言有哪些字
❶ 带有“言”字旁的字都有什么
带有言字旁的字非常多，据新华字典中记载有以下：
诵、识、语、议、谈、评、论、谁、说、该、试、让、许、谢、诗、读、访、讲、认、话、诚、课、请、诉、记、讶、误、订、讯、调、谚、词、谎、计、讨、谋、讥、谐、谦、谜、诲、谊、设、谣、训、译、讽、谱、诱、辩、罚、证、诺、诞、询、谅、诅、狱、详、诊、谴、谨、谙、诰谗、谓、诧、谧、诸、诫、诡、谛、诣、诀、诈、诠、讴、谭、谏、谤、讳、诘、谯、谮、诽、讫、谒、诓、谍、谰、诮、诎、诹、诟、讪、诼、谇、谀、诂、诩、谬、诔、谖、诛、讷、谆、诋、谲、讬、谂、谉、诪、诒、谑、讦、谡、诬、诃、诜、谥、讵、诿、谠、讣、诌、谕、诨、讱、诳、讧、诶、诤、谞、诙、讻、谌、谶、讼、谵、谩、谳、诏、讹、谟、谪、诇、谘、诖、诐、谄、谫、谝、谔。
❷ 言字旁的字有哪些
有谁、语、说、课、许、词、诗、让、谚、访、评、谢、议、论、认、该、话、请、诚、记、译、识、计、讽、讯、读、谋、诉、询、讲、设、谅、讨、讶、订、诰、谜、谈、谗等。
1、谁
中国，读作shéi或者shuí。因发音不易，方音中介音容易丢失，又多转变为“shéi”，反向影响，定音从俗，故字典中两者皆收，今字典多以shéi又shuí为主。
“shuí”为读音，多见于庄重场合和极富感情的诗朗诵中；“shéi”为语音，较生活化，多见于影视剧节目和日常生活中。
2、语
语，多音多义字：(1)yǔ，用于“语文”“语言”“汉语”“默默不语”。(2)yù，告诉，如“不以语人”。
3、说
说，读音：shuō ，shuì， yuè， tuō，从言从兑，言辞以兑付。说为古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。
4、课
课，读作kè，形声。从言，从果，果亦声。“果”本指“瓜果”、“果实”，转义指动物身上类似于瓜果的肉体组织，如母猪、母狗的两排乳房，于鸟类则指鸟蛋。
“言”与“果”联合起来表示“计量收获物（瓜果的数量、马牛等动物的产乳量、禽蛋数量）。
5、许
许是一个汉字，读作xǔ和hǔ，读作xǔ时的基本字义是应允，认可。也是中国周代诸侯国名，在今河南省许昌市东。读作hǔ时的基本字义是众人共同用力的声音。
❸ 右边是"言"字的字有哪些
右边是言字：信，唁
訄
狺
下边是言字：
訇
狺
詟
詈
訾
詹
詧
誊
誉
誓
霅
❹ 言字旁的字有那些
讲话
计谋
认识
计议
讨论
训话
训诫
诉讼
设计
评论
诉说
词语
诗词
诡计
说谎
谚语
详谈
谦让
谜语
谈话
谈论
许诺
希望能帮到你
❺ 言字部首的字有哪些字
言字不收的字的那些事儿去啊哈哈哈坚韧与沉着、纯情之情，他代表着永生不变的爱。 银杏出现在几亿年前，是第四纪冰川运动后遗留下来的裸子植物中最古老的孑遗植物，现存活在世的银杏稀少而分散，上百岁的老树已不多见，和它同纲的所有其他植物皆已灭绝，所以银杏又有活化石的美称。而银杏的花语和象征代表的意义是坚韧与沉着、纯情之情。 银杏的树叶为扇形，两边对称，它的两边又分裂成二，叶柄处合并成一，也被看做是调和的象征。寓意一和二，生和死，阴和阳，春和秋等万物万事都对立统一和谐的特质，象征着和谐。 银杏叶也可以看做为心形，这时就代表着爱情，寓意着有情人终成眷属，是一种美好的祝福，代表着相互守护一生。
明明你为孩子铺好了路，他只要按部就班地走下去，必是一条光明大道，为什么他还是不可避免地走弯路？
要么是你贪心，要么是你的方式错了，往往是后者。
为什么你为孩子铺好了路，他还是会走弯路？看完你就明白了
你越是规划周全，孩子越不长进
有个渔夫有着一流的捕鱼技术，然而他的三个儿子技术很平庸，远远不如别人家儿子的技术，渔夫很纳闷。
于是，渔夫经常向其他人诉苦：
