渭源历史

⑴ 渭河的历史

淮河是中国东部的主要河流之一。淮河流域西起桐柏山和伏牛山，南以大别山和江淮丘陵与长江流域分界，北以黄河南堤和沂蒙山与黄河流域分界。流域东西长约700公里，南北平均宽约400公里，面积27万平方公里，其中淮河水系为19万平方公里，泗、沂、沭河水系为8万平方公里。

淮河流域由淮河与泗、沂、沭河两大水系组成。淮河干流源于河南省桐柏山北麓，流经豫、皖至江苏扬州三江营入长江，全长1000公里，总落差196 米。豫皖两省交界的洪河口以上为上游，长360公里，流域面积3万平方公里，比降0.5‰；洪河口至洪泽湖出口处的三河闸为中游，长490公里，流域面积 16万平方公里；洪泽湖以下为下游，面积3万平方公里，入江水道长150公里。淮河中上游流域有面积大于1000平方公里的一级支流21条，其中大于 2000平方公里的有16条。

泗、沂、沭河水系发源于山东沂蒙山区。泗河源于新泰市南部太平顶西麓，流经南四湖，汇湖东西诸水后，经韩庄运河、中运河，又汇邳苍地区来水，经骆马湖由新沂河入海。沂河源于沂源县鲁山南麓,南流经临沂至江苏境内入骆马湖，流域面积1.16万平方公里。沭河源于沂山南麓，南流至临沭县大官庄分为新、老沭河，老沭河南流经江苏新沂县入新沂河，新沭河东流穿马陵山经江苏石梁河水库和沙河故道，至临洪口入海，流域面积为5700平方公里。

此外，淮河流域还包括有洪泽湖、南四湖、骆马湖、高邮湖等多座较大的湖泊，其中洪泽湖的库容达130亿立方米，是淮河流域最大的淡水湖，也是中国第四大淡水湖。

淮河流域地处中国南北气候过渡地带。年降水量南部大别山区最大达1300～1400毫米，北部黄河沿岸仅为600～700毫米。每年6～9 月份为汛期，降水量占年总量的60～70%。淮河流域年均地表径流深为240毫米，年地表径流量为622亿立方米，属中国水资源短缺地区。流域内平原地区的浅层地下水蕴藏较丰富，一般在地下60米内均有较好的含水层，地下水来源由降水补给。平原区地下水资源量年均为224亿立方米。两者合计为846亿立方米。

由于长期以来的自然和人为因素，使得淮河的水质日趋恶化，并一度丧失了自净能力。近年来，在政府的大力整治下，这一情况得到了一定程度的缓解。

渭河是黄河的最大支流，位于我国西北黄土高原的东南地区，发源于甘肃省渭源县的鸟鼠山，于陕西潼关注入黄河，全长818公里。渭河流域包括甘肃、宁夏、陕西三省区13个地区86个县市，总面积134766平方公里，其中甘肃占44%，宁夏占6%，陕西占50%。

渭河流域地貌复杂，山地包括横贯陕甘的秦岭山脉北坡及六盘山、陇山、断陷盆地包括关中冲积平原及黄土台原，黄土高原包括陇东、宁南、陕北的高原沟壑及丘陵沟壑区。河源至宝鸡峡出口为上游，长430公里，河道狭窄，川峡相间，水流急湍，平均比降1/260。宝鸡峡至咸阳铁桥为中游，长177公里，河床宽浅，沙洲较多，水流分散，为游荡性河床，比降由1/500逐渐变缓为1/1500。咸阳至潼关河口为下游，长211公里，华县船北以下，河道蜿蜒曲折，单股无汊，由于泥沙淤积和受黄河三门峡水库回水影响，河道纵坡由1/5000渐变为1/6000。渭河下游在三门峡水库修建前为输沙近于平衡的相对稳定河道，渭河入黄口高程(潼关高程)323米(1000立方米每秒流量水位)。三门峡水库建成后，由于回水淤积影响，潼关渭河人黄高程最高曾到329米，因而影响渭河下游河道也淤积抬高，常有洪泛发生，因而在渭淤36断面以下的208公里，两岸修建堤防控制，并建有一些护滩控导工程。

