教育部直属中学

1. 教育局直属学校是民办还是公办

学校按复管理可分为非直制属学校和市或者县、或者省、或者教育部直属学校，直属学校由该直属部门直接管理，举例：a学校是市直属学校，坐落于某个区，本来按照规定，该学校的校长任免、日常开销、软硬件投入都应该属于该区政府，但由于是市直属学校，这些都归市教育局管，由市政府直接投入；而同样地处该区的b学校，因为不是直属学校，就由该区、甚至该街道来投入和管理。学校按投资主体来分，又分为公办和民办，简单来说，公办就是国家的，你属于财政供养的事业人员，民办就是老板的，你属于给该企业打工。待遇不好说，不一定直属学校就优于非直属，要看具体单位，也不一定公办优于民办，你比如新东方就是民办，但工资高的很。你明白了吗？

2. 教育部和各级各类学校有什么关系呢

有教育部直属的高校，部属高校，这样就是直接上下级的关系。如果是地方教育厅管的学校，教育部就和他们隔了一级，但也可以说是他们管辖的。

3. 教育部直属四所大学附属中学

你好，现在直属大学共有75所，不知道你想知道的是哪四所的，或者是哪个省的。

4. 教育部直属高校是指哪些院校

教育部直属高校一般指中华人民共和国教育部直属高等学校。

中华人民共和国教育部直属高等学校指由中华人民共和国教育部直属管理的一批高等学校，是中央部门直属高等学校的重要组成部分。

中华人民共和国教育部直接管理一批高等院校，目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和社会服务等方面发挥示范作用。

经过全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校均划归教育部直属管理，建国以来国家历次所确定的全国重点大学多为教育部直属高校。

2018年，国家教育部召开支持和提升中西部高等教育发展座谈会，部署启动部省合建工作。通过部省合建这一新的机制和模式，在尚无教育部直属高校的省份，按“一省一校”原则，将重点建设郑州大学等14所高校，并纳入国家教育部直属高校序列。

(4)教育部直属中学扩展阅读

大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。

截至2017年5月31日，全国高等学校共计2914所，其中：普通高等学校2631所（含独立学院265所），成人高等学校283所。

中国大陆高等教育系统拥有双一流、中西部高校基础能力建设工程、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划等项目来推进高校建设。

5. 教育部直属211有多少是哪些

211工程”简介

“211工程”是中国政府面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。

一、“211工程”建设的目的

实施“211工程”，是中国政府推进高等教育发展，促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。这一工程的实施旨在为我国经济和社会发展战略培养高层次人才，对提高国家高等教育水平，加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才培养基本立足于国内具有极为重要的意义。

二、总体建设目标及任务

面向21世纪，在“九五”期间，重点建设一批高等学校和重点学科，并在此基础上经过若干年的努力，使100所左右的高等学校以及一批重点学科在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，在高等教育改革特别是管理体制改革方面有明显进展，成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。其中，一部分重点高等学校和一部分重点学科，接近或达到国际同类学校和学科的先进水平，大部分学校的办学条件得到明显改善，在人才培养、科学研究上取得较大成绩，适应地区和行业发展，总体处于国内先进水平、起到骨干和示范作用。

工程建设的主要内容：

“211工程”建设内容主要包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

1、学校整体条件建设：造就一大批学术造诣较深、在国内外有一定影响的学术带头人和骨干教师，特别应加速青年学术带头人的培养，保持一支政治业务素质优良、结构合理、人员精干、相对稳定的教师队伍和管理干部队伍；深入进行教育、教学改革，优化学科（专业）结构，促进学生德智体全面发展，确保教育质量有较大地提高；加强教学、科研必需的基础设施建设，实验室建设和公共设施建设，为培养及吸引优秀人才创造必需的生活、工作条件；提高办学规模效益；加强科学研究工作，努力实现科研成果产业化，加快科学技术转化为现实生产力的步伐；推进办学体制改革，深化学校内部管理体制的改革；增强高等学校国际交流与合作，扩大我国高等教育在国际上的影响。

