校园艺术节总结

㈠ 校园体育文化节总结

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。 构建和谐校园是时代发展的必然。jzm同志早在《关于 教育问题的谈话》中就指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。”党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，同时也是教育规律的体现。长期以来，在应试教育的影响下，基础教育存在着“五育”之间、师生之间和学校教育与社会教育、家庭教育之间不和谐的现象，损害了学生的身心健康，产生了教育的“畸形儿”，严重影响国家教育方针的贯彻。因此，构建和谐校园是大势所趋，人心所向。构建和谐校园必须坚持科学发展观。科学发展观的本质和核心是以人为本，就是要以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。构建和谐校园要从以下三方面入手： 一、坚持社会发展教育为本，构建和谐的教育社会氛围。建设有中国特色的****，实现****现代化，根本上取决于国民素质，取决于教育、科学。科教兴国是我国的基本国策。科教兴国，首先要国兴科教。大力发展教育，必须切实把教育摆在优先发展的战略地位。教育的发展，需要全社会的关心支持，需要构建和谐的教育社会氛围。《jzm关于教育问题的谈话》中说：“教育是个系统工程，加强和改进教育工作，不只是学校和教育的事，家庭、社会各全方面都要一起来关心和支持。”
1、政府的重视是基础。重视教育的政府才是有远见的，大力发展教育才能使社会和谐、可持续发展。泉港区的成立使本区的教育事业有了前所未有的大发展。区委区政府坚持实施科教兴区战略，举全区之力发展教育事业，建成了示范高中、初中、小学、幼儿园，区镇村投入大量资金进行中小学危房改造，教育的硬环境焕然一新；大力抓好“两基”“双高普九”，抓好课程改革、素质教育，实施扶贫助学，提高教师待遇、营造尊师重教的良好氛围等等，教育的软环境大有发展。但是，学校的装备还很不足，很多学校达不到十配套，尚需投入大量资金；各所学校发展还不均衡，农村薄弱校还不少：各种教育还欠平衡发展，特别是职业教育占的比例还太少；辍学现象还很普遍等等。这些方面还需政府进一步大力抓好。
2、社会的关心是关键。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂。“教育即生活，生活即教育”，社会环境对教育的影响十分显著。几年来，社会各行各业对教育工作普遍十分重视，很多单位、部门十分关心教育，与各所学校开展“共建”活动，村、老协会、退休干部协会为各校排忧解难；很多社会有识之士大力支持教育事业，设立了很多“奖教、奖学、助学”基金会，很多同志主动到各校担任校外辅导员，共同为教育工作献计献策。但社会毕竟还存在很多阴暗面，很多孩子受到社会不良现象的影响，有的沉溺于网吧、游戏机而不可自拨，有的存在很强的拜金主义思想，有的参与赌博打架斗外面的斗欧，有的像成人一样吃喝玩乐，这给学校教育带来很大的困难。 3、家庭的支持是保证。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。随着社会的发展，家庭对子女的教育培养越来越重视，望子成龙、望女成凤已是普天下父母的共同心愿，很多家长希望把子女送到好的学校就读，希望子女就读的学校会办好、子女会读好书。但是，家长的整体素质还有待于进一步提高，还不能经常关注孩子，还不懂如何教育孩子。这也是学校教育的一大难题。在新课改背景下，学校要充分利用家庭这一重要的教育资源，提供有关教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育与家庭教育和谐发展的环境。
二、坚持学校发展教师为本，构建和谐的教师工作氛围。教师是教育教学工作的直接实施者和指导者，是学校的工作的主体，教育行政部门和学校管理者要坚持教师为本，全心全意依靠教师，充分调动教师的积极性，构建和谐的教师工作氛围。
1、将柔性的人文建设与刚性的制度管理相结合以前很多管理者只要求教师对待学生要做到以人为本，而没有对教师做到以人为本。其实教师是作为知识分子，职业上要求其须有更高的道德修养，但教师也有自己的人格，有自己的需求，更需要关怀、理解。这就要求教育的管理者要对教师进行人性化管理，就是在保证制度落实的前提下，尽力为教师开创一种淡化行政手段进而以尊重人、爱护人、激发人为出发点的校园人际管理。这样的管理，能更好地调动和发挥每一位教师教书育人、服务育人的积极性、能动性和创造性，有效地沟通和融洽管理者和被管理者的关系，确保既定办学目标的有效实现。关注教师对人格尊重的需求，对平等竞争的需求，对自我价值实现的需求，对情感鼓励的需求，对探索科学知识的需求。营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐氛围，柔性的人文管理与刚性的制度化管理相结合，会使人的聪明才智得以充分的发挥。
2、用学校不断发展壮大的美好前景凝聚教师人心目标是一切活动的出发点和归宿点，共同的目标 ，共同的事业，可以使人产生奋发向上的巨大力量。合理的发展目标最能激励人心、凝聚人心。学校的管理者要制定合理的发展目标，在教师面前不断展现新的前景，使大家能经常体验到成功的喜悦，永远处于新的追求之中，促进学校工作层层推进。学校的目标要自上而下，层层展开，形成一个目标系统，被广大教师接受并内化，做到人人明确目标，个个清楚责任。每一学年要进行总结评价，让教师体验达到目标的成就感。 3、用行政人员的人格力量感染教师村看村，户看户，群众看干部，学校行政人员要以身作则，率先垂范，以自身的人格力量感染教师。加强学习，提高素质，精通业务，对教师的工作能起指导作用，让教师从内心里佩服行政，自觉服从领导。三、坚持培育人才学生为本，构建和谐的学生成长氛围。教育不仅仅是捧上一张张高一级的录取通知书，而是捧出一个个具有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动活泼主动的发展。学校的一切工作，最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，应当成为教育工作者的基本信念。 1、校园环境的和谐一所环境幽美的学校，就是一片育人的沃土。创造条件，进一步实施校园美化、绿化、净化工程。加强校园广播站、图书室、音乐室、文化橱窗、学报、板报等基础设施建设，开展大合唱、书画比赛、赛诗会、艺术节、文化节、运动会等各种文艺活动，丰富学生的课外业余生活，提高学生的艺术品位和文化层次。让每一位同学随时都感到亲切、温馨、随和、自然。学校的每一间教室、每一堵墙壁、每一个角落，甚至每一处细节的设计都要处处浸润平等、宽容、理解和鼓励；学校的每一位教职员工都应该以微笑、激情、博爱去接受和欣赏学生以及他们的家长。力争把学校变成现代文化、时代文明的发源地，创设美化、绿化、知识化、健康化的校园环境，为学生的全面发展提供条件、创设氛围

