微课如何制作

㈠ 电脑如何制作微课

在电脑上也是可以制作微课的。
在电脑上要制作微课就要安装相应的软件才可以的。
一般在电脑上安装微软的PPT软件就可以使用PPT软件来制作视频课件了。然后再输出保存中可以把它保存为微课使用的视频格式。
或者是安装录屏软件，然后使用录屏的方式来制作视频微课。

㈡ 怎样制作微课

做微课不难，它是就某一知识要点进行针对性讲解，教学时间比较短，一般不超过10分钟。想要制作微课，你可以去下载个Focusky，这个软件就可以轻松制作。

在操作过程中，你可以自定义图表类型，添加艺术纹理字，还能为元素设置多种动画特效，比如手绘动画，各种进入、强调、退出动画特效等等，而且还能添加字幕音频，应用十分方便。

Focusky这个软件还提供了大量主题模板，支持一键套用，只需改改内容就可以轻松输出微课视频，应用很方便，你可以试试。

㈢ 微课怎么制作

选好一个课题，制作App，最好要有插图，面对课题讲解，并把讲解录一下音，录音要和是APP图片对上，时间控制在3到5分钟，时间太长和太短都不好，另外还要注意：一定得是只讲一个问题，不能讲多个问题。

㈣ 如何制作微课

下载软CourseMaker 4.0交互式微课制作系统软件

CourseMaker交互式微课制作系统v4.9.0版本于2018年3月22日发布的，我们可以搜索“coursemaker"下载该软件。在CourseMaker官网或者其他下载站点上下载都可以，只要是4.0版本以上的，哪怕是较低的版本，在软件启动后，也会进行在线升级，升级到最新的版本。

注意：CourseMaker 4.0不再支持win xp，win 7也需要是sp1版本或者以上。对某些 win7 的操作系统，系统运行时会自动检测，如果检测到缺文件，会提示用户去下载补丁包。

补丁包也可以在CourseMaker官网上下载。某些电脑如果安装SP1升级程序或者补丁包失败，也可以在官网的教程栏目里找到解决办法。

并且安装，如图

第一步：点击“开始”——“录屏”（或者按键盘上的快捷键CTRL+ALT+R），启动录屏功能。

资料拓展

coursemaker v1.0 软件是在2013年面市，以前产品的名称叫“微讲台微课程制作系统”，目前在互联网的各大软件站点、QQ群文件等处还可以下载到V2.2V3.1V3.2等不同版本的软件，软件的安装包名称都是叫coursemaker。

coursemaker V2.2V3.1V3.2等版本已停止注册新用户，点击coursemaker V2.2V3.1V3.2等版本里的“注册”按钮会跳转到最新的软件V4.8（2018年1月2日发布）下载页面，如果您在该页面上注册了账号，但是仍旧是在旧版本里登录的话，就会出现“该用户不存在”的提示。

所以，还请粉丝们要在官网上下载最新的4.8.2版本使用哦！如果您是从其他下载站点下载的其他的4.0版本，只要是4.0版本，登陆后都会有在线升级的提示，升级到最新的4.8.2版本

㈤ 微课怎么制作用什么工具来做

做一个微课，除了选题，选制作工具也是关键。这里想说两个我常用来做微课的软件，都挺不错的：

一、Focusky

这个软件好像近几年在教育圈挺流行的，我主要用来做多媒体课件、微课等，操作方面属于比较简单易上手那种，交互功能做得比较好。有挺多输出格式，我很多时候做完微课会直接输出视频格式，可以省略录屏步骤。输出云可以分享到手机，exe格式在任何Windows系统都可以播放，至于其他格式，我没怎么试过。

