美国地理课

㈠ 我现在在美国读高中，然后发现世界历史对我来说比较困难，老师说可以换地理的，我想知道美国的地理课怎么

有没有打算念大学？念不是要求最低的大学？有的话，多数学校要求起码两年历史课。
个人而言，历史课起码还有故事性，地理课就靠死背书了。

㈡ 美国的地理书上是怎样描述中国的

美国人根本就不重视地理教育。他们的中学地理课跟中国的地理课，根本没法比！！！中国的中学生，只要好好学了地理课，多少都懂一些地理常识，什么季风啦、版块啦、城市规划啦之类的，但是美国人，除非是大学地理系的，别的基本不懂这些。而且现在开设地理系的大学也越来越少了，连哈佛都取消了地理系。
例如，底特律附近的公立中学的课本上，有一本是专门介绍世界各国的。实际上，说是世界各国，半本书都在很浅显很无聊地介绍美国各州。其它各国里，对中国就介绍了一页半（包括几张照片/地图），在世界主要国家里已经算篇幅多的了，比德国、俄罗斯和整个非洲的篇幅都多。很多其它还算主流的国家，比如丹麦、土耳其和韩国这些，在课本里都没被提到，或者一笔带过。
中国：
Located in East Asia, People's Republic of China (often referred as China) is the most populous state in the world, with a population of around 1.4 billion. With 33 provincial divisions, including two Special Administrated Regions of Hong Kong and Macau, China covers a huge territory of about 3.7 million squared miles. It also claims the territory of Taiwan. The official language in China is Mandarin Chinese, but there are many other languages, such as Cantonese, Wu, Hakha and Tibetan, spoken in this country.
中华人民共和国（通常简称中国）位于东亚，是世界上人口最多的国家，拥有大约14亿人口。中国有33个省级行政区，包括香港和澳门两个特区。它拥有大约370万平方英里的广阔土地。中国也主张拥有台湾的领土。中国的官方语言是普通话，但是在中国境内也有很多其它语言，比如广东话、吴语、客家语及藏语等。
Population is unevenly distributed in China. Eastern provinces are much more densely populated than western areas. There are 56 ethnic groups in China, while Han ethnic is dominating in population. Han ethnic people constitute about 91% of the population, and the rest 55 ethnic groups, including Zhuang, Miao, Hui, Tibetans, Uyghurs, Manchus and Mongols, are known as minorities. Those minority groups contributed to the diversity of Chinese cultures, landscapes and languages.
中国的人口分布很不均匀。东部省份的人口密度比西部地区更高。中国有56个民族，其中汉族占据了人口的大多数。汉族人口占中国人口的91%，而剩下的55个民族，例如壮族、苗族、回族、藏族、维吾尔族、满族和蒙古族，则被称为少数民族。这些少数民族为中国带来了多元的文化、人文景观和语言。
Due to its huge landmass, the physical landform of China is remarkably heterogeneous. Eastern and northeastern China, where great plains are clustered in, are generally lower in elevation. Major mountain ranges and basins are found in the southern and western China. Tibetan Plateau, with an average altitute of about 12,000 feet, sets in the southwest. Mountain Everest, the highest point of the world, is located at the border between China and Nepel. There are several major rivers in China, such as Yangtze, Huai, Pearl, Mekong and Yellow rivers, and most of them are flowing eastwards to the Pacific Ocean. China also has abundant natural resources, such as coal, oil and iron.

因为拥有广阔的面积，中国的自然地形也非常多样。 大平原主要分布在东部和东北部，那些地区的海拔较低。主要的山脉和盆地分布在南部和西部。青藏高原位于西南，它的平均海拔有12000英尺。珠峰是世界上最高的地方，位于中国和尼泊尔的边界。中国有很多大河，例如长江、淮河、珠江、湄公河和黄河，它们大多数都是朝东流进太平洋。中国也拥有丰富的自然资源，例如煤、油和铁。
China's capital city is Beijing, which is located in the North China Plain. Other major cities include Shanghai, Guangzhou, Hong Kong, Tianjin, Xi'an and Chongqing. China is going through the rapid urbanization process. Cities are clustered in certain areas, such as Yangtze River Delta and Pearl River Delta, to form city belts or metropolitan zones. Old instrial centers in central and northeastern China are declining, and local governments are trying to upgrade instries.
中国的首都是北京，坐落在华北平原。其它主要城市包括上海、广州、香港、天津、西安和重庆。中国正在经历快速的城市化进程。很多城市集中出现在某些特定的区域，例如长三角和珠三角。这些区域会形成城市带或超级大都市。中部和东北部的老工业区正在萧条中，当地政府正在进行产业升级。
With diversed landforms and long history, China has plenty of tourism sites. Historical relics, such as Great Wall, Forbidden City, Terra Cotta Warriors and Mogao Grottoes, are able to draw millions of tourists both domestic and international each year. Magnificent natural views, such as Mountain Tai, Three Gorges and Guilin Karst, are also attractive to visitors.
因为有多样的地形和悠久的历史，中国拥有很多旅游景点。像长城、故宫、兵马俑和莫高窟这样的历史遗迹每年可以吸引几百万国内外的游客，而像泰山、三峡和桂林喀斯特地貌这种壮美的自然景观也能吸引来访者。

