书香校园总结

㈠ 要一篇以〝书香浸润校园〞为题的演讲稿。

让书香浸润校园

在校我们建设书香校园，在家我们用书香扮靓居室。不管教师还是学生都在品味书香、追求自己的书卷气，多读、多写渐成习惯，这都是书香浸润的结果，这不正是我们传统文化的追求吗？在这个急功近利的年代，我们的老师能够静下心，拂去烦躁，安心品读，休身养性，积淀底蕴，厚积薄发，做人满意的教师，这不正是我们新时代教师追求的目标吗？辛朱书香校园创建工程中，正在努力形成“勤学、诚信、感恩”的文化特色，正在潜移默化、润物无声、重塑师生的精神世界，读书正在改变着师生的一切。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。的确，读书属于那些珍惜时间，爱惜光阴的人；属于那些脚踏实地，一丝不苟的人；属于那些坚持不懈，持之以恒的人；属于那些勇于学习，不断超越自我的人；属于那些有教育理想追求的人。古往今来，因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，爱迪生才有一千多种创造发明；因为勤奋，我们文化中才积淀下“悬梁刺股”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”、“警枕催读”、“程门立雪”、“铁杵磨成针”、“王羲之吃墨”、“为中华之崛起而读书”等许多勤学感人、催人奋进、富有哲理、给人启迪的故事。世界上没有哪一个人能随随便便的成功，只有那些不畏艰险、勇于攀登的人才能到达理想的顶点。今天，我们的生活和学习条件非常优越，不必再“偷光悬梁”，我们教师因学习而快乐，因为时代要求我们与时俱进，适应素质教育的要求，所以我们应该从自身做起，从现在做起，做学生读书的榜样，营造浓厚的读书氛围，创设学生优良的学习环境，鼓励学生做一个有理想、有爱心、有社会责任感、品学兼优，为中华民族的伟大复兴，为振兴中华而勤奋学习的人，一个高尚的人。

辛朱小学两年来大力开展师生读书工程以来，不断强化“校长与班子成员的共读”、“教师与学生的共读”、“家长与学生的共读”。通过书香浸润、读书系列活动的展示，激励师生读好书、多读书，努力使读书成为师生的一种生活习惯，让读书成为师生自我发展的内驱动力，让生命因为读书而精彩。我校班子成员通过读，研究科学管理，研究人本管理，研究辛朱实际，研究常规管理、实施精细化管理，打造一支懂业务、会管理、团结、奉献、协作、创新、高效的优秀领导团队，领导班子的专业水平和管理艺术水平不断提升，学校整体办学影响逐渐扩大，学校知名度县域内不断提升，学校朝着领导满意、群众认可、学生喜欢、办学有特色的方向快速发展。教师通过学习专业、研究专业，认真实践，促进了内涵发展，使读书成为教师专业提升与发展的源泉。学生通过读教师推荐的书、读自己喜欢的书；通过参加“晨颂、午写、暮醒”读写活动，即早晨课前读书一刻钟，中午课前写字一刻钟，晚上反思一刻钟活动，使学生的读写能力有了较大提高。学校为展示师生读书成果，搭建交流平台，先后编辑出版了教师自己的作品园地《教与学》，内容有年轻教师锐意探索的见解，有老教师宝贵的经验总结，涉及学校文化、班级建设、课题研究、课堂教学、教育随笔、园丁笔墨、特色展示等栏目。虽算不上名篇精品，甚至在某些程度上还显得不够成熟、充满稚气，但她确实凝聚了辛朱小学领导与教师辛勤教育、潜心研究的点点心血，反映了他们边学、边教、边悟、求真、求实、不懈追求、不断超越、奋进创新的感人风采；《清河文学》全面展示了学生的读写能力，让学生用自己的眼睛观察社会，用自己的头脑思考人生，亮出自己独立思考的真实观点，充分展示自己的个性率真，我们不经意间发现，我们的学生萌动着新芽，稚嫩的文笔中展现追梦的童年；《知与行》规范了学生行为；《感恩教育》影响和改变着师生的精神世界。“谁言寸草心，报的三春晖”，此君子也。我们每个人都应心存感恩，这不仅是一种情怀，更是师生人生境界的重要体现。一分耕耘，一分收获。苦读之后，写作之余，你定会享受着成长的快乐，成功的喜悦。

