生物的介绍

㈠ 传说中的生物的介绍

《传说中的生物》是一款策略卡牌游戏。

㈡ 全面介绍常见的生物

1
、无
细胞结构
的生物：
--------
病毒（主要由
蛋白质
和
核酸
组成）

①病毒

②亚病毒：类病毒、拟病毒、朊病毒

（特点：与病毒相比结构不完整，仅由核酸或者蛋白质构
成生命体，如引起疯牛病的阮病毒就是蛋白质构成的机体）

按照宿主细胞将病毒分类：

①动物病毒：
RNA
类
（
SARS
病毒、
禽流感病毒、
H1N1
、
腮腺炎病毒、
流感病毒、
艾滋病病毒、

口
蹄疫病毒、脑膜炎病毒、脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、）

DNA
类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒、天花病毒）

②植物病毒：
RNA
类（烟草花叶病毒、马铃薯
X
病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）

③
细菌
病毒：噬菌体（
DNA
）

2
、有细胞结构的生物：

<1>
真核生物：

①动物：高等动物（人等）；
低等动物
：
疟原虫
、
变形虫
、
草履虫
等

②植物：高等植物（玉米等）；低等植物：
黑藻
、团藻、
小球藻
、
水绵
等

③
真菌
a
、
酵母菌
；

b
、
霉菌
（毛霉、根霉、
曲霉
、
青霉
、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等）

c
、
食用菌
：（
香菌
、蘑菇、
平菇
、
金针菇
等

<2>
原核生物
：
（具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器）

①细菌：名字中含有杆、酸、球、螺、线、弧等的细菌）

②
蓝藻
（包括蓝球藻、颤藻、
念珠藻
、鱼腥藻）

③
支原体
、衣原体、立细菌克次氏体、螺旋体。

4
、微生物代谢类型：

微生物的分类范围：所有原核生物、真菌、原生生物（指由一个细胞构成一个生物体的动物和植
物的总称）、病毒

同化类型：

①光能自养：光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（
H
2
S
作为氢供体，严格
厌氧）

2H
2
S
＋
CO
2
→（
CH
2
O
）＋
H
2
O
＋
2S (
备注：紫硫细菌和绿硫细菌光合作用中不产生
O2
）

②光能
异养
：以光为能源，以
有机物
（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、
丙酮酸
、和乳酸）为
碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。

③化能自养：
硫细菌、
铁细菌、
氢细菌、
硝化细菌、
产甲烷菌
（厌氧化能自养细菌）
CO
2
＋
4H
2
→CH
4
＋
2H
2
O
④化能异养：寄生、腐生细菌。

异化类型

⑤好氧细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等

⑥厌氧细菌：乳酸菌、破伤风杆菌等

⑦中间类型：红螺菌（光能自养、化能异养、厌氧
[
兼性光能营养型
]
）、氢单胞菌（化能自养、
化能异养
[
兼性自养
]
）、酵母菌（需氧、厌氧
[
兼性厌氧型
]
）

5
、能固氮的生物有：

①固氮细菌：共生固氮微生物（根瘤菌等）、自生固氮微生物（圆褐固氮菌）

②部分蓝藻（蓝藻中部分不能固氮、（如鱼腥藻、念珠藻）；固氮蓝藻与红萍（又叫满江红）共
生）分能固氮

二、生物的分类和代谢类型归纳

生物种类

新陈代谢类型

动物

一般

多数动物：高等动物和低等动物（疟原虫、变
形虫、草履虫等
原生动物
）

异养需氧型

特殊

动物体内寄生虫（蛔虫、线虫、血吸虫）

异养厌氧型

绿眼虫（属于原生动物，具叶绿体）

兼性营养需氧型

植物

一般

高等
绿色植物
（玉米、小麦、大豆）

低

低等植物：
黑藻、
团藻、
小球藻、
衣藻、
水绵等

自养需氧型

特殊

寄生植物（菟丝子）

异养需氧型

食菌植物（天麻）

食腐植物（苁蓉）

食虫植物（猪茏草）

兼性营养需氧型

真菌

一般

食用菌（香菌、蘑菇、平菇、金针菇等）

霉菌：青霉、曲霉等

异养需氧型

特殊

酵母菌

异养兼性厌氧型

原

核

生

物

细菌

一般

多数细菌：金黄色葡萄球菌、放线菌、根瘤菌、
圆褐固氮菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、肺炎双
球菌、超级细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆
菌、绿脓杆菌、霍乱弧菌、结核杆菌