㈢ 世界地理北美洲美国地理课件

北美洲（英语：North America），全称为北亚美利加洲。位于西半球北部。是世界经济第二发达的大洲，其中美国经济位居世界前列，在全球经济和政治上有重要影响力。面积2422.8万Km²（包括附近岛屿），约占世界陆地总面积的16.2%，是世界第三大洲。通用英语，其次是西班牙语、法语、荷兰语、印第安语等。
北美洲大部分面积都为发达国家，有着极高的人类发展指数和经济水平，其东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋，南以巴拿马运河为界与南美洲相分，东北面隔丹麦海峡与欧洲相望，地理位置优越。大陆东至圣查尔斯角（西经55°40′,北纬52°13′），南至马里亚托角（西经81°05′,北纬7°12′），西至威尔士王子角（西经168°05′,北纬65°37′），北至布西亚半岛的穆奇森角（西经94°26′，北纬71°59′）。

㈣ 地理《美国》的教学反思谁有

一、 教材分析

1、 教材的地位、作用及设计思路

《美国》是六年级第一册世界分国篇中的内容。美国是当今世界第一经济大国，从面积来说，美国位居世界第四；从人口来说，美国是世界第三人口大国，因此教材把美国列为重点介绍也是北美洲中唯一介绍的国家。同时通过学习美国的地形地势特点可以了解整个北美洲的地形地势特点。

本教材介绍了美国的地理位置、领土组成、居民、地形、气候、河流等自然条件的特点及其对农业发展的影响、美国工农业的特点和美国的主要城市等自然地理和人文地理方面的内容，很全面，所以《美国》一课至少需要二课时（第一课时：自然地理，可以从阅读分析各种地图来学习；第二课时：人文地理，不仅需要阅读地图、分析地图的能力，还要有用地理思维去分析地理现象的能力和综合分析问题的能力。以下分析都是针对第二课时）。在此之前，已经学过亚、非、欧洲的九个国家，所以学生对国家地理的学习过程、学习框架和学习方法都有了一定的了解。同时学生对美国多多少少有些了解，新闻中常常听到，日常生活中也会谈论到，较感兴趣，所以让学生课前收集整理相关的知识，便于在课堂上相互交流、讨论。

2、 教学目标及依据

1） 知识目标

知道美国的农业构成和经营特点以及主要的农产品；了解美国的主要农业带；知道美国的主要工业部门和依托现代化科学技术的工业特点；知道美国工业的地区分布；知道美国的著名城市和风景名胜。

2） 能力目标

初步学会用综合的观点，分析美国发展农业的有利和不利条件，认识自然条件对经济发展的影响；学会读图获取农业带、工业区的分布，提高综合分析和识读各类图表的能力；学会读统计图了解能源消费的现状，树立正确的环境观、资源观。

3） 情感目标

从美国现代农业取得的巨大成就和新兴工业在世界的优势地位，使学生懂得科学技术对经济发展的推动作用，从而树立科学技术就是生产力的观点。

4） 依据

美国是世界上第一经济大国，美国的农业和工业都有很有特点，要了解美国的经济，就必须了解美国的工农业特点，而且必须从各类图表的识读来综合分析，同时使学生懂得科技对经济发展的推动作用，科学技术是第一生产力，以此激发学生的学习热情，鼓励学生从小热爱学习、好好学习。

