物理力学实验

Ⅰ 牛顿力学的著名实验

1控制变量法在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。如在验证动量守恒实验中，发生碰撞的两个小球的速度不易直接测量，可用水平位移代替水平速度研究；在描绘电场中的等势线时，用电流场来模拟电场等都用了等效思想。3、累积法把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。如测量均匀细金属丝直径时，可以采用密绕多匝的方法；测量单摆的周期时，可测30-50个全振动的时间；分析打点计时器打出的纸带时，可隔几个点找出计数点分析等。4、留迹法有些物理过程是瞬息即逝的，我们需要将其记录下来研究，如同摄像机一样拍摄下来分析。如用沙摆描绘单摆的振动曲线；用打点计时器记录物体位置；用频闪照相机拍摄平抛的小球位置；用示波器观察交流信号的波形等。5、外推法有些物理量可以局部观察或测量，作为它的极端情况，不易直观观测，如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端，可以达到目的。例如在测电源电动势和内电阻的实验中，无法直接测量I=0（断路）时的路端电压（电动势）和短路（U=0）时的电流强度，通过一系列U、I对应值点画出直线并向两方延伸，交U轴点为电动势，交I轴点为短路电流。6、近似法在复杂的物理现象和物体运动中，影响物理量的因素较多，有时为了突出主要矛盾，可以有意识的设计实验条件、忽略次要因素的影响，用近似量当成真实量进行测量。7、放大法对于物理实验中微小量或小变化的观察，可采用放大的方法。例如游标卡尺、放大镜、显微镜等仪器都是按放大原理制成的。回忆爹の490982014-11-031.埃拉托色尼测量地球的周长古埃及有一现名为阿斯旺的小镇。在这里，夏日正午的太阳悬在头顶：物体没有影子，阳光直射入深水井中。埃拉托色尼是公元前3世纪亚历山大图书馆的馆长，他意识到这一信息可以帮助他估计地球的周长，在以后几年的时间里的同一天、同一时间，他在亚历山大测量了同一地点的物体的影子。发现太阳光线有轻微的倾斜，在垂直方向偏离了大约7度角。剩下的就是几何学的问题了。假设地球是球状

Ⅱ 高考物理力学实验主要有哪些

高考物理力学实验主要有：
1、验证平行四边形定则。
2、探究弹力和弹簧伸长的关系。
3、研究匀变速直线运动。
4、验证动能定理。
5、验证机械能守恒。
6、探究平抛运动规律。
7、验证动量守恒。

Ⅲ 设计一个关于力学的物理实验

橡皮筋貌似来有问题哦，
不过这种报源告不需要实际做啊
直接写，也就是第一次挂重物，测量伸长量L1
然后再挂相同重量的重物，再测量伸长量L2
用L2-L1得伸长差△L
然后再挂重物，把△L加上，后面的都这样做
然后得出结论：橡皮筋的伸长量与所挂重物成正比！

Ⅳ 被称为经典力学和实验物理学

A．牛顿--经典力学先驱，故A不符合题意；
B．哥白尼--日心说，故B不符合题意；
C．伽利略--实验物理学先驱，故C符合题意；
D．爱恩斯坦--相对论，故D不符合题意．
故选C．

Ⅳ 高中物理力学实验题

这个，图稍微有点小。但可以看到垫块如果约靠右边，斜坡的角度越大，内向下的力也就越大。
纸带容已经能够看出来小车被推动以后经历了加速又减速的过程。加速是一开始推动的力造成的。减速显然是摩擦力造成的。这个角度并不能完全抵消摩擦力。

Ⅵ 要获取岩石物理力学参数需要做哪些实验，大概一共

岩土工程施工中,使用钻掘设备钻进不同的岩石表现出来的钻进难易程度是专极为明显的。为了有效属的破碎岩石,至为重要的问题是应对岩石可钻性能的实质进行深入研究,做出正确的判断,从而进行科学的岩石可钻性分级。 国内外的专家学者对岩石力学性质可钻要获取岩石物理力学参数需要做哪些实验，大概一共

Ⅶ 高中物理力学实验

为了测定木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端由静止开始匀加速下滑，如图所示，他使用的实验器材仅限于：①倾角固定的斜面(倾角未知)；②木块；③秒表；④米尺．
(1)实验中应记录的数据是 .
(2)计算动摩擦因数的公式是：μ＝ ．
(3)为了减小测量误差，可采用的办法是 。
【解析】(1)由题意可知，设计该实验所用原理是牛顿第二定律和运动学公式．木块沿斜面下滑的过程，由牛顿第二定律有
mgsinθ－μmgcosθ＝m a
解得
由μ的表达式可知，要求μ必须知道θ和sinθ、cosθ．而加速度a不能直接测量，却可以通过公式L=at2／2来求，这样就可以测出L、t来求加速度．所以实验需要测量记录的数据为：木块由静止从斜面顶端滑到底端的时间t，斜面三边的长度分别为L、d、h．
(2)由测得的数据代入μ的表达式可求得 ．
(3)多次测量取平均值．
【方法技巧】分析物体下滑的过程知道物体匀加速下滑，列出运动方程找到里面的动摩擦因数，再围绕该表达式进行推导策划设计．

Ⅷ 初中物理力学实验有哪些（包括趣味实验）

将鸡蛋壳放在稀盐酸中，蛋壳一会下沉，一会上浮。