地理三板
不是“版画抄”是“板画”
是地理“3板教学法”的组成部分
“三板”（板书、板图、板画）教学是作为一名地理教师必备的基本功。尽管我们已经进入了信息社会，多媒体教学已进入课堂，可“三板”在现在教学中的地位仍然非常重要，是其他媒体不可替代的常规教学手段。黑板上漂亮的粉笔字、精美的板图、板画，呈现在学生面前，会使学生耳目一新，精神振奋，更重要的是会使学生加深、加快对知识点的理解与记忆。它同地理语言教学艺术相配合，形成边讲边画边教学的进程，体现了地理教学循序渐进的特点，符合认知规律，成为公认的一种地理教学基本功。例如：在讲述中国政区这一节内容时，老师边在黑板上画中国政区图，边让学生说出各省的名称及形状。当一幅标准的中国政区图出现在黑板上后，会让学生产生对老师的敬佩之情，这也能够促进教师与学生之间的交流；既可活跃课堂的气氛，又加快了学生在大脑中建立起中国政区的平面图的结构，加深加固对知识点的理解和记忆。
❷ 如何一眼识别新三板公司是否值得投资
天花板
天花板是指企业或行业的产品（或服务）趋于饱和、达到或接近供大于求的状态。在进行投资之前，我们必须明确企业属于下列哪一种情况，并针对不同情况给出相应的投资策略。在判断上，既要重视行业前景，也必须关注企业素质。
1、已经达到天花板的行业——极度饱和的行业（如钢铁行业）。投资机会来自于具有垄断经营能力的企业低成本兼并劣势企业，扩大市场份额，降低产品生产和销售的边际成本，从而进一步构筑市场壁垒，获得产品的定价权。
如果兼并不能做到边际成本下降就不能算是好的投资标的。比如，国企在行政推动下的兼并做大，并非按照市场定价原则进行，因此其政治意义大于经济意义，此类国企不具备投资价值。
那些在行业萧条期末端仍有良好现金流，极具竞争能力的企业在大量同类企业纷纷陷入困境之时极具潜在的投资价值。判断行业拐点或需求拐点是关键，重点关注那些大型企业的并购机会，如国内四大钢铁公司。
2、产业升级创造新的需求，旧的天花板被解构，新的天花板尚未或正在形成。如汽车行业和通讯行业。这些行业通常已经比较成熟，其投资机会在于技术创新带来新需求。“创新”——会打破原有的行业平衡，创造出新的需求。关注新旧势力的平衡关系，代表新技术、新生产力的企业将脱颖而出，其产品和服务将逐步取代甚至完全取代旧的产品，如特斯拉电动车(TSLA)和苹果(AAPL)的创新对各自行业的冲击。
3、行业的天花板尚不明确的行业。这些行业要么处在新兴行业领域，需求正在形成，并且未来的市场容量难以估计，如新型节能材料；要么属于“快速消费”产品，如提高人类生活质量、延长人类寿命的医药产品和服务。这类行业历来都是伟大企业的摇篮，牛股层出不穷，要重点挖掘那些细分行业里具备领军地位的优秀企业——即：小行业里的大公司。
我们完全可以从公司和行业报道中，通过以上3点探讨深刻了解一家公司的行业地位和未来想象空间。重点是明确：1.有没有天花板？；2.面对天花板，企业都做了些什么？
二、商业模式
商业模式是指企业提供哪些产品或服务，企业用什么途径或手段向谁收费来赚取商业利润。比如，制造业通过为客户提供实用功能的产品获取利润。销售企业通过各种销售方式（直销，批发，网购等等商业模式）获取利润等等。
研究商业模式的意义在于：1、是不是个好生意？2、这样的生意能够持续多久？3、如何阻止其他进入者？
这三个问题分别对应：商业模式、核心竞争力和商业壁垒。商业模式，核心竞争力和壁垒三位一体构成公司未来投资价值：前者指企业的盈利模式，核心竞争力是指实现前者的能力。壁垒是通过努力构筑的阻止其他公司进入的代价。
举例来说：戴尔和联想销售的产品本质上没有多大区别，但是戴尔的电脑直销盈利模式不同于传统电脑销售，相应的核心竞争力是它的全球直销网上管理系统。联想若想重新搭建此平台代价太高，且有可能远高于戴尔构筑的成本，因此这套直销网络成为戴尔的壁垒。但是，PC饱和是戴尔的天花板，限制了它的发展空间。
网络的盈利模式是搜索流量变现。搜索技术的不断进步是其核心竞争力，先发优势构筑的巨大数据库和大量的应用软件是其壁垒；通过免费杀毒为入口，获取流量变现是奇虎360(QIHU)的商业模式。强大的研发能力，快速的服务响应能力是其核心竞争力，快速累积巨大的用户群构成竞争壁垒。360利用巨大的用户量努力进入搜索领域，但是一直没有看到突破性的技术进展可以挑战网络累积的巨大数据和应用壁垒，所以相形之下，360尚未具备颠覆网络的能力。
