到哪里去
从佛学角度来讲，表达一种对生命的追问。我来自哪里，将要去哪里。
2. 是谁告诉什么到哪儿去了
爸爸去哪了，
3. 你到哪儿去
我们所有的人都必须与逆境奋战，因为逆境是生活中不可避免的部分。但如果我们在心中有个目标，就像是提出一个飞行计划，并以直线的路径稳定地朝前方飞去。如果我们能够坚持稳定的心态向着目的地前进，如果有乱流来袭，我们就飞得更高或平稳地穿过它。
如果你知道你要往那里去，并有强烈的动机要到达那里，你就更能坚持去处理琐碎细节和解决问题。同样的，如果你是一个不屈不挠的人，你将能够坚持你的目标和动机而不在意会有什么问题产生。坚持和动机是密不可分的。
几年以前一位年轻人在马路上拦住我。“我要到某个地方去，总要到某个地方去。”他问，“我怎样才能做到？”
“你要到哪里去？你说说看。”我回答他。
“哦……”他犹豫着，“……我就是不知道究竟要到哪儿去。”
“你怎么会不确定？你总有个大致的概念吧？”我问。
他仍然不能确定他的目标，一切都模糊而不确定。
因此我尝试另一个途径。“你做什么能够做得最好？你有什么特别的技术？”
他的回答很不肯定。他不知道他究竟能够做什么，我想他不认为他有能力做任何事。
“好吧，我们换个方式来谈谈，”我说，“你喜欢做什么呢？如果你能够获得你真正想要的，你会真正热心地做的一类工作，这一类工作会是什么？”
他再一次摇摇头。“我从来没有想到这些。我就是弄不清楚我要什么。”
如此一来，这位青年“要到某个地方去以得到一席之地”，却又不知道他究竟要什么。甚至他不知道自己能够做什么，不知道要做什么。当然，我的建议是要他先确定他能够做什么，其次是选定一个他能够去追寻的目标，然后努力工作，坚持追寻下去。
另一对年轻夫妇的情形就不一样了。他们有确定的目标，并且克服了很多很大的困难而完成了目标。现在让我们就从妻子的来信中了解他们的故事：
“在我上高一的时候，我们学校的乐队去纽约表演，而在星期天，我们听到你的演说。那大概是14年前，而那天早晨却是我一生的转折点。我认识到我内心里具有我以前从没想到的更大的东西。”
“一个人的心智想法就好像是河水一样，如果没有控制就会乱流一通。那天早晨我学到一个人必须要决定他要追寻什么，而且不可退却。我因此而成为抱有积极想法的人。”
“我和丈夫结婚的时候，我知道他是个好青年，有很大的潜力。（抱有积极想法的人应当这样想吧）我要帮助他读完大学，帮助他上法律学院，并且告诉他这是我们必须要做到的事。我这个妻子还不错吧？”
“我们没有钱，但是我们有最重要的东西——信念。我们有抱负，并且相信我们能够实现。我在一家成衣工厂工作，缝了4年衣服。如果你从来没有做过按件计酬的工作，你就不会了解为了一天要缝79打牛仔裤的前片，你要怎样鼓起体力来配合这种快节奏。我不想详细说明我们是怎样克服所有的困难，使丈夫能读完法律学院的，但是我要说两年以前我们还睡在纸盒子里，而我们并非嬉皮士。”
“我们一个月只有200美元，而我们有3个人。我们有一个儿子，现在已经7岁了。我们这样子过了6年，但是现在我丈夫已经在两个州通过了律师考试，并且开始执业。我是他的秘书，我们刚刚开始起步，但是他的第一个目标是做律师，如果没有信念做我们的伴侣，我们怎么能够达到这个目标呢？”
真是了不起的女人。她相信自己，也相信她丈夫，他们知道他们内心里有某些东西，只要他们努力，他们就可以把他们的梦想实现。他们从来没有想到失败，他们只是努力前进。
要做到这样的坚毅，首先要认识你的需要，保持高度勇气，继续下去，坚持不放。不要想到放弃。前进可能很不顺利，但是像这位年轻女人和她的丈夫一样，如果你记住你是为一件很大的事情而努力，你就会通过考验，继续集中精力在这件事上。
记得贝维布鲁克爵士说的成功的3把钥匙吗？在判断和健康之外还包括勤勉。精力和活力极为重要，因为这些可以使你为达到你的目标而前进、奋斗和持续工作下去。
4. 到哪里去
我建议来山东临沂 当然我家就是这里 我们这里工厂鼻子眼里都是 清一色的都是建陶 和钢铁 纺织 特别的多 由于干活的比较少 所以几乎没有拖欠工资的 你要真想打工 可以联系我撒
5. 到哪里去走走
这句话运用了设问，如果你想说到哪里去走走的话？可以多出去晒晒太阳，聊聊天，散散步
6. 到哪儿去旅游
1 你从哪出发
2 你打算玩几天
3 你打算坐什么交通工具
个人感觉庐山比较好，夏天去山里比较凉快，杭州我觉得春天去比较好。黄山嘛，就在安徽，什么时候不能去啊~
而且庐山景色真不错，我以前也去过。
7. 从哪里来到哪里去。
“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去”，作为一个哲学命题，最早是由公元前古希腊伟大的思想家、哲学家柏拉图提出的。
一个人自呱呱坠地那一刻起，人世间的烦恼便开始包围住了他。襁褓中因饥饿而嗷嗷求饱，因寒冷而哇哇求暖。孩体时起便因要玩具而哭闹，因受不公平对待而委屈，因与伙伴们争吵而伤心，因家贫受侮而难过。
唯心主义
柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。
柏拉图指出：世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。
8. 去哪了和到哪儿去了的区别
"去哪儿了"就有两种解释,一是,你要找的人或物现在在你的面前,而你却对他说你刚才去哪儿了.二是,这个人或物不见了,你自言自语说去哪儿了呀.
"到哪儿去了"其实它的解释和上面的大同小义,不过这两个还有一感情色彩的就是用很生气的语气去说,去问!!!!!