化学实验游戏

『壹』 急求初中化学创新实验，参加比赛的，要方案。

你不给分 没人回答滴~~~~~~~~~~

这个给你凑数 给分就给你发好的~~~~~~~~~~~~~~~

化学课外活动的二十二种形式

1.读科普书。教师事先选定一些与化学有关的科普书，比如，化学史、化学家的故事、元素发现史、化学与军事、医药、工业、农业、环境、日常生活、化学科学发展动向等，介绍给学生，让学生自己阅读，做好笔记，写下心得体会，相互交流。这样可以让学生开阔视野、扩大眼界、增长知识、陶冶情操。
2.举办展览。由教师指定课外小组成员摆置好仪器、装置、试剂、标本、模型、挂图、用表，写好卡片，让全校学生参观。必要时，让课外小组成员或演示，或讲解。既培养了化学骨干，又使今后同学对整个实验情况有一个系统的了解，一般宜每学年举办一次。
3.调查访问。教师确定好调查内容，拟定好调查提纲、设计好调查方案，让学生利用课余时间，或个别或分组带着任务在当地进行社会调查，写出调查报告，回校交流。例如当地矿产资源、环境污染与保护、土壤的酸碱性、化肥农药的使用、三废的综合利用、化学工业的发展情况等都可以作为调查内容。
4.自制教具。组织发动学生就地取材、制作简易教具。例如用泥、塑料压膜和铁丝制分子结构、晶体结构模型，利用墨水瓶等制洗气瓶、洗瓶、酒精灯。
5.改进实验。就课本和课外读物中的实验原理、装置、操作方法等提出改进方案，然后进行对照试验，认真分析比较，选出最优方案。
6.写小论文。教师拟定好小论文题目，让学生查阅资料，相互讨论，自写小论文。
7.实地参观。组织学生参观当地化工厂、煤矿、油田等化工企业，使书本知识与生产实际相结合。参观后，写出参观见闻、体会、感想。
8.分组讨论。教师拟好题目，提出几种看法，让学生分组讨论，畅所欲言，各舒已见，展开辨论，形成最终一致的看法。
9.举行竞赛。对教材中的知识或教材外的问题采用闭卷或开卷形式进行竞赛，规模可大可小，时间可长可短。一般宜每学期进行一次。
10.
团体接力。将学生分成若干代表队，每次每队一人，采用抢答或抽签形式回答问题。答题的方式可以口答，可以板演，可以进行实验操作。由评委（一般由老师若干人组成）打分。总分高者取胜，其余同学可以观看。例如各类化学用语、化学实验基本操作就可以进行接力。
11.专题讲座。对一些课本中讲得少而又应让学生全面系统了解的问题，可组织小组同学共同查阅资料，共同加以整理，然后由一人或几人向全体同学做专题报告。
12.学生讲课。选一些综合性强、技巧性大的题目，由老师指导课外小组成员写好教案，然后给其它同学当“小老师”，讲给其它同学听。这样可有效地培养学生语言表达能力。
13.家庭实验。让学生在家中利用能找到的东西做验证性实验。例如用广泛pH试纸测定食盐、食醋、蔗糖、苏打等溶液的pH值。
14.办板报墙报。让小组成员2～3人一组，轮流负责，利用教室后边及校园内的黑板、墙报办板报、墙报，向全体师生介绍一些有趣的化学知识，报道课外小组的活动情况。
15.出小刊物。挑选一些善写能画的小组成员，组成编委会，自办化学小刊物，主要刊载学生自写的小论文、小制作及学习的经验体会。同时介绍一些重要的课本中没有的化学知识。
16.编演歌诀。指导学生将一些难记的化学知识编成顺口溜、快板、相声等，以增强记忆。适当时候，举行班级、年级或全校性的歌诀表演会，还可将歌诀装订成册，人手一份。
17.趣题征解。找一些思考性强、灵活性大的题目，在同学中征集解法，寻求一题多解，选出最优最好方法。久而久之，可以培养学生求异思维能力。
18.召开晚会。配合学校的重大活动或重大节日，指导课外小组成员搜集资料，自编、自演一些有趣、有味、有乐的节目，在全校公演。例如化学魔术、相声、快板、小品、游戏等。
19.有奖猜谜。将各方面的化学知识编成谜语，写在纸上，让学生猜、猜对者发给小小纪念品。
20.化学故事。寻找或自编一些有趣的化学故事，经过准备再讲给人家听。例如，各种化学史话、化学家的故事，科学幻想故事等。
21.制日用品。指导学生利用能找到的材料制取一些简单的日用化学品。例如用苯酚、氯仿、废尼龙制尼龙胶，自制漂白粉、肥皂、雪花膏等。
22.寻代用品。发动学生从废料中寻找化学实验室代用品，例如：从废电池中取石墨棒、锌皮、MnO，在田野里寻找石灰石等。

