北京四中物理老师
个人认为姚老师教的好
⑵ 北京四中物理组组长是谁
李德胜老师
⑶ 北京四中物理老师龚宇，老师你好，请你帮我总结一下库仑定律的要点！
1. 应怎样理解“点电荷”
点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化的模型，类似于力学中的质点，实际中并不存在。
如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至于带电体的形状和大小对相互作用力的影响很小，就可以忽略形状、大小等次要因素，只保留对问题有关键作用的电荷量，这样的处理会使问题大为简化，对结果又没有太大的影响，因此物理学上经常用到此方法。
一个带电体能否看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定。
例如，一个半径10cm的带电圆盘，如果考虑它和10m处某个电子的作用力，就完全可以把它看做点电荷；而如果这个电子离圆盘只有1mm，那么这一带电圆盘又相当于一个无限大的带电平面。
2. 应用库仑定律解题应注意的问题
（1）在理解库仑定律时，有人根据公式 设想当r→0时可得出 的结论。从数学角度分析是正确的，但从物理角度分析，这一结论是错误的。错误的原因是：当r→0时两电荷已失去了作为点电荷的前提条件，何况实际电荷都有一定大小，根本不会出现r=0的情况。也就是r→0时，不能再利用库仑定律计算两电荷间的相互作用力。
（2）将计算库仑力的大小与判断库仑力的方向两者分别进行。即用公式计算库仑力大小时，不必将表示电荷Q1、Q2的带电性质的正、负号代入公式中，只将其电荷量的绝对值代入公式中，从而算出力的大小；力的方向再根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引加以判别。
（3）要统一国际单位，与 统一。
（4）如果一个点电荷同时受到另外两个或更多的点电荷的作用力，可根据静电力叠加的原理求出合力。
⑷ 北京四中最有名的数学老师是谁
吕宝珠老师，博士，高级教师，所教数学成绩名列比北京四中第一。
⑸ 北京四中已故著名物理教师叫什么
北京四中已故著名物理教师是方凯老师。
⑹ 北京四中老师都是什么老师
大部分老师都是很好的，各方面经验也比较丰富，对学生也挺好，和蔼可亲
我觉得在四中还是很好的，不会逼着你去学什么，而是引导学生全面发展
偶尔有那么一两个可能当时会让学生很不爽的老师，就当更年期了，都是为了学生好。好久没回学校了，现在情况不太清楚，优良传统嘛，应该没变
⑺ 跟我学物理网的两位老师太棒了，那个学校的，是北京四中的吗
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初中物理：贾老师为物理教育硕士，河北省电教馆和远程教育网特聘学科教学专家，区兼职教研员。
⑻ 北京初中物理有哪些名师（求推荐）
下面我介绍一下几位老师！附图可能显示不了见谅！
牛颖老师：
简介：北京市第二中学分校物理高级教师，北京市第二中学分校初中部主任，市级骨干教师，北京市中考物理试卷命题教师，北京教科院基础教育教学研究中心兼职研究员，北京市东城区教师研修中心兼职研修员、命题中心组成员、东城区名师工作室成员；第三届全国物理教学改革创新大赛一等奖，多年参与人教社教材、教师用书编写工作及全市范围内的教材培训工作，十余篇论文获国家级、市区级一二三等奖，北京市“紫禁杯”优秀班主任。
风格：语言清新自然，善于归纳总结，授课思路清晰,既结合实际又针对考点有的放矢，思维严谨虚实并举，高效提升学生解题能力。
⑼ 北京初中物理哪个老师教的好
北京四中的物理老师