校园之星模板

㈠ 校园之星个人申请书

在一个国家中个人是主体．对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高．
工具/原料不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写．但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写．
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客．”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻．” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差．以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离．在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为．例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物．我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质．事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础．在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境．相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的．我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛．现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字．无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操．代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒．南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装．” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重．要养成良好的文明习惯，做文明中学生．那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪．我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园．试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀．没有了文明，就没有了基本的道德底线．千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开． 礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？ 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

㈡ 怎么写校园之星推荐表

写校园之星推荐表

一、写好100字左右的推荐辞。 从学习方面，纪律方面，肋人为乐方面，班干部管理能力方面来写。同学一直都很优秀。

全面发展，严格地以高标准要求自己，激励自己向高素质人才靠拢，不懈奋斗。

二、写好300左右主要事迹。 在学习方面，纪律方面，管理能力方面最突出的一二件事情。

(2)校园之星模板扩展阅读：

校园之星推荐表主要事迹：

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

㈢ 校园之星作文

校园中有许多“明星”，他们不是歌手，不是演员，也不是作
家，而是同学们心目中的榜样、偶像。有的校园之星成绩优异，有
的校园之星热爱劳动，有的校园之星乐于助人，还有的校园之星关
爱他人。
我心目中的校园之星是我的朋友——赵闻道。他又高又胖，成
绩优异，并且乐于助人。他深受同学们的爱戴，是老师的好助手，
同学们的好榜样。有一次卫生大扫除，老师问大家：“有谁帮我去
洗垃圾桶吗？”同学们见垃圾桶脏兮兮的，都不愿意。他站起来，
说：“老师，我去！”他卷起衣袖提着桶子义无反顾地下去了。他
把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污迹冲掉一些，然后把抹布系起
来，然后用抹布使劲往桶里擦，污迹一点一点地变少，终于，桶子
被他擦得干干净净，可他那双手却变得通红，而他一点也不抱怨。
一次中午，我见他又在聚精会神地教别人写作业，便问：“吃
饭了再教他写作业吧！”他却头也不回地答道：“我还不饿，你先
去吃吧，我如果走了，他肯定会跑掉的，这样，我就不好找他了！
”接着他又喋喋不休地教他的“学生”去了！大约一个小时过去了
，我吃完饭就回到教室，只见他还在认真地教哪个同学写作业，便
问：“你还没去吃午饭？哦！”他还是这句话，“先让我教了他这
一道题就去！”我问：“你还不去吃饭就没得吃了，还会挨老师的
一顿臭骂吔！”他微微点了下头，不知道是一种答复还是在为那个
同学的成功而高兴。一个月的时间过去了，功夫不负有心人，那个
同学的成绩突飞猛进，期末的成绩也非常理想。老师曾表扬过他无
数次，可他从来没有骄傲过，仍一心一意地当着他的“老师”，他
就是这样一个乐于助人的好同学，一个值得学习的好朋友。
校园之星，我们心目中的榜样、目标。如果希望校园多出现几
个校园之星的话就让我们共同奋斗吧！

㈣ 求校园之星的个人事迹介绍（急急急！！！）

给你个模板 你按该模板的格式套 希对你有所帮助

2009年度中国大学生“自强之星”事迹材料

闽西职业技术学院2007级工商企业管理班 陈惠玲

本人是闽西职业技术学院2007级工商企业管理的学生，叫陈惠玲，是福建省安溪县魁斗凤山村人。自幼家境贫寒，再加上身边亲人“重男轻女”的思想严重，从小过着有别于其他小孩子的生活。中学阶段通过做些手工活（采茶，挑茶梗，编竹藤）来完成的。在过去两年半的大学生活里，我刻苦学习，工作认真，做事踏实，乐于助人，团结同学，受到同学的一致好评。我始终保持着积极向上的心态，时时严格要求自己处理好工作，学习，生活三者的关系，努力做到全面发展。

