汇文中学

⑴ 常德汇文中学的中学简介

校园内教学区、生活区、运动区布局合理，篮球场、内操坪、校道全都实版现了硬化。近几年权，狠抓了学校的绿化、美化、亮化工程，夏日绿树成荫，四季花香缭绕，常年飞鸟鸣空。室内室外、走廊墙壁，随处可见名人名言，格言警语，文化氛围浓厚。整个校园，简捷明快，毫不繁冗；静谧恬然，毫不芜杂。
学校广播系统、直饮水系统完善，班班有扩音器、饮水机、电视机，教室、寝室全都有电风扇，个别寝室还安装了空调。教育教学设施基本完备，有电脑室（60台）、语音室（66座）、化学实验室、图书室、理化生仪器室，学校总资产约在1500万以上，学校高度重视校园文化建设，建立了校园网站、校园广播站、晨光文学社、文艺宣传队、体育运动队。晨光文学社每半年出一期校刊《晨光曲》，还创办了校报《晨光报》。
学校现有12个高中班，在校学生583人。教职工72人，其中任课教师42人，具有高级职称的14人，具有本科以上学历的38人。有全国中语学会农村语文教改研究员1名，有湖南省数学学会会员1名，有省、市音乐家协会会员2名，有3位教师曾著书立说，有4位教师论文曾分别获得国家级、省级论文奖，有省、市、县优秀教师11人。

⑵ 北京市汇文中学是市重点吗

北京汇文中学是北京市重点中学，示范性中学
相关信息，
可上学校官网查看。
有详细介绍。
祝你好运。

⑶ 六安市汇文中学和汇文学校

我来给楼主介绍一下：先来看一组数据：“2010年中考六安市城区五校录取六安一中的人数”
皋城中学：总514；
一批96，一定89，一择199，自主130；
汇文中学：总250；
一批66，一定68，一择
91，自主
26；
轻工中学：总173；
一批35，一定35，一择
52，自主
11；
九
中：
总
53；
一批17，一定26，一择
7，自主
3；
皖西中学：总
24
；
一批
4，一定17，一择
0，自主
3。
单位：人
前20名，皋城中学占9人，汇文中学1人，轻工中学4人
裕安中学3人，九中3人。
前50名，皋城中学占23人，汇文中学占9人，轻工中学6人，裕安中学5人，九中3人
在六安，从管理和教学质量方面来说，皋城还是第一的，毕竟皋城对教师的招聘和培训上是下了大工夫的。皋城中学教师每年都去上海华东师大培训，招聘教师甚至要研究生。从理念上，皋城也是最重视素质教育的，虽然这两年皋城中学抓的比以前严格多了，但是该有的活动绝对不少，例如你在皋城中学上学，你的体育课是绝对不允许被占的，每年的运动会，演讲比赛，跳绳比赛，篮球比赛，乒乓球比赛，绘画歌唱等活动都有。同样，考试也增加了很多，每周一考是正常的。
汇文的场地比皋城小，所以汇文很难开展课外活动，但是汇文专心抓考试的程度上却比皋城还要严格，学生的课业压力也比较大，一直被老师压着学，被老师灌输知识，到了中考，都能取得好的成绩，但是一到高中，随着知识的难度加深和老师对学生学习的放手，很多汇文的孩子都渐渐没落了。当然这也不是绝对的，汇文的学生高考其实也还不错，只是相比中考而言，就没那么出彩了。例如很多汇文考上一中的学生，和其他学校考上一中的学生，在高二后就逐渐拉开了差距，出现了很明显的后劲不足。这些都是我从一中观察所得，当然不能否认汇文今年考得很好，考上一中的人数虽然只有皋城的一半，但是比例还是很高的，这得益于汇文每届只招十个班的优势，据说今年招了20`30个班，这样下去怕总体质量会下降。
总之一句话：皋城比较适合孩子全面发展和可持续发展，考试也不错。
汇文比较适合不自觉的孩子被死抓硬逮，考试成绩也很好。
如果把学习比作砸核桃，知识比作核桃仁的话，那么皋城教的更多的是你该怎么砸核桃。汇文是把核桃全部砸好给你吃的饱饱的，未来怎么样，可想而知。

⑷ 金陵汇文中学跟金陵中学有区别吗

1、创办时间不同

金陵汇文中学：于2008年秋季开始招生，是金陵中学高中部的生源基地。

金陵中学：金陵中学（Jinling High School）创建于1888年（清光绪十四年），当时为汇文书院，是美国基督教美以美会在华创建的教会学校，1910年（清宣统二年）与宏育书院合并为金陵大学，改中学堂为附属中学，简称金大附中、金陵中学。

2、师资力量不同

金陵汇文中学：学校的教师队伍以金陵中学和拉萨路小学选派的优秀骨干教师为主，并根据需要面向社会公开招聘部分优秀骨干教师加盟。教学注重向教改要质量，向科研要效益，重视学生学习力的开发，通过研究性学习、自主性学习的开展和评价，努力促进学生潜能的发展。

