校园网渗透

① 如何加强高校安全保卫机构建设

高校安全保卫工作规范化建设的建议

1、组织保障建设。高校必须加强保卫组织建设，根据办学规模大小，按照精干高校，运转灵活的原则建立保卫工作机构。高校构建安全管理体系，关键在于因事设岗，设置保卫（部）处或保卫科,不仅考虑实现管理的基本功能，应更多考虑适合高校自身的运行机制。规模大设立保卫处的高校，保卫处原则上应内设办公室、政保、治安、消防、交通、户证和网络监察等职能科室，并根据校区多少分别在辅校区设立综合科，具体执行校区安全保卫工作职能。规模小设立保卫科的高校，应相应设置政保、治安、消防、交通、户证和网络监察等岗位。要建立和完善“严把入口、畅通出口，管理严格、充满生机”的人员良性管理机制，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试考核相结合的办法，从复转军人、警校和高校毕业生中录用保卫工作人员。对优秀保卫人员，要及时提拔使用或向学校其他部门推荐交流；健全考核机制，进一步完善岗位目标责任制，采取领导与群众考核相结合，定性与定量考核相结合，平时与定期考核相结合的原则，完善激励机制。各高校要充分考虑保卫工作的风险性，切实按照国家有关的规定标准将保卫人员风险津贴发放到位。
2、思想政治建设。保卫人员必须做到政治立场坚定，思想道德纯洁，同事之间相互尊重、相互支持、相互配合，团队意识强，团结协作好。政治教育到位，注重对保卫人员进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，坚持理想信念、廉洁自律和艰苦奋斗教育，经常进行时事形势和政策教育。教育形式多样，确保受教育率达到100％。落实教育登记考核制度，保证教育效果；思想工作经常化。通过个别交流、谈心及时掌握保卫人员的现实思想，有针对性地进行教育疏导，积极开展经常性思想工作。在组织实施安全保卫各项工作过程中，重视进行思想动员，开展多种形式的争先创优和竞赛活动，激发保卫人员的工作热情；要通过集中教育活动，大力加强保卫队伍的思想政治教育、纪律作风教育、职业道德教育，不断增强保卫人员的政治意识、大局意识、协作意识和责任意识，继承和发扬艰苦奋斗、联系群众、无私奉献的优良作风，不断提高高校保卫队伍的政治素质。
3、规章制度建设。高校必须依照有关法律、法规，结合自身发展的实际情况，要认真抓好规章制度的制定、完善、落实三个环节：要认真制定安全保卫工作制度和保卫部门建设制度。安全保卫工作制度包括：门卫、值班、巡逻、守护、登记、检查制度；重点要害部门（部位）的安全管理制度；学生公寓、学生食堂安全管理制度；易燃、易爆、剧毒、放射源等危险物品管理制度；消防安全管理制度；户籍管理制度；网络安全管理制度；大型活动安全保卫工作制度。自身建设制度包括：业务工作制度；学习、考勤、例会制度；保卫干部教育培训制度；各类案件发案情况登记制度；信息沟通制度；请示报告制度；考核评比、奖惩制度。 要建立健全保卫部门内部管理的各项制度。完善保卫人员守则、接待制度、文明用语制度、值班制度、办公室管理制度、行为规范、工作目标以及考核制度，有效地约束和规范保卫干部的行为；要不断完善安全保卫工作制度。制度建设不能一劳永逸，学校应坚持按照各项新的法律、法规、规章的规定，与时俱进，不断修订完善制度，使之具有时代性、合法性；针对学校治安保卫工作遇到的新情况、新问题，不断完善制度，使之具有适应性；按照学校的治安秩序的状况，不断完善制度，使之具有严密性；按照制度的落实情况，不断完善制度，使之具有可行性。
4、安全防范建设。高校安全防范要立足“人防”，应设立值班、门卫、巡查、守护等看守力量，保证足够的安保力量处置各类问题，并做到任务明确、责任落实，能够机动、快速、有效地处置各种突发事件；要重视“物防”，对校内有关重点部位必须采取加强、加固等物防措施，预防和减少问题的发生；强化“技防”，应根据自身实际情况和重点部位的需要，重视对安全保卫工作基础设施的投入，基本达到：按学校规模大小配足配够保卫工作所需的行政和专项经费，加强对经费使用的管理；保证有完成任务所必需的手机、照相机、摄象机、对讲机等基本械具和计算机、传真机、车辆、通讯等办公设备；有存放资料、档案的文件柜；在重点部位和内部复杂场所安装使用先进的防盗报警、防火报警、可视监控等技防设施，有效预防罪犯和灾害事故的发生。
5、工作职责和基础业务建设。高校安全保卫工作职责包括：贯彻执行国家有关单位内部治安保卫工作法律、法规；开展经常性的法制和安全教育；制定并组织实施各项安全工作制度和治安防范措施，落实“人防”、“物防”、“技防”相结合的原则；预防和制止高校内部发生的违法犯罪行为，协助公安机关查处高校内部的刑事案件和治安案件；调解、疏导高校内部纠纷，帮助、教育有轻微违法犯罪行为的人；管理高校内暂住人口和其他外来人员，参与所在地区的社会治安综合治理工作；高校重点安全要害部位的安全保卫措施落实到位，防火灾、防盗抢、防爆炸、防破坏、防事故、防诈骗、防失窃密事故的发生，确保高校教学、科研秩序正常进行；不断完善群防群治体系；重视高校以治保会为主体的群防群治组织建设，健全制度，明确任务，落实责任，充分发挥高校治保会的作用；要建立以安全教育培训制度，多层次、多渠道、多形式开展保卫人员培训工作，全面开展安全素养教育、法律知识教育、业务技能教育和知识更新教育。
保卫人员必须做到业务水平过硬，基本达到熟悉保卫职责，懂保卫业务，懂处置程序，会微机操作的要求；基础业务建设是高校安全保卫工作的根基，保卫部门必须做好“一册”、“二档”、“三簿”即：安全管理制度合订册；文档档案和工作资料档案；值班登记簿、治安案件（事故）登记簿和安全检查整改登记簿；要主动与学生、人事部门密切配合，及时掌握广大师生思想动态，对现实表现不好和有违法犯罪嫌疑的人，要及早发现，纳入管理，并落实防范措施；要协助属地公安机关做好本校重点人口的管理和控制工作，实行定期不定期的考察，及时掌握其现实表现和思想动态；加强对大学生安全教育，各高校必须开设以防火安全、交通安全为主要内容的安全教育课，并作为大学生必修课纳入学分考核。
6、信息情报与应急机制建设。要树立和强化信息情报工作意识，充分认识信息情报工作已经成为高校安全管理工作中一个不可或缺的重要组成部分。随着信息时代的到来，信息情报工作在高校安全保卫工作中的地位和作用也越来越明显，信息情报作为重要的资源，已被广泛认同，有针对性地及时采集，特别是整理、加工信息，对高校安全保卫工作的宏观管理具有十分重要的作用。要集中精力，加强研究，勤于实践，勇于探索，善于总结，不断创新和完善。要学会从头绪繁多、任务繁重的工作中抽出时间，以时不我待和只争朝夕的紧迫意识，脚踏实地地学习高校安全保卫工作信息化，聚精会神地研究高校安全保卫工作信息化建设，一心一意地搞好高校安全保卫工作信息化建设，在全面衡量、统筹分配的前提下，重点保障信息化建设。在集中资源时应形成整体性、突出针对性、体现策略性、讲求实效性，以形成整体合力和综合优势。在推动高校安全保卫工作信息化建设时，应针对现状，找准发展过渡的关节点，把它做好、做实。要充分利用自己有限的资源，在局部形成优势，产生突破。要重视和加强情报信息网络建设，多渠道、多层次地及时收集各类情报信息，了解和掌握可能影响社会稳定的倾向性、苗头性和深层次的预警情报信息；要树立共享意识，努力提高信息情报研究工作的效益。要加快改变目前高校各部门各单位信息情报相互封闭的状况，建立普遍、紧密的信息链路，有效实现各信息情报单元、要素间高质量的互联、互通和互动，以确保信息有序、合理、快速流动，实现信息流动“横向一体、纵向贯通”的目标，使高校安全信息情报形成一个有机整体，达到信息情报资源共享。要不断提高信息情报研究的能力和水平，积极探讨新的研究方式和方法，及时吸收其他有关学科的一些研究方法，努力提高高校安全保卫工作的研究能力。
高校应坚持居安思危、预防为主的方针，努力建立健全应急管理体制和机制，并作为创建安全文明高校的重要工作内容之一抓好落实。各高校要制定和完善《高校预防和处置群体性突发事件实施办法》、《重大交通事故处置预案》、《重大火灾事故处置预案》、《大学生群体事件处置预案》、《大学生食物中毒处置预案》等一系列重大紧急事件处置预案。预案必须明确高校保卫部门应急处置职责：负责组织排查、调解高校内可能引发群体性事件的矛盾纠纷；搜集、上报群体性事件情报信息；组织协调校内的应急资源，做好群体性事件的先期处置工作；宣传普及有关法律、法规、政策，引导大学生以理性方式表达诉求，通过合法途径反映和解决问题。当高校发生重大和特别重大及一般和较大性群体性事件时，高校安全保卫部门具体负责现场处置的工作，值班保卫干部在第一时间赶到现场，立即组织力量开展处置工作，包括划定警戒区域，采取必要的封锁、隔离、管制措施；紧急调配辖区应急资源开展应急处置工作；对现场实施动态监测，采取必要的安全防护措施；向上级机关报告事发现场的动态信息，启动相应的应急预案进行处置，并根据事态发展和处置情况及时续报动态信息。要高度重视应急预案的演练，各高校要通过经常性的演练和应急实践，每年组织至少组织一次不同类型的应急预案演练，并针对演练情况，对应急管理预案进行补充、修改和完善，增强其针对性和可操作性，提高高校应急处置能力。