另外，传统银行的商业模式是息差，竞争力要点是低成本揽储能力、放贷能力和高度的信用。壁垒是用户基础。中国的银行有政府信用作为担保加上劳动成本低廉，所以进入国内的外资银行很难与之竞争。一旦推出存款保险制度，中小股份制银行的信用将受到质疑，所以外资投资首选四大行，降低内地股份制银行的投资比重。
简要的商业模式情景分析：
靠什么挣钱？产品还是服务？挣谁的钱？是从现有的销售中挖掘、争夺，还是创造新的需求？如何销售？从产品生产到终端消费，中间有几个环节？有什么办法能够将中间环节减到最少？企业有没有做这方面的努力？随着销售量的扩大，边际成本会不会下降？等等。
通常来说，我们尽可能投资那些用一句话就能说明白商业模式的企业。商业模式进一步分析涉及企业所处的产业链的地位如何？处在产业链的上游、中游还是下游？整个产业链中有哪些不同的商业模式？关键的区别是什么？那些是最有定价权的企业？为什么？企业与客户的关系是否具备很强的粘性？等等，这些决定该商业模式能否成功。
三、企业的核心竞争力
商业模式谁都可以模仿。但是，成功者永远是少数。优秀的企业关键是具备构筑商业模式相应的核心竞争力。
核心竞争力的内容包含：股东结构，领军人物，团队，研发，专业性，业务管理模式，信息技术应用，财务策略，发展历史等等。
1、专一性
专一并不等同于“单一”，而是指企业在某一领域具有深度挖掘和扩展产品或服务的能力。例如双汇，在肉制品上做到绝对专一，除肉制品之外的行业均不涉及。其产品线丰富，在热鲜肉、冷鲜肉、冻肉、肉肠和其他肉类加工产品方面有深入挖掘和拓展的能力。相比之下，同样是肉制品龙头企业的雨润食品却涉足房地产、旅游等非主业，管理层精力分散，多年来业绩不佳。因此，专一性决定了企业的主攻方向和发展战略，坚持不懈必有成就。
2、创新能力
优秀的研发团队，已经获得的能够提供高标准产品和服务的先进的工艺、流程，或是发明专利，等等。纯粹的技术并不构成永久的核心竞争力。但是某一领域的技术壁垒（如专利技术）却能在一段时期内保持企业的领先优势。此外，技术优势会带来生产效率以及生产成本的优势，有技术优势的企业就能够获得高于行业平均水平的回报。可以通过企业的研发费用与收入的比值关系获得量化结果做出逻辑判断。
3、管理者优势
企业的发展为投资者带来超额收益。企业的领导者及其管理团队的素质关系到企业的素质，关系到企业能走多远、能做多大，“投资要投人”正是这个含义。在这一部分，重点要考察领导者和管理团队成员的背景，通过跟踪他们的言行（通过新闻、招股说明书或董事会报告）中获取企业的发展方向、行业战略、用人机制、激励措施等方面的信息。
我们需要判断他们的人品、格局和价值观，这些因素都会潜移默化地影响一个企业的前途，也间接地影响到投资者的回报率。实践证明，一流的人才做三流的生意，有可能把三流做成一流。相反，三流的人才做一流的生意，很可能把一流做成不入流。很多第一代创业者缔造的成功企业却有可能毁在继任者手中，微软就是一个典型的例子。在企业核心竞争力诸多条件中，对人的因素的考察极其重要。
四、经济护城河（市场壁垒）
护城河是一种比喻，通常用它来形容企业抵御竞争者的诸多保障措施。上面所述的核心竞争力是护城河的重要组成部分，但不是全部，我们还可以通过如下几个条件来确认企业护城河的真假和深浅：
1、回报率
从历史上看，企业是否拥有可观的回报率？回报率主要指毛利润、ROE（股东权益回报率）、ROA（总资产回报率）和ROIC（投入资本回报率）。这几种回报率指标分别适用于不同的商业模式。重点是要从商业逻辑上判断，企业的高回报率是由哪些方面构成？决定因素是那些？能否持续？企业采取了何种措施以保障高回报率的持续性？主要的量化分析方法有杜邦法、波特五力法和SWOT法。
2、转化成本
企业的产品或服务是否具备较高的转化成本？转化成本是指：用户弃用本公司产品而使用其他企业相类似产品时所产生的成本（含时间成本）与仍旧使用本公司产品所产生的成本差值。较高的转化成本构成排他性，如微信和易信，易信在本质上与微信差别不大，但对于用户来说弃用微信而用易信存在诸多不便，存在较高的转化（重塑）成本，微信因为先发优势具有较强的生命力和商业价值。
