初中生物考试

① 初中生物老师进~关于考试的........

一般来说以课本为主，图上的实验比较重要

② 初中生物结业考试知识点

生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37 练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。 种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132

③ 初中生物会考试题

八年级生物会考模拟试题1
一、选择题（每小题2分，共40分）
1、以下生物体的结构最简单的是（ ）
A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒
2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（ ）
A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体
3、面对毒品我们不应有的态度是（ ）
A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人
C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动
4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（ ）
A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大
C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物
5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（ ）
①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品
③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6、染色体和基因的正确关系是（ ）
A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上
C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因
7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（ ）
A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖
C、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的
8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（ ）
A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光
9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含（）
A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D
10、人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩，使膈顶下降，结果（ ）
A、肺内气压减小，外界气体入肺 B、肺内气压增大，外界气体入肺
C、肺内气压减小，外界气体出肺 D、肺内气压增大，外界气体出肺
11、下列有关体循环的叙述中正确的是（ ）
A、是把心脏的血输送到身体各部分的循环途径
B、通过体循环为全身各处输送氧和养料
C、通过体循环后，血液由静脉血变成动脉血
D、是把血输送回心脏的循环途径
12、下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是（ ）
A、小肠长 B、小肠内壁有皱襞和小肠绒毛
C、小肠中含有丰富的消化液 D、小肠的蠕动速度快
13、眼球的结构中，有感光细胞的是（ ）
A、角膜 B、巩膜 C、视网膜 D、虹膜
14、当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”是（ ）
A、动作 B、电流 C、声音 D、气味
15、大多数鱼类依次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗死亡率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现象是（ ）
A、一种适应性 B、适应的相对性
C、长期的遗传与变异的结果 D、受非生物因素制约的结果
16、科学家推测生命起源经理了四个化学进化过程，其中小分子有机物（如氨基酸）的形成和原始生命诞生的场所分别是（ ）
A、原始海洋和原始大气 B、原始大气和原始海洋
C、都在原始海洋中 D、都在原始大气中
17、豌豆的高茎为显性基因（用D表示），矮茎为隐性基因（用d表示），下列亲本组合中可能出现矮茎的是（ ）
A、DD和Dd B、Dd和Dd C、DD和dd D、DD和DD
18、玲玲旅游时看到一种大雁，经过查阅资料，她找到了这种大雁在分类学上的位置，请你帮助玲玲确定下列哪一项是正确的？（ ）
A、鸭科、雁目、雁鸭亚科、雁属 B、雁目、鸭科、雁鸭亚科、雁属
C、雁鸭亚科、雁目、鸭科、雁属 D、雁属、鸭科、雁鸭亚科、雁目
19、要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是错误的（ ）
A、将酸味苹果作为砧木 B、将甜味苹果作为接穗
C、接穗和砧木的韧皮部必须想吻合 D、将酸味苹果作为接穗
20、下列关于青春期的说法中，不正确的一项是（ ）
A、进入青春期，人的神经系统和心脏等的功能明显增强
B、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育
C、人的青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期
D、青春期女性出现月经，不应该让异性知道
二、技能题（每空1分，共30分）
21、地球上最大的生态系统是 ，它是地球上所有生物共同的家园。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是 。
22、在做模拟动物保护色的形成实验中，所用的彩色布料是用来模拟 ，最后发现经过捕食后，剩下的小纸片的颜色和 的颜色一致。
23、生物的生殖方式有 和 ，在进化上，比较高等的生殖方式为 。
24、通过科学探究已知：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中。因此，在科学探究过程中，如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么变量就应是 。
25、某同学在长时间看书以后，想调节一下眼睛的疲劳，于是他望向远处，结果却看不清楚了，模糊一片。你认为：这是因为他长时间近距离看书使睫状体悬韧带疲劳，不能调节 的曲度，使成像于视网膜之 所致，因此近视眼的人需要配戴 校正。
26、进入梅雨季节，许多物品上容易发霉长毛，而冬季却不容易出现这种情况，你认为主要原因是：霉菌适宜的生存条件与 和 有关。
27、达尔文认为生物进化的原因是 的结果，生物在不断的适应环境的过程中不断进化。
28、在研究人类起源时，用的方法是 ；在研究保护色的形成过程时，用的是 法。
29、某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变 ，能看见的细胞数目也较 。
30、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌。并放在37℃左右温水中5——10分钟。请问：滴加碘液后不变蓝的是 号试管。3号试管的作用是 。
31、“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验时要用 倍镜观察，观察到一些血管最细，并且 的是毛细血管。
32、对不同问题的探究可以采用不同的方法，如我们在探究“鱼鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采用了 和 的方法。
33、酒精对水蚤心率的影响实验中，所用的酒精浓度越高，而水蚤的心率越 ，当究竟浓度达到20%时水蚤会死亡，这说明酒精是一种对心率有 的物质。
34、在观察蚯蚓的实验中，你通过 ，发现蚯蚓的腹部有一些突起，用放大镜观察，发现是刚毛，蚯蚓腹部的刚毛能 。
35、遗传学家把蕃茄的红果与黄果、兔的白毛与黑毛称为 ，它们都是由 控制的。
四、简答题（30分）
36、案例分析：小刚17岁，一天去医院就诊，主诉：近期感到：①体乏无力、无食欲、消瘦②咳嗽、吐痰、有时痰中带血丝，曾服维生素后无效；③夜间梦多、常出冷汗，有时感到胸部疼痛。经医生检查后；④血压：16/10.7千帕；⑤腋窝温度：37.8℃；⑥血液检查：红细胞500万/mm3，白细胞1万/mm3血小板25万/mm3。
（1）根据以上情况判断，小刚可能患 ，依据是 。（用数字表示）
（2）医院里常用确认方法是 。
（3）此病属于 传染病。病原体是 ，原始寄生部位是 ，主要通过 传播。
（4）针对病状，医生采取了下列措施：①打青霉素和服药物治疗。②吃营养丰富的食物，控制活动量。③给家人、邻居、朋友接种卡介苗。④对病人隔离治疗。⑤不让同学去医院探视。⑥对他家中住所及用具进行消毒。
以上各项属于控制传染源的是 ；
切断传播途经的是 ；
保护易感人群的是 。
37、2005年3月16号肯德基所属的百胜餐饮集团在上海发表公开声明，宣布肯德鸡新奥尔良烤翅和新奥尔良烤鸡腿堡调料在15日检查中发现含有苏丹红（1号）成分，国内所有肯德基餐厅即刻停止售卖这两种产品，同时销毁所有调料。原来苏丹红不是食品添加剂。而是一种化学染色剂，它的化学成分是一种叫萘的化合物，也是一种人造化学制剂。苏丹红属于偶氮类化工染色剂，主要用于溶剂、蜡、汽油的增色和鞋、地板等的增光。
研究表明，“苏丹红1号”具有致癌性，会导致鼠类患癌，它在人类肝细胞研究中也显现出可能致癌的特性。由于这种被当成食用色素的染色剂只会缓慢影响食用者的健康，并不会快速致癌，因此隐蔽性很强。“苏丹红1号”在被人体降解后形成一种中等毒性的致癌物“苯胺”，过量的“苯胺”被吸入人体，可能会造成组织缺氧，呼吸不畅，引起中枢神经系统、心血管系统受损，甚至导致不孕症。动物实验表明，“苏丹红1号”可导致老鼠患某些癌症，但并非严重致癌物质，大家也不要过于恐慌。苏丹红主要用于（目前发现的）：辣椒酱、辣椒油、辣萝卜、酱菜、腐乳。
根据以上资料请回答：
（1）“苏丹红1号”是一类什么物质？它为什么引起全社会的关注？
（2）你看过材料后对食品安全有什么认识？你从中受到哪些启发（关于食品安全）？
（3）你认为应该如何控制该类物质引起的食品问题？
38、据有关报道，广东省英德市某村大多数人寿命不过40岁。该省地质调查院得知后，开展了粤北岩溶地下水资源勘察与生态环境地质调查。发现因地势低洼，污水渗入地下，污染了地下水资源，以致地下水锰含量每升高达0.65毫克，亚硝酸盐含量每升达0.15毫克，分别超过了国家生活饮用水卫生标准规定的6.5倍和30倍。由于长期循环使用污染水，当地人的健康与生活受到严重影响。可见，人类的活动会影响环境，而环境的变化又影响着人类自身的生存和发展。请结合本地生态环境、生产或生活实际状况作答：
（1）举一个人类活动破坏生态环境的实例。
（2）针对该例提出一个探究性问题。
（3）用已有知识作出假设。
（4）说出探究问题的方法。
（5）提出解决问题的建议。
八年级生物会考模拟试题参考答案
一、选择题
DCCBD ABDCA BDCBA CBBDD
二、技能题
21、生物圈 有限的
22、生物的生活环境 布料
23、无性生殖 有性生殖 有性生殖
24、土壤湿度的大小
25、晶状体 前 凹透镜
26、湿度 温度
27、自然选择
28、推断和论证 模拟实验
29、暗 少
30、1 对照
31、低 红细胞单行通过
32、模拟实验 调查
33、慢 抑制
34、手指触摸蚯蚓体节 协助运动
35、相对性状 基因
三、简答题
36、（1）肺结核 ①②③⑤
(2) 胸部透视检查
(3) 呼吸道 结核杆菌 呼吸道黏膜 飞沫、空气
(4) ①④ ⑥ ③⑤
37、（1）“苏丹红1号”一种化学染色剂；“苏丹红1号”在被人体降解后形成一种中等毒性的致癌物“苯胺”，过量的“苯胺”被吸入人体，可能会造成组织缺氧，呼吸不畅，引起中枢神经系统、心血管系统受损，甚至导致不孕症。
（2）关于食品安全的问题，不仅需要个人注意饮食卫生，还需要全社会各个部门的共同努力。
启发：不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品；少吃、不吃腌制食品；不喝、不吃含有防腐剂、染色剂等饮料食物；等等。
（3）国家有关部门应加大检查、处罚力度；严格控制有关物质的流通；人们要增强食品安全意识；等等。
38、（1）森林、植被被当地人们砍伐和破坏。
（2）植被的减少会增加水土流失吗？
（3）植被的减少会增加水土流失。
（4）用模拟实验的方法。
（5）植树造林；退耕还林、还草；大力宣传增强人们保护植被的意识；等等。