“我从他们懂事起，就将捕鱼技术传授给他们，从最基本的东西讲起，告诉他们怎么织网最容易捕鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎么下网最容易套住鱼。”
“他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然还是这么差”
一位路人听了他的话问他：“你一直是手把手教他们吗？”
渔夫说：“是的，我讲所有的经验都教给他们了，就是怕他们多走弯路，教的非常仔细。”
路人说：“他们一直跟着你吗？”
渔夫说：“是的，我就是怕他们多吃苦头，所以让他们一直跟着我。”
路人说：“那错误很明显了，你一直教他们技术，却忘记教他们教训。”
这正是很多家庭的缩影，为孩子规划好了所有，没想到孩子更不长进，原因就在于，没让孩子自己去走。
你的一千句一万句叮嘱，都不如让孩子摔一跤，来得更实在。
相比你的苦口婆心，教训会让孩子记得更深刻。
为什么你为孩子铺好了路，他还是会走弯路？看完你就明白了
该孩子走的弯路，一步都少不了
特别喜欢《小欢喜》中童文洁说的一句话：
该孩子走的弯路，一步都少不了。
精辟至极，宋倩为英子准备好了几套房产，选好了学校，每天做好可口的饭菜，但还是状况不断，英子最后差点得抑郁症。
其实，在孩子成长中，父母真不可能规划得那么周全，当你为孩子避免了一条弯路时，又会出现另一条弯路，你是继续选择替孩子走还是让孩子走？
如果你替孩子走了，那他没有得到教训，等他独立时就会不知所措。
所以，父母们都应该明白，你所谓的为孩子铺好路，避免的弯路，都是在扼杀孩子得到经验的机会。
温室里的花朵，永远经受不住风吹雨打，小草顽强的生命力在于经历得多，要想孩子真正地成长，就要放手让孩子去做，不论成败。
美国心理学者亚当·格兰特说，small wins（小成功）能帮孩子找回自信。如果一个刚学步不久的宝宝由于被小石头绊倒，鼓励Ta“再走一次”是重拾信心的最好办法，帮助Ta下一次再走同一个路段时摆脱犹豫。
父母们在面对孩子“摔倒”时，是要关心，但又不能太当回事，“摔倒”了孩子能“爬起来”并且“再走一次”才是一次完满的成长。
弯路未必不好。
为什么你为孩子铺好了路，他还是会走弯路？看完你就明白了
你的不放手，使孩子成为巨婴
去年的48岁海归啃老新闻依旧记忆犹新，留学归来7年来， 一直在家啃老，依靠着母亲3000多的退休金。
而这一切的根源，82岁的老母亲悔恨自己当初的做法：
“怪自己教育不得当，当初样样包办。儿子只管学习，其他什么都不用操心。从小衣来伸手，饭来张口，习惯改不了了。如今，儿子白天睡觉，晚上打游戏，垃圾堆在墙角，房间也从不收拾。”
为什么你为孩子铺好了路，他还是会走弯路？看完你就明白了
不仅如此，还将房子转到这个儿子名下，宠得连小儿子和小女儿都有意见。
到头来，她为儿子铺好的所有路，反而成了他的禁锢，做什么都提不起劲。
心理学家李雪说：“一个身体只能承受一个灵魂，如果父母的控制密不透风，孩子实际上已经精神死亡。”
当你让孩子按照你的方式走时，实际把他当成了提线木偶，他何来的自由和独立的思考能力。
太殚精竭虑的父母，养不出步态轻盈的孩子；因为你的力都过度用在了孩子身上，使他得不到成长的空间。
孩子的成长，少不了教训
记得在网上看到这样的故事：
有位中国父亲带着孩子的去德国旅游，有一天，在海边，看到一位德国妈妈在躺椅上看书，她的孩子却抓了一把沙子往嘴里塞。
这位父亲看到后，非常着急走上前去，提醒德国妈妈，“你的孩子要吃沙子了。”
可是，那位母亲非常茫然。“那又怎么样呢？”她说，等他尝过之后知道沙子不好吃，自然也就不吃了。
那位父亲很愕然，如果这是在中国，大部分父母会阻止孩子，告诉孩子沙子不能吃，抑或是孩子自己放到嘴里发现难以下咽，结论是一致的，但获得这个结论的方式却不一样。
