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吴江青云中学

发布时间: 2020-11-20 03:52:52

『壹』 青云中学的小升初的录取分数线是多少

这个是要看各个不同地区的政策和不同学校(你的小学学校水平和那间中学的情况)的,还要看升学率。你可以查一下那间学校去年的升学率做一下参考

『贰』 吴江市青云实验中学和吴江市青云中学有什么不一样

原来只有青云中学,现在分开了,我们青云实验中学是民办的中学,有初中部和高中部,就读的大多数是外地的学生,分数也很高。而青云中学是公办的,只有初中部,是青云本地生而且是成绩不好的学生读的,分数很低。

『叁』 吴江区青云中学小升初一军训结束什么时候接小孩

吴江区青云中学小升初一军训结束,
周五下午两点半接小孩好。
具体可询问班主任
你若喜欢,
便是晴天。

『肆』 谁知道青云中学是吴江的还是苏州的。是不是同一个学校快~~~~

当然是苏州中学园区校拉~
现在学校一年比一年好了
而且学校硬件软件都是名列前茅的
出国的机会也很多
如果读高中,那么出去考自主招生的机会也很多
老师也很负责

『伍』 吴江市青云实验中学和吴江市青云中学有什么不一样

一、创办时间不同

1、青云中学:创办时间为2007年。

2、青云实验中学:创办时版间为1996年。

二、所设学部不权同

1、青云中学:只设置初中部。

2、青云实验中学:设置初中部和高中部,就读的学生学籍多为外地。

(5)吴江青云中学扩展阅读:

学校在发展过程中,努力建设一支高素质的教资队伍。教职员工333人,教师学历不断提高,研究生、本科学历共 270人,教师年龄结构以中青年教师为主体,充满生机和活力,富有创新精神。

学校造就了一大批名师,涌现出江苏省特级教师1人,苏州市学术带头人3人,吴江市名教师、学科带头人8人,吴江市2A优质课、示范课教师9人,区级教坛新秀以上骨干教师占教师总数24.6%。

被评为吴江市教学能手、教坛新秀、教科新秀、省市评优课、市百节上好课(A级优质课)、基本功竞赛优胜教师共有89人,数学物理奥林匹克一、二级教练35人,教师业务获奖 980人次,出版论著、教辅用书97本,发表论文260多篇。

『陆』 吴江青云中学能带手机吗

洗衣粉 洗发水 沐浴露 毛巾 牙膏 牙刷 刷牙杯 毛巾2条。衣架 带几个 裤架一定要。零食一大堆(虽然学校里面有的买。但是贵了点。而且去商店不方便(前提是你不紶骇官较擢记规席海芦在9号10号宿舍。那边离小店太近了)
饮料 别忘了。。我一般是矿泉水一箱2个星期(回宿舍口渴的话 ,矿泉水最解渴)当然小店也是有的买的。..

『柒』 吴江市青云中学该在什么时候报名

下次考试考好后,如果你达到290分,就可以去青云报名了

『捌』 吴江青云中学高考的录取率是多少

高考的录取率已经达到了70%以上。吴江青云中学重视学生个性特长的发展,培养学生的创新能力。近三年,我校学生参加各级、各类的竞赛中共获奖514人次,其中获全国级奖有70人次,省级244人次,市级200人次,有56人被苏州中学国际班录取。

办学30余年,学校被评为江苏省模范学校、首批省示范初中、省德育先进学校、市文明单位、苏州市合格实验室学校。

(8)吴江青云中学扩展阅读

招生对象和条件

1、父母或其他法定监护人在青云社区具有合法固定住所的小学毕业生;

2、具有青云社区户籍的小学毕业生;

3、依据《苏州市吴江区新市民积分管理办法(修订)》,达到积分准入要求的新市民适龄子女;

4、按照相关政策规定,经批准同意在本区入学的其他适龄儿童少年。

注:年满16周岁(2004年8月31日以前出生)且已接受满九年义务教育的小学毕业生,原则上不再接受初中入学申请。

『玖』 吴江青云中学怎么

吴江青云中学挺好的。

1、师资力量:现占地面积108亩,初高中共有50个教学班,学生2700余人,专任教师170人,师资合格达97%,研究生、本科学历占41%,中、高级教师占46.2%。

2、教学建设:学校被评为江苏省模范学校、首批省示范初中、省德育先进学校、市文明单位、苏州市合格实验室学校、市青年教师培养先进单位。

《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《江苏教育报》、《江苏教育研究》、《苏州日报》等报刊多次载文报道学校的办学经验及先进事迹。在全省乃至全国都产生了一定的影响,名声鹊起,慕名求学者源源不断。


3、获奖荣誉:吴江青云中学学生参加各级、各类的竞赛中共获奖514人次,其中获全国级奖有70人次,省级244人次,市级200人次。有56人被苏州中学国际班录取。

4、学校建设:学校建有标准化运动场及相配套的体育设施,拥有理化生合格实验室、语音室、微机房、多功能报告厅、美术室、音乐室、劳技室等专用教室。达生均图书达35.3册。

5、科研成果:

学校注重科研兴校,“八五”立项课题“开发非智力因素的研究”已获得成果。“九五”期间,承担多项国家、省、市级课题的研究。以“农村初中情感教育的理论与实践”为主课题,进行了深入研究与探索,“情感教育”已成为学校的办学特色。“十五”期间承担省级课题一项。

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