2、重点学科建设：主要是增强科技前沿领域高层次人才培养的能力。在部分有条件的学校中选择一些对国家的经济建设、科技进步、社会发展和国防建设等领域产生重大影响，能够解决本领域的重大科技问题，并有望取得突破性成果的重点研究基地，加强培养人才的实验条件，拓宽学科面，形成一批学科基础相关、内在联系紧密、资源共享、具有特色和优势的学科群、学科基地，以持续培养本领域高水平的骨干人才。要努力形成覆盖我国经济建设和社会发展主要行业和领域、带动学科和科技发展、分工合理、相互配套的重点学科体系。

3、高等教育公共服务体系建设，主要包括中国教育和科研计算机网、图书文献保障系统、现代化仪器设备共享系统等建设内容。中国教育和科研计算机网将连接全国主要高等学校，并与国际网络联网，为我国教育、科技和社会各界提供信息服务。图书文献保障系统以中国教育和科研计算机网为依托，设立全国综合文献中心和一批学科文献中心，与国内外文献系统广泛联网，建立文献信息子网。根据地区优势，在全国高等学校比较集中的中心城市，结合高等学校重点学科的建设，设立现代化仪器设备共享服务中心，提高设备的使用效率。

“九五”期间“211工程”建设规划任务：

1、首先重点建设2所高等学校，使其在教学、科研和人才培养的整体水平上，接近和达到国际先进水平，并在国际上确立较高的声誉和地位。

2、着重提高和改善25所左右与我国社会主义建设密切相关、重点学科比较集中、承担较多公共服务体系建设任务的高等学校的教学和科研基础设施条件，使其在人才培养质量上有显著提高，一些重点学科接近或达到国际水平，并在高等学校中起到骨干和示范作用。要注重支持与基础产业、支柱产业密切相关院校和重点学科点的建设，加大国家急需的高级专门人才和应用技术人才的培养力度，以体现“211工程”建设面向经济建设主战场。

3、加强300个左右与经济社会发展、科技进步和国防建设密切相关的重点学科点，增强持续培养适应社会主义市场经济需要的相关领域高水平人才的能力。

4、完成高等教育公共服务体系的基本框架建设。

“211工程”的具体建设方式：

原则上将主要建设内容统筹考虑在拟确定的重点建设大学和要提高、改善的大学中进行，以体现资金的有效使用和发挥高等学校的综合效益。少数重点学科及其他建设项目可安排在另外一部分高等学校中进行。

三、工程建设资金

“211工程”所需建设资金，采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式解决。按现行高等教育管理体制，建设资金主要由学校所属的部门和地方政府筹措安排，中央安排一定的专项资金给予支持，对工程建设起推动、指导和调控作用。

部门和地方政府的专项资金，要优先保证国家重点学科、高等教育公共服务体系建设的需要，适当安排有关高等学校上水平所必须的基础设施建设。中央专项资金主要用于补助国家重点学科和高等教育公共服务体系的建设，补助少数高等学校整体水平提高所需基础设施的建设。

四、建设程序与组织管理

“211工程”作为国家重点建设项目列入国民经济和社会发展中长期规划和第九个五年计划，从1995年起实施。

1、国务院成立了“211工程”部际协调小组，协调决定工程建设中的重大方针政策问题。协调小组由国务院、国家计委、国家教委和财政部的主管领导组成。协调小组下设办公室，具体负责“211工程”建设项目的实施管理和检查评估工作。办公室由国家教委、国家计委和财政部的有关同志组成，地点设在国家教委。

2、“211工程”按国家基建程序进行审批和管理。中央行业主管部门和省（区、市）人民政府，商国家教委对申请进入“211工程”的备选院校和学科点进行预审。预审通过后，有关主管部门需向国家教委报送预备立项备案材料。根据“211工程”总体进度要求和国家财力可能，由国家教委会同有关主管部门，向国家计委报送项目可行性研究报告。国家计委根据建设项目的具体目标和标准，部门、地方和院校自筹资金落实情况，以及中央专项资金的安排，进行综合平衡和审核，条件成熟一所，批准一所。经审定批准进入“211工程”的项目，由国家计委商财政部和国家教委在年度计划中滚动安排中央补助投资并付诸实施。对符合“211工程”建设要求、与国民经济发展重点密切相关、自筹资金落实不需要中央专项支持的高等学校，也可列入重点建设计划并享受相应的优惠政策。

