预防校园暴力安全教育
一、学校要切实履行起自己的教育管理责任，采取有效措施防范校园暴力
二、公安部门要加大打击校园暴力的力度
三、加强青少年学生的心理知识教育和心理技能训练，提高其心理的容纳性和承受力
四、大力加强安全法制教育
犯罪预防需要一个非常长的过程，一个人的人格形成和行为规范是从小养成的，如果从幼儿时期就过多地沾染暴力文化，形成对暴力的麻木。或者家长对其过度地溺爱或打骂，形成骄纵或暴力人格，到青春期时一旦有实施暴力的能力和诱因，就很可能造成犯罪。所以防范青少年犯罪必须从小孩做起，预防得越早，减少犯罪的成本就越低。
法制教育当然是应该做的，但人并不是懂得法就可以不犯罪了。对孩子来说，还是应该教导他们遵从最基本的价值取向或者让他们形成法制感。所谓法制感不是具体的法律或条文，而是让人懂得人生活在一个社会里应该是平等的、公正的、相互之间应该是富有同情心和怜悯心的。也就是要培养孩子有一种非常朴素的道德情感。
⑵ 家长怎么预防校园暴力
您好：
通过对校园欺凌事件的分析，青少年欺凌现象的主要原因：
一是自我控制能力较弱：未成年人由于年龄较小，通常在10到15岁之间，心理尚未成熟，自控能力弱，常不能有效的控制之间饿行为，容易受不良诱惑，而且做事冲动，不考虑后果，也不考虑对他人的伤害，任性而为。解决问题的方法偏激粗暴：青少年正处于成长的过程中，遇事不会三思而后行，也少用冷静和平的方式解决，只图一时痛快，不顾忌后果，常用直接粗暴甚至是用暴力的方式解决。
二是家庭教育的误区和缺失：父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子身心健康起着及其重要的作用，但是某些家长在孩子的教育中方法简单粗暴，对孩子常用暴力等方式，导致这些孩子在思维和行为中受到影响，在以后的时间中，这些孩子遇到事情或者与人发生冲突也理所当然的用暴力方式来解决问题，再加上留守儿童的增多，父母家庭教育缺失，隔代教育效果弱化，这部分孩子没有得到爱的教育，也缺乏怎样处理人际关系的教育，对这部分孩子而言，也只有用他们所理解的方式来处理问题，结果导致这样那样问题的产生。
三是学校教育的失当：学校是学生学习的主要场所，但在校园暴力事件中，学校有着不可推卸的作用。现在的大部分学校只注重学生的成绩，忽略了对学生人格的培养，忽略了对学生身心健康的培养，忽略了对学生怎样处理人际关系的教育，也忽略了对学生自我保护意识和能力的培养。再加上社会不良文化的影响比如网络暴力游戏，影视中的一些暴力因素等的影响，让一部分孩子充满暴力。以及法治观念的淡薄，让校园暴力时有发生。
对学生来说，让校园欺凌事件远离校园，应从自身做起，要加强思想道德修养，要增强自我保护意识和能力，并要学法、知法、懂法、守法、护法，必要时用法律来维护自身的合法权益。可以从以下几个方面培养和努力。
第一，增强自我保护意识和能力。在学校期间，要积极参加安全健康知识竞赛、讲座等各种有关自我保护的知识活动，通过这些活动来学习安全知识，培养自身的自我保护意识和能力。比如遇到此类事情而自己又无法解决时，要及时寻求家长或老师的帮助；身上尽量不携带太多的钱物；受到暴力侵害时，应机智灵活、沉着冷静应对，尽量不刺激对方，最大程度保护人身安全，并在事后立即报案。第二，要自觉遵守校纪校规。不迟到早退，不旷课，与同学正常交流交往，有事及时找老师解决，在家中或与父母通电话时，多与他们沟通，让家长知道你在想什么，你需要的是什么，感受家庭带来的温暖。
第三，要自觉抵制暴力黄色性质的影片、游戏等。青少年的主要任务是学习，应该把主要精力放在学习上，远离网吧，不要沉迷于网络暴力游戏，也不要观看暴力影片、不健康东西等对自己成长有害的东西。
第四，珍爱自己，善待他人，学会正确处理人与人之间的矛盾和纠纷。生命和健康的权利对每个人来说都是平等的，我们没有理由随意的侵犯他人饿生命和健康的权利，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好的关爱我们的足迹的生命。因此对自己的同学，我们不能使用暴力。但自己遭受了欺凌和侮辱，要寻求法律帮助，通过法律来保护自己的合法权利。最好的办法是依靠老师、家长的力量，依靠法律的力量，来制裁施暴者。
第五，友善与人交流交往，养成谨言慎行习惯。结交朋友要谨慎，要交益友，不交损友、佞友。
要杜绝校园欺凌事件的发生，给学生提供一个安静的安全的校园环境，需要国家、社会、学校、家庭的共同努力，青少年学生学会自我保护也是关键一环，希望我们的孩子们能够健康快乐的成长。
⑶ 如何预防校园欺凌和校园暴力的措施
1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。
7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。
如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。
8、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。
人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。
受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。
10、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长。可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。