浑水摸鱼现代校园

Ⅰ 浑水摸鱼短文及解析。

五一长假，外婆家的鱼池要大丰收了！4号的一大早，我们全家就乘车来到了老家！
一下车，我直奔鱼塘而来，田边美丽的乡村景色被我抛到脑后，什么？来晚了小姨们先来了一步，和外婆正在捉鱼呢！鱼塘里大多数鱼都到了岸上，还剩一些顽固分子，“隐姓埋名”不肯现身啊！我连忙卷起裤管，就要往泥里下，啥？为什么这么心急？这不是劳动节吗？劳动最光荣，我怎么都得表示表示啊！再不快，豆腐渣也都没我分儿了！可谁知心急不仅吃不到热豆腐，豆腐渣也吃不上，老妈硬要我保证不把衣服弄脏，和老妈糊弄好大会，我小心翼翼的来到了池里。
哎呀！淤泥就发出一阵阵的腥臭味儿来迎接我！呕！我强忍住呼吸，寻找我手下底一个受害者，哈哈！不远出一条肥鱼在泥里挣扎，我一步一个踉跄的来到鱼身边，正准备收获我今天的第一条鱼，谁想一只泥手从天而降，一把抢走了我的肥肉！那还有谁？讨嫌的表妹呗！
我的第一个目标被半路杀出的程咬金给抢走了！！！哼！我可不能示弱！等会一上岸，我还没小不点抓的鱼多，我不是很没面子！我又开始寻找起来，真是邪门儿了，从那条鱼后，我硬是没看着一条鱼！更别说大鱼了！哎！诶？这是什么，我老感觉脚踩到什么东西了？我伸手一探，这是？？啊！一条鱼！！我赶紧把鱼从脚下捞起来！哇塞！！一定一的大肥鱼，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！我举起大鱼，小老妹炫耀！！没想到的是鱼一个打挺，从我滑溜溜的手中飞走了，一把砸在了大舅的脑袋，幸好大舅大人有大量，没和我计较，可那条鱼就到了大舅腰包里！
大舅是大人有大量，可我不是大人，抢鱼一事我能放过老妹吗？我非要报仇我看准时机，老妹刚发现一条鱼，我以迅雷不及掩耳之式一下子将鱼抢到手，老妹也不是盖的，一下子反应过来，翻过身就又来抢鱼，当然没这么简单！我一下子又闪过了，老妹却一个重心不稳，向后仰去，她“死”前却要拉个垫背的，她拉住了我的衣服！衣服上顿时出现了一个泥手印，啊！！！我死定了！！，幸好我“地盘”重，我俩没能够和泥来个亲密接触！！可鱼却顺式逃离了“五指三”
瞧我辛苦了这么大天，鱼桶里空空如也！看大人们桶里的一条条鱼儿，活蹦乱跳（挣扎）我……，咦！有啦！！！！
小姨离我不远，先拿她开刀吧！我在小姨那，明目张胆的抢了她全部的鱼，

Ⅱ 混水摸鱼电子书txt全集下载

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内容预览：
混水摸鱼
作者：花开九月
楔子
更新时间2005-7-12 23:23:00 字数：2104
离开家已经3天了，耳边还响着父亲的声音：“滚！有本事走了就别回来……”
“好小子，原来躲到这里了！”我正在电脑前发呆，突然有人拍了下我的肩膀。“你怎么才来啊，再晚点就赶上我的葬礼了！”不用回头我也听的出来，是我最要好的朋友---郭瑾！（我们通常都叫他“公鸡”）“你还说，你知道我跑了多少家网吧啊？整整15家啊，好我的兄弟！要是换了别人，靠！你怎么每次都叫我来找你啊！这次又和家里怎么了啊？……”“你快下个蛋给我吧，我都整整两天没吃东西了！”听着公鸡的话没有间断的意思，我赶紧SOS了……
我一边吃着拉面一边嘟囔着，“真不愧是兄弟啊，铁公鸡！连点肉都没，好歹我也是饿了好几顿啊！”“你还说，我的钱也不是大风刮来的！你哪个月不搞几回离家出走啊，次次都叫我找你，我真怀疑你是不是找我改善生活的。这回好，让我！跑了15家网吧，那要跑多少路啊？我觉得我比红军都伟大……”“行了，亏你说的出来！你算算看，现在距离我打电话时间多久了？”我没好气的喝完了最后一口汤，“服务员，……”我刚叫了半声，公鸡突然拉了拉我，“干什么？”我奇怪的问道，“你不是还要吃吧，都吃了3碗了！”“不是吧！吃几碗面而已，你不是，别说你没带够钱！”看着公鸡奇怪的表情，我突然灵光一闪！“你再吃可就真的是走不了了！”这时服务员已经过来了，“先生！有什么可以为您服务……
以上