一、自强不息、锐意进取

我是一名来自农村的学生，从小生长在农村，父母都是地地道道的农民，我深知他们赚钱供我们三姐弟读书不容易。我时刻警告自己“要以学习为重，不许输给男孩子，不要给爸妈丢脸”，从小就刻苦学习，成绩优秀，时常受到邻里的好评，也因此改变了亲人对我的看法。

在过去两年半的大学生涯中，我坚持独立自主、自强不息、锐意进取，具体表现如下：

1、2007年进入大学之前在泉州市恒源渔具有限公司做一线员工，表现突

出受到线长的好评，总的赚到1370元，是大一学费的一部份。

2、2007年9月，刚进入大学，成绩优秀，获得了1000元的新生奖学金，

解决了半个学期的生活费

3、2007年12月拿到国家助学金750元，作为大一下学期近两个月的生活费。

4、2008年暑假在贵人鸟公司生产部工作，在此期间熟悉鞋子生产各个环节，发现现场管理5S方面存在不足，结合所学知识再与同学认真探讨后试图给车间主任建议，虽然没被采纳，最终获得好评，赚取1650元的学费。

5、2008年9月份在学姐的帮助下顺利成为英语辅导报报社的校园征订员，持续一个星期的报纸征订工作，取得很好的业绩并成为下一届的候选代理，赚取185员的生活费

6、2008年国庆期间刚好赶上龙岩市第三届美食节，打了5天的临时工赚

到350元的生活费。

7、2008年10月份与校外“谷粒谷粒”经销商联系，从事“谷粒谷粒”

促销工作，赚取130元的生活费

8、2008年11月份获得国家励志奖学金5000元，抵大三学年的学费。

9、连续四个学期获得一等奖学金共计3600元，其中1800元抵大二的学费。

10、联系两年获得院级“优秀团员”“三好学生”的荣誉称号，获得奖金350元，作为生活费

11、2009年寒假在米兰春天量贩客服部工作，赚取了1150元作为大二下学期两个多月的生活费。

12、2009年2～5月份在龙岩苏溪做家教，所教学生有有明显的进步，获

得家长的认可，赚取1350元，其中850元给妹妹叫学费，500元是教学实习时的生活费。

13、2009年6月份参加学院举办的职业技能大赛（模拟招聘）获得二等

奖，得到奖金150元

14、2009年教学实习结束后到漳州灿坤实业有限公司生产部工作，赚取

2310元，其中2200元交缓交的学费。

15、2009年7月至今受聘于英语辅导报报社闽西职业技术学院校园代理

岗位，负责2009年新生报纸征订工作，从中赚取500元的报酬。

16、2010年1月拿到国家助学金750元，作为接下来找实习单位的一些费用。

过去两年大学生活，我通过各种正当途径累积赚取资金19745元，而过去两年半我所学专业学费、住宿费累积17600余元，由于该生生活俭朴，生活费450元/月，过去两年多共花去学费、生活费累积31100余元，其中部分费用是找朋友借的，基本上没给父母太大的经济负担。

二、思想上进、积极进取

进入大学以来，我积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。自大学入校之初，便向党组织提交了入党申请书，坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，积极认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本理论知识，以理论知识来武装自己。积极参加党课培训，不断向党组织靠拢，并光荣的成为了2007级学生中的首批入党积极份子，在随后的时间里，积极主动定期向党组织汇报自己的思想动态，不断学习党的思想与理论知识，时刻关注国家时政信息以提升自己的思想水平，带头践行社会主义荣辱观，在思想上、行为上表现比较突出，因此，在2008年5月份被文化传播系评为系级“优秀团员”，9月份被闽西职业技术学院评为校级“优秀团员”。在学校内，我尊敬师长，团结同学，帮助同学，得到了老师和同学的普遍认可，经过班级团支部的推优会议的一致通过，经过党支部的严格考核，于2009年11月被党组织确认为发展对像，在今后的生活和工作中要更加严格要求自己，更加注重自身素质的提高。我深知，我的责任更重了，我的一言一行都代表着一名党员的形象，在今后我会更加严格要求自己，思想上更加主动要求上进，积极进取。

