校园文化板块
因而我们认为，教师也好，学生也好，我们的整个团队都需要海燕的这版种劈波斩权浪、搏击长空的拼搏精神。所以我们准备将海燕精神融入校园文化，完善学校的办学理念、服务理念与办学目标，并在此基础上，进一步完善校风、教风、学风，进一步完善校旗、校徽、校歌。然后，我们再将这些资料分板块链接到一、二册的校本教材中，让学生在不知不觉中逐渐地认识自己的学校。同时，我们还将校园文化上墙，并作海味化布置，营造出积极向上且海味十足的校园文化环境，通过“环境语言”这一无声的校本教材，达到对师生的潜移默化的教育作用。
B. 文明校园创建包括哪六大板块
校园文化建设我们的六大板块: 1.学校办学理念建设，如:核心理念、教育宗旨、学校价值观、校训校史
2.学校品牌形象规划，如:学校统一视觉系统、校徽、科室牌、校服、公共导视等等
3.校园文化景观设计，如:廊亭文化设计、校园文化环境、整体规划、建筑外立面、改造设计、文化主题景观设计
4.校园雕塑设计建设，如:文化小品、壁雕、浮雕、铜雕、石雕等等
5.校园功能科室设计，如:校史室、舞蹈室、实验室、会议室、教师、心理咨询室、电教室等 6.学校文化活动策划，如:校庆策划、授旗庆典策划、搬迁庆典策划、纪念品、宣传画册设计、宣传片拍摄、媒体刊物刊登等
C. 高中文明校园手抄报,设计板块.
校园文明标语
1.跟着文明走，快乐手牵手。
2.礼仪体现细节，文明展现素质。
3.书卷之香飘校园，文明之魂留心中。
4.礼貌诚信，为人之本。
5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
6.展礼仪丰采，做文明学生。
7.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
8.文明是彼此沟通的桥梁。
9.克服不良习惯，养成文明行为。
10.学道德建设纲要，扬文明行为新风。
11.树礼仪形象，展名校风采。
12.认认真真做事，踏踏实实做人。
13.爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
14.有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
15.文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。
16.文明之语我来讲；礼仪之星我来当。
17.与礼仪牵手；和文明同行！
18.奉献一份爱心；收获一份喜悦。
19.让文明成为你我的名片！
20.创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！
21.文明礼仪，从我做起。
22.不学礼，无以立。
23.礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
24.文明是快乐的源泉。
25.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
26.学校是学习之所，文明是成功之本。
27.加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。
28.恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
29.知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
30.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
31.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
32.播种文明，收获温馨。
33.顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。
34.美是文明，美是智慧，美是奉献。
35.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
36.礼貌是人类文明共处的金钥匙。
37.走路轻轻，安静温馨。
38.尊重你我他，快乐靠大家。
39.礼貌伴我行，天天好心情。
40.对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点。
41.校园是我家，美化靠大家。
42.讲文明，重礼仪。
43.点点头，微微笑，文明礼貌真需要。
44.讲文明语，做文明事，当文明人。
45.微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
46.笑是我们的语言，文明是我们的信念。
47.微笑浮在脸上，真诚在我心中。
48.礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。
49.轻轻地来，缓缓地走。
50.文明天天讲，新风日日树。
51.建书香校园，造温馨学堂。
52.文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
53. 礼仪之花常绽放，文明校园我来创。