Ⅲ 浑水摸鱼—混办公室的技巧txt全集下载

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Ⅳ 第二大关浑水摸鱼15关

变本加厉biànběnjiālì
[释义] 本：本来；原先；加：更加；厉：厉害；猛烈。原指比原来的情况更加发展。现也形容变得比原来更加严重。
[语出] 南朝·梁·萧统《文选序》：“盖踵其事而增华；变其本而加厉；物既有之；文亦宜然。”
[正音] 本；不能读作“mù”。
[辨形] 厉；不能写作“历”。
[近义] 肆无忌惮 有加无已
[反义] 微不足道 大题小作
[用法] 多含贬义；用于坏行为、坏事情。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 复杂式。
[例句]
①他经常迟到；老师批评了他；他不但不改；反而～地旷课。
②大家都在戒烟；他非但不戒；反而～。

Ⅳ BL 小说 师生 校园 娱乐 不要短篇的 黑道 什么的 只要是BL 来者不拒 帮哈 给为 我很急 谢谢.............

晟世青风（师生）

Ⅵ 浑水摸鱼告诉我们什么道理

如果你需要写作业请看一楼
如果你想明白浑水摸鱼的实质，那我就说两句
浑水摸鱼其实在讲一种生存智慧，水至清则无鱼，在一个完全良性的社会结构中，任何投机取巧都是不容易的，为了让自己的利益最大化，只有打破这种结构你才能有机会达到自己的目的。

Ⅶ 《浑水摸鱼》txt全集下载

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内容预览：
为了对抗老板的压迫，本书横空出世。既然你的薪水无法提高，你的工作时间越来越长，你唯一能做的，就是在工作时间里，有效的浑水摸鱼。通过科学的方法，你可以“显得”非常的忙碌，你可以“显得”非常有能力，你可以“显得”很有奉献精神。你不但可以在办公室里忙着自己的休闲，而且，你的老板、你的上级、你的同事还会觉得你非常有能力，非常敬业，于是，升职的大门为你敞开，加薪的机会大大增加。
你做好准备了吗？罪恶之旅即将开始！;
目录：
警告
一、开篇
二、从彼得原理说开去
三、沙里淘金
（一）特征一、攻击狂
（二）特征二、制度狂
（三）特征三、生病狂
（四）档案爱好狂
（五）抱怨狂
（六）图表爱好狂
（七）推诿狂
附录：无能者的借口大全
（八）特征八、细枝末节狂
（九）特征九、名称狂
（十）混沌论——一个小小的疑问
四、管理中的谎言：
（一）谎言一、员工是最为宝贵的财富：
（二）谎言二、大家畅所欲言
（三）谎言三、要敢于冒险……

Ⅷ 怎麼浑水摸鱼

混水摸鱼，原意是，在混浊的水中，鱼晕头转向，乘机摸鱼，可以得到意外的好处。此计用于军事，是指当敌人混乱无主时，乘机夺取胜利的谋略。

Ⅸ 求 清静-昊天罔极(三)混水摸鱼 上下

给邮箱吧，我试着发下……

Ⅹ 滥竽充数现代版校园剧

滥竽充数目录[隐藏]

【词 目】
【发 音】
【释 义】
【词性】
【出 处】
【用 法】
【示 例】
【近义词】
【反义词】
【灯 谜】
【典故】
【评点】
【作者简介】
【启示】
【读后感】 【词 目】
【发 音】
【释 义】
【词性】
【出 处】
【用 法】
【示 例】
【近义词】
【反义词】【灯 谜】【典故】【评点】【作者简介】【启示】【读后感】