前者，孩子获取的是父母判断之后提供的间接经验；后者，孩子却是亲身体验之后的直接经验。
为什么你为孩子铺好了路，他还是会走弯路？看完你就明白了
有个理论说，父母做了80%，孩子做20%；父母做了20%，孩子做80%。
你做得再好，得了90分，只是你的分数；孩子做得再差，即使不及格，好在他有了经验。有了经验后，他才知道下次怎么改进。
无菌的环境，只能养出抵抗力差的孩子；有时孩子走的太顺，宁愿他栽个小跟头，让他记住教训，走得更稳。
我们永远没办法规划孩子的所有，只能帮助他，制作属于他自己的铠甲。
❻ 言字旁的字有哪些
1、说
说，从言从兑，言辞以兑付。说为古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。如：《爱莲说》，《捕蛇者说》。以议论为主，相当于现在的杂文。
说本意是用话来表达意思，引申为介绍，言论，主张，责备，也是文体的一种。
2、许
许，该字两个读音：xǔ和hǔ。读作xǔ时的基本字义是应允，认可。也是中国周代诸侯国名，在今河南省许昌市东。读作hǔ时的基本字义是众人共同用力的声音。
3、词
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”。
别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
4、课
课，中国汉字，笔画13，形声。从言，从果，果亦声。“果”本指“瓜果”、“果实”，转义指动物身上类似于瓜果的肉体组织，如母猪、母狗的两排乳房，于鸟类则指鸟蛋。“言”与“果”联合起来表示“计量收获物（瓜果的数量、马牛等动物的产乳量、禽蛋数量）。
5、语
语，多音多义字：
(1)yǔ，用于“语文”“语言”“汉语”“默默不语”。
(2)yù，告诉，如“不以语人”。
❼ 带有言字旁的字都有什么
有谁、语、说、课、许、词、诗、让、谚、访、评、谢、议、论、认、该、话、请、诚、记、译、识、计、讽、讯、读、谋、诉、询、讲、设、谅、讨、讶、订、诰、谜、谈、谗等。
1、谁
中国，读作shéi或者shuí。因发音不易，方音中介音容易丢失，又多转变为“shéi”，反向影响，定音从俗，故字典中两者皆收，今字典多以shéi又shuí为主。
“shuí”为读音，多见于庄重场合和极富感情的诗朗诵中；“shéi”为语音，较生活化，多见于影视剧节目和日常生活中。
2、语
语，多音多义字：(1)yǔ，用于“语文”“语言”“汉语”“默默不语”。(2)yù，告诉，如“不以语人”。
3、说
说，读音：shuō ，shuì， yuè， tuō，从言从兑，言辞以兑付。说为古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。
4、课
课，读作kè，形声。从言，从果，果亦声。“果”本指“瓜果”、“果实”，转义指动物身上类似于瓜果的肉体组织，如母猪、母狗的两排乳房，于鸟类则指鸟蛋。
“言”与“果”联合起来表示“计量收获物（瓜果的数量、马牛等动物的产乳量、禽蛋数量）。
5、许
许是一个汉字，读作xǔ和hǔ，读作xǔ时的基本字义是应允，认可。也是中国周代诸侯国名，在今河南省许昌市东。读作hǔ时的基本字义是众人共同用力的声音。
❽ 言字旁的有什么字
许：xǔ。1.应允，认可。 2.承认其优点。组词：许可。
语：yǔ。1.话。 2.指“谚语”或“古语”。 3.代替语言的动作。 组词：语言。
诗：shī。是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想情感的文学体裁。组词：诗句。
说：shuō。1.用话来表达意思。 2.介绍。 3.言论。组词：说话。
