校园经济
㈠ 在校园经济环境里，你觉得自己的绝对优势和相对优势，有哪些
这作业你要结合自身情况作答
绝对优势就是：
你会的而别人不会
相对优势就是：
你和别人都会，但你做的更好的
㈡ 校园经济的校园经济产业化
校园经济是教育部门从事的经济行业，因此具有双重身份，综合效益的提高是校园经济产业化的重要内在因素。综合效益指经济效益、育人功能和社会影响，社会效益包括科技的传播、对土地利用的减少等。
产业化是校园经济适应社会主义市场经济体制的唯一途径
市场经济不同于计划经济，很重要的一点，是经营方式的放开。换言之，就是减少行政因素对企业或产业的影响，市场不再以政策或其他人为的因素为导向，转而以市场中潜在的经济规律为杠杆。这样一来，用于保护校园经济发展的政策依据将会随着市场经济的逐步完善而大大减弱。如校园经济土地使用优惠制度将不复存在。校园经济的主要门类是农业，因此土地是校园经济的命脉。但是，市场经济逐步完善后，因国家对土地管理将更加严格，尤其是耕地逐年减少和城镇化加剧的情况下，耕地使用单位将会变得越来越单一。根据国家“合理利用、保护开发”的土地使用原则，虽然不限制校园经济用地，但也会把校园经济和其它产业门类放在同一标准线上。离开了这种国家保护，校园经济将以与其它产业门类平等的地位参与市场竞争，这种发展极具挑战意味，要在这种竞争中不被“淘汰出局”，唯一的出路就是产业化。也就是说，只有加快产业化进程，才会使校园经济更好的适应市场经济体制，在市场中占有一席之地。
㈢ 校园经济是什么
校园经济是面向学生、依托校园而发展起来的一种区域经济。其主体是大学生内，发展领容域也主要来自于校园。校园经济作为一种产业经济，有着广阔的发展前景和巨大的发展潜力。不可否认，校园经济存在着种种不足和弊端，但只要积极地加以管理和引导，不但可以培养学生的社会适应能力，也可以完善学校的一些缺陷，真正的为学生提供实惠，取得学生、学校、主办方三赢的良好结果。
㈣ 特级校园经济学校啥意思
错误代码出现原因有很多种:
在装系统时没有装好;
2.电脑的有些硬件驱动没有装好;
3.系统的缓存不够,太小了;
4.某些应用程序在安装有些文件会与系统文件相互共用,一但你删除或损坏这个程序的话,也就等于损坏了系统.计算机出现错误代码大部分是以上四个情况导致的,建议你根据不同的情况进行修复!
其实，无论是什么、什么程序，都是由程序员进行编写的
每个程序员都希望能编写出完美的应用程序代码
但难免会有疏忽之处.原因有多种:
一.编译错误,是由于不正确编写代码而产生.如非法实用或丢失关键字,遗漏必要的标点符号,函数调用缺参数或括号不匹配等.其它如变量未采用强制显式声明等而引起的错误.VB通常会在代码写时或运行时报错,按报错提示查找解决.
二.运行时出错,是指应用程序在运行其间执行非法操作或某些操作失败,如要打开的文件没找到,磁盘空间不够,除发运算中除数为0等.数组下标越界是一种典型的运行时错误,只有在运行时才会发现.三.逻辑错误,语法上找不出错误,应用程序也能运行,但得不到到预期结果,需认真分析并借助调试工具才能查出错误原因并改正.