㈡ 校园文化艺术节活动有哪些

每个学校具体的活动不同，但大多都以以下的为基础参考类似。

1．举办“高校校园文化建设高层论坛”。邀请主办单位领导、著名大学校长、教育专家、高校学工处长、宣传部长、团学组织干部等，就校园文化的基本理论、基本内涵，特别是校园文化在加强大学生思想政治教育、构建和谐校园过程中的独特作用、途径和方式以及有效载体等进行全方位探讨，为校园文化建设提供理论支撑。

2．举办“校园歌手大赛”。通过组织开展校园歌手大赛，鼓励和引导大学生创作和演唱校园歌曲，反映丰富多彩的校园生活和当代大学生健康向上的精神风貌，展示当代大学生崇高的理想追求和高雅的审美情趣，唱响和谐的时代主旋律。

3．举办“全国十佳百优学生社团”展评活动。通过组织评选和展示，树立高校学生社团的优秀典型，明确学生社团的发展方向，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，更好地发挥学生社团在校园文化建设中的重要作用，努力构建繁荣和谐的校园文化环境。

4．组织“高校学生网络文化活动周”。通过开展网上原创歌曲、DV、flash、动漫、摄影展示，开设在线专家讲座，提供优秀艺术影片鉴赏等丰富多彩的网络文化活动，组织大学生积极参与校园网络文化建设，引导大学生文明上网、上文明网，形成富有时代特色、青年特点的校园网络文化体系。重点组织好“全国高校优秀学生网站”评选活动。通过评选优秀学生网站，树立学生网站的优秀典型，明确校园网络文化的导向，更好地发挥网络文化的育人作用。

5．组织校园青春短剧展演活动。通过组织展演活动，引导高校学生以校园生活为原型，创作排演一批反映日常学习、工作、生活的青春短剧，展现大学丰富多彩的校园生活，讴歌当代青年学生积极进取的精神追求，提升学生审美能力和艺术修养。

6．组织“民办高校艺术活动展示周”。通过组织演讲比赛、辩论赛、歌咏比赛、戏剧节、社团文化周等丰富多彩的校园文化活动，全面活跃民办高校校园文化活动，展示民办高校校园文化建设成果，吸引民办高校学生积极参与校园文化活动，帮助民办高校学生提高综合素质。