大堤维修及河道整治工程任务较大。后三门峡枢纽经过两次改建并改变水库运用方式，潼关渭河入黄高程有所降低，大致稳定在326～327米。

渭河流域范围内大部分为深厚的黄土覆盖，质地疏松，且多孔隙，垂直节理发育，富含碳酸钙，易被水蚀；加之历史上长期滥垦乱伐，植被遭到破坏，以及广种薄收、单一经营的农业生产方式，因而水土流失严重，使渭河成为一条多泥沙河流。

由于地质构造上的原因，渭河属不对称水系。北岸支流源远流长，主要流经黄土高原，洪枯流量相差悬殊，泥沙含量大，以悬移质为主，是渭河的主要来沙支流。南岸支流较短，主要流经土石山区，比降较大，水流湍急，泥沙以推移质为主，水力资源较为丰富。500平方公里以上的一级支流，北岸汇入的有秦祁河、咸河、散渡河、葫芦河、牛头河、通关河、千河、漆水河、泾河、石川河、北洛河；南岸汇人的有榜沙河、大南河、藉河、石头河、黑河、涝河、沣河、灞河。其中泾河、北洛河虽然是黄河的二级支流，但因其流域面积大(泾河45421平方公里、北洛河26905平方公里)，年径流量分别为21.4亿立方米及9.97亿立方米，年输沙量分别为3.09亿吨及1亿吨，其径流和泥沙都是黄河支流中较多的河流。加之泾河、北洛河分别在渭河入黄口以上174公里和16公里处汇入渭河，历史上北洛河还曾直接入黄河，与黄河关系密切。因此，习惯上都将这两条河作为黄河的重要支流，视为一级支流，常与渭河本流并称为泾、洛、渭河，并在历次规划中将泾河、北洛河从渭河流域中分离出来单独规划，而渭河治理规划则不包括泾河及北洛河。

渭河流域属于干旱半干旱地区，年平均气温6～14℃，年平均降水量450～700毫米，年蒸发量1000～2000毫米，无霜期120～220天。多年平均径流量102亿立方米(1934、1970年系列)，年内变化与降水相似。6～10月为汛期，多暴雨，降水强度大，其中7、8、9月大汛期间的径流占全年的60%—70%。年于均流量323立方米每秒，而实测最大洪峰流量7660立方米每秒(1954年)，调查最大洪峰流量10800立方米每秒 (1898年)。

⑵ 甘肃省定西市渭源县

渭源县隶属于甘肃省定西市，渭源县位于甘肃省中部，定西市中西部，县城距省会兰州市174公里，距陇海铁路陇西站55公里，地理坐标为东经104°02′～104°49′，北纬33°26′～35°07′，全县总面积2065平方公里。

⑶ 渭源县历史上有哪些名人分别有哪些成就

汤用彤，字锡予，是近代国际闻名的哲学家和佛教学者。一八九三年六月二十一日，出生在甘肃省的渭源县。

周祥初，男，甘肃省渭源县人，生于1895年，保定军官学校、陆军大学毕业。1934年后，任国民党军队旅长、师长。

⑷ 渭源的家乡风俗

当地的节庆活动除除夕、春节、元霄节、端午节、中秋节、腊八、送灶等中国传统节日外，还有具有当地特色的“二月二”节和“四月八”节。农历二月二节日旧称“花朝日”，当地都要炒蚕豆吃，叫“杀虫”。这种习俗已逐渐消失，但习语仍存。农历四月八为踏青的好时节，很多人都到当地有名的莲峰山、老君山等山爬山，采集艾草，有“五月蒿草四月艾”之说。四月八前后，极负盛名的渭源西部和宗丹河畔等周边地区的“花儿会”此起彼伏。
传承以久的“五月会”由以前的骡马交流大会而来，逢会时各地客商云集，各种商货交易，小吃众多，往往有秦腔大戏上演，非常红火，胜于一般节日。

