校园足球比
我个人觉得职业足球和校园足球的区别在于比赛目的。
职业足球的目的说白了，就是赢球，通过赢球，才能实现俱乐部的所有者、俱乐部和球员的利益需求。
而校园足球的目的应该是让参与其中的学生们得到身体锻炼和心理愉悦。一个真正的校园足球的指导者是绝对不应该为了赢球而让学生们放弃快乐的。
比赛的目的不同，自然战术上就会不同。比如穆里尼奥在切尔西时代的防守反击（摆大巴），就是典型的结合自身球队的优劣势而采取的有效战术。至于说比赛是否好看，完全不用考虑。因为老板和球迷的要求就是赢球。
而校园足球则完全不同，即便是碰上实力悬殊的强手，也完全可以打对攻。因为输赢并不是最需要追求的。只要学生们得到了锻炼，得到了快乐就可以了。
想起许多年前张路老师曾经说过的一个故事。很多年前国内都在嚷嚷足球从娃娃抓起。结果出现的一个情况就是一个城市或者是一个省把体校足球队的孩子都集中到一个学校，最后在市里、在省里打谁都是大比分获胜，一些人获得了政绩，可是不单那些失利的球队的孩子们对足球失去了信心和兴趣，连这种球队内的孩子都对足球失去了兴趣，因为完全没有通过足球获得快乐！结果就是踢球的孩子越来越少，而最后剩下的孩子也对足球失去了兴趣和渴望……这就是在中国校园足球发展中血淋淋的现实。
所以该是让校园足球回归自然的时候了。
Ⅱ 校园足球怎么做
关键还是要建立一个良好的比赛体系，能够让学校和社会、家长都认同；我觉得最关键有几点：
一、让学校和家长认为参加这样的比赛出了成绩是有好处的，例如和教育部协调高考加分制（如果闯进省级或者全国级别的联赛比赛应视为省级或者全国级别的荣誉，这样加分应该会容易），学校对足球队的运动员也应给与一些照顾，比如因为训练耽误的课时，派老师补课；家长方面，如果学校给与很多照顾的话，应该也很乐于让孩子参与，然后就是举办比赛的时候，邀请家长参与，并可以加入学生助威团这样的手段，提高家长对孩子比赛的代入感；另外，各地市足协可以和当地的职业足球俱乐部进行互动，经常邀请俱乐部的专业教练和运动员组织训练营这样的方式，一方面可以提高学校球队的技战术水平，另一方面也许也能为某些天赋突出的孩子走上职业足球的道路做一些铺垫。
二、一定要建立一个公平公正并且财务健康的比赛体系。这个体系我觉得可以参考一下日韩及美国校园篮球、棒球、橄榄球的运作方式；首先肯定需要资金支持，这个一方面要靠中国足协拉动，一方面也要依靠各地足协及社会力量，比赛的时候要利用地域因素多加宣传，依靠比赛门票（这个门槛应该设的比较低）、比赛周边消费（可以对周边吃、用、玩等进行一些招商）等手段回笼一些投资，使比赛尽量能达到收支平衡；比赛纪律方面，一定要保证比赛的公平竞争，严打黑哨、假哨行为，并且对参赛选手的履历、年龄及学籍等进行严格审核，必要时候将比赛章程与法律挂钩，一旦有了严重违反规定和纪律的问题，可以移交司法介入。
三、校园足球应该作为所有校园附属项目的试点进行研究；不止是体育，一旦这个产业能够顺利推广开来，那么所有和就业有关的文学、艺术、社科等各类项目都可以利用健康的赛制为孩子以后的发展提供多样性选择，从而逐步改变目前千军万马过独木桥的应试教育的现状；所以校园足球的意义也应该大力宣传，邀请社会各界力量给予支持！
这是本人一些零零散散的想法，不成体统，还望大家能够多提意见多交流！
Ⅲ 学校足球比赛
额~好难~~因为中场和前锋需要长期的技术累积，所以建议你当边后卫
速成法：
1、每隔1米的距离放一个障碍物，全距离10米，来回进行带球绕过障碍物
（训练你对球的控制）
2、找一个目标进行大脚长传训练，每天一百次（练习你的击球点）
3、每天1000米，增加体能，
4、有机会就多踢小场
5、基本上在一定短的时间内你能胜任业余比赛