在校期间我积极参加各种以爱心为主题的活动。随着年龄的增长，思想不断成熟，对生命的意义也有更深刻的理解，因此，我曾多次参加系里组织的“阳光与你同行”活动关心、帮助残疾儿童学校的儿童，敬老院的老人，在这些活动中表现良好，被系里评为“优秀青年志愿者”。我从小到大曾多次在媒体报道中了解病人的难处和需要，看到他们痛苦的模样，总觉得自己要是可以做点什么帮助他们那该是多好的一件事，因此，在符合条件后我定期（半年一次）去无偿献血，以实现自己的心愿。

三、学习刻苦、成绩优秀

我认为学生以学为本，学习是学生的天职。然而，我所认为的学习并不仅仅是学专业知识，而且要学为人处事的技术。作为当代的一名大学生，要想将来有点成绩并能在竞争激烈的社会中占有一席之地，就必须有良好的专业知识和人际关系作基础。所以自2007年进入闽西职业技术学院以来，我对自己的要求更加严格，不管在学专业知识还是学做人上，我一直以一种端正、认真的态度去对待学习，刻苦努力、勤奋上进。在学习专业知识上，我上课认真听老师讲课，做好笔记，认真完成作业，谦虚地向老师和同学请教不懂的问题，去图书馆学习更多的知识，拓展自己的知识面，在平时生活中我团结同学，帮助他人，能够与身边的亲人朋友和睦相处。具体表现如下：

1、2007年以全校理科第五名的成绩考入闽西职业技术学院，获得“优秀新生奖学金”。

2、2007-2008学年，上下均以学期考试成绩、综合测评成绩班级第一名，

获得两次一等奖学金。

3、2008-2009学年，上下学期考试成绩、综合测评成绩班级第一名，获得两次一

等奖学金。荣获2007-2008学年国家励志奖学金、通过国家英语四级、高级物流员考试。获得院级“三好学生”的荣誉称号。

4、2008年至今，撰写社会实践论文、实习报告4篇，获得社会实践论文“优秀奖”。

5、2007-2008学年，学生星级宿舍评比过程中被评为“文明舍员”。

6、自从进入大学以来在各个方面的表现及取得的成绩获得身边亲人朋友

的认可，进一步改善与他们的关系，在生活中获得他们更多的支持，减轻父母的负担。

在认真学习专业知识的同时，我努力学习为人处事，不断拓展自己的知识面，不断加强自身的知识素养，提高为人处事的技术。我深知，学习是无止境的，决不能固步自封，我会更加努力学习，争取更大的成绩。

四、工作认真，深入实践

自2007年9月进入闽西职业技术学院以来，一直是学生中的活跃份子，积极履行党团组织赋予的义务，努力工作，开拓进取，服务同学，并且积极参与社会实践锻炼自己。

大一时，经过班内民主选举，担任班级学习委员职务，具有较强的进取意识、挑战精神和责任感并将这些精神融入到工作中，始终以认真负责为原则，细致踏实的工作态度对待班级里的一切事物，并积极配合其他班委的工作，集体荣誉感很强，始终觉得集体利益高于一切，在系辩论赛、校运会中，有时不便于参加训练，但是一想到这是以班的名义、以系的名义参赛时，有再多的不方便也会尽量克服积极参加训练，因此，连续四次被评为“优秀班干部”。积极参与院里、系里组织的各种活动，来丰富自己的课余生活，拓宽知识面，全面提高自身综合素质。2008年5月份参加省级合唱比赛荣获三等奖。

要想成长，就需要寻找更多的机会锻炼自己。我注重理论与实践的结合，实践能够促进对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，帮助父母减轻负担，实现书本知识与实践的更好结合，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观，因此曾多次放弃暑假休息的时间，去找合适的企业参加社会实践活动，主要表现在：