 今天的努力，成就的是明天的梦想。辛朱小学在书香浸润下，形成了独特的校园文化，随风潜入夜，润物有声。辛朱的工作经历，是我教育生涯中一段美好的旅程，回顾两年来的读书学习，反思自己的工作，真是感恩读书。我要在追求教育理想的旅程中，读万卷书、行万里路，自强不息，自我完善、不断超越。用我的行动带动大家，用我的改变去改变大家。我相信我们的认真与执着，改变学校，改变教育，改变孩子们的命运。孜孜以求的我们已经行走在追梦的路上！希望在这读书声中扬帆远航。

㈡ 中学学生处教师工作总结

中学学生处工作总结
本学期以来，以学生身心健康发展为中心，以常规管理为切入点，以提高教师育人本领为重点，采取规范约束与心育启导有机结合，实施“五抓五突出”活动，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓学风突出中心，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才教育，突出典型效应，进一步探索高中生成长规律和心理健康教育规律，继续在德育形式和方法上想办法，在安全管理上花气力，在细节和文化品位上做文章，进一步拓宽拓深了德育工作空间，提高了德育工作实效，巩固了德育工作特色。
一、狠抓学生日常行为规范
有人开玩笑地说，学生处是派出所。他说出学生处的一项职能，维护学校正常秩序。“无常不稳”，无规矩不成方圆。本学期，狠抓七项常规，从抓仪容仪表、考勤着手，抓学生两操、单车摆放、室内外卫生、午间纪律，要求学生遵守日常行为规范。对品行偏常的学生进行思想动态跟踪和教育。通过蓝色河畔论坛、个别交谈、座谈会等形式了解学生思想动态。引导学生思想上进，努力为实现自我人生价值奠定基矗在全体师生努力下，聿怀学风和校风再上一个台阶。
二、打造两支队伍，构成德育主干队伍
在全员育人的基础上，着手两支德育主干队伍。一支是年级长班主任队伍，另外一支是学生干部队伍。
(一)提升年级长班主任德育主体的管理艺术
1、提高德育理论素养。组织年级长班主任聆听吴海洋校长的《快乐地经营班级》系列讲座、广东省星海学院蔡美娟教授《网络——教育资源的黄金屋》、方仰群老师的《如何上好班会课》、杨宋涛老师的《质美—声美》等讲座。
2、德育焦点热点问题的讨论。杜小芝老师的《高中班主任的几点思考》，林静兰老师的《让班会课活起来》，周新武老师的《对班主任工作的反思》等主旨发言，各位老师敢于亮剑，讲述班主任工作的点点滴滴，尤其是德育绝招，引起老师们的共鸣和思考。
3、推动班会课程，保证每周一的班会时间，打造主题班会序列化，高一重点是养成教育、高二重点是成长教育、高三重点是理想教育，还根据各个年级学生身心特点和本校情况，形成年级主题班会序列。一批班主任逐步形成自己独特的班会序列，班会课形式多样化，有辩论赛、点播视频、班级博客、演讲等。如高一(1)、高二(9)等班会课有序有效。
4、推动年级长班主任加强自身学习，组织学习李镇西的《做最好的班主任》、《100个成长细节、100份人生答卷》，提升对德育的认识。还组织10位教师参加心理健康教育C证培训。
(二)推动“三自教育”，打造学生服务工作的能力
1、挑选和培养学生会干部，让学生真正实行自我教育、自我管理、自主发展。学生干部通过两个月的暑假实习，四轮竞选，大型活动的检阅，得到很好的锻炼。组建新的青年志愿者队伍，通过体育节、义教、辩论赛等活动展示其风采。
2、加强和推进团员青年的思想政治工作和思想理论建设，提高团员青年理论水平和综合素质，增强团组织的凝聚力和战斗力。通过座谈会等形式，培养学生集体荣誉感、责任感，通过他们，带动其他学生。
3、通过活动锻炼工作能力。组织他们参加一些社会实践活动，如作为青年志愿者到聋哑学校及红桥二小助教、辩论赛、“我为母校尽一责”除草活动等。培养他们自觉参与管理的意识，锻炼他们开展工作的实践能力。
4、组织社团活动，活跃学校文化氛围。由学生会组织20多场班级之间的辩论赛，活跃了校园气氛，增强同学们的集体荣誉感;还组织了一场名为《我们的party》的文艺演出，收到了很好的反响，充分展示了聿怀中学学生朝气蓬勃，积极向上的精神面貌;在成人节期间由文学社组织了《18岁，我想对父母说》征文比赛;积极组织学生参加第二届“未来杯”广东省中学生创意设计竞赛、汕头市第四届校园社团文化节、环保杯诗歌大赛、金平区舞蹈大赛、区首届美术、古诗文朗诵比赛、书法作品展等各种校外文体活动，丰富学生的课余生活。我校在金平区古诗文朗诵比赛中荣获一等奖，在区舞蹈大赛中荣获特等奖。在参加汕头市首届定向运动比赛中荣获女子团体冠军。
三、以活动为平台，提升德育内涵