以上，想打造一个吸引人的微课并不难，用对适合自己的方法适合自己的工具就事半功倍了

㈥ 如何制作优秀微课

制作优秀微课方法：

1、在浏览器搜索如图这款软件。

㈦ 微课如何制作

制作微课程的第一个要素就是选题设计。
一、如何进行选题设计
不同的年龄层次、不同的学科门类必然有其独有的特性。低年龄段的学生，注意力集中时间短，对于微课程的简明程度要求高，要通俗易懂；高年龄段学生喜欢个性化的、有特点的讲课，对教师的讲课技巧提出要求。另外，每次制作微课的目的要明确；是讲授新的知识，让学生提前预习，还是复习重难点查漏补缺，亦或是易错题讲解。不同的目的微课的侧重点、讲解方式及准备的素材都不一样，相对而言，新颖的提前预习微课程和易错题讲解微课程因为目的明确，更容易受到学生的欢迎。
二、良好的微课制作工具
合适、顺手的微课制作工具会使微课制作事半功倍。传统的制作工具是在微课制作场景中摆放几台摄影机进行拍摄，现如今微课制作工具更加高效、便捷；其主要工作原理在对电脑屏幕和教师语音进行实时的录制。对市场上的微课制作工具进行分类，大致可以分为三大类
1、单纯的屏幕和语音录制软件，比如微课大师等。这类软件体积较小，功能基本全面，能够满足对于微视频的录制。不足在于，不带手写功能，使学生失去一种“上课”的体验感，对于许多需要手写演示的课程展现效果不是很理想。
2、功能全面的录屏软件，比如Camtasia Studio等。这类软件体积不大，功能全面，能够满足对于微视频的录制。但可能正是由于功能的全面而使软件看起来比较繁琐，有种畏惧感，同时也缺乏手写功能的体验感。
3、软、硬件配套的录屏软件，比如汗微微课宝。功能全面，满足教师对于微课制作的需要，高级版中增加了对于视频的编辑处理，以及教师视频录制过程中的语音纠错功能。由于带有专业的硬件手写板，使得教师的演示和思维逻辑展现更为直接和清晰。界面相对简洁，容易上手。
三、个性化的讲课风格
当今时代是一个个性化的时代，都追求一种标新立异，与众不同。在学生印象中讲课风格个性化的老师是最受学生欢迎的。微课比纸质课程更容易展现教师的授课风格，更容易表现教师在现实课堂中无法表现的讲课个性化。当然内容是核心，内容是主体。千万不要去追求有个性的风格，而忽略了内容。但是，有创意的风格可以提高内容的表达的效果。
相信微课制作者解决好以上三个方面的问题，制作一份受学生欢迎的微课不再是梦想。

㈧ 简易动画微课如何制作

• 模板和场景多样实用。我们既可以直接套用合适的模板轻松完成微课制作，也可以选择自己喜欢的场景给微课定下基调，同时配以多样的场景切换方式，然后在上面添加相应的微课内容即可。

  可以添加很多元素物体，包括图形、图片、文本、SVG、气泡、音乐、视频、SWF、特殊符号，以及Flash、PNG、GIF角色等。我们制作微课可以直接在此添加文字而不用另外准备ppt教学课件，这样就省了一道工序；精美丰富的动画角色、SVG和图片也可随意添加，从而让微课演示更生活有趣，不至于乏味。

• 时间轴使用非常让人省心：比如编辑镜头，添加元素物体的进场、强调和退场效果，以再次提高微课的趣味性；调整各类物体的进出场顺序，以随时编辑更改微课内容；添加字幕与配音，这个绝对是微课制作的必备要素啊！

  文件输出让人放心，播放起来很流畅。我们可将微课输出到云，然后分享到微信；也可直接输出成视频，包括576P、720P HD、1080P HD等多种大小，以及MP4、WMV、avi、flv、mov、mkv等多种格式。

• 3

  如何用它制作微课视频。首先，我们根据微课主题选择好合适的场景，室内室外、现代古代、健康医疗、节日其他…总有一款适合你；直接套用模板进行相应修改也是可以的。

• 4

  其次，根据微课结构添加镜头，然后在各个场景和镜头里添加微课内容，比如文字、图片等等，还可以添加动画角色扮演讲课者。

  再次，跟着视频进度直接录音讲解，可对音频进行裁剪以更贴合视频进度，还能添加字幕。

  最后就是输出文件，选择并确定需要的大小和格式即可生成视频，微课制作就此完成。

㈨ 微课怎么制作,有视频教程吗

微课制作形式比较多样，可以边拍摄边讲解，也可以用录屏工具+课件演示的形式，还可以直接用微课制作工具做，前两种操作比较麻烦，下面分享一下如何用微课制作工具做，比较常用的微课制作工具是：focusky，免费即可制作PPT动画课件及微课视频，操作简单，自带海量模板，支持一键套用，快速制作，使用起来很方便，想了解更多视频教程，可以去它官网看看，上面就有

㈩ 如何制作优秀的微课

在微课被广泛应用的背景之下，越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化，有些教师需要学习简便易行的微课制作方法，有些教师则希望制作更加精致的微课。

然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。

微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，CourseMaker就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。

6. 简便易行的微课就制作完成啦

三：选择工具，制作微课，轻松易上手

制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单，几乎是视频录制或上课录像，不灵活性，趣味性不强，无法吸引学生。此外，许多新教师不熟悉微课的制作，也不能快速制作吸引学生的微课。

为了满足不同老师制作微课的需求，CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，CourseMaker还提供微课发布知识圈功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。

无体系，不微课。如果只是分散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作高品质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用