⑸ 定西市渭源县会川镇在解放时的历史及土匪人物

红军长征时期
1上寨堡子战斗遗址和坡儿红军烈士纪念碑：位于渭源县莲峰乡坡儿村。
2陇右地下革命斗争时期
陇右地下临时印刷所：位于渭源县居义乡峪里沟。

⑹ 渭源县的名胜古迹

灞陵桥
灞陵桥坐落在渭源县城清源河上的灞陵桥，始建于明洪武元年（公元1368年），是一座古典纯木结构卧式悬臂拱桥，全长40米，跨度29.5米，高15. 4米，宽4. 8米，底部以并排10根粗壮圆木并列11组，为定西地区的旅游标志。
莲峰山
莲峰山位于渭源县城东南34公里处的森林公园，因九峰环峙、形似莲花而得名，又因马鹿成群出没于山林俗称马鹿山。景区内有大山、二台、三台、四台、五台、后五台、皇洞、释迦庵、老君山等形态各异的九座陡峭山峰。
首阳山
首阳山与莲峰山遥相呼应，位于渭源县城东南30公里处，因列群峰之首，阳光先照而得名首阳山。商末周初，孤竹国二皇子伯夷、叔齐因互让君位和耻食周粟而隐居于首阳山，采薇而食直至饿死于此，首阳山也因此名扬天下。
天井峡
天井峡位于渭源县南部距县城25公里的石门水库后面，横亘十五里，峡谷两边山崖陡峭、怪石磷峋，谷底清流淙淙、树木葱茏，上仰蓝天，中开一缝，就像大锯解开的板缝。
太白山
太白山位于渭源县城西南25公里处，距省城兰州150公里。相传太白金星在这里修行悟道，因此得名。
渭水源
渭水源，全称“鸟鼠同穴山”，距县城西南十公里，是渭河的发源地。渭水源南侧的山谷有3眼清泉喷涌而出，形成一个倒“品”字，为“品字泉”，便是渭河的源头。品字泉边建有禹王庙，是为上古时代治理水灾曾“三过家门而不入”的夏禹所建。
双石门
双石门位于渭源县城南40公里处，距省城兰州 164公里，集险峰奇石、草地野花、珍稀动物、历史传说于一体的生态景区。
秦长城
渭源县境内的秦长城，修筑于战国时期，是中国最古老的长城地段之一。长城在渭源境内，经过4个乡镇14个村，蜿蜒起伏36公里进入陇西县境。这段古长城大部分地段残高在3米左右，少数地段超过8米，每隔1里有一小烽燧，10里有一大烽燧，为省级文物保护单位。

⑺ 渭源县历史上最大的地震

渭源县隶属于甘肃省定西市，渭源县位于甘肃省中部，定西市中西部，县城距省会兰州市174公里，距陇海铁路陇西站55公里，地理坐标为东经104°02′～104°49′，北纬33°26′～35°07′，全县总面积2065平方公里
截至2011年，渭源县辖8镇、8乡，共3个社区、217个行政村，1536个村民小组，总人口35.17万人 ，以汉族为主，少数民族有回族、藏族、满族、蒙古族，占总人口的1%以下。
2011年，渭源县实现生产总值（GDP）161171万元，较2010年增长12.8%，有“中国马铃薯良种之乡”之称

⑻ 渭源县的建制沿革

据《禹贡》载：天下分为九州，渭源处古雍州之地。
秦始皇统一六国后，陇西郡辖九县，渭源为陇西郡管辖。
汉高祖二年（前205年），陇西郡分置首阳县，因境内有商末周初伯夷、叔齐避居采薇之首阳山而得名。
西魏文帝大统十七年（551年）改首阳县为渭源县，兼置渭源郡，县治由原首阳县迁至今渭源县城东北老龙亭。
唐高祖武德二年（619年），废除郡制，渭源县属渭州，隶属秦州总管府。
宋神宗熙宁五年（1072年），秦凤路安抚使王昭筑渭源堡，后降县渭堡，称渭源堡。
元世祖至元十三年（1276年），升渭源堡为渭源县，属陕西行中省巩昌路临洮府，府治狄道。
清初，沿用明治，由陕西省分设甘肃省，渭源县属甘肃临洮府。
民国二年（1913年），废府为道，实行省、道、县三级制。新设兰山道，渭源属兰山道。民国十六年（1927年）废道，设省县两级，渭源直属甘肃行省。民国二十五年（1936年），甘肃省设行政督察专员公署，渭源属第一区公署管辖，专署驻地临洮县。两年后，专署驻地迁岷县。民国三十三年（1944年）12月，甘肃省增设第九区行政督察专员公署，专署驻地临洮县，渭源属其管辖。
1949年8月，渭源、会川相继解放后，两县隶属岷县专区。
1950年，岷县专区撤销，渭源划归定西专区管辖。
1952年12月，国务院批准撤销渭源县，合并于陇西县，将原会川县区域分别划归临洮、漳县。
1961年12月15日，国务院决定恢复渭源县，属临洮专区。
1963年12月，撤销临洮专区后，渭源县划归定西专区管辖。
2003年，由定西市管辖。

