托福生物

❶ 考UCSD的生物专业托福GRE和GPA大概要求怎样

一般来说，平均分至少要达到85-90分以上，托福达到100分以上，GRE达到320分以上，GMAT成绩在700分以上。如果学生能基本达到这个水平，那么申请学校读研就会顺利得很多。
但是考生不应该已成绩作为唯一的标准。美国大学的招生官员在录取研究生时，一般会重点看这样几个条件：一看学生本科四年的平均分;二看托福或雅思成绩，以及GRE或GMAT成绩;三看学生在本科期间参加过什么课题的研讨，参加过学校的哪些社团和志愿者活动，积累了哪些相关的工作经验。这些都是美国学校录取研究生的一个衡量标准。由于美国的教育体制比较灵活，很看重学生的全面素质，因而不会单凭考生的成绩决定录取与否。

❷ 考托福和GRE大概需要多长时间准备推荐一下美国生物专业很牛的大学。

托福和GRE准备因个人的基础不同，准备时间也不同。要是有一定的英语基础，且基础在CET-6水平上的话，那么努力准备三个月就可以；如果水平在CET-4以下的话，那么准备也得6个月，如果是刚上大学的话，那么要准备一年，这就看你个人的基础怎样了，才能完全定下来。

美国生物专业比较好的大学有：1、亚利桑那州立大学 2、波士顿大学 3、加利福尼亚大学 4、加州理工学院 5、芝加哥周立大学 6、克拉克森大学 7、克莱姆森大学 9、威廉玛丽学院 10、科罗拉多州立大学 11、哥伦比亚大学 12、康奈尔大学 等等，这些学校都是 比较好的，你可以根据自己的情况去选择，至于还有什么疑问，你可以留言，我只要看到了就会在第一时间给你答复。祝你好运！

❸ 深圳来托福生物科技有限公司很有名吗怎么之前都没听说过

那l只能说你不够关注这个行业了，他们公l司旗下的珍阳品牌可以说是中国大健康产业营养保健系列先行品牌，引领着行业发展新方向。

❹ 托福阅读背景知识：地球最早是怎么产生生物

托福真题再现：
版本一
1，地球早起大气成分及生物 早起甲烷与二氧化碳占主要地位，没有氧气。因为有了会光合作用的细菌，产生了大量氧气，消耗二氧化碳，提供臭氧层，为当今新生物钟提供必要环境。
版本二
有一个讲地球最早怎么产生生物的
大概有几点，首先是太阳当时不够热，地球当时气体组成像火山的，主要靠两种气体加温度，似乎一种是二氧化碳另一种是m开头的不认识
那种气体组成不适合生命也没什么氧，当时的organism有很大作用，进行光合作用产生氧气吸收二氧化碳，二氧化碳还有一部分被转移成非气态的，这样就形成了后来的大气组成
氧气可以形成臭氧层，保护生物不受紫外线辐射，这块提到了火星等其他星球就没有臭氧层或者臭氧不够多blabla不记得了，反正当时生物都去海里了因为水可以吸收紫外线辐射保护它们
威学一百解析：本文属于生命起源类型，是托福阅读资历很老的话题之一，写作角度涉及到巴斯德实验、生命起源的几种假说，以及过程的描述，同学在阅读中的难点是要克服对生僻词汇和背景知识的恐惧心理，这些都可以通过多读和精读来实现。

参考阅读：
There is no truly "standard" model of the origin of life. But most currently accepted modelsbuild in one way or another upon a number of discoveries about the origin of molecular andcellular components for life, which are listed in a rough order of postulated emergence:
1. Plausible pre-biotic conditions result in the creation of certain basic small molecules(monomers) of life, such as amino acids. This was demonstrated in the Miller-Urey experimentby Stanley L. Miller and Harold C. Urey in 1953, although it is now generally held that theirlaboratory conditions did not reflect the original Earth's atmosphere.
2. Phospholipids (of an appropriate length) can spontaneously form lipid bilayers, a basiccomponent of the cell membrane.
3. The polymerization of nucleotides into random RNA molecules might have resulted inself-replicating ribozymes (RNA world hypothesis).
4. Selection pressures for catalytic efficiency and diversity result in ribozymes, whichcatalyse peptidyl transfer (hence formation of small proteins), since oligopeptides complexwith RNA to form better catalysts. Thus the first ribosome is born, and protein synthesisbecomes more prevalent.
5. Protein out-compete ribozymes in catalytic ability, and therefore become the dominantbiopolymer. Nucleic acids are restricted to predominantly genomic use.
There are many different hypotheses regarding the path that might have been taken fromsimple organic molecules to protocells and metabolism. Many models fall into the "genes-first"category or the "metabolism-first" category, but a recent trend is the emergence of hybridmodels.
The origin of the basic biomolecules, while not settled, is less controversial than thesignificance and order of steps 2 and 3. The basic chemicals from which life was thought to haveformed are commonly held to be methane (CH4), ammonia (NH3), water (H2O), hydrogensulfide (H2S), carbon dioxide (CO2) or carbon monoxide (CO), and phosphate (PO43-).Molecular oxygen (O2) and ozone (O3) typically are considered to have been either rare orabsent.
As of 2007, no one had yet synthesized a "protocell" using basic components that wouldhave the necessary properties of life (the so-called "bottom-up-approach"). Without such aproof-of-principle, explanations have tended to be short on specifics. However, someresearchers working in this field have argued that a "top-down approach" is more feasible.One such approach involves engineering existing prokaryotic cells with progressively fewergenes, attempting to discern at which point the most minimal requirements for life werereached. The biologist John Desmond Bernal coined the term biopoesis for this process, andsuggested that there were a number of clearly defined "stages" that could be recognized inexplaining the origin of life.
Stage 1: The origin of biological monomers
Stage 2: The origin of biological polymers
Stage 3: The evolution from molecules to cell
Bernal suggested that Darwinian evolution may have commenced early, some time betweenStage 1 and 2.