② 如何利用校园网提高大学生的素质

校园文化是社会文化现象在学校的表现和反映，是学校精神文化和物质文化的总称，是学校教育的组成部分，也是学校精神文明建设的重要内容。它以师生为主体，以课内外活动为载体，以校园为主要活动空间，以校园精神为主要特征。它是时代精神在学校的反映，是办学理念、办学指导思想在长期的教育、教学、管理过程中形成的集体意识。培育校园文化，就是在科学的世界观、价值观、人生观指导下，培育能被学校师生共同尊崇的社会文化，它对青少年学生的身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和教育的作用，对于学校师生形成正确的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式、行为习惯和提高知识技能等方面具有重要的引导作用。
一、校园文化的结构及职能
关于校园文化的结构与分类，由于研究的角度不同，人们众说纷纭。就其性质而言，有物质文化和精神文化；就其形态而言，有观念文化、制度文化、物质文化；就其构成内容而言，有师生的精神产品、生活方式、价值趋向；就空间而言，有办公室文化、教室文化、宿舍文化、室外文化等。大而言之，可分为校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化。
校园物质文化是校园文化的基础，它是学校校容校貌、教学设施、体育设施及校园环境的美化、绿化、净化等有形的部分，是校园精神文化与制度文化的外化形态。校园制度文化是指学校的领导体制，组织机构、管理制度、行为规范、奖惩条例以及许多其它的规定等，它是联系校园物质文化与精神文化的纽带。校园制度文化既能保证学校教育教学工作井然有序地进行，又能促进良好校风、教风、学风的形成，对学生养成良好的行为习惯，有重要作用。校园精神文化包括办学方向、办学理念、办学指导思想、人际关系及校风、学风、教风、班风等，它是校园文化的核心，具有导向、凝聚和激励等多种功能，能引导师生员工把个人的目标和理想维系在学校整体的目标之上，朝着一个共同的方向努力。物质决定意识，意识对物质具有能动作用。校园物质文化的建设和制度文化的建设决定校园精神文化的建设，校园精神文化的建设对校园物质文化建设和制度建设又起着促进和推动作用，三者相联系，互相促进，形成一个有机整体。
校园文化作为社会文化的组成部分，一开始就发挥着一般文化的共同职能：即通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个个体有意无意在思想观念、心理素质、行为方式和价值取向等诸方面与既定的文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造，即集中体现在它能优化育人环境，培养造就全面发展的新人。
二、校园文化建设的特点
随着《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的颁布实施，作为社会主义精神文明建设重要内容的校园文化建设迎来了发展的大好机遇。因此，学校在培育社会主义现代化事业的建设者和接班人的过程中，应充分发挥其育人功效，注重特色校园文化的培育，并着重突出以下特点：
1、思想性。这一特点是由社会主义本质所决定。我们党要代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益，社会主义文化就必须要考虑思想性。社会主义学校要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人，在校园文化建设中把握思想性就更为重要了，这正是校园文化育人职能的具体体现。校园文化中渗透着积极向上的社会文化和优秀健康的民族文化，可以让学生在学习和体验中认识社会、了解国情、把握人生、学习和传承中华民族的优秀文化和传统美德，从而提高学生的人文素养，形成科学的世界观、人生观和价值观。
2、艺术性。在校园文化的建设中，其外显的物理环境应讲究艺术性，做到“润物无声”。校园错落有致的规划，别具特色而富含文化底蕴的建筑造型，舒心怡人的绿化广场，曲折婉约的读书小道，具有校园特色的雕塑小品……都可以发挥环境课程的功效，产生不同凡响的“以美育人”的效果。另一方面，作为示范高中，以培养学生全面发展，推动素质教育的主题艺术活动（艺术节、体育节等），不仅能促进学生全面发展，让同学们在实践中、创造中获得艺术熏陶和美的体验，锻炼和舒展艺术才能，而且还可以调剂精神，愉悦身心，保持乐观向上的人生态度，发挥“以乐育人”的作用。
3、有序性。学校教育教学活动是有目的、有计划、有组织的活动。因此校园内师生必须依据共同的行为准则工作、学习和生活。学校应建立健全各种规章制度，这是制度文化在校园中的体现。校园制度文化对全体师生的言行举止起调节、指导和教育的作用，从而达到凝聚人心、整齐步伐的目的，使整个校园井井有条，校内活动井然有序。
4、地域性。每所学校都处于特定的区域范围之内，有其特殊的人文地理环境和自己独特的办学历程，受着特定风土人情的浸润。在校园文化建设中必须具体问题具体分析，把握矛盾的特殊性，真正打造独具地方特色的校园文化。越是民族的，越是世界的；同样，越是校本的，就越是有意义的。
5、综合性。学校在其发展过程中，必须通过各项活动的开展达到外塑形象、内强素质的目的，提升学校的形象和品牌。校园文化作为校园精神的历史沉淀和时代精神的具体体现，对内可以达到凝聚人心、统一意志、整齐步伐的功效，对外也有助于塑造学校形象。学校形象是一个学校在社会公众、家长、学生心目中的总体印象，是学校文化的外显形态。学校形象是学校管理者的形象、教师的形象、在校生和已毕业学生的形象、教育教学活动的形象、公共关系形象，是综合因素形成的总体印象。
三、校园文化的构建
基于对校园文化建设的理性思考，我们认为，在学校的建设和发展过程中，应该坚持“以人为本”的办学理念，坚持可持续发展的战略目标，科学构建校园文化，从课内到课外，从精神层面、制度层面和物化层面上进行全方位的挖掘的培育，使校园文化的育人功效得到充分的发挥。