金陵中学：据学校官网2015年5月显示，学校有特级教师14人、教授级高级教师8人、高级教师109人，省“333工程”培养对象7人，享受国务院特殊津贴1人，南京市中青年拔尖人才2人，南京市有突出贡献中青年专家2人，江苏省有突出贡献的中青年专家1人。

此外，还有南京市学科带头人25人，南京市优秀青年教师32人。同时，外聘在宁教授、博导、院士担任兼职教师。著名物理学家杨振宁博土和冯达旋博士曾被聘为金陵中学校长顾问。

3、地址不同

金陵汇文中学：江苏省南京市鼓楼区清江路19号

金陵中学：南京市鼓楼区中山路169号

⑸ 大连汇文中学怎么样

简介：大连汇来文中学是源甘井子区政府于2002年8月投资创建的公办“双语实验”初级中学，坐落于大连市甘井子区周水子广场10号。2010年，区教育局为了进一步扩大优质教育资源，将原大连市第七十八中学并入汇文中学，两校合并后队伍更加壮大，也为汇文中学的发展带来了新的契机。 占地面积3700平方米，建筑面积1500平方米，实验室配备齐全。
注册资本：1758万人民币

⑹ 天津19中学和汇文中学怎么样

天津汇文中学是天津市示范性高级中学，

比较好。

天津市第十九中学，只是区重点级学校。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

⑺ 北京汇文中学怎么样 如果不好请举例说明。

呵呵~我真不是自卖自夸，我们汇文中学用"棒"这个字已经形容不了它了！汇文中学有一个小花园，里面有各种各样的植物，对了对了，还有几只大白鹅呢；汇文中学的操场特别的大，是标准的400米跑道，中间是一个足球场，在操场的两边还有4个篮球架，放学时，有好多同学都会在那里跑步哦（汇文中学特别注重体育这方面）；除此之外，放学后，还会有一部分同学去羊圈，那里有小羊，有老羊，我们可以自己摘旁边树上的叶子喂给羊儿们；我们还有很多的社团，比如桥牌社、街舞社、天文社等等等等；汇文中学的教室也别大，而且特别高，有4米呢，但唯一的一个缺点就是没空调，但我觉得还好，不是还有4个电风扇吗，呵呵。我是今天新初一的学生，对汇文中学还不算特别的了解，所以就说了这点儿。不知道您是不是要考虑来汇文中学上学呢？那我可是十分的推荐哦。但要告诉您一个不幸的消息，听说明年好像要学校加固，具体要中转几年，我也不太清楚。。。（但仅为小报消息，具体也没说）