一、单选题(本题包括25小题,共50分。)
1.下列关于我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是
A.我国位于亚洲东部、太平洋西岸
B.我国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产
C.我国主要位于热带
D.我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异大，为我国发展农业经济提供了有利条件
2.与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有
A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸
C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝
3.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是
A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省
C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省
4.下面关于我国各民族分布的说法，正确的是
A.各民族大杂居，小聚居 B.各民族大聚居，小杂居
C.汉族主要分布在东部和南部 D.少数民族主要分布在西部和北部
5.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是
A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地
C.山地和高原 D.平原和高原
6.下列关于我国国土面积、疆界和邻国的表述，正确的是
A.我国陆地面积达960平方千米 B.我国大陆海岸线长2万多千米
C.我国陆地界线长18000多千米 D.与我国陆地相邻的国家有14个
7.世界大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，是因为我国
A.季风气候显著 B.夏季普遍高温
C.气候复杂多样 D.雨热同期
8.下列地区，地处暖温带、半湿润地区、温带季风气候的是
A.长江中下游平原 B.东北平原
C.塔里木盆地 D.华北平原
9.我国内流河大多分布在
A.东南沿海地区 B.东部季风区内
C.西部非季风区内 D.黄河和长江流域
10.下列省级行政区中有两个简称的是
A.河南省 B.湖南省 C.甘肃省 D.山西省
11.下列有关我国季风的叙述，正确的是
A.影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风
B.东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区
C.受季风影响明显的地区称季风区
D.季风区降水比非季风区降水较多
12.下列城市中冬季平均气温最低的是
A.北京 B.哈尔滨 C.上海 D.广州
13.北回归线穿过的省区，自西向东排列正确的是
①广东 ②广西 ③云南 ④台湾
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.④①②③
14.我国人口分布的基本特点是
A.南方人口多，北方人口少 B.北方人口多，南方人口少
C.西部人口多，东部人口少 D.东部人口多，西部人口少
15.我国少数民族集中分布的地区是
A.东北、东南、西北 B.西南、西北、东北
C.西南、西北、东南 D.东北、西南、东南
16.关于我国的地势特点的说法，正确的是
A.地形多种多样，山区面积广大 B.西高东低，呈阶梯状分布
C.多山地高原，四周低、中间高 D.西高东低，山脉呈网状分布
17.长江与黄河共同流经的地形区有
A.四川盆地 B.华北平原 C.横断山区 D.青藏高原
18.我国秦岭－淮河一线是
A.热带与亚热带分界线 B.暖温带与中温带分界线
C.湿润与半湿润区分界线 D.半湿润与半干旱地区的分界线
19.2006年台风给我国部分地区造成巨大损失，下列关于台风的叙述正确的是
A.多发生于秋末、春初季节
B.除西藏、云贵高原外，我国大部分地区都受台风影响
C.台风是灾害性天气，带来大风降温和霜冻
D.台风带来大量降水，可缓解伏旱。
20.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是
A.青藏高原－雪峰连绵 B.内蒙古高原－地面崎岖
C.云贵高原－地势平坦 D.黄土高原－平坦开阔
21.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断，我国人口最多的少数民族主要所在省(区)是
A.广西 B.西藏 C.新疆 D.内蒙古
22.既临渤海又临黄海的省级行政区是
A.辽宁、河北 B.河北、山东 C.辽宁、山东 D.山东、江苏
23.位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北-西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是
A.大兴安岭 B.太行山 C.昆仑山 D.天山
24.我国关于人口问题的国策是
A.控制人口数量 B.提高人口素质
C.实行计划生育 D.晚婚、晚育、优育
25.近年来，我国人口增长快的主要原因是
A.人口居住地的自然条件有较大改变
B.经济文化发展，医疗卫生条件明显改善
C.商业贸易活动日益频繁
D.社会劳动力需求大幅度增加
二、读图回答题(本题包括7小题,共50分。)
1.读“中国略图”，完成下列问题。
（1）填出图中序号所代表的地理事物名称：（10分）
山脉：①
②
③
河流：④
地形区：⑤ 盆地
省区：⑥ 省
行政中心：⑦ 市
(2)填出图中字母所代表的地理事物名称：
A （国家），B （国家），C 海。
2.读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题：（4分）

