生物遗传图片

A. 高中生物遗传系谱图

甲：常隐。乙：伴X隐。二2:aaXaY。三1:AaXAXa。概率：0

B. 生物遗传图解具体有哪些步骤

遗传图解要有：
1、亲代、子代、配子；
2、各代的基因型及表现型及比例关系；
3、亲代产生的配子及配子结合成子代的基因型之间要用箭头连接。

C. 生物遗传图解怎么画

图解可以参照如下：
P：父本基因型（表现型）杂交母本基因内型（表现型）
配子：容精子的基因型卵细胞的基因型
F1：精子与卵细胞自由组合的个体的基因型（表现型）
（前面的P ，配子，F1一定要带上，表示每行表示的意思。）

D. 如何绘制生物遗传系谱图

系谱图，是运用系谱法对生物单基因性状进行分析而绘制的辅助图。

要求：系谱图通常必须给出的信息：性别、性状表现、世代数、亲子关系、代数以及每一个体在世代中的位置。

功能：利于杂交育种、单基因遗传病研究。

这是一个简单的系谱图

E. 生物遗传图怎样区分 是显性遗传 还是 常染色体遗传

看看我整理的这个：

遗传系谱中，只要双亲正常，生出孩子有患病的，则该病必是隐形遗传基因控制的遗传病。
遗传系谱中，只要双亲都表现为患病，他们的子代中有表现正常的，则该病一定是由显性基因控制的遗传病。
（1）判断是常染色体还是伴性遗传
①隐性遗传情况的判定。在确定隐性遗传的情况下，就不要考虑显性情况，只考虑是常染色体隐性遗传还是伴X染色体隐性遗传（伴Y染色体遗传容易区分开）。这样就把问题化繁为简，变难为易。思维的头绪简单明了，问题也就容易解决。下面亮点就是解释这类问题的要点：
A.在隐性遗传的系谱中，只要有一世代父亲表现正常，女儿中患病的（父正女病），就一定是常染色体上的隐性遗传病。
B.在隐性遗传的系谱中，只要有一世代母亲表现有病，儿子中表现正常的（母病儿正），就一定不是伴X染色体上的隐性遗传病，而必定是常染色体上的隐性遗传病。
②关于显性遗传的判断，也有两个特点可作为判断的依据。
A.在显性遗传系谱中，只要有一世代父亲表现有病，女儿表现正常的（父病女正），就一定是常染色体上的显性遗传病。
B.在显性遗传系谱中，只要一世代母亲表现正常，儿子中有表现有病的（母正儿病），就一定不是伴X染色体上显性遗传病，必定是常染色体上的显性遗传病。
（2）不能确定判断的类型
若系谱图中无上述特征，就只能做不确定判断，只能从可能性大小方面推测，通常的原则是：若代与代之间呈现连续性，则该病很可能为显性遗传，若系谱图中的患者无性别差异，男、女患病各占1/2，则该病很可能是常染色体上基因控制的遗传病；若系谱图中的患者有明显的性别差异，男、女患者相差较大，则该病很可能是性染色体上基因控制的遗传病，它又分以下三种情况：
①若系谱中患者男性明显多于女性，则该遗传病更可能是伴X染色体的隐性遗传病。
②若系谱中患者女性明显多于女性，则该病更可能是伴X显性遗传病。
③若系谱中，每个世代表现为：父亲有病，儿子全病，女儿全正常，患者只在男性中出现，则更可能是伴Y染色体遗传病（由只位于Y染色体上的基因控制的遗传病）。
伴性遗传与基因分离定律的关系
（1）伴性遗传与基因分离定律的关系
伴性遗传是基因分离定律的特例。伴性遗传也是由一对等位基因控制的一对相对形状的遗传，因此它也符合基因的分离定律。但是，性染色体有同型和异型两种组合方式，因而伴性遗传也有它的特殊性；在XY型性别决定的雄性个体中，有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因；控制形状的基因位于性染色体上，因此该形状的遗传都与性别联系在一起，在写表现性和统计比例时，也一定要和性别联系起来。
（2）伴性遗传与基因自由组合定律的关系
在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对及以上的遗传现象时，由性染色体上的基因控制的遗传性状按伴性遗传处理，由常染色体上的基因控制的遗传性状按分离定律处理，整体上则按基因的自由组合定律来处理。
（3）伴性遗传与基因连锁交换定律的关系
性染色体上的基因是与性别相联系的，伴性遗传实质上就是性连锁现象。

F. 高中生物遗传图解是不是这样子画的

不是，X带小x没有这个才对

G. 生物 遗传图解

1、因为5号号双亲正常，而9号女儿患病，所以是常染色体隐性遗传病，因为若为X染色体隐性遗传病的话，女儿患病，父亲是一定患病的。
所以：7号和9号患者都是aa，3、4、5、6四个人都是Aa
由5号6号是Aa可以计算出10号作为正常人可能的基因型是：1/3AA，2/3Aa
10号与患病男性aa结婚，剩下患儿的可能性是：2/3×1/2=1/3
若10号与正常男性结婚，第一个孩子患病，那么10号肯定是Aa，该正常男性也是Aa，再剩下患儿的可能是1/4
8号和10号色觉正常，生下一个色盲男孩，那么8号是XbY，10号是XBXb，
生下色盲孩子的可能是1/4，生下色觉正常孩子的可能性是3/4
因为3号4号正常，那么8号是1/3AA，2/3Aa，10号作为正常人可能的基因型是：1/3AA，2/3Aa
生下正常孩子的可能是：8/9，患儿的可能是1/9
那么①若再生一个孩子，患上述遗传病又患色盲的概率是1/4×1/9=1/36
②从理论上说，这对夫妇生下完全正常的子女的概率只有3/4×8/9=2/3
③从理论上说，这对夫妇生下只患一种病的子女的概率1/4×8/9+3/4×1/9=11/36
2、花粉培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，使染色体加倍，得到的蛾全部都是纯合子，自交不改变纯合子基因型，所以选A

H. 初中生物遗传图解怎么画

基因组成为Aa的概率是100%,因为果肉是由子房壁发育来的，基因型由母本决定，接穗的基因型为Aa，即母本基因型，所以所结蜜桃果肉细胞的基因组成也为Aa。

I. 生物遗传图解正确格式

高中常用的（在高考中承认的规范的）遗传图解中，含有以下一些要素：最重要的，当然是基因型。要把各代的基因型都写对。只知道表现型的，也可以用A_B_这种样式表示。其次是相关的符号，如自交符号、杂交符号、箭头；亲本P、配子、子一代F1等。如果与性别有关的，还应标注性别符号。最后是相关的文字说明。示例如下：