初中物理电机

Ⅰ 初中物理电动机原理

电动机内部等效电路相当于是一个转动部分和一个电阻串联。

用：Q＝I^2Rt，计算出的是电阻放出的热量。

用：U^2/R，计算出的，则什么也不是，因为总电压是U，线圈电阻分担的电压并不是U，所以，这种计算方法是错误的。

(1)初中物理电机扩展阅读：

电动机（Motor）是把电能转换成机械能的一种设备。它是利用通电线圈（也就是定子绕组）产生旋转磁场并作用于转子（如鼠笼式闭合铝框）形成磁电动力旋转扭矩。电动机按使用电源不同分为直流电动机和交流电动机，电力系统中的电动机大部分是交流电机，可以是同步电机或者是异步电机（电机定子磁场转速与转子旋转转速不保持同步速）。

电动机主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。

电机在长期运行过程中，经常会出现各种故障：如与减速机之间的连接器传递扭矩较大，法兰面上的连接孔出现严重的磨损，增大了连接的配合间隙，导致传递扭矩不平稳；电机轴轴承损坏后，造成的轴承位磨损；轴头、键槽间的磨损等等。该类问题发生后，传统方法多以补焊或刷镀后机加工修复为主，但两者均存在一定弊端。

补焊高温产生的热应力无法完全消除，易出现弯曲或断裂；而电刷镀受涂层厚度限制，容易剥落，且以上两种方法都是用金属修复金属，无法改变“硬对硬”的配合关系，在各力综合作用下，仍会造成再次磨损。当代西方国家针对以上问题多采用高分子复合材料的修复方法。

应用高分子材料修复，既无补焊热应力影响，修复厚度也不受限制，同时产品所具有的金属材料不具备的退让性，可吸收设备的冲击震动，避免再次磨损的可能，并延长了设备部件的使用寿命，为企业节省大量的停机时间，创造巨大的经济价值。

资料参考：网络-电动机

Ⅱ 初中物理 电动机 电学

电动机标有“220V
10A”的字样，即正常工作时电压220V，电流10A。
则电功率=220*10=2200W
热功率即电阻发热功率=I²*R=10²*3=300W
则机械功率=2200-300=1900w
所以效率n=1900/2200=86.4%

Ⅲ 初三物理 电动机工作原理

电动机是一种旋转式电动机器，它将电能转变为机械能，它主要包括一个用以产生磁场的电磁铁绕组或分布的定子绕组和一个旋转电枢或转子。在定子绕组旋转磁场的作用下，其在定子绕组有效边中有电流通过并受磁场的作用而使其转动。

根据电机可逆性原则，如果电动机在其结构上没有发生任何改变，电机即电动机使用，也可作发电机使用。它是将电能转变为机械能的一种机器。通常电动机的作功部分作旋转运动，这种电动机称为转子电动机；也有作直线运动的，称为直线电动机。

(3)初中物理电机扩展阅读

各种电动机中应用最广的是交流异步电动机（又称感应电动机）。它使用方便、运行可靠、价格低廉、结构牢固，但功率因数较低，调速也较困难。大容量低转速的动力机常用同步电动机（见同步电机）。同步电动机不但功率因数高，而且其转速与负载大小无关，只决定于电网频率。

工作较稳定。在要求宽范围调速的场合多用直流电动机。但它有换向器，结构复杂，价格昂贵，维护困难，不适于恶劣环境。20世纪70年代以后，随着电力电子技术的发展，交流电动机的调速技术渐趋成熟，设备价格日益降低，已开始得到应用。

电动机在规定工作制式（连续式、短时运行制、断续周期运行制）下所能承担而不至引起电机过热的最大输出机械功率称为它的额定功率，使用时需注意铭牌上的规定。电动机运行时需注意使其负载的特性与电机的特性相匹配，避免出现飞车或停转。

电动机能提供的功率范围很大，从毫瓦级到万千瓦级。电动机的使用和控制非常方便，具有自起动、加速、制动、反转、掣住等能力。一般电动机调速时其输出功率会随转速而变化。

Ⅳ 初中物理 简易电动机 越详细越好 很需要 谢

这是电动机的原来理 实验。自 原理：通电线圈在磁场中受力转动。 如果线圈两端的漆皮全部刮去。那么线圈在磁场中只会来回转动，就是转来转去 不会进行360°旋转。如果刮去一半就会一直转下去。 因为漆皮是绝缘的，当线圈转到一定角度，漆皮与导线接触，线圈中电流消失，受到磁场的里也就消失，此时线圈出于平衡位置，但由于惯性，线圈会继续转动一点角度，当越过平衡位置的时候线圈又与导线接触 继续通电 受力转动 就这样循环转动 。利用这个原理制成了电动机 例如 电风扇，电动车 等等。
刮去全部漆皮 线圈就会传来传去 原因： 由于没有漆皮线圈两端会一直与导线接触，一直通电。 因为通电线圈在磁场中一直受到向上的力。线圈受到向上的力而转动，当线圈越过平衡位置后受到磁场想上的力，所以会反过来转，就这样一直循环 转来转去 而不会360°旋转。

