初中物理弹力

1. 初中物理弹力问题，求解！！太迷惑了

弹簧两端有2个20N的水平力，这时弹簧受到平衡力而静止。而弹簧测的是拉力（弹力）的大小，

2. 初中物理 弹力问题、、

因为当弹簧挂在墙上的时候,F=490时,墙对弹簧也有490的拉力,这才使弹簧平衡.现在墙换成人,其实也是一样的,都是要对弹簧有个490的拉力.

又因为弹簧伸长量和拉力成正比,现在都是20CM,所以前后两次拉力相等.

这个必须知道的,到高中这个都要考.实在理解不了,就记住吧.有时候物理没有学透时很多东西就只能靠强记,会理解不了的.这种时候不要担心,以后学了新知识就理解了

可以这样理解:弹簧受到F后对墙有个拉力,是490N.那么墙对他也有1个490的拉力.现在墙换成手,手如果和墙一样不动,其实就和墙没有区别,也该有490的拉力.在物理上,这个问题中手和墙是一个模型,所以其实就没有改变.出题的人只是利用了人潜意识里认为两个人应该比单个人有更大的力这个误区来考验学生而已.

3. 初中物理弹力问题：如题

解：如果三只弹簧的劲度系数是一样的，那么这三只弹簧的伸长量K1=K2=K3=4/K，根据在一定范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比；由于这三情况下弹簧的受力一样，从而伸长量一样。
如果三只弹簧的劲度系数不一样，那么这三只弹簧的伸长量分别用4N除以它们的劲度的系数。再比较大小。

4. 初二物理学弹力的公式

F=KX K:倔强系数 与弹簧自身有关 X:弹簧长度变化量

5. 初中物理弹力 导入

[编辑本段]弹力的含义
物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用。这种力叫弹力。
日常生活中观察到的相互作用，无论是推、拉、提、举，还是牵引列车、锻打工件、击球、弯弓射箭等，都是在物体与物体接触时才会发生的，这种相互作用可称为接触力。接触力按其性质可归纳为弹力和摩擦力，它们本质上都是由电磁力引起的。
弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。
代表：拉力 压力 支持力 推力 张力
弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间。通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力。弹力的方向总是与物体形变的方向相反。压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体。
通常所说的拉力也是弹力。绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F=kx 。其中，k称为弹簧的劲度系数（也作倔强系数或弹性系数），在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。单位是牛顿每米，符号是N/m。k值与其材料的性质有关。弹簧软硬之分，指的就是它们的劲度系数不同。而且不同的弹簧的劲度系数一般是不同的。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
由于物体发生弹性形变对跟它接触的物体产生的力的作用，称为弹力。弹力的方向与接触面（或截面）垂直，与施力物体形变方向相反。
可用弹簧测力计测量。
弹力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个共切面指向被支持物。
[编辑本段]弹力产生的条件
1.两物体直接接触
2.物体发生弹性形变
[编辑本段]弹性限度
如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。物体因形变而导致形状不能完全恢复，这种形变叫做“塑性形变”。
也称范性形变。
[编辑本段]力的三要素
1.力的大小
2.力的方向
3.力的作用点

6. 初中物理，如何来理解和掌握弹力

△ 弹力的概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力（Elastic Force）。
（1）产生弹力的原因：弹力是物体由于弹性形变而产生的；
（2）弹力产生的条件：①互相接触；②发生弹性形变；(同时具备，缺一不可)
（3）弹力的大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关：对同一物体来说,弹性形变越大，产生的弹力越大；
（4）弹力的方向：与形变的方向相反（或与使物体发生形变的外力方向相反）；
（5）弹力的作用点：弹力是一种接触力，存在于接触的物体间，弹力的作用点为接触点；
（6）弹力的物理量符号：F；弹力的国际制单位（SI制）：牛顿（N）；
（7）弹力的施力物体是发生弹性形变的物体；
（8）弹力的测量工具：弹簧测力计；
（9）弹力的产生与消失：弹力产生于同时形变的两物体间；弹力与弹性形变同时产生并同时消失；
（10）弹力在日常生活中的其它称谓：拉力、推力、压力、支持力、张力等；（注意要真正理解！！！）
（11）弹力的理解：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力就是弹力。例如：如果我们用手推、拉、压弹性物体时，均可以产生弹力，会感到物体对手也有力的作用，这就是弹性物体产生的弹力。由此看来，弹力是以上力的反作用力。

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祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

7. 初二物理弹力的知识点有哪些

1.、弹性和塑性，受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形态，物体的这种特性叫弹性。变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫塑性。

2.、弹性限度：当弹性物体的形变超过某一数值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状了，这个值叫弹性限度。

3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间。产生条件：相互接触；发生弹性形变。大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度范围内，弹性形变越大，弹力越大；弹性形变消失，弹力也随之消失。

4、弹力有无的判断方法：物体是否直接接触。接触处是否相互挤压或拉伸。可先将接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。若能维持现状则接触物体对研究对象没有弹力；若不能维持现状则没有弹力。可见接触物体对判断研究对象是否能维持现状起着举足轻重的作用。

5、弹簧测力计的使用：使用前，明确量程，加在弹簧测力计上的力不能超出这个范围。明确分度值，以便测量时可以迅速读出测量值。使用时：拉力的方向要和弹簧测力计的轴线在一条直线上。注意弹簧、指针等不要和外壳摩擦，以免影响准确度。