1、2006年暑假受聘于厦门一家包装厂，从事包装材料的加工作。

2、2007年进入大学之前，利用高考完后的暑假，受聘于恒源渔具有限公

司，从事渔具的加工工作，并了解工业企业的运作模式，为所学专业（工商企业管理）奠定了基础。

3、2008年暑假，受聘于贵人鸟（中国）有限公司生产部，从事流水线工

作。在职期间主要在生产部从事一些基层工作，从中发现企业实际运作与在校所学理论知识的区别，进一步了解公司的中坚级人物——基层员工的心理，应用所学知识分析其行为特征，并提出相应的建议。

4、2008年9月，受聘于英语辅导报报社，从事辅导报的征订工作，取得

良好的成绩，成为校园获选代理。

5、2008年寒假，受聘于米兰春天量贩客服部，从事客户服务工作，在职期间进一步学习如何与顾客沟通，提高顾客满意度，在激烈的竞争中留住顾客。

6、2009年2—5月份在龙岩苏溪做家教，给学生传授知识，辅导的学生

取得较大的进步。在职期间进一步了解如何与人沟通及相处，自己的耐性也从中得到锻炼。

7、2008年5-7月，在龙马机械制造有限公司财务部实习，在职期间主要

在财务部跟会计主管学公司的账务处理，包括原始凭证的审核、手工做账、计算机做账，成本核算等， 通过实际操作发现不足，从而巩固所学理论知识并进一步应用所学知识指导实际操作

8、2009年9月，受聘于英语辅导报报社校园代理岗位，负责领导32位征订员从事校园辅导报征订工作，，此次活动提高了自己的管理能力、沟通能了。

我始终相信“我不管是否会成功、既然选择了远方，就要马不停蹄的去追逐”，

两年多的时间里，因为刻苦而成绩优秀，因为忙碌而生活充实，因为务实而受人赞赏。我还坚信，不管过去取得了怎样的成绩，对于明天的我来说，那都已经过去，留给其下的是一生用之不尽的精神财富，我将带着这沉甸甸的财富去创造我的未来！