改变线圈的转动方向的方法是改变电流方向（即 将电源正负极对调 或者改变磁场方向）
真正的电动机不想试验中的线圈那样 刮去一般漆皮 而是装上一个可以自动改变电流方向的装置：换向器。当线圈越过平衡位置后换向器改变电流方向，使线圈持续转动下去。

纯手打 望采纳

Ⅳ 关于初中物理电动机的问题

想像一下，当一个闭合的矩形线圈中流过电流时，它的两个相对的边中的流方向是不是相反，当它朝一个方向转动180度，是不是两条边互换了位置，也就是说相对于转动前，线圈中的电流方向反了，那么此时它所受的力与开始转动的力也就是相反的，它就要往回转，循环下去，就只能不停地来回转，只有将电流换向，改变力的方向，才能使它朝一个方向连续地转。

Ⅵ 初中物理，关于电动机。

当电压U＝0.2V时，电能完全转化为热能，满足欧姆定律，求得线圈电阻为：R＝U/I＝0.5欧；
当电压U＝2V时，电能转化为机械能和热能，总电压和总电流不满足欧姆定律，只能利用焦耳定律计算热能：
热功率Q＝I方R＝0.5W；
总功率P＝UI＝2W
电能转化为机械能的效率＝（P－Q）÷P=75％

Ⅶ 初中物理电动机

使电源和线圈组成闭合回路，解释下：电路只有成为闭合回路，线圈才能转动
电流方向，解释下：换向器就是改变电流方向的东西，平衡位置的时候，与磁感线平行，通过惯性会越过平衡位置，所以换向器在这个时候发挥作用，改变电流方向，使电动机继续转动

Ⅷ 初中物理电动机那部分怎么学

初中物理电动机那部分就是电功率。
是以电能表为基础来研究电功律的。即教师可通过实验让学生观察不同用电器工作时，电能表铝盘转动有快慢，而导出电功率。
电功率表示消耗电能的快慢 电功率大小的表示方法可用1s内消耗电能表示即p＝w／t
“千瓦时”的来历：通过对“千瓦时”来历的研究来加深学生对“KW•h”与“KW”的区别。
怎样测量电功率:讲了测电功率的两条途径,即专用功能表，非专业实验中常用V、I间接测量。额定功率

具体的看这个
http://..com/question/51560227.html?si=1

Ⅸ 初三物理电动机原理讲解是怎么样的

要讲到的内容：

1、教学目标，知识与技能：通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。 通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理，了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。

2、过程与方法经历探究过程：培养实验操作技能和实验操作兴趣：情感态度和价值观通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。

3、教学重难点：本节内容包括两部分：磁场对通电导线的作用、电动机的基本构造。电动机的工作原理就是磁场对通电导线有力的作用，通过实验知道磁场对通电导线有力的作用，它是学习电动机的基础。

实验中引导学生认真观察实验，分析实验现象，得出通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系的结论：电动机在实际中应用广泛，但学生对其内部构造并不熟悉，通过线圈在磁场中受力运动，了解实际的电动机是如何工作的。

电动机的转子能连续转动是由于安装了换向器，线圈转过平衡位置，改变线圈牛电流方向，使线圈能连续转动，知道换向器的作用是了解电动机工作原理的关键。

电动机用途应用

各种电动机中应用最广的是交流异步电动机（又称感应电动机）。它使用方便、运行可靠、价格低廉、结构牢固，但功率因数较低，调速也较困难。大容量低转速的动力机常用同步电动机。

同步电动机不但功率因数高，而且其转速与负载大小无关，只决定于电网频率。工作较稳定。在要求宽范围调速的场合多用直流电动机。但它有换向器，结构复杂，价格昂贵，维护困难，不适于恶劣环境。

20世纪70年代以后，随着电力电子技术的发展，交流电动机的调速技术渐趋成熟，设备价格日益降低，已开始得到应用。电动机在规定工作制式（连续式、短时运行制、断续周期运行制）下所能承担而不至引起电机过热的最大输出机械功率称为它的额定功率，使用时需注意铭牌上的规定。

Ⅹ 初中物理的电动机！！！！！！！！！！！！！！！！！

线圈对侧电流方向相反，左边向前，右边当然向后。
当转过半圈后，残留一半绝缘漆切断电流，线圈依靠惯性转过后半圈；如果全部刮去，线圈的某一侧边电流方向始终不变，受力方向始终不变，线圈无法持续转动。