四川生物竞赛

A. 2012高中生物竞赛成绩 四川省要在哪儿查

10月份左右出成绩。

B. 求四川和全国2008生物竞赛初赛试题和答案

2008浙江省高中生物竞赛试题及答案.质量高,题意新, 能力 要求高, 贴近 高考,是高考 和竞赛辅导的好材料.
一．单选题
1．下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是：
A、在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的目标，直接用高倍镜因视野小而不易找到目标。
B、在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面。
C、在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可。
D、在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中。
2．在严寒的冬季，利用温室大棚种植蔬菜、花卉、水果，既可以调剂市场，又具有很高的经济效益。下面列举了一些与此有关的生产措施，你认为合理的是：
①温室的设计应尽量提高采光效率，尽量减少热量的散失。
②若使用简易的塑料大棚，最好能在入冬前给土壤施足有机肥，因为有机肥不但可以源源不断地为植物提供矿质营养，还可以补充大棚内的C02。
③温室蔬菜采用无土栽培技术，不但可以按植物的需求配给营养，还可以免除土壤中有毒有害物质的污染。
④温室往往无风少虫，使得风媒花和虫媒花传粉困难，“花而不实”，萘乙酸可以帮助人们解决这一难题。
A、只有①②③合理 B、只有①②④合理 C、只有②④合理 D、全都合理
3．下列关于细胞增殖表述正确的是：
①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体
②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含有同源染色体
⑨二倍体动物体细胞有丝分裂过程，染色体DNA与细胞质DNA平均分配
④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配
⑤二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中，染色体数目为2的倍数，不含同源染色体
⑥二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中，染色体数目为2的倍数，含同源染色体
http://speed1.zxxk.com/Show.asp?SoftID=600859

C. 关于全国中学生生物竞赛（高中）

生物竞赛一般都是高二下学期考的，现在时间可能有点赶，不过如果你的生物基础比较好的话，努力一下，拿省一等应该是可以的。说一下我的经历吧，我高一的时候考过，差一分就拿到省二等了，然后一直学习，到了高二，就能拿省一等。然后再全国赛的时候，就不能强求了，只能尽力而为，最后拿了个三等。
我以前学习的是普通生物学（高等教育出版社）和奥赛经典（湖南师范大学的），普通生物学的内容比较简单，我建议你看奥赛经典，不知道你是哪一个省份的呢？我是广东的，广东的题目是比较贴近高考的。然后你可以按照各个部分的内容，如物质基础，代谢，植物学，动物学等等来看。时间紧迫的话，你可以咨询一下老师，那些内容是比较重要的，就着重看。然后，就是多做题，平时每学完一部分都做一做相应部分的练习。临考前，找一下往年的题目，有时候还会看到相同的。我也有不少资料，有部分分类的ppt也有练习，有需要的可以留下邮箱，我发给你。
最后，还是想说：努力吧，加油吧，祝你好运！

D. 求四川历年高2生物竞赛初赛题

推荐来你多看一下课外的源资料和一下物质的全称比如C4为草酰乙酸 等等
比赛时一般都不会用你平时学的名称 最好是把你知道的物质的所有名称都弄清楚 还有就是有些课外的资料 比如花的花程式 原生演替 次生演替 自养演替 异养演替 还有一些比如寒武纪之类的资料 还有什么节支动物什么的 建议你去弄本大学的动物学看看比较好
我读高二的时候也生物竞赛过的 所以把我的意见告诉你 我就是没看这些吃了大亏的 所以你要想考好就要看这些