54.言行举止有礼仪，文明住在我心里。
55.文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧！
56.言出不必惊人，谈吐一定文明。
57.退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。
58.礼仪自千古传来，文明从现在做起。
59.文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。
60.让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
校园食堂文明标语
1.一粒粮食一粒汗
2.节约是美，浪费是丑
3.微笑是我们的语言，文明是我们的信念
4.良好的卫生习惯是身体健康的保障
5.一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难
6.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
7.节约就是美德
8.勤俭节约是中华民族的传统美德
9.病从口入，请讲卫生
10.有序用餐，文明用餐
D. 校园文化包括哪些文化
校园文化的内容是非常丰富的，这里主要谈谈物质文化、制度文化、课余文化专、舆论文化、人际关系属等几个方面的问题。
1.加强物质文化建设，美化校园环境。校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。
2.加强制度文化建设，强化管理机制。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。
3.加强课余文化建设，丰富校园生活。
4.加强舆论文化建设，形成优良校风。
5.创造和谐人际关系，优化人际环境。
E. 文明校园创建包括那六大板块
校园文化建设我们的六大板块: 1.学校办学理念建设，如:核心理念、教育宗旨、学校价值观、校训校史
2.学校品牌形象规划，如:学校统一视觉系统、校徽、科室牌、校服、公共导视等等
3.校园文化景观设计，如:廊亭文化设计、校园文化环境、整体规划、建筑外立面、改造设计、文化主题景观设计
4.校园雕塑设计建设，如:文化小品、壁雕、浮雕、铜雕、石雕等等
5.校园功能科室设计，如:校史室、舞蹈室、实验室、会议室、教师、心理咨询室、电教室等 6.学校文化活动策划，如:校庆策划、授旗庆典策划、搬迁庆典策划、纪念品、宣传画册设计、宣传片拍摄、媒体刊物刊登等
F. 校园文化建设——走廊的设计包括那几个版块
天文地理，经史子集，科学人文，九天之外砂壶之内……无所不可。关键是是否符合学校、学生和时代这三个实际。
什么买些名人名言挂画，太老套了！学生能有什么兴趣？
好的走廊文化是极具传播力和渗透力的校园“墙上媒体”和“第二课堂”，能让学生真正陶冶情操、熏陶品性、激发志向、开拓视野，同时也能反映一座学校的办学特色、办学高度和办学内涵，还能直观反映一个校长的眼界和胸怀。
好的走廊文化一定应该绝对原创，个性化设计。
学问大了去了。
有需要可以问我，我是山东省学校文化研究院的学校文化中心主任。
G. 特殊教育学校校园文化可以包括哪几个板块
简单的说，可以跟普教的一样，只是我们面向的对象不同，在一些细节向特殊儿童靠一些。
（1）室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；
教学楼对面书写‚向管理要质量、以质量求发展‛的管理理念；师生食堂和学生宿舍楼侧面外墙‚设立校风、教风，
教师宿舍上创办人民满意的教育‛的办学目标；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；
校园择地安装游乐运动器材。
（2）班级环境布置。（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写‚请讲普通话、请写规范字‛的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为‚学习园地‛，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕‚温馨家园、你我共建‛的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。 （4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是‚文化‛，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：‚贴近方便，贴近文明‛，‚不能随处小便，不能小处随便‛等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（6）文化长廊展现。以师生活动为主，发挥特殊教育儿童特色，如我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动‛等板块；另一部分墙面以课外活动为主，设有‚领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊‛等板块