(1)受地势的影响，我国大多数河流流向为_________奔流入海，沟通了__________交通，方便了沿海与__________的联系，并在各阶梯的_________地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的_____资源。
(2)我国地势平均海拔在4000米以上的是第_______级阶梯；地形以盆地和高原为主的是第_________级阶梯；山东位于第________级阶梯上。
3.读下图，完成下列各题。（9分）

(1)A线是____________________分界线，此线以西为__________，降水_____。
(2)B线是____________________分界线，此线以东地形以__________为主。
(3)C线为一月_____等温线，大体与__________毫米等降水量线一致。此线以北耕地以__________为主，以南以__________为主。
4.读下图，完成下列各题。（4分）

(1)该图表示的是__________季的季风。判断理由是____________________________。
(2)这一季节，我市气候的主要特点是_______________________。
(3)这一季节，我国主要的气象灾害是___________________________________。
5.读“黄河水系示意图”回答下列问题。（7分）

(1)地图中黄河主要支流的名称是：① ，② 。
(2)黄河比珠江长，但是水量仅及珠江的七分之一，其原因是： 。
(3)黄河流经宁夏平原和河套平原水量减少的原因是： 。
(4)黄河下游成为地上河的原因是： 。(2分)
(5)黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来自于 河段。
6.读长江水系示意图，完成下列各题。（9分）

(1)写出序号代表的地理事物名称：
城市：① 。正在建设的世界最大的水利枢纽：② 。
(2)长江发源于A 高原 山脉，注入B 海，并将A、B字母填在地图中相应位置。
(3)长江的水能资源 河段丰富，宜宾以下航运便利，被誉为“ ”。
7.读我国干湿地区划分图，回答（7分）

(1)地图中序号①代表 毫米的降水量线，将我国大致划分为东西两部分。其中， 业、 业和渔业主要分布在东部地区，而西部地区以 业为主。
(2) 毫米的等降水量线，将我国东部地区又划分为南方和北方。
答案
一、单选题(本题包括25小题,共50分。)
CCDAA DCDCC DBCDD BDCDA ACBCB
二、读图回答题(本题包括小题,共50分。)
1.（1）天山 祁连山 秦岭 黄河 四川 西藏自治区 福州（2）俄罗 斯韩国 渤海
2.（1）自西向东 东西 内地 交界 水能
（2）一 二 三
3.（1）季风区与非季风区 非季风区 少
（2）二三级阶梯 平原丘陵（3）0℃ 800 旱地 水田
4.（1）冬 略（2）寒冷 干燥（3）寒潮、大雪等
5.（1）湟水 渭河
（2）（3）（4）略
（5）中游
6.（1）武汉 三峡
（2）青藏 唐古拉山东（填图略）
（3）上游 黄金水道
7.（1）400 种植业 林业 畜牧
（2）800

