生物中的鉴定
浓硫酸处理过的重铬酸钾遇酒精呈灰绿色。
2. 高中生物 物质鉴定
糖蛋白一般为受体化学本质，是一种蛋白质
蛋白质+双缩脲试剂=蓝紫色
脂肪+苏丹3=橘黄色
脂肪+苏丹4=红色
还原糖+斐林试剂=砖红色
DNA+RNA+甲基绿吡罗红=DNA（红）RNA（绿）
葡萄糖+班氏试剂=红
线粒体+健那绿=蓝绿色
3. 高中生物上的鉴别，鉴定有什么区别
因为在碱性环境中，蛋白质上的肽键才会和铜离子形成络离子。
在化学和生物上，检测蛋白质的方法不下十种，如黄色反应、双缩脲反应、米伦反应、坂口反应、茚三酮反应、乙醛酸反应……高中的化学和生物只是各选了其中一种方法罢了。中学阶段没必要这么多种方法都学吧。
鉴别，就是识别出来容易混淆的事物
鉴定，确定是否是某种事物
4. 高中生物中有机物的鉴定试剂及反应现象
高中生物中有有机物鉴定主要有以下三种：需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色还原糖斐林试剂砖红色蛋白质双缩脲试剂紫色脂肪苏丹Ⅲ（Ⅳ）橘黄色（红色） 特别注意的是，下面试剂所以记混了，所以进行如下比较 斐林试剂与双缩脲试剂的比较： 斐林试剂双缩脲试剂鉴定物还原糖蛋白质成分0.1 g/ml NaOH0.05 g/ml CuSO40.1 g/ml NaOH0.01 g/ml CuSO4使用方法混合后使用先加入 NaOH溶液后滴入 CuSO4溶液原理还原性糖+Cu(OH)→Cu 2O (砖红色沉淀)碱性条件下蛋白质+Cu2+→紫色络合物
5. 目前生物学上常用什么来鉴定生物的种类
生物学上常用显微镜来鉴定生物的种类，目前常用的是光学显微镜。
显微镜是用来鉴定生物种类的，先用显微镜鉴定生物是什么种类，然后再用检索表来明确这种生物的分类地位。
不同的生物具有不同的特征，一般鉴定生物种类首先看生物外貌，其次看生理生化特征，然后看生活环境，通过检索表最终确定。现在科技发达，有些种类长得十分相似，只能借助于基因来鉴定分类。
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
人为分类法主要是凭借对生物的某些形态结构、功能、习性、生态或经济用途的认识将生物进行分类，而不考虑生物亲缘关系的远近和演化发展的本质联系，因此所建立的分类体系大都属于人为分类体系。例如，将生物分为陆生生物、水生生物；草本植物、木本植物；粮食作物、油料作物等。另外，18世纪瑞典植物学家林奈(1707—1778)以生物能否运动为标准，将生物划分为动物界和植物界的两界系统。他还根据雄蕊的有无、数目，把植物界分为一雄蕊纲、二雄蕊纲等24个纲。16世纪我国李时珍(1518—1593)在他的《本草纲目》一书中将植物分为五部，即草部、谷部、菜部、果部和木部；将动物也分为五部，即虫部、鳞部、介部、禽部和兽部；人另属一部，即人部。又如，亚里士多德根据血液的有无，把动物区分为有血液的动物和无血液的动物两大类，等等。
6. 生物学中 鉴定各种物质的试剂和方法
1.菲林试剂：还原糖。将菲林试剂的甲液和乙液等体积混合，再将混合后的菲林试剂导入待测夜，水浴加热，砖红色沉淀。
2.班氏糖定试剂：和葡萄糖混合后沸水浴加热砖红色沉淀。
3.双锁脲试剂：先加A液，摇匀再加B液，紫色络合物。
4.苏丹三染液：脂肪被染成橘红色。
5.苏丹四染液：脂肪被染成红色。
6.二苯胺试剂：DNA与其沸水浴加热出现蓝色反应。
7.碘液：淀粉。蓝色。
7. 植物的生物鉴定技术是什么
根据病毒的生物学特性，特别是不同病毒对不同植物的侵染性及其所产生的症状进行区分，是植物病毒鉴定的传统技术，用来区分鉴定的寄主植物称为鉴别寄主（differential host）。有些果树病毒不能侵染草本植物，可将病株的接穗或芽嫁接在木本的感染性品种或植物上，观察其发病情况及症状，这类植物和品种一般称为指示植物（indicator plant）。还有些植物如苋色藜、心叶烟可受多种病毒侵染，苋色藜可感染51种病毒，心叶烟可感染78种病毒，但一般只产生局部枯斑而无系统症状，称为枯斑寄主（local lesion host），因可受多种病毒侵染，用它来区分不同病毒的作用不大，但可用来判断是否发生了病毒病，起到指示植物的作用。如果所产生的枯斑数目与病毒浓度呈正相关，还可用作病毒的定量寄主。有时还可用做单斑分离的试验植物。
一般进行生物鉴定时，要使用多种植物通过人工接种对其反应进行观察比较，因各种病毒所用的鉴别寄主各有不同，如对侵染某一植物的不同病毒的鉴别寄主全部进行接种，工作量非常繁重。但是，植物检疫的对象主要是可以人为传播的病毒，所检验的标样，大都是采自种子实生苗的病株及无性繁殖材料，因此，在检验上对那些不能种子传的病毒可不予考虑，另外，有些种传寄主虽可感染多种种传病毒，但并不都是该病毒的自然寄主，有些是只有人工接种才能侵染，对此也无需考虑。另外，在自然传播的种传病毒中，不一定都属于同一病毒组，病毒血清学反应和粒子形状可能不尽相同，在同一种传寄主上，粒子和血清学反应都相同的病毒就更少了。因此，可以先根据患病植物的种类、症状、传播方法、血清学反应等情况，结合有关资料，做一初步评估，尽量缩小范围，然后再用鉴别寄主进行鉴定，就可收到事半功倍之效。除鉴别寄主外，病毒的体外稳定性，特别是钝化温度和稀释终点，也都是常用的鉴定方法。
8. 高中生物中DNA的鉴定
1
前一句错，后一句对
因为染色体是细胞内具有遗传性质的物体，是遗传物质的载体
2
前一句对，后一句错
真核生物内是含有dna和rna，但是dna才是决定生物体的遗传物质
病毒中的遗传物质只有dna或rna，dna病毒的遗传物质是dna，
rna病毒的遗传物质是rna.
注意一个是和，一个是或
9. 生物中酒精的鉴定
物理方法:用鼻子闻(酒精有特殊香味)
化学方法:酒精能燃烧
10. 生物体中几种元素的鉴定实验
生物体中的元素鉴定的实验要根据具体的生物体才能够减去出不同的标准。