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1、8月28-30日三天新生入学训练。我们请汕头市水警区教官对队列基础动作的训练，还请谭飞鹏副校长给高一学生作《成功人生》的专题讲座，请郑林坤书记给高一学生做校史专题讲座，请汕头市交警支队二大队副大队长作《交通教育讲座》，还进行入学训练会操。通过新生入学训练，高一学生精神面貌焕然一新，新班集体逐步形成。
2、组织9月至10月体育节系列活动，挖掘了体育竞赛人才，培养了学生体育锻炼习惯，丰富校园文化。篮球比赛、毽球赛、排球赛、羽毛球赛等集体项目大大增强班级的凝聚力，师生排球赛、4*100接力赛等展示教师风采，增强师生的沟通。女子8圈跑男子15圈跑、闭幕式系列活动等展示了班级风采。我奉献、我参与、我快乐健身月宣传专栏、奥运回眸感动瞬间、历届体育节剪影、班级综合素质运动会等宣传专栏，充分展示我校体育活动的激情。
3、组织教师节活动和成人节系列活动。
9月10日是我国第24个教师节，通过教师节宣传专栏——历届学生祝语、学生致教师的一封信、教师节教师庄严承诺，以及学生送老师一支笔等活动，营造了学生尊师重教的氛围，也树立了教师职业的自豪和责任感。10月8日是成人节，利用成人节专栏，学生代表宣誓、校长寄语、家长期望等成人节宣誓仪式等活动，构成学子朝气、活跃、拼搏的风采图。
4、组织学生进行社会实践活动。
(1)组织11月11日学生参加汕头市首届粤东侨博会和汕头市经贸洽谈会的烟花晚会。汕头市处于发展的关键时期，打造粤东中心城市，发展东部工业经济带等，是每一个汕头人所关注的问题。我校500名学生队伍积极参加活动，感受到汕头市的发展和变化，为家乡的发展摇旗呐喊，也体现对汕头市新一轮发展的期盼。
(2)走进大自然。“风声，雨声，读书声声声入耳;家事，国事，天下事，事事关心。”11月15日组织高一学生到漳州龙佳生态观光园进行社会实践活动。漳州龙佳生态观光园是全国农业旅游示范点和联合国南南合作网成员单位，也是福建省最大的青少年校外活动基地。这次活动有利于学生认识自然和社会，开阔了学生视野，加强同学间的友谊和班级凝聚力。
5、思想的大熔炉——学生业余党校
学生业余党校是陶冶学生思想、锻造学生干部的大熔炉。广泛挖掘社会资源，力求活动形式多样、内容丰富多彩。本学期举办第八期学生业余党校，邀请金平区组织部李伟佳部长、区团委张林书记等与青年学子共话人生成长之路，受到学生热烈欢迎。还请金平区非公企业工委苏旭昌副书记作《党的基本知识》讲座，还邀请省人大代表、党总支郑林坤书记作《2008年的中国热点》讲座，请特级教师杨文煌老师作《让党史告诉我们……》等，这些课堂内容的设置大大坚定学员的信念，提高学员的思想道德素质，加大培养聿怀学生骨干的力度。
6、生存演练——提升学生安全意识
安全重于泰山，必须加强生命教育。2009年1月8日，我们进行生存演练预演，让学生摸清逃生的线路。2009年1月17日，进行正式生存演练，通过消防官兵救援演练、逃生方法介绍，汕头市红十字会讲解日常急救方法，全校师生在活动中受益匪浅，提高自我保护意识。
四、营造校园文化氛围，打造人文聿怀精品聿怀
1、营造校园文化氛围，让全校师生感受到家的温馨和校园文化魅力。通过《新学期寄语》、《教师节祝语》、《校园十佳》、《学生会》、《历届体育节》、《成人节》、《奥运回眸感动瞬间》、《日常病的来由和防治》、《高三文理科明星榜》、《书香校园》、《绿色校园》、《活力校园》、《健身月》、《2009年新年寄语》等20多个精致宣传栏，解读人生、社会、自然和历史。
2、推动班级文化建设
通过黑板报和美丽班级，结合迎接广东省书香校园评比，使班级文化建设推向纵深发展，学生能从班级文化中感受到力量和创造力。10月我校荣获广东省书香校园称号。
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3、组织系列爱心传递活动。为2008届毕业生戎超朝同学争取社会捐款一万多元;为11位贫困学生争取到1.1万的社会捐助;与总务处联合，为贫困学生减免学杂费;还发动“慈善一日捐”，学生踊跃捐款，捐助金平区一些困难家庭。爱心暖流充满整个聿怀。
五、加强我校德育工作的推介工作
加强校内德育工作的宣传，如我校宣传栏、广播站、黑板报、聿怀中学网站等;还加强社会媒介宣传，如汕头市电视台和汕头市都市报对我校的成人节、体育节、生存演练等活动进行相关的报道，展示我校德育特色，让社会进一步了解和认识聿怀。
六、其他
1、整理绿色学校资料和《汕头市未成年思想道德测评分工表》资料;
2、进行日常的师生护理工作，对相关问题进行追踪。
3、加强安全管理，对安全隐患进行督查整改，加大校门车辆的疏通工作。
附本学期获奖情况：
2008.10广东省书香校园称号