④ 初中生物考试大纲

北师大版八年级下册生物复习提纲
第21章 生命的发生和发展
一．生命起源过程：
原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物
原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。
原始生命形成-----原始海洋 （还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）
二．米勒实验示意图：参考试卷
比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体 、遗物 和遗迹 。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；
越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
四．马的进化过程
年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今（现代马）
体型：似狐狸——→似羊——……→现代马
四肢：短小———→稍长————→较长—…… →现状
足趾：4趾———→3趾 ————→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化
生活环境：树丛———→灌木林——…… →干旱草原
五、鸟类化石
始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；
始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。
六、地质年代与生物进化历史表。见课本P11
地质年代—分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。
寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。
在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。
七．生物进化历程：
原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物（植物进化系统树）
单细胞动物（原生动物）……→无脊椎动物……→原始脊椎动物 ……→脊椎动物（动物进化系统树）
八．生物进化趋势 ：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。
九．达尔文—生物进化的自然选择学说
主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；
遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型；
生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；
适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。
概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
（人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。）
解释自然选择例子： 1、 在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。
2、在污染区，树干是黑色的，与黑色桦尺蛾的颜色相近，与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。
直接原因：被捕食的数量
间接原因：是否具有保护色。（记忆：在**区，树干是黑色的，与甲虫的颜色相近）
十、四个现代类人猿：猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。为什么类人猿与人类有相似的特征：它们来自共同的祖先（森林古猿），由于环境的改变，也有不同之处，人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走
十一．人类的进化历程
（能直立行走） （具有语言能力）
森林古猿—→南方古猿——→能人———→直立人————→智人——————————→现代人
（树栖生活） （语言能力？） （着衣、持标枪、长矛狩猎、制造石器）
重要变化：脑容量显著增大； 直立行走、手足分工；语言发展、制造工具。
注：直立人有：元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人
智人有：金牛山人、丁村人（早期）、柳江人、资阳人、山顶洞人（晚期）
十二．根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：蒙古利亚人（黄）、高加索人（白）、尼格罗人（黑）、澳大利亚人（棕）。
第22章 物种的多样性
第1\2节 生物的分类和植物的主要类群
一、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上。
藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，还为水生动物提供氧气，也是大气中氧气的重要来源。
藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用③可作为水域是否被污染的指示植物（赤潮现象）
二、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
特征： 苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境，并且植株很矮小。
生活环境：阴湿的地面或背阴的墙壁上。
苔藓植物的应用：① 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
② 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物特征：出现根、茎、叶等器官的分化，其内具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。受精过程仍离不开水，多数生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代。
孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药（贯众）；③有些可供观赏（肾蕨）；④有些可作为优良的绿肥和饲料（满江红）；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
注：看下植物进化系统树P38，生物圈中的绿色植物：孢子植物有：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（高等）；种子植物（裸子植物和被子植物）
四、裸子植物：根茎叶都很发达，受精过程不需要水，适于生活在陆地，种子外面无果皮包被，我国是裸子植物种类最多、资源最在一定历史条件下的国家，被称为“裸子植物故乡”。其中银杉有“植物中的熊猫”的美称。
五、被子植物：具有发达的根茎叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被着，受精过程不需要水。是最高等的植物类群。被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。
指出被子植物与裸子植物的相同之处与不同之处，还有被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
植物类群 生活环境 主要特征 种类 代表植物
藻类植物
大多生活在水中 单细胞或者多细胞，结构简单，没有根茎叶之分 衣藻、海带
苔藓植物
生活在阴暗潮湿的陆地 植株矮小，有茎叶，没有根，且茎叶中没有输导组织，生殖过程离不开水。是监测空气污染的指示植物 2万种，我国有2800种 葫芦藓、地钱
蕨类植物
生活在阴暗潮湿的陆地 具有真正的根茎叶之分，体内有输导组织，叶片背面有产生孢子的孢子囊 12000种，我国现有2600种 石松、蕨、桫椤

种子植物 裸子植物 适合于各种环境 根茎叶很发达，种子裸露，外面没有果皮包被。 850种，我国现存250种 松、柏、银杏、苏铁
被子植物 适合于各种环境 具有根茎叶花果实种子六种器官，且种子外面有果皮的包被；是植物界进化程度最高的一个类群 25万种 玉米、水稻、白菜

六、比较双子叶植物与单子叶植物
双子叶植物 单子叶植物
种子的结构 子叶2片，无胚乳 子叶1片，有胚乳
花瓣的数目 多为4、5或4、5的倍数 多为3或3的倍数
根系 直根系 须根系
叶脉 网状脉 平行脉
茎中有无形成层 有 无
举例 瓜果类 粮食作物
七．为了科学地将生物进行分类，弄清生物间的亲缘和进化关系，根据生物之间的相似程度（形态结构和生理功能），把它们分成从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 种是生物分类的最基本单位。
八．“不同类群的生物，所处的共同分类单位越小，所包括生物的种类越少，生物间的相同特征越多，亲缘关系也就越近。”
九、瑞典科学家林奈创立了双名法：属名+种名
第3节动物的主要类群
1.【识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。】
根据动物体内有无脊柱，可以把它们分为两大类，一类是脊椎动物；一类是无脊椎动物。
动物类群 分布 种类 主要特征 代表动物
环节动物 海水、淡水、土壤 3500种 身体由许多相似的体节组成的 蚯蚓、蚂蝗、沙蚕
软体动物 海水、淡水、陆地 8000余种 大多数身体腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳 河蚌、珍珠贝、蜗牛、乌贼
节肢动物 种类最多、数量最大、分布最广 超过100万种，占动物总数的4/5 身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢，头有眼、触角、口等器官 蟹（甲壳纲）、蜘蛛（蛛形纲）、蜈蚣（多足纲）、蝗虫（昆虫纲）

动物类群 适应环境 种类 体表特征 呼吸器官 生殖方式 代表动物 其他
鱼类 水中 2万种 身体呈流线型、两侧大多有侧线、被覆鳞片 鳃 卵生 鲫鱼、鲸鲨、虾虎鱼 典型的水生脊椎动物
两栖类 幼体生活在水中、成体生活在潮湿近水的陆地 2500种 裸露 幼体用鳃呼吸、成体用肺，皮肤辅助呼吸 卵生 青蛙、蟾蜍、大鲵 由水生过渡到陆生的类群,生殖过程离不开水
爬行类 陆地 6000种 一般覆盖有鳞片或甲 肺 卵生 蜥蜴、壁虎、玳瑁 真正生活在陆地的生物
鸟类 适于空中飞翔 9000种 身体大多呈流线型、被覆羽毛 肺 卵生 鹦鹉
哺乳类 各种环境 4000种 一般有体毛 肺 胎生、哺乳 象、海牛、蝙蝠 生物界最高等的类群

2原生动物特征：身体微小，是最低等，结构最简单的单细胞动物，如草履虫、变形虫。多数生活在水中，少数寄生在动物体内。
应用： 1．可以净化污水，2。过量繁殖可以引起赤潮现象3。能使人患病
3．腔肠动物特征：有口无肛门，体内有消化腔，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。生活在水中，如水螅。有触毛。
4．线形动物特征：身体细长，有口有肛门，如蛔虫、蛲虫，寄生在牲畜体内使人患病。
5．扁形动物：身腹扁平，有口无肛门，两侧对称，有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。
6．环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕，蚯蚓），细长柔软，蠕动，肌肉收缩加刚毛支持进行运动
呼吸：靠体表皮肤呼吸（分泌黏液），
应用：1。疏松土壤，增加土壤肥力，2。促进物质循环，3。可作为药用
7．棘皮动物：生活在海水中，五辐射对称，如：海星、海胆、海参。
8．软体动物：身体柔软，分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）
9．节肢动物：身体有许多体节，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。分为昆虫纲（蝗虫）、甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。
昆虫的特征：大多数昆虫都有翅，能飞行。分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