Ⅳ 学校足球和篮球个数的比是3:5,篮球的个数比足球多24个,篮球有多少个
一份的数：16÷（5-3）=8（个）
足球有：8×3=24（个）
篮球有：8×5=40（个）
答：足球24个，篮球40个
Ⅳ 校园足球冠军杯是什么赛事啊
全国青少年校园足球冠军杯赛是由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办、国家奥林匹克体育中心承办的全国青少年校园足球计划中最高级别的赛事。
一、举办背景
2009年10月，全国青少年校园足球活动正式启动。全国青少年校园足球冠军杯赛是在校园足球蓬勃开展的基础上产生的，于2012年开始首届比赛。全国青少年校园足球冠军杯赛是全国校园足球活动中最高规格和水平的比赛，通过冠军杯赛可以有效地检验全国校园足球活动开展的实际状况，并通过冠军杯赛这个平台的学习和交流，促进全国校园足球水平的提高。
二、奖项设置
本着重在参与、鼓励为主的原则，总决赛共设了团体和个人奖项16类：冠亚季军、团体一等奖、团体二等奖、金银铜球奖、金银铜靴奖、金银铜手套、最佳阵容、希望之星、公平竞赛奖、体育道德风尚奖、精神文明奖、最佳教练员奖、最佳裁判员奖、优秀教练员奖、优秀赛区奖、分赛区纪念奖(赛区贡献奖)。
Ⅵ 学校足球比排球少26个,排球比足球的三倍多两个,学校足球有多少个
设足球为x个,排球为y个.
由题目意思得x+26=y
3x+2=y
x+26=3x+2
x=12
所以足球是12个
Ⅶ 精彩的校园足球比赛
校园足球，一个美好的故事，去年在全国启动，还因此获得了国际足联的年度“发展奖”。 2009至2010年上海市青少年校园足球联赛，去年12月26日揭幕，在布点的94所中小学已进行了四轮，共135场比赛。上海市足协秘书长隋国扬认为，申城的“校园足球”开局良好。 按照全国青少年校园足球活动领导小组办公室的要求，94所布点学校分为初中男子3个小组、初中女子2个小组和小学男女混合8个小组，各小组进行主客场联赛，小组出线后进行淘汰赛，最终决出初中男子、初中女子和小学组前八名。 校园足球联赛已经展开，但是在很多布点学校，目前只是抽调力量全力应付每逢双休日开打的校园足球联赛，至于平时的足球活动，尚无暇顾及。美好故事，还刚刚开始。 如何在进行校园足球联赛的同时，进一步带动校园足球活动的开展？长期开展校园足球活动的上海市徐汇区向阳小学经验值得学习。地处市中心的向阳小学没有正规的足球场，学生们在篮球场上踢起了“三对三”足球。16年来，向阳小学每年开展三人制小足球活动，每年12月举办“向阳杯”小足球邀请赛，深受学生们的喜爱。向阳小学校长洪雨露是上海市特级校长、特级教师，他认为：“青少年的天性是好玩、好动、好奇、好问，教育工作者就要顺应青少年身心发展的规律，让学生们课间玩小足球，不但让他们好玩的天性得到充分释放，不知不觉中还培养了他们的拼搏精神和团队意识。当然，在足球活动的过程中，我们也培养了一批未来的足球运动员。” 校园足球，既要有学校之间的联赛，还要有更多学生参与的校内活动。隋国扬指出：“足球运动在广大青少年中有着广泛的基础，并且深受广大学生的喜爱。开展校园足球活动，对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展，丰富校园体育活动具有积极的作用。作为阳光体育的一部分，希望足球运动能积极开展，最终提高学生的身体素质，真正取得实效。”
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Ⅷ 校园足球比赛是否可行
作为喜欢足球的学生来说，肯定是希望有比赛的。可以进行每周一场的淘汰赛