物理讲课
（一）概念建立过程中应注意的问题
1．准确性
一个概念，如果在建立的过程中，教师讲得准确、生动、形象、学生易于接受，并且能留下深刻的印象，不容易遗忘。其中特别重要的是准确性，如果学生第一次接受某概念时，模糊不清，将会影响他对概念的理解、记忆和应用。
2．直观性
物理概念是从直观的感性认识经过抽象上升到理性认识而形成的。直观性是相对于抽象性而言的，人的认识来源于人的感觉，来源于人的感觉器官对外界的直接反映。直觉能使学生获得感性认识，教师要把学生的感性认识与概念的抽象的理性认识联系起来，建立桥梁，就能激发学生对物理概念的学习兴趣，发展学生的认知能力， 把握住概念的基本属性。
3．简洁性
一个物理概念的定义的表述应该具有科学性、准确性及简洁性。应该用最简洁的文字表达完整的物理意义，少一字就不准确，多一字显得 嗦。如：力是物体对物体的作用。短短的几个字就能阐明力的本质。 “力是作用。”力是什么作用呢? 由“物体对物体的”几个字揭示出力的物质性。 有人认为有两个“物体”不是重复吗?这里两个物体，说明了力的相互性，至少要有两个物体才能产生力的作用。
（二）物理概念的定义方法
1．直接定义法
物理概念中有相当一部分是根据物理现象直接给它下定义的。如：力是物体对物体的作用；物体所含物质的多少叫质量；等等。
2．比值定义法
物理概念的定义式是一比值。如密度（ ）、速度（ ）、加速度 、电阻（ ）、电场强度（ ）等等。这类概念一般来说是从某个侧面反映事物的特性， 这些比值的大小是由事物本身的属性所决定的，而与比式中的各量无关，并且在一定条件下， 这些比值必然是一个恒量。
3．乘积定义法
物理概念的定义式是几个物理量的积。如电功（W=UIt）、电功率（P=UI）等等。对于这类物理概念应从它所能产生的效果去认识它的特性。
4．差值定义法
物理概念的定义式是几个物理量的差。如位移（S=x2－x1）、电势差（UAB= A－ B）。
5．和值定义法
物理概念的定义式是几个物理量的和。如合力（ +……）、总功（W=W1＋W2+……）等。
6．极限思维定义法
物理概念的定义式是几个物理量的数学极限表达式。如瞬时速度（ ），瞬时加速度（ ）等。
7．函数定义法
物理量的概念的定义式是物理量的函数表达式。 如正弦式电流瞬时表达式（ ）、正弦式电压瞬时表达式（ ）等。
B. 网上怎么才能看到大学物理讲课的视频
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C. 物理讲课开场白
第一节课吧
物理是一门简单的自然科学，为什么说？大家看书名，物理----就是牛勿理，牛都内不理，它为什么不理这门自然科学，牛天天沐浴在大自然中，观察自然，耳听目睹，已非常熟悉，不用学了。这就告诉我们学习物理，要多观察生活各种自然现象，跟自然界多打交道，学以致用，物理就容非常容易了。
D. 高中人教版物理讲课视频
只有一些网站，下面是直接可以看的但不多，参考的网站很全面对你学习有专帮助，但是要注属册，不过你放心，大多数视频是不花钱的
http://www.tudou.com/home/item_u41852502s0p1.html
http://v.youku.com/v_playlist/f2809773o1p1.html
E. 如何进行物理概念教学
一、克服前概念对学习物理的影响.
二、设置恰当情景引入概念，是学生体会概念的引入的重要性和形成过程.
1、充分利用学生所熟悉的现象引入概念。
2、利用学生的日常生活经验或者亲身经历引入概念.
三、正确理解概念的内涵和外延.
对于物理概念教学，应该根据就不同的概念采用恰当的方法，扫清学生学习障碍，促进学生对概念的理解和掌握，为物理知识的构建打下坚实的基础。
F. 科教版）））物理讲课视频或者自学视频！
http://uei2.szxce.com/physource/show.asp?id=9694
G. 为什么我喜欢物理课，但一看到物理老师，他一讲课我就很生气╰_╯，感觉他很可恶
那是因为你觉得自己物理学得好，却没有被他认可，所以你心里不平衡。记回得初二的时候答我们换了一个物理老师，我虽然成绩好但是很喜欢上课的时候跟老师唱反调（那时候觉得是新老师来了挤走了旧老师，实际上不是），有一次上课讲到安培表的大量程和小量程要选不同的接口，我带着一脸不屑故意为难老师说，那我们怎么知道一个电流是大是小？没想到老师居然对我竖起大拇指，还说，这个同学的问题问得很好，说明她很善于思考。。。从此，我感觉到了认可，喜欢上了那个老师
H. 初中物理老师讲课差怎么办
你可以找家教或辅导班老师补，那个毕竟是你们班物理老师，讲课在怎么差起码也有个重点在内，不管什么老师，只要是讲课，必说重点，如果你记住重点，对物理使劲下工夫，多做题，做大量题，老师讲得只是其中的一部分，竟然讲课差，你要记得课后温习一下当堂课讲的重点，俗话说，不管老师怎样，就看学生干不干，也就是师傅把你领进门，修行在个人，老师就算赶上严的，学生什么都不会，都不学，都不听，严也是没用的