3、 教学重点与难点及依据

1） 教学重点

美国现代化工农业特点；美国农业带和工业区的分布；人地关系如何更好地协调发展。

2） 教学难点

人地关系如何更好地协调发展

3） 依据

要说明美国是世界上第一经济大国，就必须从美国的农业和工业入手，掌握美国现代化工农业特点，美国农业带和工业区的分布，所以这是本课的重点。

在经济飞速发展，科技日益进步的今天，世界各国包括美国都必须清楚地看到人与自然的关系，认识到在追求经济发展的同时也必须促进人地关系更加协调地发展的重要性，所以这是重点也是难点。

二、 学法分析

学生学会通过互联网、报刊杂志和书籍收集整理有关美国的资料，掌握这种自主学习地理知识的重要途径。并且课堂里让学生相互交流资料并讨论，让学生体验到合作学习的快乐。

学生通过分析美国发展农业的有利和不利条件，意识到经济发展与自然条件之间的关系。用所学知识去揭示地理现象，并通过讨论分析，做出判断，提高学生分析问题的能力，并激发学生学习地理的兴趣，形成主动学习的态度。

学生运用比较的学习方法，对比我国与美国的特点，进一步掌握国家间的地理差异，提高自己的思维能力，并树立科学技术是第一生产力的思想。

联系实际的方法来学习，比如联系“孙桥农业区”的开发情况，引导学生可以了解我们上海的实际情况，或是我们可以借鉴的地方。

三、 教法分析

学生对美国的情况是有较多的了解的，在讲课中，可以充分利用学生这些已有的知识储备，充实讲课内容，活跃课堂气氛。

学习国家地理，并不一定要面面俱到地掌握一个国家的各方面的情况，而应突出重点，抓住这个国家的地理特色，归纳出其主要特征。本课主要采用启发学生探究式教学方法，发挥教师主导和学生主体性作用，抓住重点，设计一些具有思考价值的问题，以促进学生思维能力的发展。

在地理教学中渗透环保意识，培养学生树立全球意识和环保意识。

通过各种地图和地理统计图表的阅读分析，培养学生能运用地图分析地理事物，获取新的地理知识的能力、综合分析能力以及交流合作的能力，同时培养学生认真仔细的学习习惯。

本课采用多媒体教学手段，自制课件，利用大量相关的图片资料来提高学生的感性认识。

四、 教学程序

1、 引入新课

第一课时已经分析了美国的地形、气候、河流等自然条件的优越性，而农业生产与这些自然因素关系密切，所以由复习提问美国的自然条件，引出其对农业生产的影响。学生通过分析美国发展农业的有利和不利条件，意识到经济发展与自然条件之间的关系。

2、 讲授新课

由表格“美国农作物的产量和出口量在世界的地位”，让学生分析讨论美国农业的地位并得出结论：美国是世界上最大的农产品出口国，小麦、玉米、大豆、棉花是美国四大农作物。

提问：除了自然条件优越以外，还有什么因素为农业发展提供条件？让学生讨论美国高度现代化农业的特色（农业生产机械化程度高，广泛应用现代化科学技术进行生产），同时让学生对比我国农业与美国农业的特点，树立科教兴农的思想，联系上海的“孙桥农业区”的开发情况。

看“美国农业带的分布”图，请学生说出美国由南往北和由东向西的不同农业带的名称，认识到美国农业生产地区分工明显的特点。

由说一说：生活中的美国工业产品，导出美国现代化工业。并由学生自己查找资料分析说明美国工业部门齐全，技术先进，生产能力大，是世界上最发达的工业国家。并让学生再次感受：科学技术是第一生产力。

看“美国工业分布”图，引导学生从资源和交通条件来分析美国工业区工业发展的原因并了解三个工业区的分布。

公路运输和交通促进了工业发展的速度，美国被称为“汽车轮子上的国家”，是世界上公路建设最完备的国家，让学生认识到交通运输业与经济发展之间的关系。

引导学生分析“世界石油产量”图和“世界石油消费量”图，提问：美国是世界上最大的矿业生产国，但它为什么每年仍需要进口大量的矿产品？学生可根据各国人均消费的石油量，交流自己的看法。同时，让学生思考交通运输业的高速发展与能源消费会给美国环境带来哪些影响？

