校园爱心伞

⑴ 公共雨伞怎样管理 怎样写公共爱心雨伞公约 放学校里！

开头写个标题：爱心雨伞公约
中间写几条条例：比如借伞是否要押金或者需要班级和姓名学生证等等
最后：写希望按时归还，遵守社会公德

⑵ 单位搞了爱心伞的活动，有一个图片，下雨了还好有单位的爱心伞，可以回家。现在需要配一段话，大家帮我构

天有不测风云，最近气温不稳定，雨总是淅淅沥沥，绵绵长长。冒雨而行对健康是极其不利的，为了减少雨天给大家带来的诸多不便，到办公室、回家等日常出行不受天气突变的影响，也为了让公司的同事们到爱心就在身边的事实，对生活充满激情和信心，传递生活中的点滴温暖，公司举办了“爱心伞”主题活动。也希望有机会宣传中华民族的优秀传统文化，在潜移默化的影响中传递爱心，关心家人和身边的人，哪怕是擦肩而过的路人。
外面下雨了，你家里人知道吗？会来接你吗？^_^不怕，我有公司爱心伞。再大雨，也不怕不怕啦!

⑶ 求爱心伞伞面标语

爱心伞上的标语不要太长，一般四个字的成语最好。
如：风雨共济、风雨同行、爱的奉献、遮风避雨、雨中寄情、彩虹之恋、润物无声、大爱无疆、风雨相伴，等等。

⑷ 关于爱心雨伞的广播稿

放学时，天空中下起了蒙蒙细雨，往常突如其来的降雨会给学生带来诸多不便。但是今天却不一样，在蒙蒙细雨中，出现了一朵朵美丽的伞花。没带雨伞的同学撑着一把把“爱心雨伞”，高高兴兴地回家了，这道美丽的风景线来自于复二小学的“爱心雨伞站”。上学期少代会上同学门提出了建立“爱心雨伞站”的提案，学校大队部和总务处的老师协商后着手建立了爱心雨伞站，解决了同学们的燃眉之急。爱心雨伞在日常生活中像爱的花朵开满整个校园。大队部还向大家提出倡议——爱心雨伞带在为同学们遮风挡雨的同时，也要记得把它完整的还回来，这样才能为更多的同学服务。
风雨中，爱心雨伞为同学们送来了一片真情和温馨。

⑸ 高校放置共享雨伞有啥看法

我觉得其实这样的话可能就很多人他们都不会，买雨伞了，大部分的人都会用这个

⑹ 相比校园霸凌，高年级为低年级搭爱心伞桥的行为多难得

高年级为低年级搭爱心伞桥这样的行为实属难得，尤其是在如今校园霸凌的新闻频繁上热搜的时代。事情发生在安徽马鞍山的一个学校，正值饭点，突然下起暴雨，为了让低年级的学生顺利去食堂吃饭，高年级的哥哥姐姐们用自己的雨伞搭起一座爱心伞桥，护送弟弟妹妹们走进食堂。这种行为体现了孩子们之间相亲相爱的友谊，值得所有人去学习。

学校其实也是一个小社会，只是这个社会里的孩子们还需要更多正确的引导。少年强则国强，我们的未来一代应该是勇敢善良有担当的人。不可否认，如今很多校园依然存在校园霸凌，但也不能否认，学校里温暖的小善举也是比比皆是，每个人都应该时刻谨记自己的使命，做一个积极向下充满正能量的人。

