在什么情况

『壹』 在啥意思，什么情况

人一般在网络上比现实更放得开，所以和你在网上说得多是正常的。现实的话，因为她是女的，所以可能会比较害羞一些，中国的女性大多都这样。和其他男生有说有笑，说明她比较开放，更说明对你比较特殊，女生对男生说喜欢是很需要勇气的，如果你也喜欢她，那就不要犹豫了。

『贰』 在什么情况下应该怎么用

介词 是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作 句子成分 .介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他 词类 ,短语或从句作它的宾语.介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语 ,补语或介词宾语.介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词,

『叁』 在什么情况下使用ing

No. 1】现在进行时的构成
现在进行时由"be+v-ing"构成。be应为助动词，初学者最容易漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。
【No. 2】现在进行时的应用
在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：
(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：
They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。
(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：
Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：
We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
【No. 3】现在进行时的变化
肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.
否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.
一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它？
特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？
对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。

『肆』 在什么什么情况下会那么说

精神分裂症（英语：Schizophrenia）是一种严重精神疾病，症状为思考方式及情绪反应出现崩溃。常见病征包括幻觉、妄想及胡言乱语(来自维基网络)。所以我们反推回去。就知道了为什么会说别人精神分裂了。因为在言者眼中。那个人可能处于崩溃或者幻觉的状态。所以这么说。也有一些其他情况。比如看到别人在对事实上不存在的人或物说话。而且习以为常。这种情况其实在现代年轻人中很常见。

『伍』 在是什么情况

一般聊天你问别人在吗，他如果只是回一个在，意思很明显，一，他现在很忙，没时间搭理你；二、他懒得理你，或者正在和别人聊天。

『陆』 出马在什么情况下

主要是看缘，和仙家沟通的体质了，什么情况都可以主要是沟通天眼的程度和缘分，需要看事可以点我头

『柒』 在什么情况下……

男人劈腿往往是一时的决定

他觉得那个女人比你好 就放弃你了

一时的决定往往会造成一世的遗憾

可惜 他不会知道的

时间是不能影响他的决定的 你跟他十年和那个女人跟他十天 对于他来说 没有什么区别

分手就分手吧 管得了他的人 你管不住他的心

抱歉!

『捌』 请问.在什么情况下使用.的.地.得

“的、地、得”用法小析

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

三、“的、地、得”的用法补充说明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

四、例句分析，明确用法

这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：

1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

五、“的、地、得”的读音

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。
但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

六、“的、地、得”用法不同，意思有别

“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。比如：

看了这场电影，她激动得哭了。

看了这场电影，她激动地哭了。

这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。