[编辑本段]【词 目】
滥竽充数
[编辑本段]【发 音】
滥（làn） 竽（yú） 充（chōng） 数（shù）
[编辑本段]【释 义】
滥：与真实不符，失实的，假的。
竽：一种簧管乐器。充数：凑数。
请：要求。
南郭：复姓
说：喜欢
廪食：官府供食。廪：官方的粮仓。食：供养，喂养。
以：与。
等：同等
解释：没有真才实学的人混在行家里充数，或者物品以次充好
闵王：春秋时期齐国国王，公元前300~前284年在位
[编辑本段]【词性】
贬义词(形容不好的)
现也有褒义之说（表示谦虚）
[编辑本段]【出 处】
韩非子《韩非子·内储说上》：“齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士请②为王吹竽，宣王悦③之，廪食④以数百人。宣王死，闵王立，好一一听之，处士逃."
[编辑本段]【用 法】
主谓式；作谓语、定语；多贬义 。
[编辑本段]【示 例】
叶圣陶《倪焕之》：“这当然不能让任何人～。”
言调整人事，～，依然如故。 ★邹韬奋《抗战以来》二七
[编辑本段]【近义词】
名不副实、掩人耳目、鱼目混珠
[编辑本段]【反义词】
货真价实、名副其实 ,名不虚传 、
[编辑本段]【灯 谜】
南郭先生吹竽。
【造句】
1.学习不能滥竽充数，不能不懂装懂，这样才能进步。
2．买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。（以坏充好）
3．每当媒体夸火箭队没有姚明不行时，他总说自己是滥竽充数。（谦虚）
[编辑本段]【典故】
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐闵（min）王继承了王位。齐闵王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐闵王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
[ 提示]
南郭先生是一个混饭吃的典型。他不学习，不劳动，靠欺骗过日子。这样的人虽然也能蒙混一时，但迟早终要露出马脚。人应该用诚实的劳动（包括体力劳动和脑力劳动）为社会作出贡献。人的能力有大有小，但只要是尽了努力，就会受到社会的尊敬。如果象南郭先生那样，就会成为大家耻笑的对象。
[ 原文]
齐宣王①使人吹竽②，必③三百人。南郭处士④请为王吹竽。宣王说⑤之，廪食⑥以⑧数百人等。宣王死，泯王立⑦。好一一听之⑨，处士逃。
[ 注释]
（1）齐宣王——齐国国君
（2）竽（yú）——古代乐器名，象现在的笙（shēng）。
（3）必——一定，必须
（4）处士——古代称有学问、品德而没有做官的人为处士。这里带有嘲讽意味。请——请求。
（5）说——同“悦”。
（6）廪食（lǐnshì）以数百人等——待遇跟那几百人一样。廪食，官府供食。廪：粮仓。食，供养、给..吃。以，同“与”。等，相同。
（7）立——继承了王位
（8）以----- 用，拿。
（9）好一一听之------ 喜欢听一个一个的独奏。
[ 译文]
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王演奏，宣王很高兴，官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子继位。他喜欢一个一个地听独奏，南郭先生只好逃走了。
[编辑本段]【评点】
不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数，竟然可以得到赏赐，一旦要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭了。这个寓言比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也成了滥竽充数者的代名词。
千百年来，滥竽充数这个故事，一直被人们广为传诵。南郭处士的行为骗得了一时，却骗不了一世。强调个人应该勤学苦练，使自己具有真才实学。
南郭先生也有很多的优点：能够毛逐自荐，主动请缨，为个人为家庭为事业而出人头地；能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破，必有超人的人际关系；能够一眼看透齐宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人的胆识，非一般人可以想象；而后主动下台走人，又有多少人能做到呢？
齐宣王：不知道他是如何挑选举皇家吹竽乐队的成员的，该制度导致了让一点不会自己专业的人都可以在从事专业工作，不是他无能就是其周围的管理乐队的人有问题，可以推论行贿/受贿古以有之；自己不懂音乐还装风雅，连一个不会竽的人都看不出，难道不是滥竽充数吗？凭空养三百吹竽的人，以满足个人的喜好，浪费纳税人的钱，视百姓如粪土古以有之。
齐闵王：子承父业，连喜好都继承了，但带来了改革，一代天子一代臣。看样子他是懂点吹竽的，一个一个的听或欣赏，这才会有滥竽充数的故事。一个一个的听，淘汰了南郭先生，下一个淘汰的是谁呢？肯定是那些比较差的人，三百竽人人人自危，汗不敢出，个个紧张，汗流如注。 然而他也同齐宣王一样，以满足个人的喜好，浪费纳税人的钱。更有甚者，一个一个听，势必花更多的时间在享乐，而忽视朝廷的公务。常此以往，国将不国，历史就是如此！好一个滥竽治国！
三百吹竽的人： 与南郭先生长期共事，必知道其不会吹竽，但从不向王汇报。典型的官官相护，明哲保身，对周围的不正之风听之任之，助长其发展，难道其中没有更多的南郭先生吗？他们对先王必是感激不尽，宣王从不管他们的能力好坏，能吹就行，不会吹也可以，宣王要的排场和热闹。对齐闵王必没好感，人人过堂，竞争压力，朝不报夕。