总之，我们这个崇文区唯一的一个市重点，绝对是名不虚传的~O(∩_∩)O~

⑻ 天津市汇文中学的办学条件

汇文中学有专任教师239人，其中，市区级学科带头人26人，校级骨干教师69人，市区兼职教研员15人，区级首席教师1人，区级名教师1人，天津市劳模1人，全国师德先进个人1人，天津市优秀教师3人，天津市师德先进个人及三八红旗手3人。区级兼职教研员19人，具有研究生学历及研究生在读的教师56人。
汇文教师积极发挥创造性潜能，大力推动该校初高中的新课程改革实验，许多教师参与校本课程开发和学生社团组建工作。目前，学校已有31节校本课程和43个学生社团组织在开展着有声有色的学习和实践活动。教师群策群力，积极改善课堂教学面貌，努力探索高效、低负课堂的教学模式，取得显著成效，教育教学水平不断提高。
优秀的教师团队保障了汇文新课程改革的顺利实施。利用硬件和软件的双优实力资源，汇文积极探索实践，把握课程改革的重点内容，在课程管理、教师专业成长、课堂有效教学、学生综合实践活动、多元评价等方面构建校本研修体系，搭建了新课程改革可持续发展的平台。
办学理念—为教师成长搭台、为学生成功铺路、为学校发展奠基。核心理念—成美，即成人之美：成就学子享受优质教育的美愿；成就学校育人为本教育理想的美业。
办学目标— 秉承历史，优化资源，立足现实，把握机遇，努力将汇文中学建设成一所有国际视野、国内知名、在市区具有一定影响力的高标准、高质量、高水平的现代化标准示范学校。
育人目标— 以育人为核心，注重自主发展，培养特长鲜明，素养全面，人格健全，品学优良的合格人才。
教育观—— 让全体学生在关爱、赏识、激励中成长。
教师观—— 做智慧型教师，在学、思、研中成长
校训：勤 俭 诚 勇
传统的解读是这样的：“勤能补拙，俭能养廉，诚实勇敢，见义勇为。” 校训是根据教会的“三绝对”原则制定的。“三绝对”即绝对纯洁、绝对诚实、绝对虔敬。我们对校训作了新的诠释。
诠释：勤——勤勉与恒心：勤奋不惰，勤学不辍（人品与学品）；俭——俭朴与简约：戒奢崇俭，朴素简约（传统与时尚）；诚——诚实与诚信：诚实守信，以诚待人（待己与待人）；勇——勇敢与勇气：不畏困难，敬畏科学（有畏与无畏）；
校风：至勤、至诚、尚实、尚新
诠释：激励勤勉，尊奉诚信，崇尚务实，追求创新
教风：博学；慎思；笃研。
诠释：博览群书（不可替代性），深思熟虑（不可逆性），专注研修（实践理性）。
学风：勤于练，恒于思，乐于究。
诠释：笔耕不辍重迁移；质疑不止重习惯；探究不懈重态度。
（勤学不忘思；会学不忘疑；乐学不忘问）
围绕育人理念而生成的办学思想，是在办学实践过程中不断反思、提炼的结果，它不能仅靠宣讲，而主要是在实践渗透中产生影响力的。
黄诚老师—— 抓教育细节，抓教育时机；从一个学生的假期作业中引发感慨和感动，让全班学生和家长反躬自省，获得启迪。
王莉老师—— 抓住教育个案，扩大教育效益；用师爱关心、激励弱势学生，利用班会，让学生勇于正视自己，感染同学，获得尊重，良好的教育资源被开掘，教育效益在蔓延。
王丹老师—— 分析特点，揣摩心理，真诚而耐心的沟通；学生转变的机会在于遇到了一位自己乐于接受的老师，教师的机会在于以学生可接受的方式传递爱心，一种智慧的选择。
张媛媛老师—— 用精心建构的班级文化感染人、引领人，“红色班风、绿色批评”，适时、适人的创意，很用心、很温馨、很感人。
我们要用道德高标衡量。做感动汇文、感动社会的教育者；写感动学生、感动家长的教育故事。小中见大，凡中见奇，这是大智慧。
2007年工作总结是这样讲的：德育工作充满智慧，教学工作彰显智慧，人文关怀凝聚智慧。我们要搭建平台，在展示中体现集体智慧；笔耕不辍，在反思叙事中积累智慧；强化教研，在合作共享中绽放智慧。
2008年工作总结中有这样的表述：教育很理想，不能搞得太功利； 追求—— 渐进性。教育很复杂，不能搞得太简单； 改进——审慎性。教育很生动，不能搞得太枯燥； 过程—— 艺术 性。教育很丰富，不能搞得太贫乏； 课程—— 拓展性。教育很深刻。不能搞得太肤浅。 实践—— 反思性。
几年来，我们总的思路是：规范与改进并举，规划与发展并重，从现实可能性入手，从未来理想性着眼，以问题为中心，以渐进为原则，在改进中规范，在规范中发展。办大教育，办理想教育，办汇文教育。
此外饱受学生好评的老师有初中化学组的曹建国老师、英语袁红老师。
1、"扬帆汇文"文学社由高中生组成,以文学欣赏和写作实践为主要内容,在校内外产生了积极的影响
2、舰模组、科技组 有传统优势，在国内国际一系列赛事中，取得了突出的成绩。
3、桥牌队由初高中生组成，是一个新的文学社团
近期开展美术组、武术组等更加自由的社团，力主让学生全面发展。
发挥优势、发展强势、综合推进、全面提升，实现汇文中学的新跨越。 汇文学校，津门教育曙光，学风醇备群结合，日久弥彰；凤雏蔚秀，沐泽英才，社会栋梁。智德体群强，汇文学校特长。祖国荣光，杨万世无疆，尔吾兄弟，本吾校训，勤、俭、诚、勇图自强，保绵长，日进炽昌，慎守勿怠自芬芳。民众之文明，社会之进化，教育基础，惟我学堂。

⑼ 天津汇文中学现在怎么样

天津汇文中学的教学口碑较好。天津汇文中学的相关介绍具体如下：

1、天津汇文中学的培养模式较好：

天津汇文中学积极发挥创造性潜能，大力推动该校初高中的新课程改革实验，许多教师参与校本课程开发和学生社团组建工作。学校已有31节校本课程和43个学生社团组织在开展着有声有色的学习和实践活动。

2、天津汇文中学的硬件设施较为完备：

天津汇文中学利用硬件和软件的双优实力资源，汇文积极探索实践，把握课程改革的重点内容，在课程管理、教师专业成长、学生综合实践活动、多元评价等方面构建校本研修体系，搭建了新课程改革可持续发展的平台。

3、天津汇文中学的师资较好：

天津汇文中学的教师群策群力，积极改善课堂教学面貌，努力探索高效、低负课堂的教学模式，取得显著成效，教育教学水平不断提高。

(9)汇文中学扩展阅读：

天津汇文中学的有关介绍：

天津汇文中学围绕以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的三位一体的德育教育网络，通过多渠道、全方位地整合教育资源，展开了一系列的探究工作，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设工作的教育网络。

设有人生规划与升学指导中心，专业教师根据学生的兴趣爱好、学术成绩等，为每位同学提供专业建议和专业指导，帮助学生规划课程、规划专业发展方向，同时指导学生学会做人，以期帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望。