㈤ 校园之星申请书怎么写学习

尊敬的校领导：在“感动校园十佳青年团队”评选活动之际，电信学院09级电子信息科学与技术本科一班班委表现积极，故推选为我班 “感动校园十佳青年团队”，上交申请。09信本班委现有成员10人，其中团员10人，都为优秀青年。一年来，09信本班委以构建规范化服务班级同学己任，从管理意识、运动意识、学习意思、服务意识和团队意识五个方面来培育青年成才，全面建设青年团队。在这次申报过程中，班主任十分重视。现将青年团队建设情况汇报如下：
一、 强调管理意识，注重制度建设
在感动校园十佳青年团队的建设过程中，我们首先强调管理意识，注重制度建设，以清晰有效的管理机制、优秀协作的管理队伍、良好顺畅的沟通渠道作为我们工作的重点和一切工作有效开展的基础。今年我班班委由班干部，团干部两部分组成。青年团队的对长由班长担任，目前在党校培训，具有较强的管理能力。我们采取班干、团干层层负责制，结合班级管理要求分设的小组进行管理。团干三名委员全部依照组织分工参与了青年团队的管理。在沟通方面，我们从团组织和班级管理两个渠道向全体青年团队成员传递信息，成员互相之间也利用局域网进行业务探讨和思想交流，无论正式和非正式渠道都很畅通。
二、增强运动意识，做到文体兼备，劳逸结合
作为青年团队，我们首先要做到“文体兼备，劳逸结合”，让我们青年团队的成员身心健康，有更好的活力为大家服务；在本学期中班委除了积极带动班级参加院系组织的体育活动外，还在平时配合学院学生会，组织班上同学开展了一系列的体育活动。其中在这个学期的电信学院篮球联赛是最为典型的一个，这项活动不仅增强了同学们的身体素质和班上同学之间的友谊，而且也增强学院里面同学间的交流，达到了我们的理想的目的。在这次的活动中，我们班的男女同学努力拼搏，英勇应战，取得了不错的成绩。这对我们来说意味着什么，我们都是不错，很有实力的。这是我们全部运动员也包括了我们的所有拉拉队的努力争取的成绩！还有另一个活动是在去年秋季的校运会上，我们班的同学积极投身参加，虽然没有取得好的名次，但我们班体现出了良好的体育精神。你们既是我们的骄傲也是我们的光荣。在此对你们说声：你们辛苦了。我们在各种的比赛中学会了团结合作的精神，增强了班集体的凝聚力，有劲儿一块儿使，我想在以后的学习生活中，我班将取得更加骄人的成绩。经过班委商讨，用班费为班级购买了许多体育器材，主要是希望我班同学能在课余时间多锻炼身体，身体是革命的本钱，学习的同时不能把身体弄垮。三、发挥学习意识，优化服务流程
学习是学生最重要的任务之一。在注重加强青年思想教育的同时，我班班委也积极为同学们的学习提供平台，努力营造一个健康有序的学习环境和良好竞争氛围,人人都树立起一种竞争和忧患意识,相互激励相互帮助,形成了"比、学、赶、帮、超"的良好学风狠抓班风，塑造先进 我们班在班主任的正确带领下，加强了班风学风的建设，从中探索出适合我们班级自身发展的道路，给同学们创造了舒适的学习环境和生活环境。为了增强班级的团结、协作精神；增强班集体凝聚力。我们班委定期开展班会，与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的班级。此外还组织许多有益的活动。在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。有很大一部分同学早上起床晨读、晨练，既提高了学习也锻炼了身体；平时上课也是很积极，出勤率高，作业完成、上交及时，得到了各任课老师的好评。同学们的自学能力也是比较强的，除正常上课外，还自觉地去图书馆学习，查阅相关资料，从而补充和充实自己在课本上不足之处。同时，同学们慢慢摆脱了对老师的依赖性。每个人都积极主动地向老师请教问题，主动在课堂上发言。我班班委在学习方面，始终以培养学生终身学习的良好作风，为营造班级学风氛围的核心内容，班委会也积极响应学委的各项工作，为班级建设良好的班风而不懈努力。开学初期，在班主任的支持呵倡导下，我班的考验小组正式成立了。众所周知，刚入校的大学生很容易陷入没有目标，没有方向的盲区，如果不能及时纠正指导，很可能会给学生大学四年的学习、生活带来负面影响。我班始终以考验小组为契机，给励志考验的同学一个相互学习交流提供一个良好的平台。同时，让这部分同学影响和带动其他同学，以达到营造良好班级学风的目的。2009年12月，我班开展学习交流会，邀请07级优秀学姐来给我们知道如何高效学习、如何选择学习，让同学们受益匪浅。
四、强调服务意识，创立和谐的青年文明号
在青年文团队建设中，我们十分强调服务意识，为创造优秀班级贡献自己的力量。在服务过程中，我们并不满足于常规服务，而能够想同学所想，急同学所急，将服务范围尽可能地延伸，提出“青年志愿者三大服务”：延时服务，定时服务和“上门”服务。
1.延时服务。实行“朝九晚五”工作制之后，为方便同学，我们推出不间断服务，并将服务时间适当延长。
2.定时服务。为满足学生不同的学识方式，、我们努力配合他们学习。定时关注他们的成绩，牵引他们，走向光明之路。
3.“上门”服务。考虑到许多同学由于胆小，害羞原因等各种实际原因，他们害怕把自己的想法告诉别人，我们推出了“青年志愿者上门服务”制度。采取同学调查、主动问候、“上门”服务的方法为提同学办实事。
制度实行以来，青年团员以“把困难留给自己，把方便留给同学”的精神，牺牲自己的休息时间为同学热情服务，受到同学交口称赞。
五、培养团队意识，组织主题活动
在学习之余，我们通过组织丰富多彩的主题活动来发掘团员青年的创造才能，培养他们的团队意识。同时也通过这种方式舒缓平时工作带来的紧张感和压力。我们先后举办了“欢乐今宵”晚会、“09信本与09护本联谊”晚会、“2010元旦迎新晚会”、“学习交流会” 等，寓教于乐。组织参加学校及学院活动素质教育一直是大学生教育的重点，我班同学积极投身于校园文化活动之中，有的是学校大学生艺术团的一员，也有的在我校足球队里效力。。我班代表队通过大家的不懈努力获得了优秀组织奖，充分表现了我班积极向上，敢于挑战，敢于拼搏的良好精神风貌，和团支部强大的凝聚力。及时了解学生思想；班委多次找同学谈心和开座谈会，交流学习经验，鼓励同学努力学习班风是班级的灵魂，是班级建设的核心。大一班委上任后，首先召开了班干工作会议，确定了大一一年的班委工作重点：以学习为中心，以增强个人竞争力和提高班级凝聚力为基本点，努力实现先进班集体的目标。班干部在不断完善自身素质的同时，勇于实践，积极落实各项制度，使班规学制充分发挥了作用。全班团结在一起、勤奋努力、严格自律、积极开拓、勇于创新，群策群力，为班集体献计献策，共同奋斗，以朝气蓬勃的形象迎接下一步的挑战。 通过一年来的不懈努力，我们的青年团队组织机构完善、制度健全，服务便利周到，全体员工专研技术、苦学知识，老师重视、宣传教育工作到位，将“十佳青年团队”的建设推到了一个崭新的高度。我们有信心成为咸宁学院“感动校园十佳青年团队”，并欢迎校，院领导前来视察、指正。 此致 敬礼 申请团队：09信本团委