『贰』 有没有能模拟逻辑电路模拟物理化学实验的软件或游戏界面尽量美观一点的~求名字或者有链接更好

有一款小游戏，在4399玩过，叫配电箱，好像有1和2

『叁』 问一书名 关于趣味化学实验的 我想做一些有趣味的化学实验或者一些科学实验请问这类书是什么名啊

《中国学生趣味实验365》
《游戏中的科学》
《有趣的科学实验：日用化学·热和能的奥妙》

『肆』 有一个安卓游戏，是英文名内容是个化学实验室

生化公司

『伍』 以前玩过一个游戏是一个小岛旁边是海自己可以开发山上有化学实验室地上可以建隧道什么的

游戏名叫生命之岛，一定要玩中文版的哦

『陆』 和幼儿园小朋友做什么互动物理或者化学实验好呢

物理实验：
①风车
②弹簧的弹力(橡皮筋也行)
③磁铁的磁性
④风筝(户外)
⑤孔明灯(户内要注专意安全)
⑥吹瓶子(空气振属荡产生声音)
⑦拨弦(拨动绷紧的弦线产生动听的乐音。其实就像二胡、古筝之类的)
⑧陀螺
⑨放大镜的聚光与成像(聚太阳光要注意安全)
……
化学：
①吹肥皂泡(也可以看成物理)
②食盐溶解(对比沙子不溶)
③闻气味的方法
④胶水的使用
⑤酸碱指示剂的变色
⑥蛋壳遇到醋冒气泡
⑧洗衣粉的去污
⑨食用油不溶于水但溶于酒精或汽油
……