1．鱼纲
主要特征：鱼终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。
鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点：1。躯干和尾部肌肉发达，鳍维持身体平衡，鳔调节身体比重。2。黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感觉作用，3．呼吸：鳃：鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）
鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。靠尾 鳍保持前进的方向。
应用：1。是蛋白质的来源，还可以制成药品饲料，蚕食蚊虫，防止疾病。
著名的四大家鱼：青、草、鲢、鳙鱼，根据它们的栖息水层和食性不同的特点，进行混合放养，充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料，增加鱼的产量。
2．两栖动物：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。
变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温不恒定
应用：1。是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源。
3．爬行纲
主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动物，是摆脱水的真正陆地动物。
应用：1。可作皮制品和名贵药材2。是一些有害动物的天敌
扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物
4。鸟纲（鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的）
鸟类适应于飞翔的形态结构特点是：身体呈流线型；前肢特化成翼；胸骨突出，形成龙骨突；体表被覆羽毛等，减少空气的阻力。适应于飞翔的生理功能是：气囊的存在使其具有双重呼吸的功能（具有散热作用）；心脏发达；胸肌发达；食量大、粪便及时排出等。有喙无齿，心脏4腔，卵生，体温恒定
应用：1。维持生态平衡，控制农林鼠害、虫害，2。是人类重要的食品
5． 哺乳动物：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳（后代成活率高）。例如兔与狼的牙齿，两者的区别是有无犬齿，这说明了它们食性不同。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。

第四节 细菌、真菌和病毒
描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
微生物类群 观察 结构 生活方式 与人类的关系 代表生物

病毒 须通过电子显微镜 蛋白质外壳、核酸 不能独立生活，
只能寄生 有利：寄生细菌体内(噬菌体)，
有害：引起人或动物疾病 噬菌体、SARS病毒

细菌 高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质
特殊结构：荚膜、鞭毛 寄生、腐生 有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工；
有害：使人患病 乳酸菌、枯草杆菌

真菌 少数个体微小，绝大多数个体较大 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 寄生、腐生 有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质；
有害：使人患病 酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌

