小学地理支教教案

㈠ 小学支教 班会教案

首先呢，你最好囊，准备一些奖品。、其次呢，如果有电脑，可以做PPT然后，先给同学们讲讲回关于答一些好的故事，然后让他们小组讨论讨论，然后请同学起来说说自己的感想，接着引入主题，讲故事。 给五分钟的时间自己想想看，然后请同学上台讲故事，并说出它的道理或其他，说的好的，可、得到你准备的奖品。最后快结束的时候，为奖品呢最多的孩子鼓掌！哈哈，然后，，就结束啦！

㈡ 到山区支教需要准备什么孩子们的文化水平参差不齐，给孩子们教学的教案又该怎么准备去支教的时间不长

你好，我曾经在云南支教过三个月，我当时是教语文、英语、美术和体育
语文我是根据课本讲，把课文领着孩子读一遍，然后生字生词写在黑板上让孩子们会读会用。然后讲解课文，最后让孩子们到黑板上做练习题（有配套的练习册）
关于英语，山区孩子的英语普遍不是很好，而且如果没有志愿者，就没有英语老师，所以如果教英语，需要多一些耐心，从最基本的开始教起，领着孩子们读课文，然后背单词
我体育课上带着孩子们做做俯卧撑，仰卧起坐，立正稍息之类的，剩下10几分钟让他们自由活动
美术课上我教孩子们折纸、画简笔画，一般三年级的孩子就能跟着我做出/画出很好的东东了~
平时，孩子们喜欢玩我的手机，玩切水果，有个娃把我的记录给破了……
如果还有什么具体问题，比如药品、气候、文化等注意事项，可以追问~
祝支教顺利！

㈢ 求支教小学四年级地理教案。

小学四年级的学生最好选择和生活相关的，也比较有趣些。
比如天气，看那里是南方还是北方，一年四季会出现哪些天气，然后重点介绍，和当地出现的天气联系起来说更好。
还有地势等，比如处在平原地区的就跟他们讲平原的地理只是，处在山区的就讲山区。

最近几天很忙，没时间写教案出来，先给你点方向性的意见吧。

㈣ 求支教教案一份（历史、地理）

晕，网上下么。何必挂个名头支教。。什么教书都是教案。不要觉得支教跟一般老师有什么不同

。网上一搜一堆。。你要是不会上网搜东西我就再来帮你。。

简单的讲就是12课的内容杂，你从从1课搜到12课就行了杂。晕倒

㈤ 小学语文支教教案

这要看你教那个年级了,网上有各种版本教材的教案，有一些甚至是特级教师的教案，建议上课之前多看看，多学习，集众家之长，编写出精彩的教案。
建议：1、不要脱离课本，把教参吃透。
2、在课文的基础上拓展。
3、要上得生动活泼一些，激发孩子们的学习兴趣。
4、做好组织教学，维持好课堂纪律，才能保证高效率的教学效果。
先调查你去支教的地方用那种版本的教材吧.
我很钦佩你能去支教，祝你一帆风顺！

㈥ 我要去山区支教，教小学学生地理，要有趣味性，教什么比较好呢

看云识天气吧，比较有趣又有实用性。可以结合当地的天气谚语来教，拉近距离。
还可以讲讲世界地理，给山区的孩子看看外面的世界。讲些当地相似的和相反的地理现象。
或者问问他们对哪个国家感兴趣，再给他们讲讲也行。
但是要注意不要炫富，以免他们自卑。

㈦ 请有经验的师哥师姐进——暑期下乡支教的教案和教学计划。

我现在是一名大二学生，我在去年暑假的时候去过山区支教，有些经历希望对你有所帮助。
首先我觉得去支教教会那些贫困山区孩子只是是次要的，我们要带给他们的最主要的是增加他们对外面世界的向往追求，只有这样我们才能给与他们最实质性地帮助。因为毕竟我们不是来自山区的孩子，我们对于山区的爱远远不及他们的爱深沉，如果他们有一天出息了，他们心系故乡回去帮助更多有理想的孩子才是支教这件事亲最伟大的意义！所以到山区之后，你要做的就是告诉他们外面的世界是什么样的，当然要客观真实。
作为你自己的话，也有许多事情要注意，比如，山区生活你也许不会适应，他们的一些生活习惯说话交往方式也许是你无法接受的，还有山区的艰苦条件也许是出乎你意料的，这时候你要做的只有两个字“适应”。作为支教人员，你首先要爱上那些孩子，尽你所能的帮助他们。我去的时候，有个孩子他没有见过手表，每次见我都会追着问我几点了，每次都会不经意的摸摸我的手表，我就告诉他，如果他能够努力学习，我就会把手表送给他，最后走之前我把手表留给他了。
山区孩子是非常质朴的，他们很好相处，这一点你完全可以放心。

㈧ 谁能提供一份大学生去小学支教教案

手牵手人数队形抄：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。 游戏方法： A） 二组人面对面坐下，手牵着手； B） 领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作； C） 例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）……. D） 两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。 串名字游戏小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的 ***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

㈨ 关于山区儿童的支教教案

呵呵，好事啊~

去之后会发现孩子们知道的远远要比你想象的少得多！所以什么都是从最基础的教起。
教他们地理吧~带给他们一幅地图，告诉他们中国
教唱歌，从七个唱名教起
英语更不用说了，他们的读音要一个一个人纠正

这个关键是持久，和他们建立友谊以后真的很难不再去啊
好好干吧~~

㈩ 临近寒假的小学生支教教案

．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.