⑼ 渭源灞陵桥的历史,故事

灞陵桥为纯木的卧式悬臂拱桥。初建于明洪武年（公元1368年）间，清同治末年（公元1875年）左宗棠部属梅开泰重建。以前所建皆为平桥，民国八年（公无1919年）仿兰州卧桥改建于原址。桥为南北坐落。全长40米，高15.4米，宽4.8米，曲跨29.5米，共13间，64柱。桥面底部以每排10根粗壮圆木并列11组，从两岸桥墩底部逐次递级，上有屋瓦可遮风雨。

⑽ 渭源县第一中学的历史沿革

渭源初级中学创建于抗日战争时期。
民国三十二年（1943年），根据社会各界的愿望和当时大批小学生无力去外地求学的困难状况，热心地方教育事业的张亨（字嘉民，当时在北关张氏小学任教）倡导创办渭源中学。1943年1月，成立了“筹备委员会”。筹委会由戴爵伯（商会会长）、禹仲珊（城区小学校长）、冯子厚、冯子万、周友笙、张哲溪、张亨七人组成。公推张亨任主任，禹仲珊任副主任，并承报县政府备案。同时，筹委会向社会筹集募捐法币11万元；县政府以开辟“首阳门”（西门）拍卖城外公地筹措了26万元；渭源县五竹乡教育工作者杨华亭捐法币1万元；另外，临洮县商人王志英先生慷慨解囊捐献银元500元作为助学金。是年，修补粉刷了文庙东西廊房10间（可容2个教学班），购置了桌凳及少量的教学设备，秋季招收男女学生80名，分甲、乙两个班。次年，即民国三十三年（1944年）建成土木结构二层教学楼2栋（20间，可容4个教学班），讲演亭一座，教师宿舍4栋。初具规模后，经筹委会推荐，由县政府呈报省教育厅核准，正式建立“渭源县初级中学”，委任张亨为首任校长。
教学工作走上正轨
建校初期，学校教师缺乏，校长张亨聘任漆映琳（渭源县锹峪乡人，北京辅仁大学毕业，当时在临洮中学任教导主任）为教导主任，聘请本地闲居的大学生郭世雄、张允中、郭世恩、郭世绪等，以及公务员中的高中毕业生原书龄、张季伦、谢劲夫、张问仁、徐树梧、李俊杰、王宾、罗宜轩、王鉴、韩缙、魏璇等作为义务教师。省教育厅承认、批准为正式学校并拨经费后，才开始聘请专职教员，教学工作走上正轨。
学校刚成立，由于教学人员少，当时一人兼数职，张嘉民任校长，并兼任甲班班主任；漆映琳任教导主任，并兼任乙班班主任。
建校初期，学校条件非常简陋，学生上晚自习点着菜油灯，住校学生睡的是草铺。教师的待遇也很低，月薪每人发给9升粮食（135市斤）。
学校建立后，教学班级和学生人数逐年增加。民国三十三年（1944年），教学班由两个增加到四个，学生增加到160多人，教职工由13人增加到14人。民国三十四年（1945年）秋季，学校已发展到6个教学班，学生人数增加到240多人。民国三十八年（1949年）秋，学校开始设立高中部，首次招收1个高中班，大约40多人。此时，班额增加到7个。
开设课程
建校初期，开设的课程有：公民、国语、英语、算术、代数、几何、化学、历史、地理、生理卫生、动物、植物、体育、音乐、美术、劳作等。
渭源初级中学的建立，结束了渭源县没有初中的历史。到1949年8月解放时，已有四届初中生毕业，为地方培养初中毕业生300多人。 1948年8月，渭源县解放。1949年10月1日，中华人民共和国成立。新中国的诞生，使渭源一中教育事业的发展进入了一个崭新的阶段。
新中国成立后的十七年，渭源一中同全国一样，教育事业在求索中发展，在发展中教育教学质量不断提高。尽管当时受到“左”的思潮和政治运动的冲击和干扰，受到经济条件的制约，但总的来说，新中国成立后的十七年，渭源一中教育事业取得的成绩是非常显著的。十七年来，共为国家和当地经济建设培养了数以千计的各类人才。
从1949年到1965年的十七年，从教育的发展来看，大致可分为三个时期：
