物理音叉实验

① 初中物理利用音叉的小球被弹开判断音叉在振动是什么物理实验方法

都有，一般说是转化法。将音叉的振动转化为小球弹开。将微小的振动放大为可见的运动。

② 初中物理利用音叉的小球被弹开判断音叉在振动是什么物理实验方法

音叉的振动不易观察，把不易观察（不直观）的转换到易观察的小球的振动上，这种应该是常用的物理实验探究法叫转化法

③ 初中物理实验室用的音叉的工作原理是什么

音叉振动发声，下面的盒子为共振箱，起到扩大声音的作用。

④ 初二物理音叉实验用来探索什么

A
乒乓球被弹开,说明音叉在振动,也就是为了探究声音的产生.

⑤ 音叉振动乒乓球实验使用方法

（1）本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，因此本实验用来探究声音产生的原因．
（2）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；借助乒乓球的振动来观察，把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动，这种探究方法就是“转换法”；
（3）①改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺的振动的幅度是相同的，但由于钢尺伸出桌面的长度不同导致钢尺振动的频率不同，则这样做的目的是为了探究音调与物体振动频率的关系．
②钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，长度不变，则振动的频率就不变，即音调不变；轻拨与重拨，钢尺的振动幅度变化，钢尺发出声音的响度不同．因此是探究响度与振幅的关系．
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；
（2）把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法；
（3）音调与物体振动频率的关系；响度与物体振幅的关系．

⑥ 物理：音叉实验

右边的音叉发声时在振动，声音通过空气传播，使左边完全相同的音叉也开始振动发声（这里还涉及到共振的问题，高中才会学到），所以会把泡沫塑料球弹起

如果在月球上做这个实验，看不到左边的音叉把泡沫塑料球弹起，原因是月球上没有空气来传声，所以，左边的音叉不能振动发声，它不能把泡沫塑料球弹起

⑦ 音叉实验中品质因数的物理意义是什么

品质因素Q从广义上说，定义了一个能量在周期运动中的平均寿命（Life Time），又叫时间常数（Tau）：因为有损耗的周期系统其能量随时间的变化一定是指数衰减的。这对应着一个复的本征频率（Eigen Frequency），而Q就和他的虚部有关，准确的说，就是实部与虚部的比。
数学上看，Q的广义定义等于一个周期内，体系里贮存的能量 和 耗散能量的比，是一个无量纲数。可见，Q越大，体系的耗散占的比重越小；那么能量贮存的平均寿命越长。具体的体系而言，Q可以反比于：
谐振腔的吸收损耗、腔端的透射率、阻尼等。具体的表达式可以看Wikipedia。
简单谐振的频域解都可以写成Lorentian的形式。当损耗为0时，Lorentian退化为 Dirac-delta 函数，是一个无穷高的峰。非退化时，Lorentian的全宽半高（FWHM）和Q成反比（1/Q），基本可以定义为中心频率和FWHM的比值。冰冰那张图给的是log-log 形式，在物理学中，并不常用。

作者：知乎用户
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⑧ 音叉乒乓球实验

1
音叉发音时在振动
2
乒乓球使实验现象表现得更充分
3
力越大,音叉振幅越大,声音越高,乒乓球动的幅度越大
结论：振动能使空气振动,从而发出声音,振动的振幅越大,声音越大.

⑨ 音叉的小球被弹开判断音叉在振动是什么物理实验方法

这种实验方法是转换法。
把音叉的比较小的振动，转为小球明显的跳动。
也有人说这是放大法。

⑩ 物理关于音叉实验

可以的。因为如果是靠在音叉上的话，传递的只是震动，而不是声音。
震动可以从音叉直接传到乒乓球上，而不用通过空气。