校园公益广告
A. 校园里的公益广告6条
一、一花一草皆生命，一枝一叶总关情（关爱花草）
二、一粥一饭来之不易，半丝半缕恒念物力维艰（节约粮食）
三、不要让我流泪——水龙头说（节约用水)
四、懒惰者不会在此留下矫健的身影——运动场（提倡运动）
五、挥一挥衣袖，莫留下一片狼藉。（讲卫生）
六、只是轻拾，只是弯腰，但你改变的不仅是环境。（保护环境）
B. 帮忙拟校园公益广告词
① 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水
② 举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱
③ 人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪
④ 课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头
⑤ 卫生间：顺“便”冲水
⑥ 推广普通话：二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话
⑦ 语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙
⑧ 食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀
⑨ 痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
⑩ 窗户：等待您心灵的爱护！
⑾别对我动手动脚——树木寄语
⑿该出手时莫出脚——门寄语
（13）“字字含意韵，句句传真情”——宣传橱窗
（14）“求知而来，载知而归”——阅览室
（15）“你的爱心，能托起一项事业”——希望工程
（16）“做人讲德，用水思源”——自来水
（17）“懒惰者不会在此留下矫健的身影”——锻炼场
（18）“你的美丽让我的价值进一步贬低”——花坛寄语折花者
（19）“该出手时莫出脚”——门寄语
（20）“别爱我，我会害了你的”——烟酒寄语
（21）我是垃圾先生，我爱吃垃圾——垃圾箱
（22）“我的形象全在你举手投足之间”——墙壁寄语
C. 校园文明公益广告
一 用于教室的文明标语
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
过而不改，是谓过矣
学者不可以不深思而慎取之
有就一个字，不要质疑第二次
废纸难用莫随手，瓜果味美不留皮
学陶潜，做隐居书海之士；比马丁，做畅所欲言之人
事在人为，路在脚下。
知行一致，行胜于言。
少壮轻岁月，迟暮惜光辉。
失败只有一种，就是放弃努力。
知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多 （教室）
“用时开，走时关”（关于教室灯和风扇）
“请保护陪伴你的伙伴”（关于桌椅）
“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）
“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”（在教室）
“我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”（关于灯的）
“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁）
“请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”（关于墙壁）
“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）
“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于窗帘）
要想学习好，替我勤洗澡（关于黑板）
二 用于图书馆的标语
知者不惑，仁者无忧，吾者不惧。（图书馆）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
不要让我的身体遍体鳞伤。（阅览室）
架一帆智慧的片舟，书的海洋任你遨游！
爱护图书是公德，损坏图画要不得。
书本按序放，查阅有方向。
书海茫茫，我要的书在哪里？？请按序就放书籍！！
除了知识什么也不要带走 除了书声什么也不要留下
淳淳人文情怀烘托簇新校园 （图书馆）
三 用于食堂的标语
为了您美好的形象，请依次排队。
文明用餐中，保持好心情。（食堂）
民以食为天，食以洁为先。（食堂）
为了你包的安全，请让它和你做同一张凳。
上山下乡已成过去，请勿插队！（食堂）
四 用于体育馆的标语
拥有健康，就拥有一切。（体育馆）
除了欢笑，什么也别留下：除了记忆：什么也别带走
五 用于草坪的标语
手边留情花似锦，脚下留情草如茵。（草坪）
别说我的眼泪你无所谓。（草坪）
小草微微笑 ，请您旁边绕。（草坪）
足下留情，高台贵脚。（草坪）
别让坚强的生命，成为足下阴魂。（草坪）
不图自己顺便，且为绿色校园行个方便。
青青绿草微微笑，请您不妨绕一绕。（草地）
陈庆南 艺术与传媒学院
寸草亦有心,我辈莫无情.