如果能让用户不选择竞争对手的产品，说明企业的产品对用户来说有粘性和依赖性，那么这家企业就拥有比较高的转化成本和排他性。了解企业的转化成本必须要从消费者和使用者的角度考虑，从常识、使用习惯和商业逻辑来判断。转化成本不具备永久性，须结合实际情况综合研判。
3、网络效应
企业通过哪些手段销售产品？具体地说，是通过人力推销、专门店销售、连锁加盟还是网店销售？各种销售手段分别为企业带来多少销售额？传统企业如何应对电商？企业的网络规模效应如何？网络效应通常是指企业的销售或服务网络，这些网络的存在为用户提供了便利，以用户为中心的便捷性就能产生粘性。
随着用户数量的增加，企业的价值也逐渐由于网络和规模的扩大而不断放大。比如，就全国范围来说，工商银行的营业网点遍布全国大街小巷，甚至在国外主要城市也有网络分布。相比而言，它比地区性银行具有更大更广的网络效应，因此，工商银行的用户更多，其企业价值也相对更高。
4、成本与边际成本
企业的成本构成是怎样的？成本的决定因素有哪些？企业的成本能否做到行业最低？如何做到？单位成本能不能随着销售规模扩大而下降？企业要想长久地保持成本优势并不容易，它需要有优于对手的资源渠道（原材料优势）以及更优越的生产工艺（流程优势），更优越的地理位置（物流优势），更强大的市场规模（规模优势），甚至是更低的人力成本。低成本的另一面就是高毛利，高毛利就是一种强势竞争力的体现，高毛利的企业通常具有定价权。
5、品牌效应
产品或服务是否具有品牌效应？事实上，对于大多数用户而言，他们对于品牌的敏感度远不如对价格的敏感度那么高，价格是指导购买行为的第一要素。品牌的意义在于它能够反映出产品或服务的差异性、质量、品位和口碑。品牌的价值在于它能够改变消费者的购买行为，从而为企业带来高于平均水平的附加值。因此，具有品牌效应的产品或服务应该具有如下特征：具有很强的辨识度。是信任、依赖和满足感。高于一般水平的售价。是企业的文化和价值观。对于消费者来说是一种优先购买的选择。
6、企业采取了那些措施来保持以上这些优势（护城河）不被侵蚀？
五、成长性
成长性侧重未来的成长，而不是过去，要从天花板理论着眼看远景。成长性需要定性、而无法精确地定量分析。对于新兴行业来说，历史数据的参考意义不大。而对于成熟行业来说，较长时间的历史数据（最好涵盖一个完整的经济周期）能够提供一些线索，作为参考还是很有必要的。
收入是利润的先行指标：收入增长情况、主营业务的变化、主要客户销售额分析、主要竞争对手比较
毛利率水平体现了企业的竞争力：毛利率水平、成本构成
净利润的水份：经营性利润（剔除投资收益、公允值变动收益以及营业外收益后的利润）、真实的净利润（经营性利润-所得税）
收入与利润的含金量：现金收入率（销售商品或提供劳务收到的现金/收入）、经营现金率（经营活动产生的现金流量净额/收入）、自由现金FreeCash Flow（自由现金=运营现金流-资本支出）、自由现金/企业价值（FCF/EV，企业价值=市值+有息债务）
六、回报率水平
1、ROE（股东权益回报率，或净资产收益率）2、ROA（总资产回报率）3、ROIC（投入资本回报率）4、杜邦法5、波特五力法6、SWOT法
七、安全性：关键是现金流与现金储备
资产结构：1、现金资产，资产中现金及现金等价物的比重，代表了企业的现金储备。2、可转换现金资产，包括金融资产、交易性资产和投资性资产等等。3、经营性资产
负债结构：1、有息负债2、无息负债
运营资本与资本流转：1、应收账款与主要欠款方2、存货构成3、资本流转情况，即：本期运营资本变动与上一期运营资本变动的差值。
运营资本变动=（预收+应付）-（应收+预付+存货）
1、用别人的钱赚钱。具体来说就是企业的运营资本变动为正值，即：（预收+应付）>（应收+预付+存货），上游客户的应付款与下游客户的预收款相当于一笔无息贷款，满足了企业正常运作所需的流动资本。这是一种比较特别的商业模式，如：苏宁电器和国美电器。这种商业模式显示出企业在市场中的强势地位。
