描写校园环境的词语
鸟语花香、书声琅琅、繁花似锦、绿树成荫、绿草如茵、错落有致、别具一格、整洁大方
繁花似锦、郁郁葱葱、枝繁叶茂、姹紫嫣红、草长莺飞、清脆悦耳、波光粼粼、清澈见底
山清水秀、相得益彰、水光山色、
融为一体、窗明几净、绿树成行、曲径通幽、谦谦君子
错落有致、一尘不染、细语轻声
2. 描写学校优美环境的成语
鸟语花香
草长莺飞
繁花似锦
绿树成荫
绿草如茵
如果学校里还有湖或者喷泉之类的，还可以用内
波光粼粼、清澈容见底等等。
除了自然景物，还可以有宽敞明亮、错落有致、别具一格、整洁大方等形容建筑物这一类。
3. 形容“校园环境优美”的词语有哪些
绿树成荫[ lǜ shù chéng yīn ]
窗明几净 [ chuāng míng jī jìng ]
繁花似锦[ fán huā sì jǐn ]
美不胜收[ měi bù shèng shōu ]
错落有致[ cuò专 luò yǒu zhì ]
4. 形容学校环境的成语
一、春意盎然
【解释】意：意味；盎然：洋溢，深厚，形容校园环境的成语。春天的意味正浓。
【例句】北国依然春寒料峭，南国却已～了。
二、生机勃勃
【解释】形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
【出处】张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
三、书声朗朗
【解释】形容读书声音清朗而响亮。
【出处】清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
四、绿草如茵
【解释】绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的｀草地。亦作“碧草如茵”。
【出处】小学六年级下册苏教版课文《孔子游春》：绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。
五、别具一格
【解释】别：另外。另有一种独特的风格。
【出处】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”
5. 描写"校园优美环境"的四字词语有哪些
绿树成荫
拼音：lǜ shù chéng yīn
释义：意为树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。
郁郁葱葱
拼音：yù yù cōng cōng
释义：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
鸟语花香
拼音：niǎo yǔ huā xiāng
释义：汉语成语;意思是鸟唱着歌儿，花飘着清香;形容大自然的美好风光，多指春光明媚。
花团锦簇
拼音：huā tuán jǐn cù
释义：花朵五彩缤纷、十分华丽的景象。
错落有致
拼音：cuò luò yǒu zhì
释义：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
一尘不染
拼音：yī chén bú rǎn
释义：指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响。也用来形容清洁、干净。
6. 描写校园环境优美的词语
绿树成荫
花团锦簇
书声琅琅
鸦雀无声
高楼林立
宽敞明亮
琴声悠扬
歌声嘹亮
林荫小道
7. 形容校园环境美丽的成语
生机勃勃,生机盎然,春色满园,撒满阳光,人声鼎沸,书声琅琅,热闹非凡,垂柳依依,林荫小道,你追我赶,欢声笑语,环境幽雅,清香四溢,景色迷人,奋发向上,茁壮成长,三五成群,热闹欢腾,款款清歌
8. 写出描写校园优美环境的四字词语
书声琅琅
【拼音】： shūshēnglángláng
【解释】： 形容读书声音响亮。
【出处】： 宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”
【举例造句】： 明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。 ★清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三
窗明几净
【拼音】： chuāng míng jī jìng
【解释】： 几：小桌。形容房间干净明亮。
【出处】： 宋·苏辙《寄范文景仁》诗：“欣然为我解东阁，明窗净几舒华茵。”
【举例造句】：窗明几净，是一间雅洁的书房。 ★华而实《汉衣冠·序幕》
花团锦簇
【拼音】： huā tuán jǐn cù
【解释】： 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
【出处】： 宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”
【举例造句】： 上下人等打扮的花团锦簇。 ★清·曹雪芹《红楼梦》第五十三回
井然有序
【拼音】： jǐng rán yǒu xù
【解释】： 井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
【出处】： 清·王夫之《夕堂永日绪论外编》：“以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”
【举例造句】： 我们的校容要井然有序，秩然有序。 ★陶行知《育才两周岁之前夜》
人杰地灵
【拼音】： rén jié dì líng
【解释】： 杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
【出处】： 唐·王勃《滕王阁序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
【举例造句】： 实在襄阳的人杰地灵，恐怕比它的山水形胜更值得人赞美。 ★闻一多《孟浩然》