3、“211工程”建设项目实行项目法人责任制管理。各项目主管部门按照工程建设总体规划和实施进展要求，具体负责本部门和本地区“211工程”建设项目的管理工作，认真抓好所属建设项目的各项工作，确保按期保质完成。

五、“211工程”建设进展情况

在党中央、国务院领导同志的直接关心指导下，在国家计委、教育部和财政部的协调领导下，“211工程”建设进展平稳顺利。

“九五”期间，在“211工程”学校中共安排了602个重点学科建设项目。其中人文社会62个，占10%；经济政法57个，占10%；基础科学89个，占15%；环境资源42个，占7%；基础产业和高新技术255个，占42%；医药卫生66个，占11%；农业31个，占5%。

“九五”期间，“211工程”建设资金总量约为183亿元。其中，用于重点学科建设资金63.88亿元，公共服务体系建设资金35亿元，基础设施建设资金10.06亿元，配套设施建设资金73.32亿元。

“211工程”建设实施以来，推动了高等教育的整体发展，推动了部门与地方的共建和多种形式的联合办学，充分调动了各方面的办学积极性，同时也带动了学校办学思想的变化。学校办学条件得到一定程度的改善。全国高等教育数字化信息平台初步建立，公共教学设施建设初见成效。“211工程”学校确立了以重点学科建设为核心的指导思想和学科建设在学校发展中的核心地位，高层次人才培养能力进一步提高，科研装备水平有了较大幅度提高，明显增强了其开展科学前沿领域研究和解决经济建设重大问题的能力，师资队伍建设得到重视，为稳定和吸引人才创造了一定的工作条件。“九五”期间，“211工程”建设取得了令人瞩目的成就，产生了一批标志性的成果。