（1）不断探索，稳定发展（1949-1956）
1949年新中国一成立，学校全面改革了旧的教育体制，建立了新的社会主义教育制度。首先，取消了解放前的一长制和训导制，实行了校长领导下的校务委员会制；在办学方向上由面向有钱人转向面向广大工农子弟，并向他们发放人民助学金；在教学理论上，学习苏联的学校教育模式，组织教师学习苏联教育理论家凯洛夫的《教育学》；改革了旧的教学内容和教学方法；在课程设置上，取消了《公民》，开设了政治课；在教材的使用上，学校先后使用了陕甘宁边区编的教材，西北教育部编的教材，甘肃教育厅所编的教材。同时，在学生中认真开展了“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物”的“五爱”教育，在教师中学习了周恩来同志的《关于知识分子的问题》，认真进行了思想改造，逐步树立了为社会主义新中国服务的思想。经过以上一系列的工作，极大地调动了广大教职工的积极性，建立了新的教学秩序，教育事业得到较快地发展，到1956年，教学班增加到11个，学生人数增加到706人，教职工增加到34人。1952年，学校首届高中毕业生考入高等院校的有14人；1956年，初中毕业生考入甘肃省五年制师范专科学校的学生有13人。
（2）道路曲折，负重前进（1957-1961）
1957年至1961年的五年，学校经历了反右派运动、大跃进和三年自然灾害。这些运动和自然灾害使渭源一中的教育事业受到很大的影响。但当时所开展的一系列教育教学活动对后来的发展仍产生了非常深远的影响。
1957年，毛泽东同志明确提出了“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”，这一方针确定了社会主义教育的培养目标和任务，它使学校的教育事业沿着正确的方向前进。
1958年，学校响应党的号召，开展了教育革命，在“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”方针指引下，学校组织师生在校办工厂（当时学校办了沼气池、木器厂、养蜂厂等）和校办农场参加生产实践，还组织高中生和部分初中生去铁沟参加为期四个月的“大炼钢铁”（当时临时成立了“铁沟中学”，由教师孙继南负责）。这次教育革命的目的是为了改变学校“三脱离”（即脱离政治、脱离实际、脱离生产）的状况，培养德、智、体全面发展的一代新人。以上这些，实际上是教育方面的一次有益探索。
1959年至1961年，国家经受了严重的自然灾害。当时渭源一中几乎一半以上的学生流失，学校无法上课。教师分赴各公社，动员学生返校学习，但返校的学生仍屈指可数。尽管如此，但由于师生们克服困难、积极努力，1960年的高考仍取得了好的成绩。1960届共有64名高中毕业生，有56名考上了高等院校，这是60年代考上大学学生人数最多的一年。
（3）调整巩固，充实提高（1962-1965）
1961年，学校贯彻了中央《全日制中小学工作条例》和中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，学校加强了教学管理，稳定了教学秩序。1963年，学校有高中教学班5个，初中教学班10个，共有学生444人。由于重视了“双基”教学，教学质量逐步提高。1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召，全校开展了向雷锋同志学习的活动，校园中好人好事层出不穷，师生中形成了助人为乐的好风尚。高考升学人数也有所增加，1963年，考入大专院校的学生是6人；1964年是5人；1965年是18人。 1966年至1976年，是“文化大革命”的十年，渭源一中的教育事业遭到严重创伤。学校领导体制由原来的校长负责制变为“革命委员会”制，由于贯彻“学制要缩短”的精神，学制由原来的“三.三”分段制改为“二.二”分段制,学生“以学为主，兼学别样”，好多时间参加政治运动，经常停课参加生产队的秋收、农田基本建设等。教材删繁就简，削弱了“双基”教学，教学质量严重下降。