2、信用。这里的信用是指票据信用。票据是一种信用融资，企业的应收票据是对下游客户的信用，应付票据体现了上游客户给予企业的信用。票据信用反映了企业与上下游合作方之间的关系和地位，也是一种商业模式。
现金流是评估企业竞争力的关键指标，因为利润可以被粉饰，其结果的水分较多。经营现金流持续为正的企业具备研发和投资实力。大致可分为几种情况：
3、现金增加值和经营现金流都是正值----企业很安全。现金增加值为正或者相抵，经营现金流为负值。表明筹资、发债或者银行借款的现金流入抵消经营现金支出。企业还算稳健。须结合利率水平评估企业有可能存在的财务风险。
4、现金增加值和经营现金流为都为负值，表明公司存在财务问题。当然对于家公司的判断要看其发展趋势，要看核心竞争力和市场壁垒。比如Facebook。如果是传统型企业还是规避为好。
5、现金增加值为负值，但经营现金流为正值。说明企业有投资、研发或者还债支出。这种情况须具体分析。重点要判断消耗现金的主因是哪一部分（投资还是筹资）。最不理想的状况是现金仅仅用于还债，投资价值不大。
❸ 地理微格教学的目录
总序
前言
第一章微格教学理论研究
第一节微格教学概述
一、什么是微格教学
二、微格教学的产生和发展
三、微格教学的基本特点
四、微格教学的作用
五、微格教学与教育现代化
第二节微格教学的理论基础
一、认知学习理论
二、当代教育理论
三、传播理论
四、系统科学理论
五、微格教学的理论依据
第三节微格教学的模式
一、斯坦福大学及芝加哥大学模式(美国)
二、悉尼大学模式(澳大利亚)
三、新乌斯特大学及斯特灵大学模式(英国)
四、对各国微格教学模式的分析
五、我国的微格教研模式
思考与练习
第二章微格教学实践研究
第一节微格教学设计
一、微格教学的教学设计概述
二、微格教学的教学设计原理
三、微格教学的教学设计过程模式
第二节微格教学教案设计
一、微格教学教案的目标描述
二、微格教学教案的教学活动设计
三、微格教学教案的教学程序设计
四、微格教学教案的编写
第三节微格教学过程的组织实施
一、理论学习和辅导
二、教学技能分析
三、组织示范观摩
四、指导备课
五、角色扮演
六、反馈评议
七、修改教案，反复训练
第四节微格教学技能的评价与反馈
一、微格教学评价的意义和作用
二、评价指标体系的建立
三、微格教学评价的实施
四、微格教学中的反馈
思考与练习
第三章教学基本功与地理课堂教学技能
第一节教师的教学基本功
一、教学态度
二、教学方法
三、教学组织安排
四、教学语言
五、课堂板书
六、教态
七、学科专业技能
八、应变能力
九、教学媒体
十、教学设计
第二节地理教师的教学能力
一、良好的语言表达能力
二、灵活运用教育学和心理学理论于地理教学实践的能力
三、分析和组织地理教材的能力
四、优选和运用地理教学方法的能力
五、设计和调控地理教学过程的能力
六、运用地图进行教学的能力
七、速绘、设计和运用地理略图、板画及各种常见地理图表的能力
八、选择、运用和制作地理直观教具的能力
九、指导学生进行地理实践活动的能力
十、进行地理教学研究的能力
第三节地理课堂教学技能及其分类
一、教学技能的含义
二、地理教学技能的分类
思考与练习
第四章地理课堂教学的基本技能
第一节地理教学语言技能
一、教学语言技能的含义
二、教学语言的功能
三、教学语言技能的类型
四、教学语言技能的构成要素
五、教学语言技能运用的基本要求
六、教学语言技能的评价
第二节地理教学体态语言技能
一、体态语言的含义
二、体态语言的功能
三、体态语言的分类
四、体态语言的运用技巧
五、体态语言技能的评价
第三节地理教学“三板”技能
一、板书
二、板画
三、板图
四、“三板”技能的应用要求
五、“三板”技能的评价
第四节地理教学讲解技能
一、讲解技能的含义
二、讲解的功能
三、讲解的类型
四、讲解技能的运用要求
五、讲解技能的评价
第五节地理教学演示技能
一、演示技能的含义
二、演示的功能
三、演示的类型
四、演示技能的构成要素
五、演示技能的应用原则
六、演示技能的评价
第六节地理教学提问技能
一、提问技能的含义
二、提问的功能
三、提问的类型
四、提问技能的构成要素
五、提问技能的应用原则
六、提问技能的评价
思考与练习
第五章调控地理课堂教学过程的技能
第一节地理教学导人技能