㈢ 请用文化生活有关知识,谈谈对书香校园建设活动的认识

1.文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动;书香校园的建设活动有利于为学生提供学习的氛围。 2.文化影响人的交往行为和交往方式，实践活动、认识活动和思维方式。 3.文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。这个活动有利于让学生自觉学习、主动接受文化熏陶，对自己的世界观、人生观、价值观产生深远的影响。 4.优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

㈣ 丝绸之路，书香校园作文怎么写呢

书 香来 校 园
当你跨入我自们学校——xx中学时，你会有一种全新的感受：那就是空气中总弥漫着浓浓的书香味。
当你走进校园，无论哪个班级都会给你同样的感受：有的在放声读书；有的在专注看书；还有的……就连在厕所里你也能看见同学们的那股看书看得入迷的韧劲。
记得一些次下课时班里有位同学下课在看书，看着看着入了迷连上课的铃声她都没有听见。然后老师来后叫了她3次，她也全然不知最后同桌推了她一下才把她惊动，她笑了笑立即收起课外书，拿出课本开始上课。正如俗话所说：“书是人类进步的阶梯，书读百遍，其义自见。”哪一位成功的人不是靠的勤奋读书呢？比如宋代的朱熹从小酷爱读书，所以写下了许多好诗，正是这股劲使学富五车的人。