㈥ 校园之星推荐词

（1）考查了颁奖词，符合题意即可．
（2）此题旨在考查学生如何防范侵害，保护自己，根据教材知识，从提高自我保护意识、掌握自我保护方法、学会寻求他人帮助、依法维权的角度回答．
故答案为：
（1）他明辨是非，为人正直，自觉抵制不良诱惑，维护正义，尊老爱幼，乐于助人，是我们学习的典范，他就是我们的好同学小明．
（2）①要远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕．
②要学会求救和自救，掌握一些自我保护的基本技能和方法．如遇到不法暴力行为时，以保护自身生命和安全为首要原则，冷静机智，与犯罪分子巧妙周旋，设法摆脱，拨打110等．
③要积极寻求他人帮助和社会保护．当我们受到非法侵害时，要及时向学校、家庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止，也可以向公安机关或者政府主管部门报告，不盲目行事．
④要学会寻求法律帮助，运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益．
说明：答案主要让学生知道提高自我保护意识、掌握自人保护方法、寻求他人社会帮助、运用法律武器保护自己．

㈦ 校园之星先进材料开头怎么写 中学生

我叫陈开心是初二(17)班的花木管理员。每隔三四天，我就要为我们班的花花草草们浇一浇水。我觉得，那个时候是这天中最悠闲，舒心的时候，就像能在忙碌的学习之余欣赏一下学校对面广阔的田野、波光粼粼的湖泊一样。所以，我总会怀着享受的心情去浇花，细心地对待这些花花草草们。
我还是学生会纪检部的一分子。在我工作那天早晨，当起床的铃声响起时，我总会准时走出宿舍，到办公室签到。每次工作，我总是紧张又兴奋。我知道数错一个人都可能给他们班级带来影响，所以，我从头到尾数过一遍后，又会从尾到头再数一遍，然后报告给他们班，核对人数。当老师问我们还有没有问题时，我会把我工作的过程在脑海里过一遍，然后把不太知道的地方提出来。
晚自习之后到宿舍，我一般会抓紧时间上床睡觉，绝不多说闲话。
在食堂吃饭时，我总是第一个吃完饭，而且吃得干干净净。
在走路的过程中，我会迈开最大的步伐，争取节省时间用到有用的地方。
……
在学习方面，我也付出了很多努力。我写作业的速度很慢。于是，我就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。我喜欢靠自己的力量去解题。每解出一道题我都有一种成就感。每天早上，我都会第一个从被窝里爬起来；排队吃饭的时候，我都要带一点东西下去，边看边排队。本来，我是一个很爱看电视的人，但是，为了完成作业，当其他同学在津津有味地看电影时，我都会克制自己的欲望，埋头苦写。鲁迅先生说过：“时间就像海棉里的水，只要愿意挤，总还会有的。”我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。
学习不仅要讲究时间的安排，还注重效率的多少。所以，为了提高我的学习效率，我询问了一些同学，又上网查找了一下有关资料。还有，学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。我们老师说过“态度决定一切”，我想，认真对待学习，而有些人却不能。至今，我还没找到确切的答案。于是，我有时会观察班里人的学习情况，从中得到启发。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我一直以它作为我的学习主旨。
“为什么要爬山？——因为山就在那边。”同样的道理，我的目标是拥有一个有意义的人生，为了我的目标，我给自己写了三个标准：
1、多帮助那些需要帮助的人，尽管也许你会失去一些东西。
2、自己能做的事绝对不要麻烦别人。
3、你有不快乐的权利，也有义务让自己重新快乐。
希望我能精彩地过完我的初中生活,开开心心学习，开开心心在学校做些开心的事。