（一）坚持以“以人为本，实现可持续发展”引领人文校园建设。 “以人为本”就是以教师为本，以学生为本。在这样的人文环境中，每个作为个体的人（包括教师和学生）都应得到尊重、信任和激励，校园中充满了人文智慧和人文关怀，校园成了每个个体生活的乐园，发展的沃土。
1．学校发展以教师为本，努力营造宽松和谐的人际环境，不断提高教师的教学品位。以建设学习型校园、书香校园为目标，通过专家引领、同伴互助、自我反思等方式，努力使教师成为自己职业发展的设计者、实施者、自我教育者，让教师自身的发展在长度上有终身学习的持久动力；在广度上有宽阔的视野，能与时俱进，与时代同步；在深度上有科学与人文的底蕴，具备可持续发展的能力。在和谐的校园文化氛围中，教师的职业生命力得到不断增强，精神生活得到不断丰富，心理需求得到不断满足，个体价值得到充分体现。
2．在课堂教学过程中坚持以学生为本，努力实现情意与认识的高度统一。所谓情意，就是指情感、态度、价值观；所谓认知就是指理智、知识、理解能力。一堂好课，应追求情感、态度、价值“情意发展”与理智、知识、理解“认知发展”的和谐统一。在新课程改革的大背景下，教学中的情意因素和过程被提高到了一个新的层面，充满了人文关怀。情感不仅指学习的兴趣、热情和动机，更指内心的体验和心灵世界的丰富。对学生负责，对学生的发展负责，对学生的终生发展负责是每个教师的必需理念。因此，教师在课堂教学中追求学生情感与认知的统一是校园文化建设中的一个有机组成部分。
3．在学校科研工作中应坚持以校为本，注重研究性学习，促进学科交融，丰富学校课程内容。学校科研工作应坚持理念上升起来，工作上沉下去，在教育教学的实践过程中去发现问题、研究问题、解决问题。在教学科研过程中，注重自然科学和社会科学的研究统一起来，培养具有科学精神和人文素养的高素质人才。在研究性学习过程中，注重当今时代科学知识和人文知识发展的最前沿，结合学校实际，开发了一系列新的课程，丰富了校园文化生活。如“电影音乐欣赏”“文学名著中的化学”“数学与美”“美术与创意广告”“生活中的哲学”“《红楼梦》中的经济学”……选修课程涵益各个学科，涉及到多方面知识内容，这既拓展了教师的视野，也丰富了学生的精神世界，开阔了学生的知识领域。
（二）以“显性课程”的开发完善校园文化建设。
1．激活校园集体文化。校园文化生活单调、枯燥、乏味、沉闷，缺乏吸引力和向心力是校园文化未能很好发挥其各种育人功能的症结所在。改变这一状况的行之有效的方法是激活校园文化环境，引进一些社会文化生活中生动活泼而又格调健康的内容和形式，为校园文化注进时代的色彩和生机。从教师方面看，学校党组织、工会、共青团要根据学校工作的实际及节假日，组织了丰富的文体活动，促进学校领导与教师、教师与教师之间的情感交流，增强学校的凝聚力和向心力；从学生方面来看，要将学生德育工作、团队工作中的集体活动具体化、序列化，以丰富的活动为载体，增强育人功效。在教师中，积极开展各项评先评优活动，激发全体教师教书育人的内在潜能；在学生中通过评选各项先进，引导学生积极向上，立志成才。这一切，既全方位活跃了教师、学生的文化生活，又从多侧面多角度激活了校园集体文化。
2．强化校园规范文化。校园作为一个有组织的社会群体，师生依照一定的规范行事是绝对不容忽视的。校园的规范文化有利于发挥校园文化的导向、约束机制的作用，促进师生的自我教育、自我完善。要根据依法治校建设和谐校园的要求，依据《教育法》和《教师法》的规定，制定了体现校园意志、反映师生要求的规章制度，为学校良好的校风、教风、学风、班风的建设奠定基础，在制度上切实保证校园文化建设走上健康的轨道。
3．打造特色校园文化。学校要根据本校的办学理念，发挥教师和学生在校园特色文化建设中的主体作用，如举办校园文学刊物，创作适合本校特点的校园歌曲，开通校园网络、校园广播电视，开放图书阅览室、电子阅览室等，及时反映校园思想动态，跟踪校园热点、焦点，弘扬正气，宣传优秀人物及其先进事迹，指导师生学习生活，引导学生正确的思想发展，为师生校园生活营造良好的舆论氛围。同时，学校还要根据本校所处具体的地域特点和环境特色，开发乡土教材和具有地方特色的文化体育活动，努力将传统文化和现代精神结合起来，形成各自的校园特色文化，体现学校深厚的文化底蕴和与时俱进的创新精神。
（三）以“隐性课程”健全完善和物化校园文化。 1．强规划，重管理，努力实现校园的绿化、美化、净化。良好的环境对学生的教育具有感染和熏陶作用。因此，学校要坚持对校园进行科学规划，统一安排，统一布局，保证校园整体的协调、美观、干净、整洁，让绿化、美化、净化的校园环境来陶冶学生的情操，美化学生的心灵，净化学生的思想，提升学生的精神层面。
2．优化校园物质文化环境。注重校园文化氛围营造，在适当位置建设校园文化长廊，将国内外重大事件、科技前沿及学校办学思想、文化信息、工作动态、先进人物、艺术作品等进行规范展出，大力宣传；同时，充分利用走廊、教室、花园、绿地等设立名人雕塑，悬挂固定宣传标语，办好规范化黑板报，设置温馨警示语，建设好校园的“走廊文化”，让全校师生在潜移默化中受到教育，达到“春风化雨，润物无声”的效果。
3．努力拓展社会、学校教育资源，丰富校园文化。充分挖掘学校所在地域的历史、文化等方面的深刻内涵，站在社会大背景下，建设与学校紧密联系的德育教育基地，拓展了社会与校园文化外延。坚持抓好军区共建、警民共建，社区与学校共建等，加强与街道、社会的联系，积极组织学生参加各项公益活动；加强与学生家长的联系协作，做到家校同步，内外结合，达到全员育人、全方位育人、合力育的办学目标。
打造特色校园文化，构建和谐育人环境，这既是创建社会主义和谐社会的要求，更是学校自身发展、提高办学水平的必然选择。新的时代，对学校教育提出了新的要求。只要全体师生和全社会共同努力，坚持加强校园文化建设，让校园文化不断增强育人功效，从而提高学生思想道德素质，达到实现培养高素质的社会主义现代化的建设者和接班人的目标。