H. 校园文化墙
校园文化墙有多种形式。根据不同位置，分别设立，可做成壁画，可做成浮雕。
墙面内容要与当地特色相结合。要运用教育学、广告学、建筑学、美学、心理学等多种学科,以系统化、特色化为基点，提炼科学系统的办学理念体系；设计个性鲜明的视觉形象系统；建设内涵丰富的校园环境文化；并从不同角度把科学、文化、艺术、时尚与学校的历史融为一体，帮助学校沉淀出特色的、个性的校园文化，让新时代的学子在充满个性魅力的环境中成长、发展。让每一所学校都成为样板,一校一特色，一班一特色。
学校文化墙是为了体现学校的独特文人风采，向外界展示本学校的文化底蕴。目前大多数学校的文化墙建设，都在向这个方向上努力。但还是有不少学校忽略的自己的文化墙建设，他们仅仅是用自己的文化墙用作学校的介绍，师资的展示，学校荣誉的展示，三好学生的风采等等，这些仅仅只能算是一所学校的介绍，完全体现不出学校的个性。而且，相当一部分的学校是拿文化墙作为黑板报，学习园地用的，其设计布局是否好看不谈，里面的内容的价值直接关系着文化墙的影响和作用。
所以，第一、学校的文化墙建设一定要从学校的文化理念开始，找准学校的文化理念，凸显学校的文化理念。学校文化不是一堆华美的辞藻，最重要的是要有自己的灵魂。
第二步，合理分配学校文化墙的内容。学校文化墙的主要内容应该是学校的教育理念，文化理念等，最好举出实例加以证明。有的学校喜欢把校训放到最显眼的地方，并且占据很大地方，其实这样是完全没有必要的，学校的校训的意义不是靠一句华美的辞藻来说出来的，而是用实际的教育行动和要达到的教育目标体现出来的。因此，一个比较显眼的板块或者抬头和结尾足以实用。
第三步，学校文化墙一定要请专业的设计师布局设计。同样的内容，普通人做出来，会显得俗不可耐；在专业的人手里，会著就风采华章。如果学校直接随便在附近找一家广告公司或者打印店来做文化墙的话，成本不见得会低，其效果也通常很不好。 要精心设计学校文化墙内容标语，搞好学校文化墙模板，由专业设计师精心设计。模板内容可以任意修改。
如，
特色班级名称 ：礼貌光荣班
创特色班级目标：以礼待人，创建文明班
劳动习惯：
自觉打扫 达到干净 坐的舒适 看的心欢
干干净净 热爱集体
学习习惯：
不懂则问，热与助人。互帮互助，共同提高。
生活习惯：
自立 自理 自觉 自勤
做人习惯：
礼貌待人 尊敬长辈 懂事明理 团结友爱
班级文化特点：
拥有丰厚的全方面知识 创新丰厚的知识氛围区
创特色班级计划：
以礼貌为首，做可爱的青少年
以微笑为容，将欢乐带给大家
以智慧为主，创建智慧的班级
以品德为限，得到全面发展的好班级！
I. 赞化中学的特色工作四大板块
第一板块：学生管理——学生管理以生为本教职员工爱生如子
1、均衡编班，面向全体。
坚持均衡编班，不搞任何形式的实验班、教改班、强化班，最大限度地让所有学生享受教育公平，感受教师关爱，真正“对每一个学生负责”。在教学内容、方法的选择上，做到分层教学、分类推进，使不同层次的学生都能恰当定位，明确目标，体验到学习的进步和成功。
2、办公到班，全程相伴。
推行班主任办公到班，与学生朝夕相处、全程相伴、零距离接触，随时把握学生思想动态，有的放矢进行教育，增强德育工作的灵活性和实效性。
3、定期家访，全面关心。
实行全覆盖家访，加强联系沟通，增强家校教育合力。无论是城区学生还是租住在城区的农村学生，甚至是家长外出打工自己长期住校的农村学生，学校都分门别类、周密安排，组织教师走街过巷、走村串户进行家访，并按月公示。
4、爱生如子，全员育人。
封闭管理，健全规章制度。为住校生创造安定的生活环境。
岗位育人，跟踪管理到位。对住校生，总务处主任、生活老师全方位指导，分管校长、政教处主任、值班教师、班主任每天到宿舍检查、值宿。
丰富生活，精心安排周末。保证留校的住校生假日学有组织、玩有场所，使年龄小、自理能力差、离开家庭、缺少呵护的住校生感受到家的温暖和亲人的关爱。
安全护理，做好乘车服务。在车站设立“学生乘车服务处”，安排专人在放假当天到车站值班，确保每位学生顺利乘车。
跟踪教育，关爱弱势群体。对学困生、问题生，设立专门的跟踪教育联系卡，及时与其谈心，定期与家长沟通，分析问题，商讨措施，让校园弱势群体更多感受到老师的关爱，让每位学生都有成长的希望。
第二板块：教学管理——精细化过程管理有效性课堂教学
1、集体备课。
发挥骨干教师优势，把好备课质量关。做到目标明确、重难点突出、教学流程科学合理。
2、课务巡查。
消灭课堂教学管理的盲点，确保所有课堂教学的有序实施。班主任、年级部、中层干部、学校领导和其他教学管理人员每天巡课四次以上，对每个班级、每一节课进行巡查，全程跟踪课堂教学。发现问题及时反馈、矫正。
3、随堂听课。
准确了解常态教学的实际状况。每天通过电脑跳号随机确定听课班级、节次。每位教师每周参加随堂听课不少于1节，听课后认真填写《随堂听课评价记录》。
4、评课议教。
在查课、听课的基础上对课堂教学认真评议、及时反馈,有效促进课堂教学的不断改进、不断提升。及时整理、汇总并反馈《听课评价记录》。教师每月选择随堂听课中的一节作公开评议并在学校网站“内部交流区”发布。对效率低的课堂教学，进行专项调研。
5、规范作业。