进一步思考哪些影响会牵涉到全球？（如温室效应、酸雨）该由谁来负责？培养学生树立全球意识和环保意识。

学生相互交流课外查找到的美国的著名城市和风景名胜。

3、 总结

地区分工明显的农业： 1）世界最大的农产品出口国

2）农业带的分布

依托现代化科学技术的工业：1）世界上最发达的工业国

2）布局日趋合理的工业区

3）世界公路建设最完备的国家

4）世界能源消费最多的国家

著名城市

4、 课后练习设计

继续收集关于美国的资料，以你最感兴趣的一方面为主题制作一份小报，并可在班内举行小型展览会。

㈤ 概括美国地理知识（初二地理）

（1）地理概况：

美利坚合众国 (United States of America) 从大西洋到太平洋，几乎横跨整个北美洲大陆，面积仅次于俄罗斯、加拿大和中华人民共和国，排名第四。它的领土还包括北极边缘的阿拉斯加以及远在太平洋赤道地区的夏威夷。美国广大土地上包含各种自然景观。从佛罗里达温暖的海滩到阿拉斯加寒冷的北国地带；从中西部平坦广阔的大草原到终年为冰雪覆盖的落矶山脉，其中尤其享誉全球的是壮观的大峡谷、伟大的密西西比河，及声如雷鸣的尼加拉大瀑布。 共有50个洲和一个首都所在地的哥伦比亚特区，有两个洲不在本土，是夏威夷和阿拉斯加。

（2）山河湖海：

美国本土位于北美洲南部，东临大西洋，西濒太平洋，北接加拿大，南靠墨西哥及墨西哥湾。全境由东向西可分为五个地理区：东南部沿岸平原分大西洋沿岸平原和墨西哥沿岸平原两部分。这一地带海拔在 200 米 以下，多数由河川冲积而成，特别是密西西比河三角洲，乃是世界上最大的三角洲，土质油黑，土壤肥沃。河口附近有一些沼泽地。位于这一地理区的佛罗里达半岛是美国最大的半岛。

阿帕拉契山脉位于大西洋沿岸平原西侧，基本与海岸平行，长约 2300 多公里，一般海拔 1000 ～ 1500 米，由几条平行山脉组成。内地平原呈倒三角形，北起漫长的美国与加拿大边界，南达大西洋沿岸平原的格兰德河一带。西部山系由西部两条山脉所组成，东边为落矶山脉，西边为内华达山脉和喀斯喀特山脉，乃旧褶曲运动后的产物。内华达山脉的惠特尼峰海拔 4418 米 ，为美国大陆最高点，喀斯喀特山脉的雷尼尔山海拔 4392 米 ，仅次于惠特尼峰。西部山间高原由科罗拉多高原、怀俄明高原、哥伦比亚高原与大峡谷组成，为美国西部地质构造最复杂的地区。大峡谷位于亚利桑那州西北部，由一系列迂回曲折、错综复杂的山峡和深谷组成，气势雄伟，岩壁陡峭，为世界上罕见的自然景观。美国河流湖泊众多，水系复杂，从总体上可分为三大水系：凡位于落矶山以东，注入大西洋的河流都称为大西洋水系，主要有密西西比河、康乃迪克河和哈得森河。其中密西西比河全长 6020 公里 ，居世界第三位。凡注入太平洋的河流称太平洋水系，主要有科罗拉多河、哥伦比亚河、育空河等。北美洲中东部的大湖群，包括苏必略湖、密西根湖、休伦湖、伊利湖和安大略湖，总面积 24.5 万平方公里，为世界最大的淡水水域，素有 “ 北美地中海 ” 之称，其中密西根湖属美国，其余四湖为美国和加拿大共有。苏必略湖为世界最大的淡水湖，面积在世界湖泊中仅次于里海而居世界第二位。

（3）气候天气：

美国的气候大部分地区属温带和亚热带气候，仅佛罗里达半岛南端属热带。阿拉斯加州位于北纬 60 至 70 度之间，属北极圈内的寒冷气候区；夏威夷州位于北回归线以南，属热带气候区。但由于美国幅员辽阔，地形复杂，各地气候差异较大，大体可分为五个气候区。东北部沿海的温带气候区，因受拉布拉多寒流和北方冷空气的影响，冬季寒冷， 1 月份平均温度为 -6℃ 左右，夏季温和多雨， 7 月份平均温度为 16℃ 左右，年平均降雨量为 1000 公厘左右。东南部亚热带气候区，因受墨西哥湾暖流的影响，气候温暖湿润， 1 月份平均温度为 16℃ ， 7 月份平均温度为 24 ～ 27℃ ，年平均降雨量为 1500 公厘。中央平原的大陆性气候区呈大陆性气候特征，冬季寒冷， 1 月份平均温度为 -14℃ 左右，夏季炎热， 7 月份平均气温高达 27 ～ 32℃ 。年平均降雨量为 1000 ～ 1500 公厘。西部高原干燥气候区为内陆性气候，高原上年温差较大，科罗拉多高原的年温差高达 25℃ ，年平均降雨量在 500 公厘以下，高原荒漠地带降雨量不到 250 公厘。太平洋沿岸的海洋性气候区冬暖夏凉，雨量充沛。 1 月份平均气温在 4℃ 以上， 7 月份平均气温在 20 ～ 22℃ 左右，年平均降雨量为 1500 公厘左右。