中国大学生校园文化节，是为贯彻落实党的十六届六中全会和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，展示高等学校素质教育成果，发挥校园文化的育人功能，引导大学生积极参与和谐文化建设，促进大学生全面发展，由共青团中央、教育部、国家广电总局、全国学联决定联合举办的。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导青年学生加强文化道德修养，提高综合素质，促进德智体美全面发展；整合现有的校园文化活动内容，集中在一段时间内形成声势和规模，打造新的文化活动品牌，创造有利于学生健康成长的社会氛围和校园氛围；创新校园文化活动的内容和形式，努力适应新时期高校学生对校园文化建设的新需求，使高等学校成为发展。

㈢ 我要一份寝室文化节的总结的答案

为期1周的寝室文化节终于在一片同学们的欢声笑语中落下了帷幕，通过同学老师的反映，我们知道了很多，虽有不足和欠缺。但在以让同学们真实感受在校生活的优点及乐趣，学会做校园真正主人的主题烘托下，使同学们真真正正地感受到了寄宿制生活与在学校这个大家庭中的欢快气氛。以下，是对本次每个活动的总结。

1．寝室故事与趣闻。
这是本次寝室文化节的一个唯一创新节目，也是亮点节目。各个寝室的同学在文章上都花了很大的心思，内容既体现了寝室生活中的乐趣，又使大家了解了如何适应寄宿制生活，语言也是风趣无比。我们将其中一些较好的文章在晚上与祝福一起送出，并和宣传部广播站联系进行播放，于中午也进行了广播。但是，不足的是，听的同学反映不是很强烈，似乎没有达到预期的效果。以后的同学我们应该对此进行改进。

2．寝室个性装饰。
对于这个传统项目，同学们都积极响应。尤其是女生那方面，在寝室装饰方面表现出很大的热情及她们张扬奔放的个性，有些寝室连门上也添置了非常别致的花样。但活动也有略微不足。在男生方面，装饰的内容和样式不够新颖，还有部分男生寝室几乎没有装饰。但在男生方面的个别情况，是预料之中的。问题在于男同学在这方面创意太匮乏了，希望学校在创意方面开设一些课程。但令人高兴的是，大部分同学都十分积极，是对此次活动的肯定。

3．寝室楼底装饰。
保持了以往的特色。我们在寝室楼底不仅悬挂了绿叶、气球、漫画作品和小灯笼。还加入了本次的新内容，寝室照片的底楼展示，这些装饰还是得到了同学的较好评价。在这些装饰方面生辅老师帮了我们很大的忙，在此我代表我部门表示感谢。但我们在漫画的征集中也存在问题，如海报过多而原创手稿较少，更不用说原创作品了。这也是我们在事先宣传方面的疏忽。

4．温馨祝福点歌活动。
点歌是上一年的经典活动，虽在第一日的男生寝室遇到一些小问题，但仍在同学中引起了很大的反映，多数学生对此有极大的热情，并且随时间的推移愈以高涨，并在周三、周四形成了高潮。老师们也对此反映好。我们在点歌同时还让同学附上祝福，其内容都是积极向上的，真正让同学们感受到了一份温馨。而且我们根据去年你同学反馈改进了播放的音量和效果。但多少影响到一点点希望在夜间复习的同学。此问题是一直存在的，我们只能尊重多数同学，同时希望得到不方便同学的谅解。

5．寝室参观活动。
同样，这个活动也是去年经典。是所有活动中同学积极性较高的一个。在热闹的参观人流之中，我们发现与去年同样的一个现象：为什么同学对这个活动有这么大的热情？原因同样在于去年归结的现在学生的精神世界观。由于我们为同年龄的人，我也了解他们的想法，满足了他们小小的好奇心。这个活动，正好是他们所希望有的。此活动通过男女生寝室的交流，不仅了解了相互的内务，还了解了各自装饰的成果，是常规与个性的张扬与延伸，具有深刻的意义。

6．寝室猜谜。
我们将去年的元宵灯谜会移植到了今年的文化节。其反响是最热烈的。活动在周三、周四的晚自习后，尽管我们准备的奖品十分精简，但同学们在两天之内的热情丝毫不减。200条谜语还不够同学们猜的，看见如此热闹的情景和同学们脸上欢乐的笑容，我们倍感欣慰。生辅老师也说此番场景十分少见，他们也很高兴。这项活动的意义在于扩充同学们的知识和激发同学们的想象能力。我们在管理的方面也基本做到了按时收场和整齐有序。总体这个活动是本次文化节一个成功的地方。

