中学生服务

❶ 中学生社区服务活动记录 包括（服务内容和过程，活动体会） 要3个

活动内容 看望敬老院中的老人
活动主题 把春天带进敬老院
活动地点 XX敬老院
活动计划 7：00-8：00 与老人聊天
8：00-9：00 给老人打扫院子
9：05 离开敬老院
活动过程 就如活动计划
活动效果 老人们都很开心
活动体会 我们要关注老年人，帮助他们享受人生乐趣
自我评价 良好，要注意礼貌

如有疑问，可继续追问。

❷ 中学生社区服务形式及内容

一、社区服务形式

社区服务主要以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，一般三人以上，各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限班级。

学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定，小组参加活动所需要的交通、购买劳动工具等费用由学生自己承担。

二、社区服务的内容主要包括：

1、志愿者公益活动

学校有计划地组织学生参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动。如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务，城市交通秩序维护活动，参加助残帮困活动等；如与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。

2、宣传教育活动

学校可配合社区的需要，组织学生通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技、拥军拥属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。

3、帮贫助困

学校鼓励学生自觉而乐意地为社区特殊人群的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我的奉献精神。

4、社区民俗活动

组织学生参加社区依照民间风俗习惯所开展的活动，使其通过体验社区生活获得文化传统的熏陶，形成对社区的归属感。

(2)中学生服务扩展阅读：

中学生社区服务作用

1、对社区物质文明与精神文明建设有着很大的推动作用；

2、可以使社区成员拥有更多的公共服务、社会福利和闲暇时间，让人们从沉重的家务劳动中解放出来，提高人们的生活质量；

3、可以使人们更集中精力从事生产劳动和其他社会活动，创造出更多社会财富；

4、通过广泛群众参与，会培养出一种高尚的社会道德与社会风气；

5、有利于早期人们的主体意识，协作意识，法纪意识和文化意识，有利于提高人的素质。

❸ 中学生社区服务内容都有哪些

（1）面向社区老年人、残疾人、孤儿、妇女、社区贫困户、优抚对象的社会救助、社会福利和优抚保障服务。优抚工作特定的保障对象称为优抚对象 。优抚对象是优待对象和抚恤对象的统称。

（2）面向社区居民的便民利民服务。便民服务是指以为民、便民、利民为服务宗旨，为人们提供充值话费、公用事业收费、行政事业收费、电子机票、火车票等各类便民服务，具有快捷、方便、安全等特点。

（3）面向社区单位的社会化服务。社区内单位指地处社区内与社区利益相关的企事业单位和机关团体等组织。

（4）面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务。下岗职工大致可分为两类：一类是指在原企业已没有工作岗位，没有与原企业解除劳动关系，有就业要求，尚未就业的人员。第二类是被迫与企业解除劳动关系（俗称：买断工龄）转为灵活就业的人员。

（5）面向社区环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动。环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称

(3)中学生服务扩展阅读：

社区服务的特征如下：

1.社区服务不只是一些社会自发性和志愿性的服务活动，而是有指导，有组织，有系统的服务体系；

2.社区服务不是一般的社会服务产业，它与经营性的社会服务业是有区别的；

3.社区服务不是仅由少数人参与的为其他人提供服务的社会活动，它是以社区全体居民的参与为基础，以自助与互助相结合的社会公益活动。

社区服务的作用如下：

1.对社区物质文明与精神文明建设有着很大的推动作用；

2.可以使社区成员拥有更多的公共服务、社会福利和闲暇时间，让人们从沉重的家务劳动中解放出来，提高人们的生活质量；

3.可以使人们更集中精力从事生产劳动和其他社会活动，创造出更多社会财富；

4.通过广泛群众参与，会培养出一种高尚的社会道德与社会风气；

5.有利于早期人们的主体意识，协作意识，法纪意识和文化意识，有利于提高人的素质。

❹ 中学生社区服务是做什么的啊

以下是我们市某中学的文案:

社区服务的内容主要包括：

1、志愿者公益活动

学校有计划地组织学生参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动。如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所(如公园、图书馆)参与管理服务，城市交通秩序维护活动，参加助残帮困活动等；如与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。

2、宣传教育活动

学校可配合社区的需要，组织学生通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技、拥军拥属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。

3、帮贫助困

学校鼓励学生自觉而乐意地为社区特殊人群（如：经济困难人口和残疾人等）的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我的奉献精神。