（4）自然资源：

美国的农业、矿产和森林资源丰富，在世界上占有举足轻重的地位。农业用地 ( 耕地和牧地 ) 约为 4. 3 亿公顷 ，占地球全部农业用地的10% 左右。雨量充沛，土壤肥沃，粮食产量占世界总产量的 1/5 ，主要农畜产品如小麦、玉米、大豆、棉花、肉类等产量均居世界第一位。矿产方面，铁矿石、煤炭、天然气、铅、锌、银、铀、钼、锆等产量均居世界前列，但战略资源如钛、锰、锡、钴、铬、镍等则主要依赖进口。煤炭的总储量为 35996 亿吨，石油总储量为 240 多亿吨，天然气储量为 56034 亿立方米。美国拥有 18 亿公顷的森林，占全国土地总面积的 31.5% 左右，主要树种有美洲松、黄松、白松和橡树类。

（5）人文地理：

17 世纪以前，北美广大原野仅有印第安人和爱斯基摩人居住，但经过百余年的移民，这里已成为欧洲人的新家园，而其中最主要的为英国人所建立的 13 州殖民地。 1776 年 13 州宣布脱离英国而独立， 1783 年美英签定巴黎条约，结束了独立战争。之后几经协商与改革，联邦体制的美国于法国大革命前夕，正式登上世界舞台。 19 世纪初的西拓运动和 1861 年的南北战争，不但拓展了疆土，也巩固了联邦政府的中央领导。

㈥ 有趣实用，看看美国小学生地理课怎么上

一般都挺容易的~都是EarthScience看地球的层看石头的特质等等有时候会有少量的动物的解析

㈦ 看美国孩子怎么学地理

如何将“死记硬背”的地理课学得有趣、实用？在陪孩子上到相关课题之前，中国妈妈还真没想过！美国小学的地理课不单列成一门课程，而是包含在名为“社会科学研究”的人文课里，和历史、时事等内容一起上；地理学先从地图入手，教小孩子看懂地图，识别方向，继而是区分城市和乡村，高年级的小学生还必须自己组织材料，通过做手工的方式做州地图，通过这样的学习，小学生确实将地理学成了一门实用的“本领”。

㈧ 美国小学一年级地理课学些什么

课堂教学：地球圈层(Layers of the Earth) 自我写了美国小学一年级学些什么？一文后，有网友指出美国的那套叫作《你的N年级孩子应该知道什么》的书不是课本，也有网友指出并不是所有的美国小学都会讲那么多。我在一开始就说明了，这是给家长的参考书，老师不一定完全按照它上面的内容讲授。但是我发现实际上小东升的学校讲的内容甚至比那本书还多呢。我后来专门到他的教室里去把他们教室里贴的材料拍照了，拿来给朋友们看，这些内容讲的是地理方面的知识，有岩石的分类和地球的内壳。需要说明，这些内容在美国是归到科学 (Science) 课程里的，他们一年级的地理课讲七大洲、四大洋、赤道、南北半球之类的东西。但按照中国人的习惯，我还是把它们都算到地理课里。从照片上看，岩石包括岩浆岩，又名火成岩 (igneous rocks)、沉积岩，又名水成岩 (sedimentary rocks)和变质岩 (metamorphic rocks)。作业：火山和岩浆 作业：岩石的形成 课堂练习：地球科学 课堂练习：岩石的形成 教学材料：岩石部分 以上只是地理方面的东西。除了《你的一年级孩子应该知道什么》书中提到的知识，小东升所在学校还有体育、西班牙语、手语和计算机课。那计算机上的许多用法我都不知道。最让我们父母爱莫能助的是那个西班牙语，我们既无法帮助也无法检查他的进展。哈哈，如果算上手语的话，我家小东升“会”四种语言了！写到这里，我又想起了另一位网友的留言：“我们的大学生也不见得懂”。恐怕是这样吧？有人可能会问，一年级的孩子们能记住这些东西吗？我的回答是，肯定不会全记住。