③ 校园网安全建设需要考虑哪些方面需要做行为管理吗

对于高校校园网的安全建设而言，主要考虑以下几个方面：

•需要对整个校园的网络安全统筹规划，建立体系化的安全保障系统；

•建设过程需要遵循等级保护的要求，结合等级化的方法来设计；

•将校园网划分安全域，分域管理，更有利于安全重点管理；

•部署必要的安全产品是安全防护的主导，需要和校园业务的特性相结合，特别是高校门户网站、数据中心；

•安全服务是安全产品的必要补充，体系化建设咨询、风险评估、渗透测试、应急响应等安全服务将贯穿用户安全建设过程，协助用户提升安全防护能力。

要解决教育行业的网络安全问题：

首先，防火墙是不可缺少的设备，防火墙是解决网络边界问题最成熟的设备，星峰航建议用户选择有带宽管理，流量控制，限制BT，内容过滤以及AAA认证功能的防火墙设备，这样可以解决校园网中的流量问题，限制师生上BT等下载软件占用大量带宽，AAA认证功能可以让用户先认证再上网，能够保证安全性。如果再进行细致的配置，能够让防火墙发挥到最大的效用；

其次，为了保证校园网内健康的网络环境，建议部署星峰航高校网络行为管理系统，网络行为管理系统能够预先设置规则，限定师生只能上健康的网站，同时能够对上网的行为进行监控和管理，是校园网内有效的管理手段。

