初中物理电与磁

A. 【初三物理电与磁】只给出电池的正负极怎样判断电流方向

电源中较长的一条线表示正极，电流是从正极到负极。但要判断电磁铁的磁极，需要用安培定则（即右手螺旋定理），就是用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。

B. 初中物理关于电与磁的实验有哪些

主要有三个实验：
1、是奥斯特实验:电生磁，即电流的周围存在磁场，也就是电流的磁效应，应用是通电螺线管、电磁铁（有铁芯的螺线管），而电磁铁的应用又有电磁起重机、电磁继电器、扬声器等。
2、是法拉第实验：磁生电，又称电磁感应现象，其应用是发电机、动圈式话筒（麦克风）、变压器。
3、是通电导体在磁场中受力运动，其应用是电动机。

C. 初二物理电磁感应与电流磁效应的原理及区别

电磁感应是磁生电，是导体在磁场中做切割磁感线运动，在电路图中就是没有电源的那一个，应用是发电机，动圈式话筒。机械能转化为电能（法拉第实验）
电流的磁效应是通电导线在磁场中受力转动，（又名奥斯特实验）应用是电动机，扬声器，电能转化为机械能

D. 初二下册电与磁那一章难不难，是不是初中物理最难的一章

难不难这个要看你自己的实际情况了，俗话说会则不难，难则不会；这个是不能一概而论的！我想只要你认真学习，初中知识应该是没什么难度的，希望能对你有所帮助！

E. 如何学好初中物理电和磁

多做实验多思考。
其实验主要有 奥斯特实验； 磁体间的相互作用； 通电螺线管的磁极； 电磁铁磁性强弱与哪些因素有关； 通电导体在磁场中的受磁场力的作用； 直流电动机的组装； 探究电磁感应现象等。

F. 初中物理，请简述电与磁之间是如何的关系。

1.奥斯特实验说明电流周围存在磁场
2.通电导体在磁场中受力转动。电流和磁场的相互作用
3.电磁感应现象说明磁能生电

G. 初中物理中的电功率，电与磁部分该如何复习

电功率复习
一、电能
教学目标
知识与技能
1.知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kWoh)。
2.知道电功的单位是瓦(W)或千瓦(kW)。
3.通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
过程与方法
1.通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。
2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。
情感、态度与价值观
1.通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯，培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。
2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。
教学重难点
重点
学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。
难点
家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。
二、电功率
教学目标
1.知道电功率的物理意义、定义、单位。
2.理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI。
3.理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
教学重难点
理解电功率的概念;体会电功率在实际生活中的含义。
三、 测量小灯泡的电功率
教学目标
(一)知识与技能目标
1.会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律，知道用电器不同电压下工作实际功率的变化特点。
(二)过程与方法
3.能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
(三)情感、态度及价值观目标
4.通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。
教学重难点
本节课的重点:会利用电功率计算公式作为实验原理，用伏安法测量小灯泡不同电压下的实际功率与额定功率的方法和步骤，区分额定功率和实际功率。
本节课的难点:学生能够根据测量小灯泡电功率的实验原理，设计出符合实验目的的实验方案、实验步骤，并得出实验结论。
四、焦耳定律
教学目标
让学生理解焦耳定律，及常见的应用场景
教学重难点
焦耳定律公式的理解和应用

H. 初二物理电与磁的概念(全部)

磁极：磁体两端吸引钢铁能力最强，这两个部位叫做磁极，能够自由转动的磁体，静止时指南的叫南极（S极），指北的叫北极（N极）

磁场：磁体周围存在一种物质，能使磁针偏转，叫做磁场。
磁感线：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，这样的曲线叫做磁感线。

地球周围存在磁场——地磁场。地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。
地理两极与地磁两极并不重合，最早记述这一现象的是我国宋代学者沈括。

磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

电流的磁效应：通电导线周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关。这种现象叫做电流的磁效应，最早由丹麦物理学家奥斯特发现。