211工程学校
北京大学
中国人民大学
清华大学
北方交通大学

北京工业大学
北京航空航天大学
北京理工大学
北京科技大学

北京化工大学
北京邮电大学
中国农业大学
北京林业大学

北京中医药大学
北京师范大学
北京外国语大学
北京广播学院

对外经济贸易大学
中央民族大学
中央音乐学院
南开大学

天津大学
天津医科大学
河北工业大学
太原理工大学

内蒙古大学
辽宁大学
大连理工大学
东北大学

大连海事大学
吉林大学
延边大学
东北师范大学

哈尔滨工业大学
哈尔滨工程大学
东北农业大学
复旦大学

同济大学
上海交通大学
华东理工大学
东华大学

上海第二医科大学
华东师范大学
上海外国语大学
上海财经大学

上海大学
南京大学
苏州大学
东南大学

南京航空航天大学
南京理工大学
中国矿业大学
河海大学

江南大学
南京农业大学
中国药科大学
南京师范大学

浙江大学
安徽大学
中国科学技术大学
厦门大学

福州大学
南昌大学
山东大学
中国海洋大学

中国石油大学（华东）
中国石油大学（北京）
郑州大学
武汉大学
华中科技大学

中国地质大学
武汉理工大学
湖南大学
中南大学

湖南师范大学
中山大学
暨南大学
华南理工大学

华南师范大学
广西大学
四川大学
重庆大学

西南交通大学
电子科技大学
四川农业大学
西南财经大学

云南大学
西北大学
西安交通大学
西北工业大学

西安电子科技大学
长安大学
兰州大学
新疆大学

第二军医大学
第四军医大学
国防科学技术大学

教育部直属
教育部直属高等学校

北京大学
中国人民大学
清华大学

北京科技大学
北京化工大学
北京师范大学

北京语言大学
北京外国语大学
北京交通大学

北京邮电大学
中国石油大学（北京）
中国石油大学（华东）

中国农业大学
中国传媒大学
北京林业大学

中国政法大学
中央财经大学
中央音乐学院

中央戏剧学院
中央美术学院
北京中医药大学

对外经济贸易大学
南开大学
天津大学

华北电力大学
东北大学
大连理工大学

吉林大学
东北师范大学
东北林业大学

复旦大学
同济大学
上海交通大学

华东理工大学
东华大学
华东师范大学

上海外国语大学
南京大学
上海财经大学

东南大学
中国矿业大学
中国矿业大学（北京校区）

河海大学
江南大学
南京农业大学

合肥工业大学
中国药科大学
浙江大学

厦门大学
山东大学
中国海洋大学

武汉大学
华中科技大学
中国地质大学（武汉）

中国地质大学（北京）
武汉理工大学
华中师范大学

华中农业大学
中南财经政法大学
湖南大学

中南大学
中山大学
华南理工大学

四川大学
西南财经大学
西南交通大学

电子科技大学
重庆大学
西南大学

西安交通大学
西北农林科技大学
陕西师范大学

西安电子科技大学
长安大学
兰州大学

211不一定是教育部直属

6. 中国哪些学校是教育部直属、985工程、211工程的一类本科学校

教育部直属的高校有75所，211高校有112所，985高校有39所，三者的包含关系是：985高校也全部是211高校，但并不全部是教育部直属，
我读的就是211
东北师范大学
其他的还有
北京大学
中国人民大学
清华大学
北京科技大学
北京化工大学
北京师范大学
等
这种东西网络文库里很多

7. 1、求教育部直属重点中学目录 2、求国家级示范性高中目录

上海每年高考都有几所重点高中升学情况较为亮眼，除了优质的生源以外，学校的优质师资力量和重点培养也不容忽视。今天老师为大家重点介绍几所高中的师资力量、特色重点班级与升学情况，为各位家长和同学们升学择校做参考。
上海中学
师资力量：硕士、博士学历超过52%，能用全英语进行学科教学的超过150人，另聘有海归人员与外籍教师近150名，各级各类拔尖人才、学科带头人、中青年骨干超过30人，在各门学科的教学中取得了领先的成绩。
特色班：数学、科技和工程班，进入特色班意味着生源的出口方向是直通国内外顶尖高校的专业，很多都是与高校联合培养的模式。
数学班在2月底录取一部分各校竞赛学生（一般是大同杯一、二等奖的学生）。
科技班的生源是来自理科竞赛获奖的学生，与上交、复旦、华理等学校是有联合培养方案的工程班，为同学们提供的是工程、通讯、环境、能源、海洋五个专门方向供选学，注重基础课程、专门课程、探究课程三位一体。
升学情况：上中是中国状元的摇篮，进入重点高校的比例超过99%，进入清北复交等同级别高校的毕业生达到70%，国际部毕业生报考欧美一流大学录取率超过90%；港澳台班毕业生100%被中国重点大学录取。2018年高考复旦75人、交大97人。
七宝中学
师资力量：现有正高级教师3名，特级教师14名，具有中高级职称的教师占90%以上。有多名教师获得全国模范教师、全国优秀教师、上海市教书育人楷模、上海市园丁、市十佳班主任、新长征突击手等荣誉称号。
近几年来，有5位教师在全国教学比赛中获得一等奖，18位教师在市级教学比赛中获一等奖。
特色班：四个实验班，四大实验班平行，不分优先。每个实验班师资力量配备比较强，学生以自荐生、推荐生为主体，但是如果中考分数很高，分班考成绩又突出的话，也是有可能进实验班的。
学校的文科竞赛很牛，理科竞赛弱于四校，但每年在科创竞赛获奖的人数很多。
升学情况：七宝中学近两年上升比较快，直逼上海中学，每年有大量的优质学生进入北清复交等名校。往年一本率在95%左右，2018年复旦录取62人、交大录取77人。
上海市实验学校
师资力量：学校现有教职员工239人，其中特级教师1人、高级教师40人，区学科带头人4人，区骨干教师25人。
特色班：有一个高中理科实验班，一个创新特需班。特需班选人首要不是学习成绩更关注是否学有余力，是否有特需和创新潜质。参加特需班的学生每周会有一定时间自主学习。
理科班和平行班师资力量差不多，但是因为理科班同学底子好，所以老师会教的比平行班难一点进度快一点。没进理科班的同学入校后还有两次考进的机会，理科班是流动制，半年进出一次。按中考成绩决定是否能进理科班。
升学情况：2018年本科率100%（401分以上），自主招生控制线达线率92%（502分以上）。北大8人，清华1人，港大1人；交大20人，复旦21人，同济12人；合计63人，占比29.9%。年级均分548.4（华理录取分以上）。
曹杨二中
师资力量：上海正高级教师4名、特级教师6名、学科带头人8名、高级指导教师10名、教学能手5名、教坛新秀2名。
特色班：有“博雅文理综合实验班”、“厚植理工实验班”、“德语理工实验班”、“德语理工实验班”、“意大利语理工实验班”、“荷兰语理工实验班”、“同济科创实验班”。
曹二的德语班，以及他的意大利语理工实验班和今年新开的荷兰语理工实验班。这三个班都是同济苗圃计划的重点合作对象。德语班的活动很多。学校会经常请一些作家来学校演讲，甚至包括诺奖得主。
实验班有流动机制，其中曹二德语班只出不进，不管是德语及其他小语种跟不上，或体制内课程跟不上，都淘汰出国际课程回到平行班，淘汰率达到43%左右。这是体能、学习力及心理的三重考验。
升学情况：2018年自主招生控制线上355人，达线率87.65%，全球名校录取219人，录取率51.65%，其中清华1人，北大2人，复旦19人，交大22人。
松江二中
师资力量：全校教职员工182人，其中特级、高级教师50人，一级教师39人。曾获市级以上荣誉称号的160人次，其中10人获全国级荣誉称号。学校集体获市级以上荣誉计200项左右。
特色班：有四个实验班，以前是分物理，化学，创新。实验班一本率接近100%；实行流动机制，期末会有个位数的人员流动。
升学情况：松江二中往年一本率都在70%-80%左右，在市郊市重点当中表现还是很好的，2018年一共有66位同学通过综合素质评价录取这个途径进入了复旦、交大、同济等九所高校，在全市所有的高中学校中位列第八名。
祝各位想要进入重点高中的同学能够在接下来的一模考中取得优异的成绩，拿到心仪高中的自招门票。