异养需养型

特殊

（体内寄生菌）、反硝化细菌、链球菌（一般
厌氧型）、

产甲烷杆菌（严格厌氧型）、乳酸
菌、

异养厌氧型

乳酸菌、破伤风杆菌

硝化细菌、铁细菌、硫细菌、氢细菌

（化能）自养需氧型

红螺菌

兼性营养厌氧型

绿硫细菌、紫硫细菌

（光能）自养厌型

其它

蓝藻（包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、鱼腥藻）

（光能）自养需氧型

支原体、

异养需氧型

㈢ 生物讲的是什么

整个高中生物讲述的主要就是3大块：动物，植物，微生物。书上的知识介绍的并不是很详细，只是要求我们掌握一些常识，了解一些现象和生物学近年来的成就以及对未来的展望。
a.动物方面：介绍了动物细胞结构，成分；动物细胞的常见生理功能呼吸作用（具体是以人的呼吸作用为例）；动物细胞的能量来源以及消耗（具体是以人的营养物质来源以及转化为例）；细胞分裂（有丝和无丝）和分化；遗传和变异（重难点）（主要了解一些常见的遗传病和生殖问题）。
b.植物方面：介绍了植物细胞的结构，成分；植物细胞常见的生理作用（以绿色植物的光合作用和呼吸作用为例）；植物细胞的分裂和分化；常见植物激素对植物的影响；遗传和变异（重难点）（具体过程）；生态系统；生物链。
c.微生物方面（比较简单）：微生物结构（以细菌为主）；微生物的呼吸作用；细胞分裂以及生殖方式；遗传部分介绍的是微生物的遗传物质；微生物在现代生活的应用。
从纵向来看，依次讲述：生命起源→低等植物→高等植物→动物（微生物）→3者共同作用的自然界→生物学的未来。
高中学习比较枯燥，生物是一门有意思的课程，介绍自然，认识自然，从微观的角度认识自己，了解生命，因此也是一门非常有意义的学科。建议选，带着兴趣去学，相信自己能学好！

㈣ 生物分类的简介

生物分类也称生物分类学。
分类系统是阶元系统，通常包括七个主要级别：界、门、纲、目、科、属、种 。种（物种）是基本单元，近缘的种归合为属，近缘的属归合为科，科隶于目，目隶于纲，纲隶于门，门隶于界。
随着研究的进展，分类层次不断增加，单元上下可以附加次生单元，如总纲（超纲）、亚纲、次纲、总目（超目）、亚目、次目、总科（超科）、亚科等等。此外，还可增设新的单元，如股、群、族、组等等，其中最常设的是族，介于亚科和属之间。 1859年达尔文出版了《物种起源》一书，进化论的确立及生物科学的发展，使人们逐渐认识到现存的生物种类和类群的多样性乃是由古代的生物经过几十亿年的长期进化而形成的，各种生物之间存在着不同程度的亲缘关系。分类学应该反映这种亲缘关系，反映生物进化的脉络。
现代生物分类学研究生物的系统发育，特别强调分类和系统发育的关系。在研究分类的过程中，分类学家追求的是划分的分类单元应是“自然”的类群，提出的分类系统力求反映客观实际，也就是说要符合系统发育的原则。因为系统发育的亲缘关系是生物进化过程的实际反映。因此，研究各生物类群的分类学家，都把组建该类群的系统发育作为主要目标，以便在此基础上按照生物系统发育的历史，编制生物的多层次分类系统，即自然分类系统。
植物的自然分类法是以植物的形态结构作为分类依据，以植物之间的亲缘关系作为分类标准的分类方法。从生物进化的理论得知，种类繁多的植物，实际上是大致同源的。物种之间相似程度的差别，能够显示出它们之间亲缘关系上的远近。判断植物之间的亲缘关系的方法，是根据植物之间相同点的多少。例如，菊花和向日葵在形态结构等方面有许多相同点，如它们都具有头状花序，花序下有总苞，雄蕊5枚，花药合生。于是就认为它们的亲缘关系比较接近；而菊花与大豆相同的地方就比较少，如大豆花是大小和形状都不相同的蝶形花瓣，二体雄蕊(花丝9枚合生，一枚离生)，于是就认为它们的亲缘关系比较疏远。
随着科学的发展，植物的分类已经不仅以形态结构为依据，而且得到了生理学、生物化学、遗传学和古植物学等学科的密切配合。各国植物学家正在这方面继续展开深入的研究，以便使植物分类的方法更加完善。
动物的自然分类方法更加复杂，主要是根据同源性进行分类。分类学家必须考虑多种多样的特征，这些特征包括：结构、功能、生物化学、行为、营养、胚胎发育、遗传、细胞和分子组成、进化历史及生态上的相互作用。特征越稳定，在确定分类时就越有价值。

㈤ 关于生物的资料

1、生物能新陈代谢，例如排汗反应、排泄反应；
2、生物能生长发育和繁殖，例如酵母菌的出芽；
3、生物能对外界刺激做出反应，例如单细胞生物趋利避害；
4、生物能适应环境和改造环境，例如苔藓生长在砖墙上，将砖块化为红土；
5、生物具有细胞结构，例如草履虫是由单个细胞构成的。

㈥ 介绍生物——人

社会的定义，在哲学里面，我们可爱的马克思同志说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”（《马克思恩格斯选集》第1卷，第56页）”。

生物的定义，人（拉丁文学名Homo sapiens）是地球生态系统中的一种普通动物，是生物进化的结果。人属于真核域，动物界，后生动物亚界，后口动物总门，脊索动物门，脊椎动物亚门，羊膜总纲，哺乳纲，兽亚纲，真兽次亚纲，灵长目，真灵长半目，直鼻猴亚目，人猿次目，狭鼻下目，真狭鼻小目，人猿超科，人科，人亚科，人族，人属，人亚属，智人种（模式种），但并非生物进化的终点。

㈦ 生物的介绍

《生物》是由人民教育出版社出版的教材，共四册，供七年级和八年级学生使用。

㈧ 生物学简介

生物学定义
生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
研究对象
动物学、植物学、微生物学、古生物学等；依研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、细胞学、分子生物学、遗传学、进化生物学、生态学等；从方法论分为实验生物学与系统生物学等体系。

㈨ 生物界的介绍

在自然界中，生物是多种多样的。生物界究竟应该分成几个界，长期来，随着科学的发展，学者们有着不同的看法。瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在18世纪就将生物界分成植物和动物两界，这种两界系统，建立得最早，也沿用得最广和最久。

㈩ 生活中的生物学的介绍

《生活中的生物学》是2004年中国社会出版社版出版的图书，作者是各亚玲。