目前解决远程接入安全最有效的方案就是使用SSL VPN技术，对于校园网来说，需要保证来自各种网络接入条件的师生都能够安全的接入到网内，同时还要支持手机接入，因此使用星峰航安全接入网关来保证远程接入的安全，满足校园网用户的需求。

示意图如下所示：

④ 断网的情况下如何访问校园内部网

你这个断网是什么概念啊？外网？内网？如果是外网那么内网的资源你还是专可以访问属的，如果连内网都断了那跟你把网线拔了没什么区别！(前提是你在内网)
如果你在外网一般是访问不到内网的资源的。除非渗透进去或者你在内网有反弹木马，还是后者易于实现（个人觉得）。

这个当然可以啊 总不至于你在内网打开你们学校主页还会弹出网关计费系统吧，一般都是限制对外网的访问，就是要RMB啊 ，没见过还对内网限制的。

⑤ 国内外校园网

综述：中外校园网建设比较
编者按：校园网是实施学校教育现代化的重要基础设施，是建设一流大学的必要条件。作者在调研国内40余所高校校园网，出访美国、巴西等国家11所著名高校及教育培训机构校园网的基础上，从校园信息资源开发与利用的广度、深度与高度探讨了校园网建设与运行中管理、技术、服务等教育界共同关心的问题。

一流大学的必要条件

校园网是高等学校基础设施建设的重要组成部分，是提高学校管理水平、人员素质和办学质量的重要手段，是高等学校通过国家“211工程”评审和创办一流大学的必要条件。

国际和国内的高等学校都十分重视校园网建设。今天，作为教育信息化主体部分的校园网，已渗透到高等学校职能业务与管理决策的各个层面，师生员工学习、工作、生活的每个角落，是对传统的教学方法、教学手段、教学理念和教育管理模式的变革和挑战。国外高等学校校园网建设起步比我们早一些，一般是在上世记八十年代中期，九十年代初就已形成功能和结构比较完善的校园网络体系，校园信息资源的开发和利用比较充分，校园的教学、科研、办公、生活、服务、对外交流等，都“搬”上了校园网。

总体规划分步建设

教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化、多媒体化和应用的综合化、多功能化。无论从学校领导层的管理水平、工作人员的素质和建设校园网经验上，还是从技术和资金上，校园网建设都不可能一步到位，也没有必要一步到位。

校园网建设任务艰巨、投资昂贵，并且有风险，主管建设的领导，应讲究实际，关注建成后校园网的效益和效果。规避风险的明智之举是高度重视校园网在立项阶段的可行性论证和总体规划，应当先做总体规划，在总体规划指导下，资金分期投入，工程分步实施，急用的、必需的、可行的部分先上；要把校园网上的应用系统建设放在首位，项目启动后就要组织好应用软件开发工作，做到一边建设、一边开发，网络系统一建成，网络应用系统立即能投入使用，让各级各职能部门和广大师生员工受益，发挥设备投资效益。在投资结构上，应使设备配置既能适应数据、语音、视频、图形图象等多种信息载体应用的同时，还要能满足针对不同类型的应用，处理不同的传输服务的质量和数量要求，才能够真正发挥投资效果。

国外的大学尽量节省主干网设备投资，增加计算机和终端台数，使人均入网计算机台数增多，校园网延伸到每个人工作、学习、生活的地方，即使在学生宿舍，也能方便地上网，例如，美国斯坦福大学的学生人数、教职员数、网络用户数和入网的计算机台数分别是：14500、1900、35000、15000，巴西的里约热内卢大学为38000、7000、11000、3000。由此可见，他们校园网应用比较普及，网络的软硬件资源利用比较充分。

信息资源是中心任务

校园网建设的中心任务，是从应用集成和数据集成的高度上开发出形式多样、内容丰富的各类信息资源，充分满足校园各项应用和广泛信息服务的需要。IT业界有这样的比喻：校园物理网络的搭建，好比修建高速路，应用软件好比高速路上的车，信息资源好比车上的货，有路、有车还有货的时候，高速路才能真正发挥效益。校园网络的搭建，只是设备的集成，校园信息资源开发与利用的广度、深度与高度，是衡量校园网建设成功的标准。

系统开放，实用为本

近年来IT业界存在产品、技术、标准之争，各厂家推出的产品与技术都有自己的优势和适用范围，产品与技术的竞争是好事，它是科技创新的原动力，竞争的结果不是技术上的互补、互用与融合，就是在标准化基础上的统一。面对纷争的产品与技术和瞬息万变的技术进步与创新，作为校园网技术主管，应当正确把握网络系统的设计原则：

(1)坚持系统开放性标准，采用先进、成熟的主流产品与技术。在分布式异构网络环境下的系统开放性，就是系统的互联性、互操作性和应用软件的可移植性。选择具有开放性标准的产品与技术，使网络系统可扩充和可升级，这就是对网络投资的节约和保护；采用先进成熟的主流产品与技术，不但产品生命周期长，而且可以稳定地获得设备制造商高质量的维修服务和产品与技术的升级换代支持。

(2)实用为本，系统配置以“三用”(能用、够用、用好)为原则。人人知道，在IT领域，任何顶级产品与技术过半年之后即不再领先。因此，在网络系统设计和配置选型上，不要盲目追求“高，大，全”(技术高、规模大、功能全)，更不要追时髦、赶浪尖，市场新推出的产品与技术，在未受到市场检验之前，一般不予采用。国外许多名牌大学的做法值得借鉴：他们的校园网建成较早，至今仍在使用老系统，面对层出不穷的网络新产品、新技术，只要现行系统能满足各类应用的需要，就不淘汰旧设备，即使需要升级，也不会全部推倒，只作局部增扩，他们处处精打细算，贯彻经济实用的原则。

远程教育前景广阔

国务院批转教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出实施“现代远程教育工程”，建设以中国教育科研网和卫星视频为基础的现代远程教育网络，我国正在形成自己的开放式远程教育网络。