8. 教育部直属重点高中都有哪些

衡水中学、衡水二中、衡水十三中、重庆南开中学（三中）、华东师范大学第二附属中学等。

1、河北衡水中学

河北衡水中学（Hengshui High School of Hebei），简称衡水中学或衡中，始建于1951年，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。

2、衡水市第十三中学

河北省衡水市第十三中学是衡水市教育局直属三所重点高中之一，这三所高中分别是：衡水中学、衡水二中、衡水十三中。

3、衡水市第二中学

衡水市第二中学创办于1996年，在原衡水市的第一职业中学校址创办；1999年，河北省教育委员会批准市二中加挂“河北省第九外国语高中”校牌；2003年，被认定为河北省示范性高中。

4、华东师范大学第二附属中学

学校是教育部直属重点高级中学、上海市首批实验性示范性高级中学、上海市重点中学、全国中小学科研兴教示范基地、全国中小学计算机教育研究中心实验基地、全国中小学现代教育技术实验学校、上海市中小学课程教材改革研究基地、上海市2049创新人才培养基地、上海市高中理科德育实训基地。

5、重庆三中

重庆南开中学（Chongqing Nankai Middle School）是南开系列学校之一、南开校友总会成员、重庆市首批市级重点示范中学，是重庆市窗口学校。

9. 教育部直属院校和普通院校有什么区别

一、管理归属不同

1、教育部直属院校：通常归属于中华人民共和国教育部直属管理。

2、普通院校：由国家部委、省级人民政府（含新疆生产建设兵团）、省（市、区）教育行政部门主管或联合主管。

二、目的不同

1、教育部直属院校：目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和社会服务等方面发挥示范作用。

2、普通院校：目的是为了实行科教兴国战略。

三、特点不同

1、教育部直属院校：经过全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校均划归教育部直属管理，建国以来国家历次所确定的全国重点大学多为教育部直属高校。

2、普通院校：普通高等教育单位按照主管部门性质的不同，可分为党政群系统（含国家部委署办、省级人民政府及省市自治区教育行政部门）主管的高校、军事系统院校和具备研究生招生教育资格的科研院所等3大类。