[编辑本段]【作者简介】
韩非（约前280-前233），是韩国的贵族，“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非的才能，与姚贾一道进谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。
韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”（《韩非子 ž 五蠹》），要根据今天的实际来制定政策。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。
韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。他主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”（《韩非子 ž 物权》），国家的大权，要集中在君主（“圣人”）一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下，“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”（《韩非子 ž 人主》）。为此，君主应该使用各种手段清除世袭的奴隶主贵族，“散其党”“夺其辅”（《韩非子 ž 主道》）；同时，选拔一批经过实践锻炼的封建官吏来取代他们，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”（《韩非子 ž 显学》）。韩非还主张改革和实行法治，要求“废先王之教”（《韩非子 ž 问田》），“以法为教”（《韩非子 ž 五蠹》）。他强调制定了“法”，就要严格执行，任何人也不能例外，做到“法不阿贵”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”（《韩非子 ž 有度》）。他还认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固。韩非的这些主张，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施，就是韩非理论的应用和发展。
[编辑本段]【启示】
”滥竽充数”的故事告诉人们：那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。人如果没有真才实学，却混在行家里面充数，迟早是要败露的。
[编辑本段]【读后感】
《滥竽充数》讲得是齐宣王喜欢听竽，他让人吹竽，一定要三百个人一起吹。南郭先生请求为齐宣王演奏，宣王很喜欢他，像待遇其他几百人一样对待他。齐宣王死后他的儿子继位。齐泯王喜欢一个一个地听独奏，南郭先生害怕不会吹竽的事情穿帮，只好逃走了。
故事中的南郭先生其实压根就不会吹竽，他混在三百人里，不学无术，靠蒙骗骗吃骗喝，但他虽能蒙混一时，却无法蒙混一世，最终他因经不住考验而逃跑。这个故事告诉我们只有勤学苦练、拥有真才实学的人才能够经受得住考验。
在我们平常的学习生活中也能找到相似的例子。比如在集体朗读课文的时候全班读起来很好，但如果单独叫一个人读，就很有可能有人读得相当不熟练。还有平时的作业，有些人通过抄袭来完成充数，而这类人到考试的时候就会露出马脚。
再说齐宣王。不知道他是如何选拔吹竽乐队成员的，竟然有如此大的漏洞，让南郭先生得以浑水摸鱼这么久而且不被发现。而他自己虽喜好听竽，却一直没有听出南郭先生吹竽的端倪，说明他其实也并不是个音乐的行家，只听热闹不听门道，为满足个人喜好而浪费了许多钱粮，实属昏君。
在我们的生活中也时常出现这种人，其实根本什么都不懂，却不懂装懂假装风雅，这也是一种滥竽充数。
而和南郭先生一起吹竽的人也不是没有责任的。既然他们一个个都是高手，那么与他一起表演时必能看出他不会吹竽，除非他们中仍有人在滥竽充数。如果知道了而不上报，那么这就算是官官相护明哲保身。如若拆穿南郭先生，不能保证齐宣王不会命人一一检察，到时候就不知道会揪出多少个“南郭先生”了。而正是这种思想又助长了歪风邪气，让心怀鬼胎之人能够进入乐队。
正因为有了这三方的滥竽充数，才会演绎出这样一个故事。
【词典释义】
1.pretend to play the Yu (a wind instrument) in order to make up the number for an orchestra -- to be included in a group just to fill in a vacancy; act as a stopgap; be dragged in to swell the total; fill a post without real qualifications; hold a post without qualifications; just fill up a vacancy; make up a number without active work; pass oneself off as one of the players in an ensemble -- to be there just to make up the number (used of incompetent people or inferior goods); put in men who cannot work
【寓意】比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日 子；或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。