国外起步比我们早，许多经验值得借鉴，他们认为，构造新的学习环境，使那些受限于地点、时间、内容和背景的人，获得高质量的教育和学习机会，是远程教育的目的，也是对传统教学模式的挑战。在工业时代，学生上课堂，在信息时代，课堂向学生。远程教学涉及的方法、技术、介质可归为三类：一是基于视频技术的电视会议系统，利用广播电视系统实现一路或多路远程讲座、演示、面对面交流；二是基于宽带数字通信技术的计算机网络会议系统，它需要高带宽信道和高质量、高效率的压缩和解压等条件和技术的支持；三是基于Web技术的远程教育网络系统，它创建同步教学、异步教学和自我学习三种分布式教学环境和学习方法，使学生参与课程的全过程，学生在网上的“虚拟教室”上课，完成作业和练习，提交给教师进行评分，还可以在网上与教师进行答疑和交流。

基于宽带数字通信技术的计算机网络会议系统对信息资源要求高，开通成本大，技术有待完善，目前不少地区还难以普及，但它具有不可替代的技术优势，是未来普及和发展的方向。

⑥ 如何在小学教育教学中践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观作为先进文化的核心，是引领社会风尚的一面旗帜，是贯穿于教育发展的一条红线，是确保社会主义事业薪火相传、繁荣发展的迫切需要，对实现“社会主义伟大复兴”的中国梦有着重要的推动作用。中国经过几千年来的社会洗礼，人们的思想意识、人生价值取向，道德观念都在不同程度上存在差异。在实现中国梦的过程中，培育、践行社会主义核心价值观十分重要。要重视小学教育，从少年儿童的思想意识成长抓起，从而造就社会主义的建设者和接班人。
那么，在小学教育教学中如何践行社会主义核心价值的教育呢？我个人认为应把社会主义核心价值观教育摆在学校工作的首位，创新载体、活跃形式、丰富内涵，并贯穿学校各项工作的始终。充分发挥社会主义核心价值观对学校办学理念的引领作用；充分发挥社会主义核心价值体系对班主任工作的推动作用；充分发挥各类实践活动的推动作用；充分发挥课堂教学的主阵地作用。使社会主义核心价值教育在学校，在课堂形成一种体系教育。让社会主义核心价值观教育融入到学生学习成长的全过程，引导广大学生树立远大理想，刻苦学习，报效祖国，服务人民，努力使他们成为具有社会责任感、创新精神、实践能力的一代新人。
一、充分发挥社会主义核心价值观在学校办学理念的引领作用
一所学校的办学理念至关重要，它是学校发展和不断创新的标杆，办什么样的学校，造就什么样的人才，最终要实现的办学目标是什么，这些都由学校办学理念和办学目标所决定，教学活动是办学理念和办学目标具体体现。在当今飞速发展的中国，只有将社会主义核心价值观教育融入到学校办学理念中去，充分发挥其对学校办学理念的引领作用，让社会主义核心价值观在学校的办学理念中形成共识，让会主义核心价值观教育深入每一位教师的灵魂，使之成为一种无形的动力和约束。这样，在教育教学工作中就会自觉地进行社会主义核心价值观的教育。有德无识，不算人才；有才无德，也不是人才；唯有德才兼备，方可为人才。要培养社会主义现代化的建设者和接班人，只有将社会主义核心价值观融入到学校办学理念中，充分发挥其对办学理念的引领作用，才能使社会主义核心价值观在学校教育中引领学校工作的发展，引领学生健康成长。
二、充分发挥社会主义核心价值体系对班主任工作的推动作用
班主任工作在学校工作中十分重要。班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值体系教育的契机。无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都要按照社会主义核心价值观的要求，体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。
应在每一天的细节中体现育人。特别注重搞好早晨迎接学生进校、课间十分钟休息和课间操的引导及与学生交流、课后活动、放学扫除等班主任常规工作中的有利时机，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值体系教育。
应在每一学期的细节中体现育人。特别注重搞好开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班队会、集体活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作时机，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值体系教育。
应在每一次接送一个班的细节中体现育人。特别注重搞好第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队、离别赠言等班主任常规工作中的时机，结合具体的教育场景进行社会主义核心价值体系教育。
三、充分发挥课堂教学的主阵地作用
教材是对学生教育的重要资源。搞好教材的选用十分重要。学校每一门学科教材的选用，对于学生而言，都具有特殊的教育意义。无论是对学生进行文化教育，还是进行思想品德教育，教师都必须深入理解教材，在课堂教学中融入社会主义核心价值观教育。学生的学习大部分是在课堂，课堂教育是很重要的，教师必须充分发挥课堂教学的主阵地作用，深挖教材，适时实施社会主义价值观教育，一味的说教只是空讲，教育效果不会理想。我们只有在课堂之余深挖教材，以例为材，让学生知荣辱，树新风，渗透社会主义核心价值观教育，才会产生好的效果。如《落花生》一文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。以此为主线来贯穿文章，合理组织教学，就会潜移默化地融入了社会主义核心价值观的教育，对于社会主义核心价值观的培育和养成起到润物有声的积极效果。
四、充分发挥各类实践活动的社会实践作用
学校教育中，教学方法方式很重要。简单地把一些思想和道理强加给学生，不但起不到很好的效果，反而会影响学生的学习积极性。因此要充分发挥各类实践活动的教育作用。学校要通过多种形式的教育实践活动对学生进行社会主义核心价值观教育，并积极创造条件，引导学生在“学与做”中创新实践，感受知识，铸造人生，有效推进核心价值观教育经常化、制度化。一是让学生在听、看、写、讲中深受核心价值观教育。听，就是组织学生听传统故事，讲革命故事。看，就是组织学生看爱国主义教育影片，并指导学生写观后感。写，就是组织学生开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”等为主题的征文比赛。讲，就是抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话，让核心价值观教育深入人心。二是在《学生守则》的“学与做”中开展践行活动。学校要把《学生守则》“学与做”活动作为教育学生的重要内容来抓，将守则内容张贴于每个教室，要求学生处处以《守则》规范自己的言行，并结合《守则》内容和学生实际，开展学生行为规范知识竞赛。三是引导学生参与积极、健康、有益的课外活动和社会实践，特别是结合开展“学雷锋”活动，组织学生走出课堂，深入社区，参与扶老助残、帮困解难等志愿服务活动，促进广大学生在更加广阔背景下成长、成才和成功。
总之，在学校教育中践行社会主义核心价值观，要善于挖掘，注意创新，搞好融入，这样，才能使学校在社会主义核心价值观的引领下，规范学生行为，造就有用新人。