⑺ 小学生爱心文明伞伞面图案、标语征集大赛

标语类如下：●笑是我们的语言，文明是我们的信念。
●礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
●礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
●关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
●向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
●顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
●“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
●道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
●出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为
●上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
——莎士比亚
●学生的笑脸就是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命。
●让家长省心放心，让孩子成人成才。
●教师的敬业就是学校的希望，社会的认可就是学校的成功。
●每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
●精心是态度，精细是过程，精品是成绩。
●成功者永远在做事，失败者永远在许愿。
●沐浴晨光，想一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。
●贵有恒，何必三更起、五更眠；最无益，只怕一日曝、十日寒
●攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生。
●道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
●出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为
●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰
●尊重学生的人格，尊重学生的发展，尊重学生的选择。
●严在防患于未然，爱须真诚到细微。
●走立志成才报国路 做文明奋进桥中人
●和声细雨显才女气质 ----女生楼
●谦恭礼让展君子风度 ----男生楼
●学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
●奉献就是人生 奋斗就是乐趣
●决心就是力量 信心就是成功
●目标就是动力事业就是生命
●奋斗就是乐趣务实就是作为
●精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
●种下一种个性，收获一种命运；
●好少年=文明+价值+爱心+力量
●礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
●天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
●星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
●向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
● 天地"粮"心，珍食莫蚀
●一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
●即使饥肠辘辘，也要风度依然。
●饭菜穿肠过，礼让心中留。
●粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
●粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
●食堂饭菜香，买饭多谦让。
●米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
●古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
●节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
●学生的笑脸就是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命。
●教师的敬业就是学校的希望，社会的认可就是学校的成功。
●努力打造让人民满意的双桥中学教育。
●从严治校、质量立校、服务兴校、特色强校。
●以人为本，追求卓越，为学生的可持续发展奠基。
●一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切。
●给家长的是放心，给孩子的是成功。
●行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
●细节决定成败。
●每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
●精心是态度，精细是过程，精品是成绩。
●我们渴望，真有那么一天——
●教室成为师生心灵平等对话的殿堂；
●校园成为学生个性成长的乐园；
●教育成为生命情怀的关注与倾诉的过程，
●成为知识的建构与生成的过程，
●沐浴晨光，想一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。
●身体以健康为美，以灵敏为妙，以笨拙为差，以懒惰为糟；服饰以整洁为美，以得体为妙，以错位为差，以邋遢为糟；语言以文明为美，以风趣为妙，以乏味为差，以粗俗为糟；交往以诚信为美，以大度为妙，以虚伪为差，以狡诈为糟。
●只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
●喧哗无助求知，打闹有损文明。
●静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
●尊重学生的人格，尊重学生的发展，尊重学生的选择。
●让学生从你的目光中找到自信，让孩子从你的微笑中体会温馨。
●要尽量多地要求学生，也要尽量多地去尊重学生。
●坦坦荡荡做人，扎扎实实做事。
●君当如兰， 幽谷长风，宁静致远；君当如竹， 高风亮节，坚韧不拔；君当如菊，洁身自好，寒芳自赏；君当如梅， 笑迎霜雪，傲骨不折。
●我自信，我出色；我努力，我成功
●不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步
●家长养育辛苦，报恩唯有苦读
●拼搏一时，赢得一生
●最贫是无才，最贱是无志
●不敢高声语，恐惊苦读人
●教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运
●走进教室踌躇满志 走出教室意气风发
●我自信我出色我努力我成功
●给自己一个目标，
●让生命为它燃烧。
●我自信，我成功；我努力，
●我成功；我成功，我快乐。
●脚踏实地山让路，持之以恒海可移
●把孝心献给父母，把信心留给自己
●相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
●"入门即静，怕苦莫入"
●"走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发"
●"我们要善待每一个学生 ，相信每一个学生 ，做到一个也不放弃。"
●"我自信，我出色；我努力，我成功。"
●"自信创造奇迹，拼搏续写神话。"
●"脚踏实地山让路，持之以恒海可移。"
●"把信心留给自己，把孝心献给父母。"
●"不经风雨，怎见彩虹？"
●"知识改变命运，现在决定未来。"
●"心志决定命运，态度决定高度。"
●“吃苦受累平常事，咬定学习不放松”；
●恩未报，哪敢松懈，梦未圆，岂能放弃“；
●“图安乐另寻他途，怕吃苦莫入此门”；
●“生活因拼搏而精彩，学业因坚持而成功”；
●“大家都想放松的时候，正是赶超别人的时候”；
●“入门即入静，室静则心定”；
●“不敢高声语，怕惊苦读人“；
●一个人最大的过失，莫过于晚上睡觉前和早上起床时一样，一天没学到什么新东西，只要你每天进步一点点，也会走向成功的。图案请自行裁剪使用：

⑻ 少年强则国强，爱心伞桥是怎样传递正能量的

最近，安徽省马鞍山市的一所学校出现了令人心动的场面。 由于下大雨，在学校食堂吃饭的学生无法返回教室，高年级的孩子们临时建起了“爱心伞桥”，以使低年级的学生可以沿长队返回。在“爱幼”的背后，其实传递着更为美好而深刻的一种能量。

其实，往深了说，这关系到校风。众所周知，学校是最神奇的一个地方，有好多学校的赞助资金都来自从本校毕业的学生，母校在那些曾经在这个地方度过青春的人来说，实在是一个太温暖的词了，所以在一些人成名之后，才会毫不犹豫地为母校出一份力，而那些可能没有这份能力的人，也会常常回来看看，或者把这一片净土深深地藏在心里。

⑼ 爱心伞管理方案

可以规定借用爱心伞的时候必须用学生证抵押

⑽ 如果在校园内放置爱心伞，就是随意取用的那种，如何保证伞不丢失

先想请问 所谓“校外人士”在多数情况下是指学生家长吧？还是任何路过的人……
就是这个爱心伞所服务的人群是所有群众 还是仅限学生和家长、老师？