一、导入技能的含义
二、导入的功能
三、导入的类型
四、导入技能的评价
第二节地理教学结束技能
一、结束技能的含义
二、结束的功能
三、结束的类型
四、结束技能的构成要素
五、结束技能的应用原则
六、结束技能的评价
第三节地理教学组织技能
一、组织技能的含义
二、组织的功能
三、组织技能的类型
四、组织技能的构成要素
五、组织技能的应用原则
六、组织技能的评价
思考与练习
第六章地理说课和评课技能
第一节地理说课技能概述
一、说课概念的界定
二、说课的基本特点
三、说课的功能
四、说课的类型
第二节说课的内容与基本要求
一、说课的内容
二、说课的基本要求
三、说课案例
第三节说课的方法与技巧
一、说课前的准备
二、说课的方法
三、说课的技巧
第四节说课与备课、上课的关系
一、说课与教案的关系
二、说课与备课的关系
三、说课与上课的关系
四、说课中应注意的几个问题
第五节说课的评价
一、说课的评价标准
二、说课的评价方法
三、重视说课评价的发展性功能
四、怎样评价说课
第六节地理评课技能
一、评课的内容
二、评课的功能
三、评课的形式
四、评课的原则
五、评课的注意事项
六、怎样开展课堂教学评价
思考与练习
第七章微格教学与地理微格教研
第一节微格教研与传统教研
一、微格教研与传统教研的区别与联系
二、微格教研促进师资队伍向能力型发展
第二节地理微格教研
一、事先的学习与研究
二、微格教研的形式与内容
第三节地理微格教研中的同侪训练
一、教
二、评价
三、再教
四、再评价
第四节以地理课例研究为载体的“多人同课异构”微格教研模式的实践研究
一、“多人同课异构”教研活动的特点与实施
二、“多人同课异构”的课例实践
三、“多人同课异构”微格教学评价的作用
四、“多人同课异构”微格教学评价应注意的事项
思考与练习
参考文献
后记
❹ 广州在中国的哪个方向
广州位于中国大陆的南端，属于中国华南地区。
广州市中心位于北纬23度06分32秒，东经113度15分53秒。广州地处中国南部、广东省中南部、珠江三角洲中北缘，是西江、北江、东江三江汇合处，濒临中国南海。
东连博罗、龙门两县，西邻三水、南海和顺德，北靠清远市区和佛冈县及新丰县，南接东莞市和中山市，隔海与香港、澳门相望，是海上丝绸之路的起点之一，中国的“南大门”，是广佛都市圈、粤港澳都市圈、珠三角都市圈的核心城市。
广州属丘陵地带。地势东北高，西南低，北部和东北部是山区，中部是丘陵、台地，南部是珠江三角洲冲积平原。中国的第三大河——珠江从广州市区穿流而过。
(4)地理三板扩展阅读：
广州地处亚热带，横跨北回归线，年平均温度22℃，极端最低温度0℃，最高温度39.1℃，气候宜人，是全国年平均温差最小的大城市之一。
广州属南亚热带季风气侯，由于背山面海，具有温暖多雨、光热充足、夏季长、霜期短等特征。全年水热同期，雨量充沛，利于植物生长，为四季常绿、花团锦簇的“花城”广州提供了极好的条件。
年均降雨量为1982.7毫米，平均相对湿度为68%。全年中，4至6月为雨季，8至9月天气炎热，多台风，10至12月气温适中，是旅游的最佳季节。
❺ 落叶归根小品的台词
甲： 谢蟹，买坟的，死者二大爷的侄儿
乙 ：坟地出售员，卖坟的
丙：亨利，二大爷的外国朋友（甲乙两个人站在坟场沙盘前）
甲：怎么还没来呢？
乙：再等会儿吧！
（丙连呼哧带喘地跑上台）
丙：哈喽二位。请问这里是250号公墓吗？
甲：是！
丙：YES！我太聪明了，刚找到第八十九个就找对了！
甲：二大爷！（哭喊着，蹒跚步履地接过骨灰，跪地边哭边说）二大爷，你怎么就走了呢你？你不跟我说一声，哦……
乙：差不多得了，你一个买坟的，没必要哭成这样！
甲：二大爷，我两岁的时候你就去外国混了，刚听说你混出息了，结果你就出殡了，（对乙）卖坟的，我二大爷生平喜欢奢华、喜欢喧嚣，整个这片坟我都包了，每棵树上给我挂满小音箱，二十四小时给我播放车水马龙的声儿。
乙：先生，要说你这额外的开销可不少啊。
甲：长辈走了，做晚辈的花点钱怎么了？你最贵的坟能贵到哪儿去？
乙：四万八一平米。
甲：（愣）最便宜的呢？
乙：四万七。
丙：哇，比我们那边还贵。
甲：（转身走向亨利），亨利先生，我二大爷走后给我留了多少遗产？