⑦ 辩论赛 校园网进入宿舍的利大于弊

在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。
网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。

在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传；对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。

网络，把人与人之间的距离大大拉近。

众所周知，网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。就拿我们最常接触的OICQ为例。许多朋友之间因为时间和空间的距离，没有办法常常在现实联系。QQ就为处于这些情况的朋友提供了良好的联络途径。在QQ中，不但可以和老朋友联络，还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中，使得人与人之间的心灵距离拉近。在其他不同的网络游戏中，人们也可以通过游戏中的相互合作、相互帮助，相识相知，成为肝胆相照的好朋友。人们也可以通过E-mail在网上进行书信来往，互相告知安好。

在SARS横行的最近两个月，各地区疫情不一。在疫情严重的香港和北京，就有为数繁多的中小学生停课。在学生停课期间，教育部门就是利用网络在网上开办“空中教室”，为学生们提供基本的学术问题解答和习题演练，使得学生们在家也能如常学习，并且学习方式的新颖更加吸引学生们的注意、更提高学生们的学习兴趣。

不但是教育和学习，贸易会议等也可以在网上进行。“net meetting”一词在网络上广泛流行起来。不同国家、不同地区之间的商家、公司可以通过网络进行网络会议，协调和讨论商业上的重要问题，省却了召集与会人员、商定会议时间、地点一系列繁琐的程序步骤，节省了大量的人力物力。

以下是弊端

但是，网络给我们带来种种利益的同时，也带来了不少弊端。
首先，网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法商人为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小电影，要求浏览者先付款后浏览。除了色情暴利网站，还有一些网站在里面设置了电话的收费系统，一旦浏览者打开其网页浏览，就会被收取及其昂贵不合理的长途电话费用，令浏览者蒙受巨大的经济损失。网络上还有许多介绍工作、征友、征婚的中介网站，但是其中也不乏骗人钱财、没有履行义务的网站。网民们如果一不小心，就会踩进这些精心布置的陷阱里。
其次，网络带来了人与人之间的许多纷争。因为对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。例如一些文章在网上发布后，被人多次复制、修改，纳为己有后重新发布，严重侵犯了原创作者的版权。但是由于网络的繁复、不确定性，常常找不到抄袭改编的源头。又如我们在网络游戏中所拥有的帐户，有时会被非法盗用，这其实也是一种刑事责任，但是我们却常常因为找不到偷窃者而使事情不了了之。游戏的帐号还是小事，如果被盗的是重要的商业资料，相关的商业机密被泄露，那被盗窃的公司企业就会因此损失严重。如果被盗窃是国家机密，那后果更是不堪设想。整个国家的军事、防御系统有可能遭到极大破坏，甚至要花难以估量的人力物力重新建立关于军事方面的数据。
网络带给人们的不仅是思想上无形的伤害，对于许多网民的健康也造成不可忽视的伤害。在电视上我们就曾经多次看到这样的报道：某某青少年由于上网玩游戏时间过长，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还有休克昏迷的例子。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。最显著的就是对于视力的损害。经数据统计，从事长时间电脑工作的人总体视力是比很少接触电脑的人的视力差很多的。
网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。网络，真是个让人又爱又恨的地方。

网络的好处

现在几乎每家每户都有电脑，人们可以利用电脑来查找一些材料还可以上网玩游戏等等。

现在有了网络课程方便多了，只要你买张网络学习卡，就可以在自己的电脑上听网络课程串讲，也不需要去参加培训了，而且比参加培训省钱多了。

网络营销对企业有好处 。但是我们要站得高看得远，网络营销的空间还是巨大的，非常有潜力，因为网络营销投资少，见效快，是企业做营销的好帮手。

网络财会的好处，随着IT产业的高速发展，信息技术正以其强大的渗透力渗透到社会经济生活，网络时代企业的生存方式和商业方式将成为网络企业和电子商务，这两者又促进了网络财务的诞生。

网络媒体宣传是新兴的、强大的宣传工具它的廉价性、高效性、广域性、及时性、互动性、便利性等特点，特别，网络媒体宣传是新兴的、强大的宣传工具它的廉价性、高效性、广域性、及时性、互动性、便利性等特点。

网络好处是什么知识都能汇集，什么专家都能碰到。上网实在是很好，但是在网络是虚拟的，也是现实的,每当我面对这个屏幕的时候，都觉得好轻松，对着那一排排的数字，比对着一个个的人要感觉舒服。

学习上为我们提供的也是方便多多的，如查阅资料信息远程网上授课等。在网上查阅的资料，比起在教科书上得到的资料内容要更为详细丰富、齐全。远程网上授课更是免于我们的授课时的限制，随时即可听远处老师们的授课。在人际交往方面，计算机网络更有它的独特之处了。如我们可以通过收发电子邮件或网上聊天，给远方的亲戚朋友们发送信件和问候，这样不但比起写信之类的速度快，不受时间，天气的影响就能快速的送上，而且还省钱和时间。我们还可以通过在网上下载新的软件来开放我们的电脑。