以上就是对这次活动的总结。由于在老师的协助下我们将去年的活动进行完善，并吸取去年的经验，加大了宣传力度。使本次活动的参与性较强、反映良好。在次我要感谢帮助我们的老师、各部门和各班干部。但在活动方面还是缺少一些创新。今年是寝室节系统化实施的第二次，很多细节都有去年的经验，所以略比去年成功，但以后仍可更加完善。

对于实际意义的，是一个令我为难的问题。与往年相同，让每个活动不仅仅是娱乐的性质，而是让活动在全校的范围之内有明显的教育作用，让良好的风气在延安到处回荡，这是我们举办所有活动的最终目的。但是如果一定要将一个生硬的道理加入活动使其变得有“真正意义”的话，未免会让同学产生反感而失去为同学服务的宗旨。如果这样的话，还不如把活动取消。

寝室文化节，在欢声笑语之余，给了我们许多体验。这是十分难得的。相信今后的活动，一定可以更富有意义，更成功！

㈣ 寝室文化节总结2000字以上

强调宣传与管理的重要性。
没有范文。
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期

㈤ 大学生寝室文化节活动总结 字体

寝室是我们的家，是我们身心休憩的港湾。在这里我们记录下生活中的点点滴滴，也享受着那份属于自我的空间。在这里我们探寻校园文化的根源，因为这里才是校园文化的“发源地”。学生寝室是校园文化的窗口，寝室集体作为大学生的基本群体组织相对于其他学生组合有着独特的功能和影响。寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。为了进一步推进学生寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，学生处举办了以“温馨、个性、和谐、热情”为主题的寝室文化节。活动旨在丰富同学们的生活，提高同学们的寝室生活质量，更好的展现我们丰富多彩的大学生活，体现寝室的积极向上的精神风貌，培养同学们各方面的动手创新能力。

㈥ 社团文化节总结怎么写

第四届大学生社团文化节总结社团, 大学生 本帖最后由 chizhouren 于 -10-9 22:57 编辑

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<p><b> <font size=&uot;4&uot;> 第四届大学生社团文化节总结</font></b><b></b></p>
<p> 年11月至12月江西城学院校团委飞缤帕匣峋侔炝说谒慕齑笱缤盼幕?前后历时一个月。全校27个社团有26个社团填报了活动申请表(注：其中葫芦丝协会是新成立的社团),并自主的开展了各种社团活动。学校在籍学生中近人参与到了这次活动中。在本期文化节期间,一大批学生表现出了良好的文化素质和专业技能。</p>
<p>一：本次文化节取得的成绩：</p>
<p> 在本次学校第四界大学生社团文化节期间,大多数学生社团能够按造要求根据社团本身的特点有针对性的制定活动方案,并提前进行活动申报。在规定的时间内开展活动，并产生了良好的影响。例如：演讲辩论传播协会、大学生就业信息传播协会、CDD/CAM工程协会等学生社团都能按时上交活动申报材料并开展了一系列特色活动，并取得了良好的效果。如：CAD/CAM工程协会举办的手工机械制图大赛，各参赛选手都表现了极高的参与热情。通过这次活动，不但巩固了同学们的专业知识，同时增加了同学们的学习热情。活动总体效果良好，其他各社团的活动都取得了良好的收效。同时为了配合第四界大学生社团文化节的开展，由校团委<font face=&uot;erdana&uot;>?社团联合会主办的我校首届“汉语言文学知识竞赛”学生参与面广、反映良好。本次竞赛在学校领导的大力支持，团委老师的精心指导下，通过社团联合会全体学生干部的不懈努力及各学生社团的通力协作下取得圆满成功，并产生了广泛的影响。</font>
<p>二：本次活动存在的问题：</p>
<p> 从本次活动的开展情况来看，大多数学生社团都能按照规范进行活动提前申报，按照要求开展活动，但还存在少数社团不能按照要求规范开展活动，活动前没有进行统一申报，活动方案不明，活动期间宣传力度不大，达不到预期效果。活动结束后不能及时进行成果收集和成果总结。少数社团活动不规范，活动缺乏必要的监管。少数社团还缺少必要的指导老师或指导老师不到位，导致学生社团活动陷入无序的状态，，学生社团之间缺正常交流和，以致结构松散，组织纪律涣散。不少社团的活动方式老套，缺乏创新性，同时没能发挥和调动好社团会员的积极性，主动性和创造性 ，致辞使社团发展陷入被动境地。</p>
<p>三：关于本次社团文化节的思考；</p>
<p> 通过本次文化节活动暴露出了很多问题，也为我们以后开展社团活动提供了难得的重要经验，在今后的社团活动中我们将进一步规范活动申报，审批手续，进一步加强学生社团的规范性和可行性，完善学生社团的指导老师制度，力争赢得到全校师生对学生社团活动的更多支持，加强学生社团文化活动的宣传力度，召广大学生的共同参与，扩大活动的影响力，不断巩固活动成果充分发挥社团文化活动对学生的积极作用，充分发挥学生社团作为学生第二课堂载体的作用。进一步加强学生社团之间的和学习交流，加强学生社团同全校学生的交流让社团文化活动深入到学生当中，创造一个社团与广大同学一起发展的一体空间。形成一个交流、协作、资源共享的良好局面。积极鼓励人文学习类社团开展活动其他学生社团要做好协助工作，逐步形成具有江西城学院特色的校园文化活动品牌。</p>
<p> 最后祝愿我校学生社团明天会更好<b>！</b><b></b></p></b>
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㈦ 趣味运动会总结