1966年5月，“文化大革命”开始了。学校根据上级的指示，首先成立了“文化革命筹备委员会”（简称筹委会），筹委会领导学校的文化大革命，原学校的党支部、校委会、工会、团委、学生会全部瘫痪。5月中旬，全校停课搞文化大革命，开展大鸣、大放、大字报、大辩论，绝大部分教师都受到了冲击，当时被批斗的学校领导和教师有侯宗周、赵惠文、陶立品、张亨、周中荣、杨志道、魏从一、鲍观棠、王振乾、马振中等十人。同年6月，县委派五人工作组进驻一中，领导学校的“文化大革命”，组织师生批判资产阶级反动路线。7月20日，根据县委的安排，全校教职工在校集中，进行了为期一个多月的集训，集中批判了“三家村”“资产阶级反动学术权威”和“牛鬼蛇神”。秋后，开始“大串连”，一中部分师生组成“长征队”，步行到革命圣地北京、延安、井冈山等，向社会学习，向实践学习，接受革命传统教育，学习“红卫兵”的造反精神。1968年4月，成立了有军方代表、领导干部代表、师生代表参加的“三结合”的革命委员会。“革委会”下设政工组、教改组和行政管理组。“革命委员会”对学校党、政、财、文实行一元化领导，组织师生进行“斗批改”，开展“复课闹革命”。当时学校开设五门课，即毛泽东思想教育、工业基础知识、农业基础知识、革命文艺和军体课。当时的教材缺乏双基知识。1970年，渭源一中校址分为东西两部分，东归一中，属于“城关中学”，西归“五七红专学校”。当时，学生“以学为主，兼学别样”，走“五七道路”。学校建成了“五七工厂”、“五七农场”，开办了农机、农技、“红艺班”等短期训练班，请工农兵和专业技术人员上课。虽则当时培养了一批社会急需的人才，但在极“左”思潮的影响下，改变了普通中学的办学方向、培养目标、学制及课程。由于忽视了基础知识的教学，学生的文化素质滑坡，教学质量下降。文革后期，又经历了“反回潮”、“学朝农”、批判“师道尊严”、“批林批孔”“评《水浒》”等，学生中“读书无用”论的思想、无政府主义思想泛滥，严重影响了正常的教学秩序。 1976年，历时10年之久的“文化大革命”结束了；1977年，全国高等学校实行统一招生考试；1978年，党的十一届三中全会胜利召开，党的工作中心转移到经济建设方面来。十一届三中全会后，学校根据党中央的部署，进行拨乱反正。首先，推倒了“两个估计”（即17年教育战线基本上是黑线专政，教师基本上是资产阶级知识分子），接着，平反了历次政治运动中，特别是“文化大革命”中的冤、假、错案，重新评价了“文革”前十七年的渭源一中的教育教学工作，认真落实了党对知识分子的各项政策。1983年，完成了由“二.二”分段制向“三.三”分段制的过渡；1985年，实行了校长负责制，学校逐步健全了各种组织机构；1987年，学校开始对教师评定专业技术职称，先后共评定高级教师42人（包括退休教师），在职一级教师64人；1990年，对教师的工作开始实行量化考核办法。1981年至2000年7月，学校一直设“两处一室”，即教导处、总务处和办公室，2000年8月，学校机构增设为“三处一室”，即教务处、政教处、总务处和办公室。学校制定和完善了各项规章制度。恢复和建立了以教学为主的教育教学工作秩序，逐步树立了“尊重知识、尊重人才”的良好风尚。教育事业迅速发展、健康发展。