电磁铁：通电的螺线管和它里面的铁心构成电磁铁，其磁性强弱与电流强弱、线圈匝数有关。

电动机：原理：通电线圈在磁场中受力转动。

电磁感应现象：闭合电路的一部分在磁场中作切割磁感线运动而产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。最早由英国物理学家法拉第发现。根据这一发现制成了发电机。

I. 初二物理电与磁试题

卷（一）双基知识题部分（满分54分）
一、填空题（本题满分25分，共有10小题，每空1分）
1、 吸引________________等物质的性质，叫做磁性。具有___________的物体，称为磁体。
2、 把某条形磁铁吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时它的两端总是指向南北方向，这是因为________________________。
3、 物理学上，我们把磁场中某一点，小磁针___________的方向，规定为这一点磁场的方向。
4、 历史上最早研究地磁偏角的科学家是___________，最早发现电流磁效应的科学家是___________，最早发现电磁感应现象的科学家是___________。
5、 实验表明：电流具有磁效应，电流产生的磁场方向与___________有关。通电螺线管的外部的磁场性质与___________相似。
6、 电磁铁就是__________________。它的优点在于：可用___________来控制磁性的有无；用___________以及___________控制磁性的强弱；用___________控制磁极的极性。
7、 扬声器是把___________信号转化为声信号的一种装置，它主要由固定的永久磁体、___________和锥形纸盆构成。
8、 通电导体在磁场里的受力方向与___________方向以及___________方向有关。
9、 电动机是利用________________的原理制成的，它是把____能转化为____能的机器。发电机是利用________________的原理制成的，它是把____能转化为____能的机器。
10、我国电网以交流供电，频率为50赫兹，电流方向每秒改变__________次。
二、单项选择题（本题满分12分，共有6小题，每小题2分）
11、关于磁场和磁感线的不正确说法是： （ ）
A、磁场是一种客观存在的物质 B、所有磁体的周围存在磁场
C、磁感线上某一点方向，即该点磁场方向 D、磁感线在某些磁体的周围客观存在着
12、将两个完全相同的条形磁铁按图1-2-2所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为： （ ）
A、1个 B、2个
C、3个 D、4个
13、如图1-2-3所示的四副图中，能正确地表示出通电螺线管极性和电流方向关系的是： （ ）

14、如图1-2-4所示，当变阻器的滑片P向右移动时： （ ）
A、悬挂磁铁的弹簧伸长
B、悬挂磁铁的弹簧缩短
C、悬挂磁铁的弹簧的长度不变
D、悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短
15、关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法正确的是： （ ）
A、应选用软铁材料
B、应选用钢棒
C、以上两种材料都可以使用
D、以上两种材料都不行
16、关于发电机，下列说法中不正确的是： （ ）
A、发电机工作时，转子一定要其它物体来带动
B、发电机可以提供电路两端的电压
C、发电机工作时，总是不间断地产生感应电流
D、发电机是当代社会中最重要的电源
三、作图题（本题满分8分，共有3小题，第16小题4分，第17、18小题各2分）
17、请你在下图根据磁感线标出磁极极性，并画出小磁针在A点静止时的状态。