一、细菌（呈杆，球，螺旋状）
结构：具有细胞结构，没有成形的细胞核（由细胞壁、细胞膜、细胞质、核区组成）。有些具有荚膜（保护），有些具有鞭毛（运动），有些形成芽孢（休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力）。
生命活动：多数为异养（寄生或腐生）。为分裂生殖，繁殖速度快，20分钟就繁殖一代。
利：发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等，分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环。还可以杀死一些害虫，
害：使人或动、植物患病。
二、真菌
结构特征：单细胞或多细胞，有真正的细胞核（由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞
核等部分组成），没有叶绿体。孢子生殖
生命活动形式：异养：（寄生或腐生）。
利：发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品，食用真菌。
害：食品、衣物等霉变，使人或动物感染疾病。
细菌和真菌的生存需要一定的条件：如需要水分、适宜的温度和有机物。芽孢是细菌的休眠体。
酵母菌：为单细胞真菌。有温度适宜、氧气、养料充足的条件下，能进行出芽生殖。可用来制酒，还可以制做面包和糕饼等。
霉菌：由菌丝组成，其中青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。 曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。用产生青霉素，抑制细菌生长，寄生在人体内的霉菌可引起患上皮肤癣 。
蘑菇：也是由菌丝组成，包括菌盖和菌柄菌盖下的菌褶能产生孢子，并用孢子繁殖后代。
应用：1。有些可食用，如木耳，2。可作药材，3。腐生的真菌可促进自然界的物质循环，4。还会使人和动植物患病。
营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
比较细菌和真菌
项目 有无细胞核 有无叶绿体 生殖方式 细胞 举例
细菌 无 无 分裂生殖 单个 乳酸菌
真菌 有 无 孢子繁殖 单个或多个 酵母菌
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
注：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
三、病毒
种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小，必须用电子显微镜观察。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，病毒只能寄生在其他活细胞里生活。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：
动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
繁殖方式：病毒在宿主细胞内，在其遗传物质指导下生成新的病毒。
病毒与人类的关系：利：可以杀死所寄生的致病细菌、害虫。
害：可以使所寄生的人或其他动物、植物体感染多种疾病。参考课本P67
注：探究活动：问题：霉菌生长需要哪些环境条件？
假设：潮湿/温暖/有机物丰富的环境条件利于霉菌生长。
设计实验（参见）
微生物生长繁殖条件 食物保鲜方法 作用
水分 风（晒、烤）干，腌制，糖渍，脱水 抑制微生物生长、繁殖
空气 密封罐装、真空包装
适温 冷藏，冷冻，高温
防腐剂，溶菌酶 杀死微生物
第23章生态系统及其稳定性
1．广西爱鸟周：每年3月20一26日；爱鸟节：每年3月20日。
2．生态系统的概念：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。
3．生态系统的类型：水域：海洋、淡水、湿地；陆地：森林、草原、荒漠、农田、城市等。生态系统有大有小，一个池塘、一块农田、一条河流也是一个生态系统，生物圈是最大的生态系统。
4．生态系统的成分：非生物成分包括——阳光、空气、水、土壤等
生物成分包括——生产者（植物）：进行光合作用制造有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。
——消费者（动物）：直接或间接地以绿色植物为食
——分解者（腐生性微生物）：分解动植物的遗体并利用其中的有机物和能量
注：在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。其中生产者是消费者和分解者能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，因此生产者是生态系统的主要成分，消费者的功能活动，不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统的必要基本成分。
5．食物链：生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。
6．食物网；许多条食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，就称为食物网。生态系统的营养关系结构愈复杂，生态系统愈稳定。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
7．营养级的划分：生产者—初级消费者----次级消费者---三级消费者---四级消费者
8．富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。富集作用常常随着食物链而发生。
9．生态系统的能量流动：（太阳能是所有生物生活活动的能量来源）
起点：生产者进行光合作用固定的太阳能
流向：沿着食物链传递（生产者流向分解者和消费者，消费者流向分解者）
流量：被下一个营养级所吸收的部分
散失：呼吸作用、遗体和遗物等
能量流动的特点：单向流动，逐级递减，不循环，传递效率为10-20%。（愈向食物链的后端，生物体数量愈少，储存的能量愈少，有毒的物质积累得愈多。形成能量金字塔。
10．.物质循环（碳循环）：
CO2转变成为含碳有机物的过程—光合作用；
含碳有机物在生物中的传递—食物链；
含碳有机物转变成为CO2的过程—呼吸作用、燃烧
特点：物质循环，反复出现，循环流动，不会消失，反复利用。
11.生态系统的稳定性概念：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，
12．．为什么有些生态系统能维持一定的稳定性？因为该生态系统具有一定的自我调节能力。生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致生态系统被破坏。
13．.生态系统的结构与调节能力的关系
生物种类越多，食物链、网越复杂，调节能力越强；
生物种类越少，食物链、网越简单，调节能力越弱
14．破坏生态系统的稳定性的因素：自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥等
人为因素：人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用（过度开发、环境污染、过度放牧、破坏植被、修建大型工程等）
15．外来物种入侵为什么会破坏生态系统原有的稳定性：因为入侵种适应性强，引入新的区域缺乏天敌的制约，使其迅速繁殖、扩张，破坏生态系统的稳定性。
第24章人与环境
1．人口增长过快对环境产生的影响有：粮食、淡水、土地、能源问题。当前世界面临的危机也是人口增长过快、粮食短缺、环境污染、不合理的开发资源。
2．人口增长所面临的问题有：粮食短缺、水资源贫乏、升学就业困难增大、环境污染加剧、生态系统遭到破坏、社会福利事业增加压力等。污染主要是指水污染、大气污染、固体废气物污染、噪声污染等。
3．粮食问题：粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。我国等一些发展中国家的粮食紧缺，原因主要有人口增长和粮食生产、消费不均等，还有气候变化和土地荒漠化及人为破坏和战乱等因素，所以我们中学生要人人养成节约粮食的习惯。并且节约粮食也可以减少粮食的种植面积，对环境保护有一定的作用。还要发展基因技术，改良农作物新品种，增加产量。
4．水资源问题：水是农业的命脉，更是人类生存与发展的最基本的环境条件。中国的水资源分布很不均均，总量不少。特点有：南多北少，东多西少，夏秋多，冬春少。记住：水不是“取之不尽，用之不竭”！养成节约用水，科学用水的好习惯。避免水资源的污染！
5．随着人口增长，人类对能源的需求越来越大，人口激增会加速消耗能源物质，使有限的煤炭、石油、天然气、矿产资源等不可再生资源越来越耗尽。
6．如何解决地球里产生的巨大的矛盾呢？实施计划生育是控制人口增长的有效方法。
7．人口数量增加的原因：出生率大于死亡率，医疗条件的提高，营养条件的改善。降低出生率是控制人口的唯一选择，实行计划生育可以有效地降低人口出生率，控制人口的增长，最终实现人与自然的和谐发展。计划生育的中心内容：控制人口数量，提高人口素质，具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。实行
8．农药的危害：危害人类健康、破坏生态平衡、造成巨大的经济损失、环境污染等。所以要控制农药的使用量。防治害虫可以用化学庄防治和生物防治。
9．生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。沼气发酵：是利用一些微生物，在无氧环境下，将农作物的秸秆以及人、家禽、家畜的粪便等有机物投放在一个密闭的池内进行发酵，获得沼气的过程，（沼气的主要成分是甲烷，甲烷是一种清洁的能源，燃烧后可以产生光和热，可用来做饭和照明。发酵后的渣水也是一种有机肥料。生态农业使用的优点：减少资源的浪费，减少污染，减少农药污染。
9．举例说出人对生物圈的影响
森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；
人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活；排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。
含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。
10．常见的污染物和有害物质有：苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物，甲醛、苯、甲苯、氯仿、氨气、氡气等，植物性纤维、花粉、孢子、动物的毛发也可以引起人发生哮喘、皮疹等过敏性疾病。所以室内要通风透气，保持新鲜的空气，养成良好的生活习惯，维护我们的健康。详见课本P110。

⑤ 初中生物中考试题(带答案的 )

生物试题
说明： 把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每题只有一个最佳答案，多选或不选均不得分。全卷50题，每题2分，共100分。时间：50分钟完成。
1.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物能够
A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激做出反应√
C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性
2．下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是
A．“大树下面好乘凉”说明生物能够影响环境√
B．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是光照对生物的影响
3．在巴斯德曲颈瓶实验中， 甲瓶的瓶口是竖直向上； 乙瓶的瓶口
是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，
观察肉汤的变化。本实验的实验变量是
A．微生物的有无 B．烧瓶放置时间的长短
C．氧气的有无√ D．烧瓶容量的大小
4．右图为生物圈中的碳循环示意图，描述错误的是
A.甲是分解者、乙是生产者 B.丙、丁是消费者
C.①是光合作用，②是呼吸作用，③是呼吸作用
D. “乙→丙→丁→甲”能表示一条食物链√
5. 右图为某生态系统中的食物网，下列正确的是
A、该食物网中共有五条食物链，其中最长的一条食物链可
表示为:草→鼠→狐→兔→鹰
B、该食物网中能量最多的生物是草
C、通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动，能量最多的是鹰√
D、如果大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会不断增加。
6．下图表示一个用右手写字的人正在用显微镜观察，其中观察方法正确的是D

7．下列细胞结构属于动、植物细胞共有的是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体
A．③⑤⑥ B．②③④⑤√ C．③④⑤⑥ D．①②③④
8．下列几种生物，描述正确的是

① ② ③ ④ ⑤
A．①②③④都具有细胞结构 B．与人体细胞结构最相似的是②√
C．③和⑤都有叶绿体，能进行光合作用 D．①常用来制作面包、馒头等食品
9．下列关于甲型HINI流感病毒与H5NI禽流感病毒的有关比较，正确的是
A．均使感染者发烧，因此两者的抗体完全相同
B．感染不同的人后所引起的患病程度一般相同
C．无细胞结构，均由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成√
D．能独立生活，且能大量繁殖
10.下图A—f为人体的结构层次示意图，下列描述正确的是