4、社区民俗活动

组织学生参加社区依照民间风俗习惯所开展的活动，使其通过体验社区生活获得文化传统的熏陶，形成对社区的归属感。

社区服务主要以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，一般三人以上，各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限班级。学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定，小组参加活动所需要的交通、购买劳动工具等费用由学生自己承担。

❺ 中学生应该怎样服务同学

用心服务

❻ 中学生社区服务活动登记表

1、服务对象:XXX社区
2、服务时间:2.15--2.21
3、服务项目:清洁小区
4、服务地点:XXX社区
5、个人所做的主要任务工作及完成情况概述:我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告，清扫随意堆放的垃圾。
6、在服务过程中产生的体验与感受:

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面 施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。 这几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜 。它带给我的是 欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。我们想通过我们的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。
7、社区评价意见:(盖章就OK了)

❼ 求一篇中学生社区服务的感想

社区服务感想

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。胡锦涛主席曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。

我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。

从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。

社区老人服务之感想
和慧忆然去了奶奶家两次,连同自己单独去的一次,总共三次.三次下来,最大的感受是无所适从.每次去,奶奶都很客气,忙着倒水,忙着让座.

我们两个人都很远,奶奶的子女和孙辈周末都会到她家,他们不需要周末两个小时的陪护,可能我们陪他们聊聊天,多少可以解解闷,可能这只是我们一方面的想法.

奶奶和老伴的身体都不是很好，而且年纪很大了,当儿女上班不在身边的时候,能够买药,到医院排队挂号,才是他们急切需要的.而这些我们做不到.这些需要社区提供更多的帮助和支持,而非我们所能及.

目前有个想法,如果还是每次这样过去,只能变成例行公事.老人身体不是很好,可否有医学组的义工和我们一起过去,定期为老人检查身体,有个毛病的,给予一定的药物和居家养护指导.

虽然其他组的情况不是很了解,但是我觉得这个项目的落实,光靠我们义工的力量是不够的,其实社区才是主角.现在社区的规模突然增大,但社区服务却没有跟上.特别是空巢老人的问题.虽然苏州有些社区做的很好,但是照顾的面毕竟有限.所以有必要和社区沟通,形成社区内的互助.

老龄化问题是一个社会问题,我们每个人都会遇到,或者已经遇到.让老人颐养天年,是每个子女的责任,同时也是社会责任.

我们组会一直坚持下去,但是我们希望能够给老人做更多实际的事情.目前有这样的困境,拿出来和大家讨论.希望能够更好的把这个项目进行下去.

❽ 中学生社区服务活动总结

社区服务活动总结
今天下午，我和几名小学同学，在我的小区开展了社区公益劳动有5名同学参加，活动内容分为几项，活动内容如下：
1.为社区居民发放报纸，或许我们每天从信箱中拿到所订阅的报纸，不曾尝试过自己去发报纸的感觉，厚厚一叠的报纸，要一份一份的送到不同居民楼，每个信箱中去，虽然不是很难，但是真的做起来还是需要认真和耐心的，我们的同学很细心认真的完成了这项工作，证明了自己是一名优秀团员，不辱使命！

2．对社区进行一定范围内的打扫，分二组，一组负责清扫街道，清扫街道这样的任务当然难不到我们的同学，他们互相配合，在不怕苦，不怕累，不怕脏的精神作用下，他们很出色的完成了这项工作。经过同学们清扫过的街道，显得特别的干净，整洁！另外一组同学负责，清理社区草坪上有的垃圾、杂物。经过同学们的辛勤劳动，使社区草坪上的环境明显得到改善，一眼望去，一片绿色。

3．服务孤老，帮孤老人做家务，卖掉废报纸后买水果等等。
我认为这次活动是我们同学团队精神和文明素质的体现，做为一名学生我们应该到培养自己的精神文明程度，这一点对于我们中学生来说是更有必要的。通过这样一种活动的方式同学们的文明素质得到了很好的体现和发扬的机会。有了一个很好的开始我们一定会在以后的社区活动中再接再厉，争取一个别一个做的更好！
希望从以后我们能坚持不懈，继续努力，真正地能体会到作为中学生该履行的义务和责任，真正地为他人服务，为社会多做贡献！

❾ 中学生社区服务

可以啊、
最好到自己所在的社区去问问能干什么。

给你看篇总结~《社区服务~》
我这次社区服务的地点是八里庄街道办事处民政科。再去之前，我了解到的民政科的工作服务对象主要是低保户和孤寡，退休老人。然而，当我真正到这里进行社区服务时才发现，我原先对社区的工作了解的太少了。同时，也感受到了社区工作的不容易。我这次服务的最大收获应该就是对未来发展的启发了。为了对这次实践活动有一个更深入的思考，下面我总结性的记录一下本次活动的过程。