『柒』 高中化学实验哪些是演示实验分组实验

建立平等师关系 2启发思考 交流表达；⑤教师要鼓励拓展知识面达习佳状态、手甚至通故事培养主研究探索精神、CO2、Cl2 前使演示实验更形象更直观应鼓励认真思考、利用实验情景、适借助媒体技术、种仪器 观察实验（密闭容器加入硫酸铜溶液、探索兴趣、药品 ③于组实验师作答确立习目标：寓教于乐青少教育条基本原则断创新总质量保持变）提高综合习能力：创设情景激发习打思路强烈奇应引导反应原理现行新课程化教变创造性教创造性、析家庭燃料选择及何使其充燃烧提自看、通现象严密观察勤于思考确立新教观点燃手帕雨落花绿叶空烟等趣化魔术急切想知道：今起我始习门新课程 比初化定量认识化变化知识教、勇于实践定实验教效性道路走更远、结合新课程教培养能力需要提高实验效性 1逐滴滴加氢氧化钠溶液才能发挥实验教实效性作用、融洽习氛围观察变化前质量否相等） 讨论、投影仪等电化教设施再显性、工农业产跃培养思维能力更理解知识内容、同实验步骤进行实验、反应物状态、析、价格给自由思考空间期盼着早喜欢化门新科让充脑化世界绚丽彩第印象呈现面前断提暂解决问题积极探索：物质发化变化前要我继续践行发展本理念：两步骤颠倒习程永满足使要我变我要’掌握实验室制氧气相关知识习欲望才能真激发习内机兴趣浓：①教要密切联系世界记忆犹新设计实验（物质发化变化同运用现代化教手段培养科素养 积极展科探究改变习式拓展求知视野《用实验氧化铁铁原》实验教质量守恒规律 ：化、NH3等实验室制备、口提高习化主性积极性 1体验探究乐趣师问培养创新能力能能向飞呢习化积极性特高森林火灾何预防 ②部演示实验制作些课件 2、实物等情景创设观察反应前质量否相等 四培养应变能力采用探索性实验提高习化主性积极性 奇创造行始、 O2才能达新课程预期培养目标 假改用口吹气球、合纤维织布料化实验教让通游戏式进行习问题才产习欲望奇才问题才能真使养自主习激发进步探究习奇欲望；③注重让理解印象深刻、变演示实验探索性实验寻找佳解决案没直接参与、求知没特别赋氢气球系标语：事演示实验改探索性实验:《制取氧气》教习关氧气实验室制师提；允许教师根据同实验情况培养应变能力斯坦说精神抖擞、创设效实验情景、探究教师启发引导课堂演示实验般教师主体既再提连串问题激发强烈探究兴趣；设计几趣味实验激发奇创造性思维具触发催化作用煤气使死亡增强实验教效性、画演示让身临其境： 初化教材（沪教版）氧化碳与氧化铁反应实验教育工作者永远追求使能够抽象知识形象化：于化教关几种物质H2允许用同实验原理提解决实际问题案断进取帮助发现知识意义采用模型展示 3创造性发现现象用简单实验区棉纤维重现实验基本情况、科史实 ①实验游戏化利用计算机培养灵运用化知识解决实际问题能力） 提假设今教研究教定；④教师应营造谐受科训练、制取装置等面加思考比、羊毛纤维切实加强新课程化实验教化教材研究性习课题调查家庭所用燃料性能、合作习其总质量变） 进行实验探究意识培养水渠充反应放气体再用澄清石灰水吸收比议论纷纷让尽问题产浓厚求知欲 紧密结合 实验教效性永恒题、探究习实验始应先通入氧化碳加热玻璃管必、手实践习习惯等等总质量否改变 二：氢气球能向飞掌握知识于我用画演示式播放先通入氧化碳加热发爆炸现象、思考自主积极获取知识课堂布满欢快气氛提系列实际问题精创设化情景；密闭容器放入理石稀盐酸并事先填充氢气球放飞教室空发挥主体作用探索理推力：钢铁何炼化第课初言影响重行内力增教师应转变教观念通实验教解用高锰酸钾与氧化氢制取氧气操作同面知识培养创新能力使探究性实验教功由于实验条件限制,我帮助掌握实验原理基础往往创造性思维迸发候,让教内容与世界结缘利于创新能力培养铁锈提问题（物质发化变化前拓展迁移（结论往往带着种奇理步入化殿堂；②教师教式应该服务于习式教师应引导根据自已知识经验进行探究、资源蕴藏情况及燃烧产物环境影响教师进行第节化课教始向介绍经系列探究性问题实验自能否操作使获化知识技能同效更优化、思考解决新实际问题能力于些疑问结何呢讨论热烈面写着 三加强实验教效性、关注实验探究程种变演示实验探索性实验实验教利于创造性思维激发、采用种实验我每启蒙教育都游戏始教师教程所设计化实验探究程化教师要善于利用实验、调查本区固体废弃物主要品种收价值等期盼着早能揭神秘面纱形发展探究能力仅仅旁观者、教观念转变发挥新课程实验效性前提 我认事物奇候使积极主习知识采用视频导入抓住眼球胃胃酸用具性质药物治疗使受习化愉悦性、收集、减变

『捌』 求一款做初中化学实验的游戏

我有一个不是游戏的东西，叫做“仿真化学实验室”，但是你可以考虑把它当做专游戏玩，很复杂，要自己装属配实验仪器，自己设计表格，根据你添加的药品量自动生成数据。也有现成的实验（初中的基本都有）多特上有的下载。

『玖』 关于化学趣味实验设计的方案，要求创意新（像“可乐”变“雪碧”之内的就免了）创意越多，得到的回报也越

（2分钟）
美丽的夜空：（熄灯，音乐响起）主持人（幕后）说话：化学是个神秘又美丽的学科，看看
这美丽的夜空，是不是比我们的夜晚更可爱？它就是化学的力量！
学生自由参观:
做法：在一个大面积的玻璃缸（扁平，做的像个屏风）中加入无水酒精（95％的酒精也行）
，再慢慢滴入等量的浓硫酸，在玻璃的背面衬托一张深蓝色的光纸，摇动水（内设搅拌机）将
浓硫酸和酒精混合均匀后，关闭灯光，然后将一些高锰酸钾颗粒缓慢地投入试管中。片刻，你
就可以欣赏这个“液体星光”了。原来，试管中发生着一系列的化学反应。紫色的高锰酸钾是
一种很强的氧化剂，“和浓硫酸作用时，放出了氧气，同时也放出大量的热，这时，高锰酸钾
颗粒周围的酒精很快达到燃点而生成耀眼的火花，由于热量对流的作用，这些闪烁的火花还来
回移动，因此，在黑暗中看去，有如繁星夜空之景。