❺ 求介绍一下托福听力生物类材料的背景

感谢您关注智课网（SmartStudy）：
同学您好：关于白鳍豚的托福听力材料。托福听力背景知识之白鳍豚特征介绍，考生们备考托福听力，除了扎实听力的基本功之外，也要对各种话题背景有所了解。托福听力考试中很容易出现一些生物种类、生物迁徙的话题。

海豚
小型齿鲸类的统称。属哺乳纲鲸目齿鲸亚目﹐包括海豚各科和淡水豚总科共约60余种。主要种类有真海豚(Delphinus delphis )﹑宽吻海豚(Tursiops truncatus )﹑点斑原海豚 (Stenella frontalis )﹑蓝白原海豚 (S.coeruleoalba )﹑太平洋短吻海豚(Lagenorhynchus obliquidens )﹑江豚(Neophocaenaphocaenoides )等。淡水豚总科(Platanistidae)共有5种﹐中国只白鳍豚 (Lipotes vexillifer )1种。海豚是重要的水产经济动物。

白鳍豚
特征
体呈纺锤形，外呼吸孔1个，位于头顶部，凹缘向前。上下颌具有多数齿。大多数有背鳍。真海豚是典型的海豚﹐体长2米左右﹐喙细长﹔额隆不明显。背鳍中等大﹐呈镰状后屈而端尖﹔鳍肢尖削。体背黑色或深褐色﹐腹部白色﹐体侧由鳍肢至肛门的上方有前后2个弧形浅色区﹐自眼向身后沿体侧至肛门处有2条浓色带﹐眼有黑色圈。江豚体长1.5～2米﹔头圆﹐额隆前凸﹐无喙﹐吻短宽﹔无背鳍﹔体铅灰色或蓝灰色。
生物学特性
绝大多数海豚生活在海洋里﹔有些小型海豚常栖息在河口咸淡水交汇处﹔淡水豚完全生活在江河中﹐中国长江的江豚可上溯至宜昌一带。多数海豚喜集群活动﹐可结成数十头或数百头的大群﹐活动敏捷﹐游泳迅速﹐有强烈眷恋性﹐常不舍弃受伤同伴而离去。食性广﹐外海性海豚多以群栖性鱼类为食﹐往往因追逐鱼群而接近沿岸或进入内湾。如东太平洋长吻原海豚(Stenella longirostris )主要追随金枪鱼移动﹔近岸海豚多以青鳞鱼﹑银鱼﹑叫姑鱼﹑虾类和乌贼等为食。捕捞作业中常根据海豚的行踪判断某些鱼类群体的位置。海豚一般3～4龄性成熟﹐也有8～9龄成熟的。交配盛期大多在春﹑秋季﹐有的持续时间较长。孕期约10～12个月。每产1胎﹐偶有双胎。生殖间隔一般为2年。
资源及其利用
各大洋都有分布。真海豚﹑宽吻海豚﹑太平洋短吻海豚和几种原海豚资源量较大。白海豚属(Sousa )﹑热带真海豚 (Delphinus tropicalis )主要分布在暖海域。几种淡水豚只分布在江河中﹐资源量甚少。海豚可以机轮围网围或围刺网﹑定置渔具等捕获。肉可食用﹐皮下脂肪也可加工成工业用油。内脏和性腺﹑脑下垂体等可制造维生素和各种激素。皮可制革。骨胳可制成骨胶或骨粉肥料。有些种类智力发达﹐经过驯养可进行游戏活动﹐供人观赏﹐也可用于科学研究。为防止资源减少﹐已列为保护对象。
上述就是关于白鳍豚特征等一些背景知识介绍，大量的美国文化背景知识积累对于托福听力非常有帮助，不管是英文原版还是中文翻译版，同学们都可以大量去阅读，熟悉用法即可。
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❻ 托福听力生物类文章到底要怎么听

关于托福听力生物类文章到底要怎么听的问题简单回答一下，希望可以帮助到你。
生物类话题一般都是递进式的结构，在明确了核心话题和相关信息之后，一般都会就该话题进行进一步的探讨，具体表现形式一般分为三类：
第一类是该生物本身存在某种问题或面临危机，这种情况下接下来对危机的原因进行分析并提出相应的解决对策，比如TPO40L2中就对Cape cod濒临危机的原因进行了分析并提出了可能的解决方案;
第二类是对该生物和人类社会的关系进行论述，一般都会有多个生物学家从正方两个方面进行论述，比较容易出现态度题;
第三类则是从该生物的特点特征出发探讨仿生学或其他领域上的运用，比如TPO46L1针对Swarm Intelligence在商业和电影产业中的运用进行的论述。
可以按照这样的思路去重新听一下曾经练习过的听力文章，这能够帮助考生们学会预测文章走向，从而高效地把握文章的整体框架。

❼ 谁知道深圳来托福生物科技有限公司，怎么样

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