A b c d e f
A. 整个人体都是由A发育而成的，A是卵细胞
B. A→b的过程为细胞的分化，在此过程中染色体要复制加倍再均分
C. b→c的过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异√
D. 水稻的结构层次与人体相比，没有的结构层次是d
11．“一年之计在于春”，春天播种时有许多要注意的事，例如，大麦比棉花播种得早，有些作物的种子在播种前要浸种，土壤需要耕和耙以变得松软。这些分别反映了种子萌发所需的哪些条件？
A．温度、水分、空气√ B．温度、空气、水分 C．空气、水分、温度 D．空气、温度、水分
12．绿色植物在光下能进行的生命活动是：①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
A．① B. ①② C．①②③√ D．①②③④
13．下列实验步骤错误的是
A．观察叶片结构：取材→切片→制片→观察→画图√
B．制作人口腔上皮胞临时装片：擦→滴→刮→涂→染→盖
C．培养细菌、真菌：配制培养基→高温灭菌→接种→培养
D．练习使甩显微镜：取镜和安放→对光→观察
14. 关于“被子植物”繁殖后代的过程，描述正确的是
A. 开花后必须经过传粉和受精过程，才能形成果实
B. 所有植物的传粉过程都需要有动物的帮助
C. 胚是新植物的幼体，是由雌蕊的胚珠发育而成的√
D. 开花结果与真菌的繁殖过程一样，属于有性生殖
15. 下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请你推导出结论
实验过程及结果：将天竺葵暗处里一昼夜→选叶遮光→光下照射4小时→用酒精溶解叶绿素→漂洗叶片→滴加碘液→叶片的变化是遮光部分无明显变化、未遮光部分变为蓝色
A．光合作用产生氧气 B．光合作用需要二氧化碳
C．叶绿体是光合作用的场所
D．淀粉是光合作用的产物，光照是光合作用的条件√
16．下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是
A．男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢
B．人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫
C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘√
D．男性的输精管结扎后，能继续产生精子，但是男性的第二性征将逐渐消失
17．下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是
试管编号 甲 乙 丙 丁
加入物质 浆糊 唾液 浆糊 唾液 盐酸 浆糊 唾液 浆糊 唾液
温 度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
时 间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟
加入碘液后的现象 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝
A.探究唾液能否消化淀粉 B.探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
C.探究淀粉遇碘能否变蓝色 D.探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响√
18. 下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是
A.唾液和胃液 B.肠液和胰液√ C.胆汁和胰液 D.胃液和肠液
19.在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的实验中，采用的五点取样法是A

20．下图是人在平静呼吸时肺内气体压力变化的示意图，处于A点时，肺内气压与外界气压的关系是
A．肺内气压＞外界气压 B．肺内气压＝外界气压
C．肺内气压＜外界气压√ D．不能确定
21．下列关于血液中血细胞的叙述，不正确的是
A．数量最多的是的血小板√ B．成熟的红细胞没有细胞核
C．红细胞具有运输氧气的功能 D．红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血
22．下图是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经