㈤ 如何将书香少年和书香家庭，书香班级，书香老师四个评比串联词

小学“书香家庭”评比要求一、家庭是社会的细胞。社会就如同一个复杂的生命体，它就是由千万个 形态不一、作用不一的家庭细胞组成的。每个社会因为有不同的个人和家庭的 存在而充满活力。星光小学一直大力倡导家庭阅读，建设书香家庭。本学期在 全校进行“书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。 二、书香家庭的评选条件： 1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。 2.家长有良好的读书习惯，孩子能坚持每天 30 分钟以上的阅读时间。家庭 坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。 3.家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“ 家庭书 架”，有不少于 100 册的藏书量。家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报 刊杂志。 4.家庭成员读有所获， 尤其对孩子在品德修养、 教育成长等方面有较好的影 响。 5.孩子品行表现良好， 学业优良， 有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各 级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 三、“书香家庭”申报提交以下材料： （1） 《书香家庭申报表》《家庭书目一览表》 （班主任处领取电子表格） 。 （2）以电子附件的形式，上交家庭书房或书柜照片、亲子读书照片、家庭 成员各类获奖证书等能体现书香家庭的电子材料。 （3）5 月 6 日前上交班主任处。 小学 2013-3 小学“书香家庭”评选推荐表学 校 小学 学生姓名 工作单位： 工作单位： 家庭读书活动特色简介： 家长姓名： 年 月 联系电话： 联系电话： 家庭读书活动成果简介： 班主任评价： 年 学校意见： 年 月 （签名） ： 月 （盖章） “书香家庭”书目单一览表家长姓名： 孩子姓名： 工作单位： 班级： 联系方式： 班主任： 家庭藏书量： 序号 本 家庭书目 类别 （文学 艺术 科学等） 星光小学“书香少年” “书香班级”评比方案为进一步扎实推进素质教育，加强书香校园建设，在学校、家庭和班级之间营造良好的 读书氛围，丰富学生的校园文化生活，促进师生良好读书习惯和养成教育，特制订星光小学 书香少年、书香班级评比方案。 一、评比内容及比例： 1、书香少年：每班选出 1 名学生，全校共评出 59 名“书香少年” 。 2、书香班级：每个年级选出 3 个班级，全校共评出 18 个“书香班级” 。 二、评比细则： （一） “书香少年”评比条件： （1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。 （2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人 交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。 （3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做 好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。 （4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班 起模范带头作用。 （二） “书香班级”评比条件： （1）班主任热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力，定期向学生推荐课 外阅读书目。加强学生课外阅读的检查与指导，定期上课外阅读指导课。重视调动家庭及社 会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。 （2）班级有浓郁的书香氛围，班级图书角干净整洁、装扮有特色，藏书量大，并能使其充分 发挥其作用，图书角管理有序，图书能够经常更换、无破损。 （3）全班学生喜欢读书、爱惜图书，并有随时记读书笔记的习惯；班级对学生的阅读质量有 明确要求，大多数学生有较广的阅读视野，能达到—定的阅读量。 （4）有经典诵读计划和总结，能落实经典诵读时间，学生经典诵读有积累。经典诵读活动有 特色、有成果，有各类活动资料（活动方案、过程性资料、活动小结等） ；能针对各项读书活 动的开展情况进行有效的总结，为以后更好的开展读书活动积累经验。 小学 2013- 3 小学“书香少年”推荐表姓名 性 别 工作单位 班级 年 月出生年月 家长姓名 家庭住址 联系电话 读书 事迹 材料 班主任评语 年 学校意见 年 月 （盖章） 月 （ 签名） 小学“书香班级”评选表学 校 班主任姓名 班级读书活动特色简介： 班 级 辅导员姓名 年人数 月 班级读书活动成果简介（班级图书角评比名次、教师和学生发表文章、班级获得荣誉等成果）： 年级组评价： 年 学校意见： 年 月 （盖章） 月 组长签名

㈥ 读文明经典创书香校园主题班会节目

星期五下午，我们班举办了“学习孙中山精神，争做时代小先锋”的主题中队会。
中队会由李天琪和王一鸣主持。在嘹亮的队歌声中，旗手於子豪和护旗手张瑾瑜、沈芯妍共同出旗，那鲜艳的队旗像是用鲜血染红的一样，仿佛在告诉我们：要对得起为革命而牺牲的先烈们！我们庄严地立正敬礼。礼毕，主持人王一鸣大声宣布：“四（2）班主题中队会现在开始！”
第一个节目是王泽晨讲述“孙逸仙为什么会改名孙中山”的故事，原来是孙中山为了革命以免暴露他的真实身份而起的日本名字。王泽晨声情并茂的演讲，仿佛让我们看到了孙中山为推翻满清王朝活跃在日本的身影。接着，由缪骎羽主持“关于孙中山的生平事迹”的知识问答，答对一题奖励一个星。主持人话音未落，同学们便迫不及待地举起了手。由于大家准备充分，人人争先恐后，个个不甘示弱，场面异常火爆。第三个节目是我和邵安邦、滕研、张瑾瑜四人一起歌颂孙中山事迹的三句半。中队会主持人李天琪的话音刚落，我们四人便一齐登场，高矮不齐的队形，抑扬顿挫的语调，节奏鲜明的响板，吸引了老师和同学们的眼球，引来现场一片掌声。随后，同学们你一言，我一语，谈起了各自的理想。学习孙中山，争做小先锋，大家发言踊跃，气氛热烈，条条红领巾好像在胸前摆动。最后一个节目是集体朗诵诗歌“我骄傲，我是中国人！”将这次中队会的活动推向了高潮，同学们的激情被彻底点燃，教室里回荡着铿锵有力的声音，句句诗歌中迸发出少先队员的赤子之心，整个班级沸腾了！
中队辅导员李老师对本次会议进行了简要总结，祝贺这次主题中队会取得了圆满成功，并带领我们呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”
这次中队会的节目可谓是精彩纷呈，激动人心，既丰富了我们的知识，又增长了我们的能力，真是一次难忘的主题中队会啊！