㈧ 校园之星

你在下面摘抄吧 校名、校徽，校歌、校训、校旗、校服，是每一家学校专用的约定符号，主要作用都是精神上的、带有艺术性的，因此都是各有本身特色的校园礼仪材料。如果创作设计得好，格调高，便有庄严效应，足以引发虔敬的心，提高尊严，给予艺术享受；至于里面丰富的涵义，更足以经常提供鼓励和启发。它们是一所学校独有的精神原料库，为校园礼仪增添创意空间，对学生的心灵培育可以起很大作用。

校名是代表学校的文字符号，若能以一个代表办学抱负的精神标志作校名，即能经常发挥艺术效应和庄严效应，为校园礼仪提供创意空间，发挥精神力量，令学生更倾向于敬业乐业。值得注意的是，除直接用于属于学校的场所事物，以标明归属外，更可以阐发涵义，用于文章与言辞，更可以借着连带关系作修辞式的妙用，予人以更意味深长的感受。例如，上海与香港都有一所以赞助人姓名“姚连生”命名的学校，一句“桃李竞茂，沪港连生”的题辞，即对校名及港校送赠沪校的纪念牌有点石成金效。又例如，以“连贯十载，生发多姿“作为该校创校十周年特刊的扉页题辞，亦收同样效果。

香港宗教团体办学，一向多以圣徒命名，作为精神标志。例如“圣保罗书院“，有宗教意味，因而有庄严效应；至于不标出办学团体，减少功利成分，庄严效应便因而没有打折扣。基于同样道理，“浸会大学”由于标榜办学团体，倒不如命名为“浸信大学”，标榜精神。可惜，目前本港学校取名，颇有名利交易倾向，用赞助者姓名命名，甚至连办学团体名称也放进去，独欠精神标榜，以宣传意味取代教育意味。试问，诸如“×××”机构“×××”纪念中学，甚至“×××”机构第××届总经理纪念中学“等模式的符号，能够够启发什么精神，提供些什么创意空间？此外，以地区学生家庭背景为名的也有，例如“×××（地区名）××子弟学校”。这样的符号带出的讯息是心灵麻木，没有办学抱负，又怎能提供精神力量，为礼仪增添创意空间？至于带点民族或传统色彩的校名，如“光华”、“德名”之类，似乎早已消失。见微知著，足见传统文化未受教育界重视，而具民族特色的礼仪在校园中也难得见