㈤ 校园经济的校园经济的类型
最主要的还是按经营方式进行划分。因为，经营方式在相当程度上，体现了校园经济的举办宗旨、服务对象、发展水平等。
（1）校内独立经营型这是最为普遍的一种形式。它一般由学校独立出资举办，经营场所也在校内，消费群体主要是本校师生，经营目的主要是为教学服务和生活服务，规模较小，档次较低，并且带有一定的服务性和福利性。
（2）对外租赁承包型随着学校后勤制度的改革，这种形式也逐渐多起来。它通常由学校提供场地和大型设备，由租赁承包方注入流动资金从事经营，并定期向学校缴纳租金或承包费。
（3）校外独立经营型这是校园经济的校外延伸。相对校内经营来讲，其服务性和福利性大大减弱，除作为校办企业可享受一定税收优惠外，基本要于其他经济组织一样接受市场洗礼。
（4）校外合作经营型这是校园经济的高层次、高水平发展。其具体方式，既可以是股份制，也可以是合作制。对于优势互补，共同开发市场，有着其他方式难以比拟的优越性。尚主要集中在高校创办的高新技术企业中。
㈥ 校园经济的校园经济成为新媒体网络的竞相掘金焦点
几年来，蓬勃发展的教育事业带来了巨大的校园经济，庞大的大学生数量是一个巨大的消费市场。依据教育部统计数据，截至2006年底，中国高校大学生总数高达2500万，比上一年度增长8%；据预测，到2010年中国高校人数将达到3000万。按照新生代市场监测机构2006年底的调查结果，大学生平均每人每年支出达15850元，其中非学费、非食宿消费支出占50%，达8000元。按照这个数字估计，全国2500万大学生消费市场总额几乎达到2000亿元人民币。可以说，大学生群体有着巨大的现实消费能力。因此，越来越多的商家开始把目光锁定这一市场，从服装到饮料，从电脑到手机，还有MP3等各种数码产品……大学校园已成为了众商家的必争之地。如此庞大的市场，无论是对于传统行业，还是互联网新兴产业都是一个商机，那么企业应该如何找寻商业价值、如何能够撬动2000亿市场、掀起新媒体网络时代下的“校园经济”等一系列问题，的确值得人们思考。 在新媒体网络时代下，用户对内容互动性的需求越来越高，以社区为代表的人际交互需求将成为用户对互联网服务更核心的需求。人际互动，不仅能够深化原创内容的挖掘、开拓互联网的信息来源，并且更加密切了用户之间的联系，由此形成的线上互联网服务社区化以及新的线下服务模式，将成为各种服务创造新商业模式的关键要素。同时，以宽带为基础的互联网服务将获得高速发展，互联网服务不仅承载了互联网本身孵化出的数字产品，以及传统产品在数字化后的销售和服务的功能，而且正在成为营销终端主要的实现方式，从而提供成本更低、方式更灵活的渠道，以及和商家、消费者、厂家之间沟通的解决方案。
从互联网网民的职业分布来看，使用互联网的人群中27%是学生。2500万大学生是其中的主体。大学生由于上网普及率最高、规模庞大，且最活跃，成为了最有价值的客户群体，也是推广互联网业务应用的最佳群体。
专家指出，基于互联网的增值业务是必然的产业方向。以通信、媒体、互联网产业融合成为了数字新媒体（TMT）产业。互联网技术和业务发展模式在向宽带、IPv6、Web2.0/3.0及多媒体方向发展。因此，结合当前的校园经济发展潜力，以互联网新媒体为基础，建立起全国性、具备新一代校园门户和校园渠道的增值服务平台，是完全符合产业趋势和服务需求的。 校园经济日益活跃，校园学生群体成为社会需求的重要组成部分，校园已经成为知名品牌进入中国市场的桥头堡。同时，校园师生的购买力日益增强。以IT产品为例，电脑普及率是70%，手机普及率为90%。这正是我们触手可及的价值客户群体，也是社会上ASP（服务提供商）及电子商务觊觎的市场。