A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→①√ D．③→①→②
23.血液在人体中主要起运输作用，当血液流经某器官时血液的成分往往要发生变化。下列说法正确的是
A.血液流经肺后，静脉血变成动脉血，养料不变√
B.血液流经小肠后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血
C.血液流经肾脏后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血
D.血液流经肾小球后，血液中的代谢废物减少，养料含量不变
24．某人因肺炎需要往上肢的静脉中输液，药物随血液送到肺部时，所经过的途径依次是：①上腔静脉 ②下腔静脉 ③右心房 ④右心室 ⑤体毛细血管 ⑥肺动脉 ⑦肺静脉 ⑧肺毛细血管
A．①→③→④→⑥→⑧√ B．②→③→⑤→⑦→⑧
C．①→②→③→⑤→⑧ D．⑤→③→④→⑥→⑦
25. 6月6日为世界爱眼日，据统计，我国青少年近视的人数居世界之首。下列措施中不能预防近视眼的是
A．看书写字时控制眼睛与书本的距离 B．看书写字一小时左右就应休息远眺
C．发现视力下降立即佩戴近视镜√ D．坚持认真做眼睛保健操
26.右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列说法，正确的是
A.②是传出神经 B.③是神经中枢√
C.①是效应器 D.完成反射活动的正确传到路线是⑤④③②①
27.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是
①蚯蚓—体壁 ②蝗虫—气门 ③蝌蚪—鳃 ④海马—肺
A．①④ B．①②√ C．②④ D．①③
28.“团团”“圆圆”是一对可爱的大熊猫。对大熊猫的叙述中正确的一组是
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物 ⑤心脏四腔 ⑥体内有隔
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥√
29．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是
A．蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征B．鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应
C．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换√
D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物
30.下列哪一项不属于鸟适宜飞行的特征
A．直肠短，随时排便 B.长骨中空内充气体 C. 心脏分四腔√ D.前肢变成翼
31.“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是
A．壁虎断尾 B．乌贼释放墨汁 C．蜥蜴变色 D．蜜蜂跳圆形舞√
32．要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是
A．比较法 B．模拟实验法√ C．调查法 D．科学推测
33. 在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据水稻、芒果、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是
A.水稻和肾蕨 B.芒果和水绵√
C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵
34．防止食品腐败所依据的主要原理是
A.把食品内的细菌都杀死 B.抑制食品内真菌的生长和繁殖
C.把食品内的真菌都杀死 D.杀死细菌和真菌或抑制细菌和真菌的生长繁殖√
35.下列事例中使生物多样性面临威胁的有：①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹 ③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草 ⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业
A．②④⑥ B．①③⑤√ C．①④⑤ D．②③⑥
36. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。下列哪一个品种的育种原理与袁隆平的相同？
A．克隆羊 B．太空椒 C．高产抗倒伏小麦√ D．美国科学家培育的超级鼠
37.现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后援以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于
A．甲品种 B.乙品种 C.丙品种√ D.三个品种兼有
38.下列细胞核、DNA、染色体、基因之间的包含关系正确的是
A．细胞核>DNA >染色体>基因 B．细胞核>染色体 >DNA>基因√
C．细胞核> DNA >基因>染色体 D．基因> DNA >染色体> 细胞核
39．下列有关基因的叙述，正确的是
A．具有特定遗传效应的DNA片段叫基因√
B．一对基因中只有显性基因控制的性状才能表现出来
C．在人的体细胞内．基因都是成对存在的
D．在生物传种接代过程中，通过生殖细胞将性状传给下一代
40．科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分。该生物技术属于
A．克隆 B．转基因 C．仿生√ D．生物防治
41．下列有关人类染色体与遗传病的叙述，正确的是
A．男性精子的染色体组成一定是22条常染色体＋Y
B．正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自母亲
C．近亲结婚能引起后代染色体数目变异，增加了患遗传病的机会√
D．先天性愚型是由于基因改变引起的疾病
42．如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊。若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因型是
A．AA或aa B．AA C． AA或Aa√ D．aa
43. 下列有关生物进化的叙述中错误的是
A．化石为生物进化提供了惟一证据 B．“始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据√
C．科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越早的地层里
D．野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果
44. 关于超级细菌的叙述，不正确的一项是
A．超级细胞没有成形的细胞核√ B．细菌只能通过分裂来繁殖后代
C．超级细菌是滥用抗生素后引起细菌的可遗传变异的结果
D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
45. 在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是
A.抗体,控制传染源 B.抗体,保护易感者 C.抗原,控制传染源 D.抗原,保护易感者√
46．据报道，我国政府修改了外国人出入境管理法实施细则，取消了对患艾滋病外国人人境的限制，其主要原因是
A．为了促进我国艾滋病的防治工作 B．我国已有根治艾滋病的特效药
C．艾滋病现已不属于传染病 D．日常接触不会导致艾滋病感染√
47.“狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的”又称“酸葡萄心理”，是指求事不成的一种心理平衡，这种情绪调节属于
A. 自我安慰√ B．宣泄烦恼 C．转移注意力 D．遗忘
48.近年来频发的生态灾难对生物圈中的生物造成严重危害，以下生态灾难中不是人为因素造成的是
A．冰岛火山灰对欧洲航空、生态环境和人类健康造成巨大影响√
B．温室气体大量排向大气层，造成全球气温升高，引发次生灾害
C．墨西哥湾漏油事件对海洋生物造成严重危害
D．日本福岛核电站发生核泄漏，对周围生物和人造成严重伤害
49. 下列说法错误的是
A．“OTC”是指处方药√ B．俗话说“是药三分毒”
C．如果上肢流出鲜红色的血，应按住伤口近心端处的血管止血
D．对溺水者先要清除他口鼻内的污物再进行人工呼吸，可以保持呼吸道通畅。
50. 下列哪一组疾病可以通过预防接种来预防？
A. 脑溢血、心脏病、恶性肿瘤、流感 B．呆小症、侏儒症、苯丙酮尿症
C. 白化病、血友病、糖尿病、艾滋病 D．天花、肺结核、脊髓灰质炎√

⑥ 考初中生物的教师编，具体考什么

全国统考，初中教师资格证考试《生物》考试内容：(一)学科知识

1. 掌握与初中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展。

2. 掌握生物学科学研究的一般方法，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环境保护等方面的问题。

(二)教学知识

1. 理解初中生物学课程的性质、基本理念、设计思路和课程目标;熟悉初中生物学课程10个主题的内容标准涉及的重要概念;知道课程资源的类型及其适用范围。

2. 了解初中生物学教材的编写理念、编排特点及内容呈现形式。

3. 了解生物学教学理念、教学策略、教学设计、教学技能、教学评价、教学研究等一般知识与技能。

4. 了解生物学科理论教学、实验教学、实践活动的基本要求和过程。

5. 掌握初中生物学核心概念的一般教学策略。

(三)教学设计

1. 学习需求分析

(1)分析学习者

l 分析初中生学习生物学课程的一般特点，如年龄特点、整体知识水平、能力水平等。

l 分析初中生学习生物学课程的差异性，如个性差异、知识水平差异、不同的学习态度等。

(2)分析教材

l 根据《义务教育生物课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点，确定课时内容在教材中的地位和作用，对教学内容进行合理的选择和组织，明确教学内容的相互关系和呈现顺序。

l 通过分析教学内容和学生已有的知识基础，明确核心概念，确定教学重点与教学难点。

2. 确定教学目标

(1)领会初中生物学课程“知识、能力、情感态度与价值观”三维目标的含义。

(2)根据三维目标、教学内容和学生特点，确定并准确表述教学目标。

3. 选择教学策略和方法

(1)根据教学目标、教学内容和学生认知特点，选择合适的教学策略和方法。

(2)合理选择和利用课程资源。

4. 设计教学过程

(1)合理安排生物学教学过程的基本环节。

(2)设计合理的教学流程。

(3)分析并评价教学案例。

5. 撰写格式规范的教案

6. 了解生物学教学评价的基本类型和方法

⑦ 初中生物有用吗中考考吗

一般不考，除非有特殊要求。初中生物的内容一般是了解性的，就是一些常识。对于以后的高中生物来说，没有实质性的联系。不过有时间，了解下还是有用的。

⑧ 教师资格证初中生物考什么

根据教师资格证国考《生物学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲
学科知识回部分的考核要求：答
1）掌握与初中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展。
2）掌握生物学科学研究的一般方法，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环境保护等方面的问题。
模块 比例 题型
学科知识 47% 单项选择题、简答题
教学知识 16% 单项选择题、简答题
教学设计 37% 教学设计题、材料分析题
具体笔试大纲内容可参考中小学及幼儿园教师资格考试大纲。

⑨ 初一年级生物考试的重点是什么

考试要学会看图和实验看图：
1、呼吸模式图 血管图（静脉 毛细血管 和动脉的图回的分辨）答
2、心脏4个腔要认得出结合血管模式 （建议：考试做选择的时候也需要用到，
3、眼球，
4、神经组织细胞结构图 ，
5、反射弧（要认得出感受器 那个地方有突起结）
6、实验：看几个上课常讲的就可以。