坐公交车来到八里庄社区后，首先是一个街道残疾人联合会的王主席来给我们介绍了一下残联的工作。当然，残联是不属于民政科管辖范围的。但是，他们在这个街道是在一块儿办公的。由于民政科主任临时开会，是王主席接待了我们。在一个多小时的交流中，我们了解到，海淀区现在对残疾人的生活是十分重视的，在扶贫，就业，文体，助老，康复等方面对残疾人有很大帮助。这些方面都有许许多多的志愿者，像残疾人免费接受教育，互帮互助家庭贫困残疾人补助等，这些活动的志愿工作我们都可以参加，为我们假期的社会实践活动又增添了一个新的选择，我们也愿意去为残疾人提供自己力所能及的帮助。

我们在王主席的介绍中了解到，有很多残疾人是非常自强的，他们真正需要社会的帮助，因为这些帮助是有用的，大家的点滴投入能在他们身上看到莫大的希望。我听到了几个事例，都给我留下了很深刻的印象。例如，有一个双下肢残的人为了不给社会增添更多的负担，他用社会捐助的钱自己开了个小店，经营的很好。还有一个小孩，在上初中时发现患有肌无力，越来越严重，不能够正常的上学，被迫回家自学。从一个快活的正常人到严重的肌无力，他并没有绝望，甚至比许多成年人都坚强。他在家学会上网，自己艰难地打字，然而他在博客中的文章受到许多人的喜爱，读了它文章的人都不敢相信他是残疾的。因为从他的文章中读到的是美好的憧憬与希望，他的心灵是敞亮的，尽管有很多美景他都没见过但那是他心灵向往的地方。像这样的故事还有很多，我们都十分惊讶于他们的意志力。同时，也发现残疾人的自强不息的精神也是非常值得我们学习的。

主席还向我们介绍了残联志愿者的事。我们学校高二年级的一个姐姐与盲人学校的学生结成了家庭的互帮互助小组，每周都在抽出时间给盲童补习，使盲童不仅在学习上有了很大提高，而且在心理生活中也是十分健康快乐。这也给了我们一个提示，我们也可以以这样的形式帮助残疾的人，为社会献一份力。

后来，民政科的科长回来了，帮我们介绍了一下关于民政科的事情，也让我们收获颇多。从他的介绍中我了解了街道的民政科管理的方面很广，不仅仅是低保户和孤寡，退休老人相关服务，还有救灾救济、城乡居民最低生活保障、社会福利、优抚安置、婚姻登记、收养登记、基层政权建设、社区建设、地名管理、社会团体和民办非企业单位登记管理、慈善事业、殡葬改革、农村社会养老保险等大大小小加起来一共26项工作，全由民政科的7，8个人完成。一开始，我们只是觉得数目庞大，并没有切身的体会。但当我们帮助工作人员整理，填表，编号，盖章，输入计算机时发现了事情真的不易。一个八里庄街道管辖35个社区，需要在短时间内处理的文件就摞成了山，一点不夸张的说，是好几座山！在编号的过程中，需要极其细心，稍不留意就会写错。填表的枯燥过程简直成了机械化的，太多了。其中，我们有人编号写错重新核对的，很麻烦。但是，还有人输入数据后忘了保存的，更麻烦。这是我们想问题不周全。但我们谁也没有退缩，认真对待自己的工作，也会正确面对自己的错误，即使补过。尽管遇到了困难，我们还是比较顺利的完成了任务。

以上是在知识和经验上得到的知识，下面我说一下这次活动对我的影响，除了志愿者服务方面的信息，我发现我还需要提高自己的知识水平和办事能力。因为我们了解到，现在在社区工作的人都不是我们想的离退休人员，而是大专，大学毕业生。而且我们也看到了，民政科有那么多事项，而我们能做的也不过就是整理，填表，编号，盖章，把数据输入计算机。所以，我希望自己能够真正获得这方面的提高，并决定如果有机会，假期一定还要做像这样的有社会意义的对自身发展有利的社会活动。

❿ 中学生可以选择什么形式服务社会

中学生可以通过公益志愿服务的方式服务社会，活动方式建议采取诸如交通规则监督，公共环境卫生清理，敬老院关怀慰问等，符合当地实际情况和需求的志愿服务。