据赛尔新概念公司CEO匡鹏分析，当前高校师生群体的消费习惯具有以下特点：第一，高校师生人数众多，相对集中。大学生的上网普及率最高，他们对人与人之间交流、沟通的需求特别强烈。这使得起到沟通作用和具有社区化效应的互联网服务尤其受大学生群体的喜欢。第二，高校师生拥有一定的即期购买力。由于大学生已步入独生子女时代，加上居民整体生活水平的提高，大学生的消费水平也大为上升。据中国高等教育网大学生消费调查表明，2007年，大学生的月平均消费更是上升到了1071元，是消费者行列里的“新贵”。第三，高校学生群体容易建立品牌的长期效应。正是因为高校学生容易接受新生事物，几年后，他们都将成为社会的主流人群。如果能够拥有这一人群市场，也就拥有了未来竞争优势。第四，大学生受购买能力限制。大学生群体受到现有购买能力的限制，因此价格是一个非常敏感的营销工具；大学生群体对新事物的接受度高，购买行为易受广告影响；注重追求潮流时尚以及重视购买的便利性。
可以说，如果一个企业的品牌能让学生普遍接受，那么不仅会占领现实的校园市场，对企业未来发展也同样具有深远的影响。从这个意义上讲，谁掌握了校园市场，谁就掌握了中国未来的中高端消费市场。 据艾瑞市场调查监测数据显示，2006年底，全国网络广告经营额达46.6亿元，比上年增长15亿元，增长率达48.9%。DCCI预计，2007年中国网络广告市场整体规模（不包含搜索引擎）达76.23亿元，较2006年增长53.07%。到2008年，网络广告市场的营收规模将达到125亿元左右，2009年达到170亿元。
当前，高校师生市场越来越多受到厂商的关注，厂商们十分愿意在高校市场投放广告、进行各种各样的促销活动。由于高校市场的受众集中、网络信息到达率高，广告效果比较好的原因，与在拓展这一细分市场厂商的期望值保持了高度一致。例如作为中国最大的校园门户和校园渠道——校园梦网，其业务就是通过向2500万高校师生提供互联网增值服务。特别是其四大核心业务之一的梦网观察，就是服务于校园梦网的市场营销和广告客户，通过主动对用户行为进行分析，并以此为依据提高流量的针对性，逐渐实现营销的个性化，提高营销服务的效率。梦网观察向客户提供实时的观察，帮助客户发现、定义和跟踪学生群体的行为，从而有效地将学生群体需要的产品和信息传达到需要这些信息和产品的客户手中，有效提高了广告和市场宣传的准确性和有效性。
其实，新媒体网络校园平台的目标广告主可以是IT、数码产品、通信服务、快速消费品、时尚、食品饮料、培训、体育健身类、汽车房产企业以及金融业等等。专家举例表明，以IT及数码行业市场为例，高校大学生对IT及数码产品的消费能力很高。在高校的2500万大学生中，有50%的学生新购置了电脑，如果按照每台电脑4000元的平均每人消费标准，那么就产生了大约500亿元的大学生消费市场。而像Mp3、MP4、数码相机等，在高校2500万大学生中，除了少数贫困学生人均一台来计算，按综合600元标准，这也会产生45亿元的消费市场。再以通讯行业高校市场为例，高校2500万学生的90%拥有手机，以1000元/人为标准，高校大学生市场就有225亿元的消费市场，而通话费按每人每月50元为标准，每年将有135亿的消费市场。
大学生，在社会上具有较强的影响力，他们有形或者无形中影响着周边的消费者，是新时尚和新品牌的传播者。毕业后，他们将成为社会的中坚力量，是未来市场的主力消费群。在校期间，大学生形成的消费观、品牌观都将在很大程度上影响着他们以后的人生。今天的大学生是中国明天的希望。“校园经济”的背后不仅承载了中国的未来，更是中国经济腾飞的翅膀和助推器。
校园经济如何办成对学生实施素质教育的劳动实践基地