18、请根据右图磁感线，确定磁极A的极性，并判断电源正负极。

19、见右图，若闭合开关S后，弹簧变长，请标出条形磁铁B的S、N极。

四、计算题（本题满分9分）
20、某直流电动机，额定电压是220V，正常工作电流是25A，内部线圈电阻是0.4Ω。
（1）请简单说明该电动机的工作原理。（4’）

（2）求：该电动机的额定功率。（2’）

（3）求：该电动机正常工作时线圈的发热功率。（3’）

卷（二）探究性学习题部分（满分46分）
一、生活探究题（本题满分16分，共有8小题，第3小题1分，第7小题3分，其他小题各2分）
1、 2003年第一天我国第一列磁悬浮列车首次向上海市民开放。列车运行时在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用__________________原理，使列车稍离开地面，目的是_______（“增大”或“减小”）阻力。
2、 第二次世界大战使用的水雷，它是由一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是： （ ）
A、磁体的吸铁性 B、磁极间的相互作用规律
C、电荷间的相互作用规律 D、磁场对电流的作用原理
3、 工厂里，很多精密的机械仪表通常存放在密封的钢盒中，主要是为了避免外界磁场对其产生影响。这说明铁磁性物质具有_____________的作用。
4、 在航模大赛上，小松制作的小船能朝某一固定方向行驶。小明想知道里面到底是用什么控制小船。于是他让小松拆开小船，发现里面结构如图所示。该船应该朝______（填方向）行驶，这是由于__________________________________。
5、 小明给自己的航模新配了一只小电动机，结果发现电源接通后，电动机不转。他检查了一下导线，没发现问题。请你帮他找出可能的原因：______________
A、线圈被卡住了 B、电源正负极不小心接反了
C、线圈平面恰好在平衡位置 D、电池没电了
6、 由于工作需要，要使电磁起重机中的电磁铁磁性增加，可以采用的改装方法或措施是： （ ）
A、将两只绕线不同的电磁铁串联接入电路
B、利用变阻器使通过螺线管的电流变大
C、减少螺线管的匝数
D、改变电流的方向
7、 大型发电机发的电，电压很高、电流很强，一般采取线圈不动、磁极旋转的方式来发电，所以大型发电机的转子是____________。实际的发电机靠内燃机、水轮机、汽轮机等机械的带动，把燃料中的___________能或者是水库中水流的_________能转化为电能。
8、 生活中电梯一旦超载，它会自动报警。现将原理图借你观察。请你简单地解释它报警的原理。

二、 实验探究题（本题满分14分，共有7小题，每小题2分）
9、 为了确定电源的正负极，小明用了如右图的方法，则下面的结论正确的是： （ ）
A、若d端为南极，则电源a端为正极
B、若c端为南极，则电源a端为正极
C、若c端为南极，则电源b端为正极
D、若d端为北极，则电源b端为正极
10、小明做了一个这样的电磁铁，如图所示：电磁铁上线圈的中间接点与电源正极相连。当开关S与A闭合时，电磁铁右端的磁极是______极；当开关S与B闭合时，电磁铁右端的磁极是______极。
11、如图2-2-2，是“研究电磁铁”实验的示意图，图中I1 = I2 > I3
⑴、 比较图甲、图乙可以得出结论：____________________________
⑵、 比较图乙、图丙可以得出结论：____________________________
12、老师在研究磁化时做了一个实验：用条形磁体吸住两根大头针的一端，发现情况如右图所示，请你用学过的知识作出合理的解释：____________________________________

13、某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图。ab是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A电流表的两接线柱上，电流表指针指零。当把ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可能的原因是： （ ）
A、感应电流太小，无法使指针明显偏转
B、铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转
C、应把ab改为向左运动
D、应把ab改为上下运动
14、“磁生电”实验中，导体在磁场中运动的方向如下图所示，则不能产生感应电流的是： （ ） <提示：v所指方向为导体运动方向>

15、在实验室中同学们看到了两个模型，如图所示：甲图为___________机的模型，乙图为__________机的模型。
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三、 创造能力题（本题满分16分，共有5小题，第20小题4分，其他小题各3分）
16、把图2-3-1中的两个线圈串联起来，使接通电源后，两个线圈互相吸引。

17、要求小磁针静止时的指向如图2-3-2所示，请你设计左端螺线管的合理绕线。

18、小明在操场上捡到一根钢条，他想知道这根钢条是否有磁性？请你帮他设计2套不同的判断方法。

19、请你设计出用导线把电动机、开关、滑动变阻器、电池组串联起来的电路图。并结合该图说明：如何实现电动机转动速度的加快？

20、如左图所示，连接电路。要求：开关S断开时，电铃不响，电灯亮；开关S闭合时，电铃响，电灯不亮。