丙：我这么给你说吧，你二大爷在国外，是饿死的。连回来的机票都是我给垫的。你看回来的机票你能给我报了吗？
甲：（缓缓走近亨利单臂抱一下）报完了。
丙：在哪儿呢？
甲：我跟你说亨利先生，这根本就不是我二大爷！我二大爷不说他是百万富翁吗？
丙：一定不会错的，你刚才臭不要脸那出，跟你二大爷生前一样一样滴！你父亲叫谢天，你二大爷叫谢地，你叫谢蟹，你们全家都很客气。
甲：客气人多了，那都是我二大爷。
丙：你二大爷还记得今天是你三十岁的生日，他嘱咐我一定要在你生日的时候把这个骨灰盒交给你当做你的生日礼物。
甲：等会，种树要钱吗？
乙：嘿嘿。4444元，这棵树象征着生命的重生。
甲：按说人死后是要重新投胎做人的，不过往骨灰盒上种棵树合适吗，将来投胎做植物人啊，还是植物大战僵尸丙 落叶归根啊，孩子，你就圆了死者的心愿吧。
甲：不是我不圆，一个破坟卖4万多，还让不让人活了。
乙：嘿嘿嘿，活人是不会住在坟里的，所以坟价才死贵死贵的。
甲：舞蹈是不错，不过舞蹈要钱吗。
乙：47111元一段
甲：钱倒是不贵，我就怕把我二大爷跳活了
乙：差点忘了，先生，冒昧地问你一句，你二大爷有没有本地户口啊
甲：有什么区别吗
乙：如果是本地人，死后可以立即埋进来，
甲：那要是外地人呢
乙：那就得先死五年，五年以后凭个人完税发票才购买此坟
甲：正好，我买不了
乙：哎哎，先生先生，这个你不用担心，我这儿有一份单子，这都是刚刚去世的本地老太太，你可以选择一位结个阴婚，这二大爷一过来就可以买坟了
甲：还用闹洞房吗
乙：胆儿真大，谢先生谢先生，我给你托托人，争取买两套坟，一套给二大爷，一套咱们租出去，拿租金还贷
甲：你们公司叫我爱我坟吧。这样，请你们二位先回避一下，我再跟我二大爷商量商量。
丙：哎，你怎么回事
乙：回来，你没钱你来买坟
丙：这张支票留给我的侄儿—谢蟹
甲：我就是谢蟹
丙：一百万，美金
乙：谢先生，我们这儿有套大户坟，特别适合你，把二大爷埋里面，打着滚
甲：哎呀我的妈，二大爷呀，妈呀
乙：节哀顺变，大户坟你考虑一下，
甲：我决定了，二大爷，咱回家。二大爷，这档次太低了，过两天我陪你去看经济适用坟。
丙：哎，哎，我的机票你还没有给我报。
(5)地理三板扩展阅读：
小品《落叶归根》是中央电视台第八届电视小品大赛作品，由开心麻花团队演出。小品巧妙地利用买坟和卖坟为主线映射当今社会高房价、搞限制及人情冷暖等现实问题，讽刺寓意深刻。另外该作诙谐幽默、笑点不断，演出时场面火爆，在网络上转发及点击率持续攀升，引起了极高的反响。
开心麻花小品《落叶归根》表演者：王宁、常远、艾伦。编剧、导演：闫非。出品单位：北京开心麻花文化发展有限公司。小品出自开心麻花2011爆笑贺岁舞台剧《乌龙山伯爵》中开场片段。
经过十三年的艰苦创业，开心麻花形成了强有力的品牌号召力与影响力。大剧场开心麻花舞台剧常年开展全国巡演，演出踪迹遍布上海、深圳、广州、天津、武汉、沈阳、南京等50多个城市，年度大剧场演出场次超过1000场次，直接给逾百万观众带来无限欢乐。
目前，开心麻花在年度演出场次、观众人数、票房收入三个指标全面领先同行，成为中国舞台剧市场最具号召力的喜剧品牌。
自2012年开始，开心麻花探索多屏整合发展模式，向影视及网络新媒体产业拓展。 2012-2015年连续4年登陆央视春晚舞台，并在多个卫视春晚频繁亮相。
2012年至今，开心麻花制作出品了《开心麻花剧场》、（1、2季）、《江湖学院》等网络剧作品。2015年制作出品了电影《夏洛特烦恼》，成为2015年国产电影领域的最大黑马，取得了14.44亿元的票房成绩。
未来开心麻花将形成演艺和影业两大主营业务板块，并以其强大的喜剧内容创作实力，向音乐剧、喜剧电影、网络剧、栏目剧、艺人经纪、娱乐营销等多领域拓展，力争成为一家综合重度垂直喜剧内容娱乐公司。
开心麻花创作团队及签约艺人：开心麻花在发展过程中注重培养及组建人才队伍，目前旗下拥有专职创作团队及上百个签约艺人，其中包括沈腾、马丽、艾伦、王宁（已离开）、常远、杜晓宇、宋阳等国内当红喜剧演员，是国内最有影响力及创造力的喜剧团队。
创作团队：
闫非、彭大魔、吴昱翰、宋阳、杨沅瀚、魏翔、黄才伦、姜砚梁、冷旭阳、张吃鱼、董天翼、黄梓航、单丹丹、周超等。