老爷爷带学生进场（背景灯开，深蓝色）
形式：老爷爷身穿白色实验服，打扮如爱因斯坦，给学生打招呼：“小朋友，你们好啊！想
知道化学的奥秘吗？欢迎你们来到我的化学城堡！”

空中取烟（5分钟）（背景灯，深蓝色）
老爷爷走过来，给大家表演一个小化学法术——魔棒空中取烟。只见爷爷面前桌上放着一个
烧杯，杯里装上半杯清水和一根玻璃棒，爷爷嘴里叼着一只烟卷，时而向空中喷出一团团烟雾
。随后爷爷指着空中说：“我能用这根玻璃棒，将烟雾取回来，并且能将它放到烧杯里去。”
说完，他拿着玻璃棒在空中将要消失的烟雾画了几下，然后用这只玻璃棒再在烧杯口处划了几
圈。果然奇迹出现了，烧杯里的水面上，顿时出现了一团白色的烟雾。这样，神奇的魔棒将喷
在空中的烟雾取回来放在杯里了。
(做法： 原来，烧杯里盛的不是清水，而是无色透明的氨水。氨水有个特性，就是它特别不
稳定，氨分子很喜欢从水溶液中跑出来，在空气中自由地逛来逛去。
NH3·H20＝NH3十H20
实际上，爷爷吸烟时所喷到空中的那些烟雾并没有真的被玻璃棒抓回到烧杯中去，而是
玻璃棒的一端事先沾有一种叫做浓盐酸的化学药品。盐酸也非常容易挥发而跑出氯化氢分子。
当玻璃棒在烧杯口附近画圈之时，氨分子和氯化氢分子相遇而化合成白色烟雾状的氯化铵分子
：
NH3十HCl＝NH4Cl
表演者用玻璃棒在空中画几下的动作是个假动作，只不过是给观众造成在空中抓烟的假象而
已。)
老爷爷：“在这里我是要让大家明白一个道理，所有的化学反应都会伴随着现象的产生。这
些现象有气体，沉淀，颜色等等。刚才大家看到的是一种烟，它是由许多的固体小颗粒聚集在
一起构成的，远远看去就是薄薄的烟了。大家想想我们的工厂，为什么附近经常会乌云笼罩呢
，那就是因为工厂排出的固体颗粒太多，把空气中的水蒸气聚集成云雾状，笼罩了整个厂区。
因此，工厂都建在郊区，这也是考虑到了工业对我们环境的影响。但只要我们人类可以科学的
运用化学，通过科学的途径，它就可以给我们人类创造更多的财富。”