手下留情花似锦，脚下留情草如茵
两点之间直线最短，智慧；舍近求远品质可叹，人生。
道路的转弯处，人生的转折点。
一花一草藏世界，一言一行见精神。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
芳草萋萋，踏之何忍？
手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你
怜草爱木，文明求学
一花一天堂,一草一世界
爱我恨我别踩我
“踩着我，踏着我，希望大家保护我”（关于草坪）
D. 校园公益广告词
美化校园 你我做起
人间知音难觅,校园草坪难培。
举手之劳，美专化校园。
校园是我家，美丽属靠大家。
保护地球，就从美化校园开始吧！
用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
学校是我家，绿化你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。
为了校园更美，请勿摘花。
学校是我家，保护环境靠大家。
校园是我家，卫生靠大家。
种一棵树，就像给校园一份礼物。
学校是我家，环保靠大家。
伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
校园整洁，大家开心。
美好校园需要我们共同建设。
美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
靠大家。
E. 公益活动看多了好像都一般，不知道有什么校园公益广告创意比较令人惊艳没有
广告的只要点睛作用抄就在于创意，公益活动的宣传也是如此。说惊艳倒是没有，但是2013世界艾滋病日的公益宣传活动倒是很有创意。由各高校社团群体为自己所在的大学策划一场针对世界艾滋病日（12月1日）宣传的公益活动，参与活动策划方案评选及活动现场风采评选。这样的公益活动宣传方式以及对准目标倒是很新奇。
F. 校园公益广告文案
字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ;
求知而来，载知而去——阅览室
您的爱心能托起一项事业——希望工程 ;
懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）
该出手时莫出脚——门寄语
我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）
知道我在等你吗？ （垃圾桶）
不要让我无故流泪（水龙头）
轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）
滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ）
举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）
人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪 ）
G. 校园公益广告剧本
1、字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ;
2、求知而来，载知而去——阅览室
3、您的爱心能托起一项事业——希望工程 ;
4、做人讲德，用水思源——自来水
5、懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）
6、该出手时莫出脚——门寄语
7、我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）
8、知道我在等你吗？ （垃圾桶）
9、不要让我无故流泪（水龙头）
10、轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）
12、 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ）
13、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）
14、人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪 ）
15、 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌
16、顺“便”冲水——卫生间
17、吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）
18、天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）
19、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
20、等待您心灵的爱护！（窗户）
H. 校园公益广告剧本
1、字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ;
2、求知而来，载知而去——阅览室
3、您的爱心能托起一项事业——希望工程 ;
4、做人讲德，用水思源——自来水
5、懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）
6、该出手时莫出脚——门寄语
7、我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）
8、知道我在等你吗？ （垃圾桶）
9、不要让我无故流泪（水龙头）
10、轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）
12、 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ）
13、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）
14、人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪 ）
15、 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌
16、顺“便”冲水——卫生间
17、吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）
18、天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）
19、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
20、等待您心灵的爱护！（窗户）
I. 校园公益广告剧本
1、字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗
;
2、求知而来，载知而去——阅览室
3、您的爱心能托起一项事业——希望工程
;
4、做人讲德，用水思源——自来水
5、懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）
6、该出手时莫出脚——门寄语
7、我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）
8、知道我在等你吗？
（垃圾桶）
9、不要让我无故流泪（水龙头）
10、轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）
12、
滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水
）
13、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）
14、人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪
）
15、
武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌
16、顺“便”冲水——卫生间
17、吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）
18、天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）
19、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
20、等待您心灵的爱护！（窗户）
J. 求一校园小短剧或者公益广告剧本
道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张
人物：解说员、老师、学生三个(甲——文静优雅，学习认真，严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做；丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年；)
旁白：这是西阳中学八年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。
甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。
乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……(斜坐在课桌上，唱)
丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。
乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)
甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样子)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗?
没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去?(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)
乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自己编调子，唱出来)
丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是……
乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!
旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。
老师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)
三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，老师说同学们好，请坐。
老师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
甲：认真跟读;乙：头埋在桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)
张老师：乙
乙：哦，仓促起立
(10)校园公益广告扩展阅读：
小品的主要类型：
中国的戏剧小品形态各异，主要分为：
1、从戏剧小品容量大小，结构繁简划分，有多幕剧、独幕剧。
2、从题材所反映的时代划分，有历史剧和现代剧。
3、从戏剧小品艺术表现形式划分，有话剧、歌剧、舞剧、戏曲小品等。戏曲小品是以中国传统戏曲歌、舞、剧三位一体为特点的戏剧小品，如陈佩斯、小香玉表演的豫剧小品《狗娃与黑妞》。话剧小品是以对话为主，兼有动作的一种戏剧小品。
这是最走红的戏剧小品样式。如陈佩斯与朱时茂表演的《王爷与邮差》、《主角和配角》，严顺开等人表演的《张三其人》，赵本山等人表演的小品《卖拐》等。歌剧小品是以歌唱为主，兼有对话和旁白。如潘长江表演的《过河》。
4、从戏剧小品的艺术效果划分，主要有喜剧小品、悲剧小品和悲喜剧小品。喜剧小品如《超生游击队》，悲喜剧小品如《芙蓉树下》，悲剧小品还不成熟，没有典型代表作品。
5、从戏剧小品与其它艺术形式相结合划分，主要有哑剧小品、相声小品、电视小品、儿童小品、木偶小品。
哑剧小品如《吃鸡》，半哑剧小品《胡椒面》，相声小品如冯巩、牛群表演的《点子公司》，电视小品如陈佩斯拍摄并表演的拍电影系列、《热点访谈》系列、《师徒乐》系列等，儿童小品如曾涛写的《妙诀》，木偶剧小品如黄锡钧写的《训猴》，还有神话剧小品等。