签约的演员：
沈腾、马丽、艾伦、常远、陈昊明、杜晓宇、黄才伦、何子君、韩云云、贾蕊、刘思维、宋阳、王宁（已离开）、魏翔、王成思、吴昱翰、王元虎、杨沅翰、杨晓明、朱微玮等。
2003年，推出首部爆笑喜剧作品《想吃麻花先给你拧》，并连续演出40场，受到了观众的欢迎及媒体的竞相报道。
2003年至今，开心麻花陆续推出了25部原创舞台剧，剧剧引发观看热潮，成为文化热点，为培养观众观演习惯做出了重要贡献开创了话剧观演的“现象级”文化娱乐消费习惯。
2008年，开心麻花《疯狂的石头》《阿翔》《两个人的法式晚餐》《谁都不许笑》《甜咸配》五部剧实现了全年无间断演出。其中，开心麻花《疯狂的石头》更展开了全国巡演。
2011年，开心麻花携经典作品《乌龙山伯爵》开始全国巡演，并陆续在深圳、上海、天津等地成立开心麻花广东子公司。开心麻花上海子公司，开心麻花天津子公司也在天津实现了规模演出。
2012年，开始，开心麻花在成为央视春晚崭露头角的生力军，原创小品《今天的幸福》给春晚小品带来清新之气，被许多观众评论为“今年最好看的小品”，
之后连续4年亮相央视春晚，原创多个语言节目，为全国观众熟知并喜爱，品牌影响力扩大，同年，开心麻花创作的国内首部周播网络情景喜剧《开心麻花剧场》在乐视网首页陆续上线，与舞台剧形成良性呼应，开创网络剧阵地。
2013年，作为国内以舞台演出为主业的文化娱乐领军品牌，开心麻花获得由中央批准设立的唯一一支国家级文化产业投资基金——中国文化产业投资基金的投资。
2015年，开心麻花创作、出品制作电影《夏洛特烦恼》成为现象级影片同期票房黑马影片，以14.5亿的票房登上华语2D片票房亚军席位，影视业务成为开心麻花前进的双引擎。
该片来自2005年《南方周末》的一个报道，讲述一个农民工千里背尸，把同伴尸体运回家乡落葬的故事 。张扬觉得在现代社会里，却有这样的人用这样笨的办法把尸体运回去，但是从他身上能感受到单纯的人的东西，本身这个故事非常有电影性而且是一个非常好的公路片的题材。
关于男主角的挑选，张扬表示他第一个想到的就是赵本山，他认为赵本山的形象应该是民工的感觉。虽然两人在此之前不认识，但是赵本山也认为张扬的这部片子好像是瞄着他写的，所以他答应了下来。
张扬称，因为该片的特点，除了赵本山是从头演到尾，其他角色都是演个两三天，打个电话帮帮忙串串戏，这些演员跟张扬的个人关系很好，属于帮忙的性质。
而该片中扮演“尸体”老刘的洪启文入选，则是因为整个戏的所有拍摄场地，都是由洪启文带着导演、摄影师、美工师一起选的景，就在选景的过程中，导演张扬让他试镜，试镜之后洪启文成功的获得了这个角色，并让赵本山背了他两个多月。
2015年12月29日，开心麻花（证券代码：835099）的挂牌申请获得批准，成功登陆新三板，并受到资产市场热捧。
2018年10月10日，开心麻花第二大股东，国企资本“中国文化产业投资基金（有限合伙）”挂牌转让其所持有的开心麻花11.33%股权，挂牌转让底价为6.12亿元。作为股权优先受让人，开心麻花三位持股管理层张晨、遇凯、刘洪涛均拟受让国企二股东转让的全部股权。
时光回溯到2003年，这时，创作了话剧《翠花，上酸菜》的田有良导演找到遇凯、张晨，想把遇凯出版的小说《钻石王老五的艰难爱情》改编成电视剧，本应是踌躇满志的筹备过程，却遭遇了“非典”，电视剧拍摄计划搁置，三人将目光投向话剧市场。
那时候的电影，既有严肃的作品，也有轻松的作品。反观话剧市场，清一色的严肃作品。三人一拍即合：“要做，就做喜剧。”
《想吃麻花现给你拧》情节爆笑，台词幽默，并且盘点全年时事，于笑声中批判了社会上的种种不良现象。最终的结局亦圆满温暖，传达着正能量。这种风格在后来的开心麻花作品中一直延续了下去。当时，观众看到这样的话剧感到十分新鲜好看。
第一部戏演出结束后，虽然票房惨淡，但观众反响非常好，张晨和遇凯决定把话剧长期做下去，成为这个公司的主业。彼时，已经有了《想吃麻花现给你拧》，却还没有“开心麻花”这个叫法。
在第四部麻花剧《逗地主》出品之前，大家还在就品牌名称讨论不休，很多人认为“麻花”二字太不严肃。遇凯力排众议，选择了“麻花”作为品牌名称。因为去工商局注册时，不能用一类食品作为品牌名称，便在前面加了“开心”二字，“开心麻花”就这样诞生了。