词：cí。词是最小的能够独立运用的语言单位。同时，词也是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。组词：词语。
让：ràng。1.不争，尽（jǐn）着旁人。2.请。3.许。4.任凭。5.被。6.索取一定代价，把东西给人。7. 闪避。8.责备，谴责。9. 古同“攘”，侵夺。组词：让予。
诚：chéng。1.真心。 2.实在，的确。组词：诚意。
该：gāi。1.应当。 2.那，着重指出前面说过的人或事物。 3.欠，欠账。 4.表示肯定或推测。 5.古同“赅”，完备。组词：应该。
请：qǐng。1.求。 2.敬辞，用于希望对方做某事。 3.延聘、邀、约人来。 4.谒见、会见。组词：请求。
认：rèn。1.分辨，识别。 2.表示同意。 3.与本来无关系的人建立某种关系。 4.认吃亏。组词：认真。
❾ 言字旁的字都有什么
语
[yǔ] [yù]
1.话：～言。～音。汉～。外～。成～。千言万～。2.说：细～。低～。不言不～。默默不～。3.谚语；成语：～云，“不入虎穴，焉得虎子。”4.代替语言表示意思的动作或方式：手～。旗～。灯～。5.姓。
说
[shuō] [yuè] [shuì]
1.用话来表达意思：我不会唱歌，只～了个笑话。2.解释：一～就明白。3.言论；主张：学～。著书立～。有此一～。4.责备；批评：挨～了。爸爸～了他几句。5.指说合；介绍：～婆家。6.意思上指：他这番话是～谁呢?
谁
[shuí] [shéi]
1.“谁”shéi的又音。2.姓。
许
[xǔ] [hǔ]
1.应允，认可：～可。允～。特～。2.承认其优点：赞～。嘉～。3.预先答应给与：～诺。4.女方接受男方求亲：～配。～嫁。以身相～。5.或者，可能：也～。或～。6.处，地方：何～人。7.表示约略估计的词：几～。少～。...
诗
[shī]
1.文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒发情感。2.（Shī）姓。
谚
[yàn]
谚语：古～。农～。
评
[píng]
1.评论；批评：短～。书～。获得好～。～一部电影。2.评判：～分儿。～选。～一～谁写得好。3.姓。
议
[yì]
1.讨论；商量：自报公～。2.意见：建～。提～。3.评论：物～。无可非～。
谢
[xiè]
1.感谢：道～。酬～。这点儿小事不用～了。2.认错；道歉：～罪。～过。3.辞去；拒绝：～绝。敬～不敏。4.（花或叶子）脱落：凋～。桃花～了。5.姓。
该
[gāi]
1.助动词。应当：应～。～说的一定要说。你累了，～休息一下了。～两天干的活儿，一天就干完了。2.有时带“着”（·zhe）：今天晚上～着你值班了。3.理应如此：活～。～!谁叫他淘气来着。4.用在感叹句中兼有加强语气的...
论
[lùn] [lún]
1.分析和说明道理：评～。议～。2.分析和说明道理的言论、文章或理论：舆～。社～。历史唯物～。3.评定；看待：～罪。相提并～。4.介词。按照：～堆卖。～件计工。
认
[rèn]
1.认识；分辨：～字。～清是非。自己的东西，自己来～。2.跟本来没有关系的人建立某种关系：～了一门亲。～老师。3.表示同意；承认：公～。否～。～可。～输。～错儿。4.认吃亏（后面要带“了”）：你不用管，这事我～了。
诚
[chéng]
1.（心意）真实：～心～意。开～布公。她的心很～。2.实在；的确：此人～非等闲之辈。3.如果；果真：～如是，则相见之日可期。4.姓。
请
[qǐng]
1.请求：～教。～假。～人帮忙。你可以～老师给你开个书目。2.邀请；聘请：催～。～客。～医生。～人作报告。3.敬辞，用于希望对方做某事：您～坐。～准时出席。4.旧时指买香烛、纸马、佛龛等。5.姓。