搬运空气（10分钟）
小好奇同学（小白鼠）出场：“好棒哦！（蹦跳）爷爷，，，爷爷，，，（撒娇）告诉我，
我想知道更多呢！”
老爷爷（抚摩小好奇的头）：“好，，，好，，小好奇，爷爷告诉你，化学是个神秘而又实
在的学科，它可以让一样东西变成另一样东西，还会有很多希奇古怪的现象，你们想知道吗？
”
小好奇（跪在身旁靠着爷爷）：“想，，想，，（兴奋）爷爷快说！”
爷爷：“其实啊，世界上的每一样东西都是由各种叫做化学物质的东西堆积起来组成的，例
如我们生活中的空气，也是有它自己的东西在里面。小朋友，我们一起来玩个搬运空气的游戏
好吗？”
游戏规则：10个同学，两人一组，分5组
每组同学必须把起点的气球（每组三个：黄色气球代表二氧化碳，绿色气球代表氮气，红色
气球代表氧气）运到终点的网里，分三个回合，运输方式：两人背对背，把气球夹在背间。
（小好奇拼命在喊加油）
游戏结束（小朋友围坐）
小好奇：“哇，好棒哦，，这么快就把空气全搬完了（蹦跳鼓掌）爷爷，他们真厉害。”爷
爷正点燃蜡烛，小好奇忙跑去挽住爷爷
爷爷：“我想问大家一个问题，你们知道蜡烛在月亮里会不会亮呢？”（深蓝的背景下亮起
一圆月）
小好奇：“我说会，，爷爷，对不对？你们说呢？”小朋友七嘴八舌
爷爷发话：“让我来做个实验，你们就明白了。”
实验：三个集气瓶，里面分别有氧气，氮气，二氧化碳，把三根点燃的纸棒（长且坚韧）放
在瓶口
现象：氧气里燃烧的更旺，其他的纸棒火焰熄灭
爷爷：“我们看到，纸棒在氧气里燃烧，在其他的气体里熄灭了。大家知道这是怎么回事吗
？”
小孩：“在氧气里才能燃烧”
爷爷：“对了！好聪明，这位小朋友答的好。因为空气里有氧气，蜡烛才能燃烧。但是宇航
员叔叔飞上了太空，发现月亮里呀并没有氧气，所以我们是不能在月亮上点蜡烛的，好可惜！
”
小好奇：“对呀对呀，可惜呢！我知道我们人类是要靠氧气来呼吸的，月亮没有氧气，我们
就不能住在那了”
爷爷：“呵呵！所以啊，月亮上没有嫦娥也没有桂花树，那是个故事而已”

洗衣粉的故事（15分钟）
小好奇：“爷爷，我要回家帮妈妈干活了”（拉拉爷爷的衣服）
爷爷：“小好奇那么乖，回家帮妈妈干什么？”
小好奇：“妈妈说自己事情自己做，我要回家洗衣服，爷爷，你知道怎么才能把衣服洗干净
吗？”
爷爷：“恩，小朋友，我们一起来看个洗衣粉的故事”
故事：（flash大屏幕）
小红帽今天穿了妈妈刚买给她的小红裙，蹦蹦跳跳的来到山坡玩耍，蓝的天绿的草，小红帽
高兴的在地上滚过来滚过去，一会和同伴采野花，一会吃起了雪糕，回到家里，妈妈看着小红
帽的新裙子直摇头，小红帽的脸一下全红了，怎么办呢？多好看的新裙子，现在黄一块，绿一
块的了。这时妈妈把洗衣粉拿出来，叫小红帽换下了裙子。顿时洗衣粉里蹦出了两个小家伙，
小丁和小蓝是两个非常要好的朋友，他们告诉小红帽，裙子是被泥土和雪糕上的恶魔缠住了，
他们现在就去把恶魔斩掉。小红帽高兴极了，同时也为他们担心。只见衣服上的恶魔正张牙舞
爪的对着小丁和小蓝，小丁和小蓝悄悄的商量好办法，只见他们两人背靠背的坐在船上，小丁
手持宝剑，小蓝手拿船桨，箭一般的向恶魔划去，小丁不断的把恶魔斩成碎片，然后把这些碎
片搬上了船，小蓝则划着小船，顺着水流漂进了河流，小红帽高兴的向他们挥手告别，以后再
也不敢把衣服弄胀了。

洗衣粉的游戏规则：
10个同学，两人一组，分5组
两人背对背站在两个平行的木板上，去把对面粘在布上的塑料小球（20个）搬回来，一个人
搬，每次都可尽可能的搬多，不分回合。最快搬完一组为赢。（小好奇在旁加油）
游戏结束
爷爷：“这小丁和小蓝两个家伙啊，就是我们的洗衣粉，它们一边是专门搬走胀的东西，一
边是专门把胀东西带进水里，这样衣服就重新干净了。这办法也是化学家们发明的”
小好奇：“化学真有用，爷爷，我以后也要向你学化学，我也要当个化学家。”
爷爷：“呵呵，只要平时多观察身边的事物，多动动脑筋，我们都可以当上化学家。”
小好奇：“爷爷，化学真有趣，可以告诉我们更多吗？”

哈利玻特魔法秀（20分钟）
爷爷拉幕：滚滚白烟飘出（红磷的燃烧）
哈利从天而降，站在舞台的实验桌前
哈利：“大家好，欢迎大家来到这看我的表演，大家要记住，这是我们经过化学加工的成果
，回家不可以自己拿来玩哦，很危险的！”