E. 高中生物竞赛参赛具体流程，以及应该学习的知识点

生物竞赛的这里是考纲 粗体是比较重点的：一、 细胞生物学和生物化学

1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）

细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）

内吞和外排作用

细胞骨架：微丝、微管等

原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别

有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）

4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）

5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化

6．电泳方法

7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异

8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）

9．酶的特性及其影响因素：相关实验

10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）

2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异

3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源

自然选择学说主要内容

生物进化的证据：最可靠：化石

比较解剖学：同源器官和同功器官

胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂

考点提示：

（一）遗传病及其分析

1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病

2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势

3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病

（二）数量遗传与质量遗传的特点

（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）

（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种

细胞核不育和细胞质不育问题

（五）复等位基因

三、动物学

1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应

2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）

3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）

四、 植物学

1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）

2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用

3．组织培养方法、优点

4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。

5．光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别

呼吸作用：三羧酸循环

6．植物生长素生理作用、发现实验（达尔文、温特等人的实验）

7．植物细胞质壁分离与恢复实验（原理及实验现象）

8．植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输（与呼吸作用关系）

几种重要矿质元素及其重要作用

五、人体生理及解剖学

1．几种不同肌肉的特点

2．三大营养物质（蛋白质、脂类、糖类）的消化、代谢过程及其相互间的关系

3．神经系统基本组成单位：神经元（细胞）

4．反射与反射弧的概念、组成；大脑皮层及其作用

5．神经传导方式（能看图判断）

（神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式）

神经递质：

6．激素调节功能及其应用

（1） 胰岛素与糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变：过滤功能或重吸收功能减弱）

（2） 脑垂体与其它腺体（卵巢、甲状腺、肾上腺）的关系

下丘脑与脑垂体的关系

性腺与个体发育的关系

（3） 其它激素：甲状腺激素、生长激素及其作用

（4） 蛋白质类激素：胰岛素及生长激素

7．血型及其判断、遗传学分析

8．眼球结构及其调节（眼睛近视及远视成因、纠正方法）

9．肺活量与肺通气

10．抗体与抗原（免疫系统）

11 肿瘤细胞的特点（无限增殖）、衰老细胞的特点

12 遗传病及优生措施（产前诊断）

13． 植物性神经（交感神经和副交感神经）、迷走神经及其功能

14．正反馈调节和负反馈调节

15 血液循环系统（心脏结构、心动周期）、泌尿系统、生殖系统

（初一生物书）

六、微生物学

1．分类：病毒、细菌、放线菌、真菌、病毒（初中第四册）

2．真菌的分类：真菌门与地衣门（粘菌门）

真菌门（鞭毛菌亚门：

接合菌亚门：根霉属等

子囊菌亚门：酵母菌属、白粉菌属、羊肚菌属

担子菌亚门（最高级）：蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等

半知菌亚门：皮肤癣菌、大部分青霉、曲霉等

3．细菌的新陈代谢类型（各种类型要知道几个典型的例子）

（1） 异养厌氧型：

（2） 异养好氧型：

（3） 自养好氧型：硫化细菌、

4．细菌的生活方式

异养：腐生生活—

寄生生活—

自养：硫化细菌、硝化细菌等

5．应用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、面包的生产）

治理环境：微生物治理方法

七、 生态学

1．生物与环境的关系

非生物因素与生物（太阳、温度、水等对生物的影响）

（1）对植物的影响：（光合作用）

长短日照的植物

（2）对动物的影响：

各个地带的动物形态体形不同（为了适应各个环境而形成的）

生物因素与生物

种间关系：竞争、捕食、共生与寄生

种内关系：互助、斗争

2．生态系统

a．种群、生物群落与生态系统的概念

b．生态系统的成分及其结构（特别能量流动的规律、食物莲与食物网）

c．生态系统的类型及其特点

热带雨林生态系统、草原生态系统、苔原生态系统、农业生态系统的特点及能量分配、流动的规律

d．农作物与温度、太阳辐射的关系（农业生态系统）

e．酸雨的形成及危害

3．环境污染问题

八、生物技术

1．胚胎移植技术、克隆技术、胚胎切割、干细胞

2．单克隆抗体

3．基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程

九、其他方面

1．离子的运输（透过细胞膜的运输：自由扩散、协助扩散和主动运输）

2．酶、激素的区别

3．生物的分界学说（两界学说、五界学说、六界学说）

F. 四川省高中生物竞赛概况，急，熟悉于此的高手请

呵呵，说不定抄我们还袭是校友。我也是在高一暑期的时候接触生物竞赛的，这个时候你们上生物竞赛班的同学应该已经把高中课本学完了，在进行分章节的大学生物知识学习了。

难度有多大：生物竞赛算是几大竞赛中比较容易的一种，相对来说比较偏文，不算难。

与高考的联系：我们当年是赛区一等奖（全国一等奖）是可以在高考加十分，并且有保送高校资格，其它的奖项就没有和高考联系的了。

竞赛特点：主要靠背诵和广阔的知识面，实验能力等你进入了复赛再学习都来得及。

如何学习竞赛：如果你将大学生物系一年级学习的课程熟练学习了，竞赛进入全省前一百的问题都不大。再要提高就要看你学得深度和广度了。

竞赛资料：当年我们使用的是生物奥林匹克教程，湖南大学和川大出版的都可以，但是普通生物学这本书是很重要的，这个是基础。

记背知识，记功怎样提高：这个我不想摘抄网上关于记忆背诵的文章，你可以自己去搜，但是对于生物学习而言，最重要的是能够将十几章散乱的知识串起来，这样背诵容易、理解容易，考试中的综合题也难不倒你了。

G. 四川高中生物竞赛

初赛是在学校改，其实就是学校选拔一些人去参加复赛。如果老师知道你在准备这个，通常会让你过的。你只要好好准备复赛就行了
http://www.1000bio.com/中华生物竞赛网，上面什么都有，看看就知道了
我高中时参加生物竞赛得了一等奖，现在已经上研究生了，一直学的是相关专业，QQ379253743

H. 关于高中生物奥赛四川··

我知道有一本新编高中生物奥赛指导
南京师范大学出版社
南京市师范大学出版社
0577－83598412（营销部）电话
我以前买了一本不知道现在还有没有卖，你自己问问
最好把新编高中生物奥赛指导实用题典也买来
给我分呵呵

I. 高中生物联赛四川省多少分可得一等奖，就一般情况而言。

不是看分数，而是看排名，每年一等奖的人数从20人到30人不等，具体计算方法很复杂，要根据上一年四川省参加全国比赛得金牌的人数，再加上基数得出。也就是说，如果去年四川省在全国比赛的成绩好，那今年四川的一等奖名额就会增加

——来自“生命科学”团队的高中一线教师，希望能帮到你