游戏一：齐心协力（拔河）
1.比赛形式：比赛以系别为单位，由成员组成一队，共八队，每队十人,五男五女。抽签进行单轮淘汰赛。第三，四名队伍加赛一场决出第三名的队伍。
2.比赛规则：各系参赛队员从始至终都由一开始报名的10个人参加，不得中途随意换人。
游戏二：袋鼠跳
1.比赛形式:
以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女。分成两组，第一组4支队伍，第二组3支队伍，分组由工作人员按顺序分配。以计时方式进行比赛,每组队员以接力方式进行比赛,每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可开始.比赛以计时成绩决定胜负。
2.比赛规则：比赛直线距离为二十米，来回一次是全程。参赛者用大布袋套住下半身，双手提着袋口向前跳。跳到终点后脱下袋子交由队友接力，用时最短的队伍胜出。
游戏三：十人九足
1.比赛形式：以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
2.比赛全程：30米左右
游戏四：过杆舞
1.比赛形式：以系别为单位,共七个队伍。每队五人，三男女女。
2.比赛规则：每组队员必须弯腰后仰从杆下走过去。若没有碰掉杆子，工作人员把杆子挪下一级（10厘米）再开始。若有队员碰掉杆子即淘汰出局。最低过杆纪录的队伍获胜。每队按顺序进行比赛。
个人赛事
游戏一：同舟共济
1.游戏形式：以个人形式参加，三人一组，两组进行比赛，速度快的赢得奖品。
2.游戏规则：三人的双脚分别穿在同一个“鞋子
”上，然后手扶前面同学一起往前走。10米直线距离，来回一次为全程。如果途中被绊倒就重新穿好“鞋子”继续比赛。
3.奖励形式：每局胜利者赢得15分满分印花，另一组参与者得10分印花。
游戏二：运气球
1.游戏形式：以个人形式参加，两人一组，两组进行比赛。
2.游戏规则：每对参赛者都要首先抽签，抽到哪个部位，就用哪个部位来顶气球。
10米直线距离，来回一次为全程。违规者要回到起点重新开始。
3.奖励形式：时间最短者胜出得20分满分印花，另一组参与者得10分印花。
游戏三：扭扭
1.游戏形式：以个人形式参加，两组进行比赛。
2.游戏规则：每人摇着呼拉圈来做画，所画图象为本次校园文化艺术节的标志图案。在做画同时不能让圈掉下来，如掉下将其再次戴上时才能作画
3.奖励形式：完成者有15分印花。
游戏四：过杆舞
1.游戏形式：以个人形式参加，三人一组进行比赛。
2.比赛规则：每组队员必须弯腰后仰从杆下走过去。若没有碰掉杆子，工作人员把杆子挪下一级（10厘米）再开始。若有队员碰掉杆子即淘汰出局。最低过杆纪录的队伍获胜。每队按顺序进行比赛。
5.奖励形式：按照三个人游戏时的成绩各给于5分、10分、15分、的印花。
游戏五：飞镖
1.游戏形式：以个人形式参加，投掷飞镖，每人投10次，计算总分。
2.奖励形式：分数加起来在50以上的给5分印花，70分以上的给10分印花，90分以上的给满分15分印花。
游戏在礼品发完时结束。