正如上文所言，典礼仪式是整个礼仪范畴的典型缩影，其他地方面的礼仪可以由此引申和诱发，是推行礼仪教育的起点和基础。同时，它也是在校园内最有条件推行，并且纳入新意念、新安排的活动。本节将根据礼仪基本要素，集中讨论如何提升典礼仪式质素。
典礼仪式源自原始祭祀，因而承传了气氛庄严，态度虔敬的特点。在宗教人士开办的学校里，若然信仰出于真诚，内心自有虔敬基础，故宗教崇拜本身固然不乏庄严效应，其他典礼亦因加插了宗教成分而具有此种效应。至于非宗教人士，心中没有众多的神只，像原始初民以至希腊等文明古民族那样，也并非全心全意专一地相信一位真神，有如基督教徒、天主教徒那样，但还是有我们的追求，是精神价值的追求，并且视为人生意义之所在，因而同样心存虔敬。就典礼来说，由于没有了笼盖一切的宗教信仰！每一次除了明确事件主题外，还须设法联系到一个精神主题。例如，陆运会的颁奖典礼，可以歌颂体育精神为精神主题，开学礼可以追求超越自我为精神主题。但是，若然典礼的气氛是从零开始，参与者的心灵本来是封闭着的。要发挥精神作用殊不容易，关键是电力的主持者或讲话者能否引起感性作用。

例如，在一次英文作文比赛颁奖典礼讲话中，评判老师除了略述参赛者的表现，呼应事件主题外，还带出了追求美的精神主题。所谓“带出”，当然并非点明，否则便功亏一篑，因为这类东西一般是可感而不可懂的，有时候可能是让会众一下子联系上一个关乎“集体潜意识”的“原型”，即能发挥大作用。他没有讲什么理论，只是很感性地提及了英文、英国文学的一些令他神往的东西，还唱了几句：“This the last rose of summer / Left blooming alone……”和“Rose Of England thou shall fade not here，/ Though the storm Of battle thunder near……”，果然引起高潮（当时刚好是九七回归后），令会众进入虔敬的境界。由此可见，主持者的精神状态至为重要。

艺术形象可以根据我们的心意去设计和使用，是比较接受操控的要素。上文谈到从零开始引发虔敬精神不容易，却仍可借助艺术形象去起作用，原因是，虽然是不涉及宗教信仰的典礼仪式，还是可以通过一些与宗教信仰有关的行为符号引发虔敬精神。例如，奉献、牺牲、追求超越，以至原罪、求恕、获得拯救、接受福祉等等宗教观念和意象，以至任何联系到此等观念或意象的符号，都足以引起无限庄严神圣的感觉，因而都在文学和艺术创作上经常使用。根据心理学家荣格的理论，那是原始“集体潜意识”所起的作用。安排典礼仪式，宜尽量借助艺术形象，就此方面加强庄严效应。

属于行进（procession）或游行（parade）一类的形象，是联系着追求、奉献、牺牲等等的符号，因而是一般典礼仪式予人以庄严感的关键，宜善于利用。安排一次典礼，如果主持人等当着会众登台，庄严感远胜于事先安排他们坐在台上。更能引起庄严感的，固然是由司仪呼唤会众起立，让他们在庄严的行进乐中，从礼堂正门开始，穿过会众席中央的通道，列队行进登台。行列最好排双行，到了台下中央，左行左转，右行右转，沿着台的前边，分别走到两端台阶，拾级登台。登台后，左右两行在中央会合，排成一行面向会众站立。全部站定，行进乐止，司仪随即宣布唱校歌……

此类行进或游行，以实用来说，当然是全无需要，甚至是多此一举。例如，在学校陆运会颁奖里中安排了女童军左右两边站岗，小女孩拉拉队夹道欢迎，领袖生降旗，吹号手吹号。如果安排这四组学生事前在指定位置站好，运作便比较简便；但为了突出行进的仪式，更好的设计是司仪站出来宣称颁奖典礼现在开始之时，四组人马才在嘉宾和全体师生注目之下，同时各自行进，以便引起更强烈的庄严感。

其他颁奖、致送的仪式，则联系着宗教上的赐福、奉献；讲话则联系着祈求、祝祷。安排时宜作为赐福、奉献，祈求、祝祷的艺术符号来处理，进行时宜心存此等意念。要像君毅先生所说的那样，带着戏剧和舞蹈的意味。为了达到效果，领奖学生须加引导。为了避免草草了事的现象，如奖项数量太多，同一人的多项奖可合并为一次颁发，领同一类奖者可以列队上台领奖，但必须设计包括俯首鞠躬等虔敬形象，不宜简陋。总之，宗教仪式可以做参考。

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