❻ 四大名著
中国四大名著-【西游记】【水浒传】【红楼梦】【三国演义】
❼ 新三板股票如何交易
你好，新三板的交易方式 ：
股票交易可以采取做市交易方式、集合竞价交易方式、连续竞价交易方式以及中国证监会批准的其他交易方式。
符合全国股转公司规定的单笔申报数量或交易金额标准的，全国股转系统同时提供大宗交易安排。
因收购、股份权益变动或引进战略投资者等原因需要进行股票转让的，可以申请特定事项协议转让，具体办法另行规定。
优先股转让的具体办法，由全国股转公司另行规定。
1/精选层股票采取竞价交易方式（包括连续竞价与集合竞价）
经中国证监会批准，精选层竞价交易可以引入做市商机制。
2/基础层、创新层股票可以采取做市交易方式或集合竞价交易方式进行交易。
采取做市交易方式的股票，应当有2家以上做市商为其提供做市报价服务。采取集合竞价交易方式的股票，全国股转系统根据挂牌公司所属市场层级为其提供相应的撮合频次。
挂牌公司提出申请并经全国股转公司同意，可以变更股票交易方式。采取做市交易方式的股票拟变更为集合竞价交易方式的，挂牌公司应事前征得该股票所有做市商同意。
❽ 什么是地理“三板”艺术并举例说明
地理“三板”(即板书、板图、板画)教学艺术以其直观、生动、形象、易行的特点和效果上的显著性而被越来越多的地理教师操作运用。
❾ 如何上好地理课
陆京作为一名地理教师，在地理教学新理念的指导下，必须认真践行新课标提出的要求，转变教师角色，不断改进教学方法，认真上好每一节课。一个教师要上好一节课离不开以下几个方面：一、培养学生学习兴趣 学习兴趣的养成能够体现培养学生自主学习能力、地理对生活有用的独特价值。 学生对学习地理产生了兴趣，学习就成为了一种需求，学得轻松愉快。只有通过各种形式不断挖掘，这种潜在力量才能最大限度的发挥出来。教学中，应考虑全体学生全面发展，教师编制歌诀、诗诀、顺口溜，引用谜语、谚语，插入图片、录像，安排表演、游戏活动，自制教具，设置有趣的、生活中的问题来学习地理知识等，便可调动学生学习的积极性和情感体验，使学生学习对生活有用的地理，使学生的自主学习能力得以提升，使学生对地理产生浓厚的学习兴趣。 二、注重“图文结合” “地图部分”和“阅读部分”是新教材的重要组成部分，新教材把一部分知识点融入到“地图部分”和“阅读部分”，而对这些知识的的发掘、归纳总结，学生可以阅读地图和资料，通过教师的设问，引导学生进行思考、分析，从而达到使学生掌握相应知识，培养相应能力的目的。例如：秦岭——淮河线是我国的一条重要地理界线。通过阅读“中国的温度带”、“中国干湿地区”、“中国主要气候类型分布”等地图，引导学生归纳出：它是我国暖温带与亚热带，半湿润区与湿润区，温带季风气候与亚热带季风气候等的分界线。读图归纳，注重了知识的形成过程，培养了学生的认知能力。 三、注重学习“生活中的地理” 地理课程资源是丰富多彩的，地理教材不是学生获取知识的唯一途径。在课堂教学中，教师要充分结合学生的生活实际，提高学生的学习兴趣，使学生能够积极参与。例如七年级上册“世界的海陆分布”中海洋与陆地各占的百分比，可以在课堂上演示活动得到认识，活动可以这样完成：教师转动地球仪，一名学生闭上眼睛用手指触摸地球仪，一共10次，统计触摸地球仪上陆地与海洋次数，陆地大约3次，海洋大约7次，演示结束后，引导学生讨论：为什么触摸海洋次数多，陆地触摸次数少？于是得出结论：海洋与陆地面积所占百分比分别约为：71%、29%。通过活动，让学生在参与中体验成功，在实践中得到快乐 四、注重三板和多媒体的综合运用 三板和多媒体的综合运用能够体现地理课具有培养学生综合能力，改变学生学习方式的独特价值。 三板是地理教学最有代表性的，最传统的，最能展现地理教师魅力的教学手段和技能；在地理课堂中利用多媒体教学体现了新课标理念，运用多媒体课件教学手段去完成地理教学内容，有助于学生的理解和记忆，适合时机的把三板和多媒体综合运用，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，起到事半功倍的教学效果。需要地理教师打好扎实的基本功，把多媒体应用技术与时俱进，培养学生综合能力和创新意识。