“如何将校园经济办成对学生实施素质教育的劳动实践基地，”这是摆在我们每个教育工作者面前的一个重要的科研课题。校园经济作为学校对学生实施素质教育的一个阵地，已经被教育工作者所认识。无数实践证明，只有抓好校园经济这个既能创收，又能育人的阵地，我们的素质教育才能脚踏实地地走下去。
㈦ 电子商务对校园经济的影响
是意识形态的侵略，学生的意识是学习阶段，要是这个时候介入可以引导几代人
本来校园是个小环境，电子的进入打破了地域的现在和学校的管理，把问题传播开
导致地域管理没办法解决问题，似的问题成基数扩大
经济从地域扩大到领域，导致交换加速，起结果是表面繁荣，实际交换没有应为方法的改变多多少
反而应为多比较而似的交易的利润减少表面看是促进交易，实际的减少利润，破坏交易着的卖家利益
最终会导致恶性循环（学校没有税收的说法）否则将导致为了局部税收破坏整体税收的结果也就是一个小范围内水税收增加但总体税收减少
这个是风铃天韵公益事业联盟网络研究事业部的部分研究结果
㈧ 写简历怎样写校园经济
缺乏实战经验的实习生如何在面试中回答关于工作单位和工作经验的问题?以下介绍的是实习生面试时可能遇到的常见和重要问题,供大家参考。
你可以把你在校期间的实习或其他经历写上，如在学生会任某部长，做过哪些事，出过哪些力，取得过哪些成绩，一定要写得详细写，不要只说个大概。 比如我任系学生会生活部长，组织过系辩论赛。这样写就不太详细，你应该把在辩论赛中做了哪些工作、发挥了什么作用简单说一下。切记一点，这部分简历不能随便乱编，你以为你编的天衣无缝，但是面试者往往几句话就能让你原形毕露。 最常见的情况，就是毕业生会写上自己担任学生会干部，很少看到没当过的。这就让人怀疑其真实性。不过也有特例的，我曾经就碰到过这样一份简历，附着一张学生会干部任职证明，且不说这份证明的含金量有多高，至少学生会的那个印章比你空口一说可信多了。 对于有工作经验的求职者来说，工作经历或社会实践要挑重点的写，不要胡子眉毛一起抓，是个事儿就写上，你觉得重要的要写在前面，不要没个主次。而在写工作经历的时候，重点要写的不是你做了什么，而是你怎么做了哪些事情，在工作经验的描述中，一定要突出你的业绩，特别是用数字说出你工作经验的含金量。 更多关于简历模板、 个人求职简历 、个人简历模板、免费简历模板下载（jianlishe-com）问题请咨询简历舍官网，内附简历制作及面试技巧，简历范文等相关内容，祝成功。
㈨ 校园经济的抓好校园经济的几项做法
要使领导干部的认识到位。领导干部，首先是一把手的作用，必须把校园经内济这个劳动实践基容地的建设提到正式议事日程上来。对于校园经济的忽略，绝对是一个决策上的失误。要使校园每块空地都绿起来，这是学校环境管理的宗旨，同时也为素质教育的培养提供可行性场所。为此，领导干部的决策意识不容忽视。要做到学期有计划，年终有奖惩，责任到人，责任分明，真正把校园经济当作一件大事来抓。
要使每位师生成为校园经济的主人。校园经济，顾名思义就是说基地必须在校内，这对于加强学生的劳动教育很有裨益。一是近在咫尺，二是随时随地都可进行教育。从直观、高效的角度看，每位师生都应成为校园经济的倡导者和参与者，比如学校可举办“学生每人带一份种子，在学校种一株友谊树”、“每班窗台上可设置3－4盆花草”等活动。
环境的设置要尽量突出学校管理的特点，不要只追求经济效益的多少。学校可作出规划，对于每个区，甚至每个角都要规划先行，种什么，怎样种，种的过程也是审美观的体现过程。要把学校建成花圃式，呈现立体美，学校领导干部和师生都要开动脑筋。要使每块地都绿起来，使每块地均具教育意义，这样才能在一定程度上体现出校园经济的主导作用。
㈩ 如何做好校园经济，挣学生的钱！
送你四个字：投其所好~~~
但不要做太多人做的，一是没特色，二是竞争太多~~~