充分发挥作业的练习巩固、检查反馈功能，切实减轻学生过重负担。制定《作业规范》，备课组统一学生的课内外作业，并予公示。教师在布置作业之前必须先做下水作业。
6、严肃考务。
充分发挥考试对教学的评价功能和指导作用，对命题、监考、阅卷等环节都制定严格的规章制度、工作要求。命题质量纳入教师考核评优依据。监考要求严格、有序，处理问题及时、到位。阅卷要求规范、高效，切实杜绝责任事故。
7、考试分析。
组织不同形式的阶段性教学检测，了解学习效果，调整教学策略。每次检测后，认真组织分析，就薄弱班级、学科共同解剖，展开讨论，实事求是地查问题、找对策、促整改。
8、补差改薄。
高度重视对薄弱班级、学科、群体的扶弱补差，实现大面积丰收。根据阶段性测试的数据分析，对薄弱班级、薄弱学科每周进行随机抽测。对学习上的弱势群体分析原因，有的放矢地将课后辅导落到实处。
9、月度考核。
每月组织教学过程常规考核。内容覆盖所有教学环节。普查与抽查相结合，定量考核与定性评价相结合。考核、检查结果在教师会上通报、反馈。对问题突出的备课组、教师，进行跟踪检查和调研。
10、校本研修。
组织教师对日常教学工作中碰到的问题进行梳理，形成个案，认真探讨、谋划、交流、切磋，不断改进教学，提高科学含量，提高课堂效率，提高教学质量，同时也提高自身素质。
第三板块：师资建设——不惜代价抓提升不讲情面抓管理
1、公平竞争，优绩优酬。
灵活的机制、和谐的环境、严格的考核、公平的竞争，以及优厚的待遇和多劳多得、优绩优酬的分配机制，最大程度地为教职工搭建工作平台，提供发展空间和机遇，调动工作积极性。
2、人文关怀，凝聚人心。
坚持人性化管理，牢固确立教职工的主人翁地位，尊重、关心每一位教职工。教师家中有事及时关心慰问，教师生日董事长发短信问候，每月安排生日晚宴为教师集体祝寿，举行节日酒会与教师联谊交流……真诚的人文关怀赢得了教师的尊敬和信赖，也激励着他们全力以赴，忘我劳动。
3、成就事业，激励前进。
在待遇留人、感情留人的同时十分注重事业留人。为教师提供良好的进修、培训、学习、交流机会，帮其成长、助其成功，引导他们向学术型、研究型、专家型的方向努力。邀请专家、学者来校讲学，选派教师参加省市培训甚至出国深造。为教师构建行政序列之外的“学术金字塔”，对学科带头人、中青年教学骨干和教坛新秀，发给科研经费、学术津贴，鼓励教师积极投身教科研，投身提高效率、提高质量、提高品味的研究，引导教师安心从教、乐于从教，发挥优势，提升素质，打造名师。
4、“四项禁令”，净化师风。
广大教师自觉执行师风建设“四项禁令”（严禁从事有偿家教；严禁参与赌博；严禁体罚和变相体罚学生；严禁收受家长财礼、接受家长宴请或参加家长付款的休闲活动），既规范了教师行为，净化了学校风气，又减轻了家长精神、经济负担，纯洁了师生关系。通过召开家长代表座谈会、设立校长董事长信箱、开辟学校网站“留言”专栏等，广泛征求意见，加强调查研究，主动接受监督。对提出的问题、建议，认真梳理，或尽快解决，或及时答复。主动请市政府教育督导室及社会各界予以监督并向社会郑重承诺：有举报必调查、有调查必反馈、若查实必处理。
第四板块：校园文化——高起点开发校园文化高品位营造文化校园
1、重视庭院文化，建设生态校园。
把握“统一的建筑风格、合理的空间布局、寓意深刻的标志性建筑、见证历史的古树名木、穿越时空的文化气息、让人难以忘怀的一串串情感故事……”的基本思路，把赞化校园——甘雨园建造成“精彩的小天地、浓缩的大自然、丰富的文化宝库、可爱的精神家园……”，为广大师生创造最适宜于生活、学习与工作的物质、生态环境。
2、整合管理文化，建设和谐校园。
构建“人情化关怀体现人之常情、人性化管理符合人道精神、人文化教育提升人文素养”的人本管理模式，优化人际关系，为广大师生创造良好的精神、心理环境。
3、弘扬书院文化，建设书香校园。
树立赞化特色的教学风尚，“改造我们的学习”，形成良好的学风、教风和校风。以优秀人文菁华为师生提供绿色精神食粮，着力推进素质教育，感染熏陶，潜移默化，全面提升师生素养。
J. 作文《我最喜欢的校园文化版块》
窗外的天灰蒙蒙，像被灰雾胧照着一般令我喘不过气。教室里，只有一个孤零零的我。
为什么这次考试又再一次失利？
初三的生活枯燥万分，每天都有做不完的作业，正当同学们奋笔做题时，我陷入了自已的郁闷之中。摆在我眼前的正是本次问考的试卷，看着试卷上那一个个鲜红的叉，我再也忍不住地埋头痛哭。我自认为自己平时也够努力做作业也都认真完成，为什么回报我的竟是这般成绩，难道我真是不是读书的料吗？离中考只有一个多月了，我却还没有迎对中考的能力，难道我要半途而废吗？那我这几年的努力又为什么呢？我不断出现的做题，希望通过做题减少自己的知识漏洞，可是成绩却越来糟。终于，我崩溃了。我打电话给了妈妈：“妈，我不想读书了，你来接我回家吧。”我哭得很厉害，妈妈吃惊的问：“怎么地，先别哭，好好说，是不是有人欺负你了？”“这次考试又没有考好，我不想读书了，我都快疯了。”妈妈愣卫下，安慰着我“先别哭，好好，我们不读书了，返正这世上不会读书的又不止你一个，别人不也活得好好的，你想回家，就回来，有妈妈在的一天，妈妈就养着你一天。”“听了妈妈的话，我十分感动。妈妈希望你能够永远快乐，妈妈小时候家里没氏读书，我一直希望你能帮我完成这个遗憾，不过既然你不喜爱那也罢了。”听着妈妈的话，静静的回味着妈妈对我的教诲，妈妈为了我的