⑧ 天津财经大学校园网网址是什么

天津财经大学官网地址：http://www.tjufe.e.cn
天津财经大学（TUFE），位于中国直辖市、北方经济中心——天津。是天津市属重点大学和中国北方培养高级经济管理人才的重要基地，是一所以应用经济和工商管理学科为主干，兼有文学、法学、理学、工学、教育七大学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。
学校始建于1958年，是以南开大学经济类专业为基础，并从华北、东北地区高校汇聚一批经济学领域实力较强的教师组建起来的。原名为河北财经学院，1969年10月1日划归天津市领导，更名为天津财经学院。2004年5月17日，经国家教育部批准，更名为天津财经大学。
学校占地1500亩，建筑总面积近50万平方米，图书馆藏书120余万册。拥有3个一级学科博士学位授权点和博士后流动站，7个一级学科硕士学位授权点。有专任教师800余人，有各类在校生17000余人，其中全日制学生本科生12000余人、研究生2000余人、留学生近500人。学校设置有12个教学系部，44个本科专业。

⑨ 校园网物品交易平台 毕业论文

【摘 要】 在互联网日益流行的今天，网络是主角，是时代的宠儿。在网络大家族中，电子商务则是一个热点。电子商务是Internet爆炸式发展的直接产物,是网络技术应的全新发展方向,电子商务一个最基本体现就是电子购物网站，从一定程度上讲它就是网上超市，也就是一种网上销售。“网”字意味着它具有信息时代的快捷方便等特征。事实上电子商务的出现，给消费者的地位，消费观念带来了重要的变化。因而建立校园网物品交易平台，给学生带来无穷的方便。在这个平台，所有学生都可以注册登录在上面购买自己需要的物品。网站将以物品列表的形式的向所有访客展示这些信息。因为本网站主要面向本院师生，所以不提供购物车和支付平台，所有访客只要看好网站物品后，通过卖家留下的联系方式，与其取得联系,进行当面交易。
【关键词】 校园 电子商务 物品交易

前言
计算机网络作为一种先进的信息传输媒体，其特点就是信息传送速度快、信息覆盖面广而且成本低，因此可以利用网络开展商务活动。电子商务的网上实践，是从网上销售开始的，“网上商店”打破了传统的销售形式—商店，将商店和网络结合. 是一种典型的电子商务网站运用。“网上商店”实际上是运行在Web服务器中的一个Web运用程序。“网上商店”模拟一般的商店的经营模式。利用页面、脚本程序来实现“网上商店”的进货管理、销售管理、库存管理。

1．电子商务的简介
1．1电子商务的概述
随着时代的发展，电脑与Internet已经进入我们的生活。信息时代的来临，知识经济的扩张，已越来越靠近我们的生活。通过Internet来经营运作一家商店，一家公司甚至一个企业并不是不可能的，在当今的业务发展趋势下，各种公司和机构都需要进行改造和调整来适应迅速变化的商务环境，由此，就对公司和机构所使用的信息系统提出了很高的要求。在今日之商务界内，只配备先进优良的和工具已经远远不够，还必须具有灵活性和可扩展性，并且能相互集成。
电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE，简写为EC。顾名思义，其内容包含两方面，一是电子方式，二是商贸活动。一般来说是指利用电子信息网络等电子化手段进行的商务活动，是指商务活动的电子化、网络化。广义而言，电子商务还包括政府机构、企事业单位各种内部业务的电子化。电子商务可被看作是一种现代化的商业和行政作业方法，这种方法通过改善产品和服务质量、提高服务传递速度，满足政府组织、厂商和消费者的降低成本的需求，并通过计算机网络加快信息交流以支持决策。电子商务可以包括通过电子方式进行的各项社会活动。随着信息技术的发展，电子商务的内涵和外延也在不断充实和扩展，并不断被赋予新的含义，开拓出更广阔的应用空间。
电子商务是整个贸易活动的自动化和电子化。Internet和网络计算技术的蓬勃发展，价格廉宜并且深入各处的电子通道成为现实，电子商务也开始变得成本低廉，灵活机动并且无处不在。它为各种各样的企业，无论大小，不分贵贱提供广阔的商机，帮助他们节约成本，增加价值，从而扩展市场，提高效率并抓牢客户。它渗透到贸易活动的各个阶段，因而内容广泛，包括信息交换、售前售后服务、销售、电子支付、运输、组建虚拟企业、共享资源等等。其目的就是要实现企业乃至全社会的高效率、低成本的贸易活动。
2．电子商务的作用
全球范围内，电子商务出现的时间不长，但发展十分迅速。一些发达国家的电子商务活动已经通过密如蛛网的互联网系统得以实现。广大用户、商家、金融机构与中间机构、服务支持机构加大了在互联网络上进行原材料查询、采购、产品展示、商品定购、产品储运、电子支付等商业贸易与金融支付活动，这些活动完全或基本上通过电子手段来完成。这种新型的商务活动充满着活力，引导越来越多的厂商、贸易机构，金融中介与用户参加，电子商务的特点使买卖双方在网络上形成简单易行的良好界面，使供需双方远在千里之外通过网络像面对面一样地迅速完成交易，使各种网上交易以电子票据进行支付、清算与决算，做生意的时间将不在接照差旅时间计算，而是按下“回车”的瞬间开始。
3．建立校园购物网站的可行性
随着大学生活的日渐丰富。大学生的物质供求量越来越高，而信息量也随之加大，在校生往往把自己的供求信息粘贴在一切可以粘贴的地方，严重影响了学校环境面貌，因而建立校园网物品交易平台，就可以解决以上问题.在这个平台，所有学生都可以注册登录在上面购买自己需要的物品。网站将以物品列表的形式的向所有访客展示这些信息。所有访客只要看好网站物品后，点通过卖家留下的联系方式，与其取得联系，进行当面交易。
现在电脑已是十分普及的东西了，在校大学生其中90％以上都在上网，信息的需求量是相当大的，所以依靠网络途径来进行一些信息交流就显的十分必要，因此我们成立一个网上的信息交流平台。为同学们提供了一个安全便捷的交流平台，在网站上刊登的信息在未经申请人同意的情况下不会被删除，直到申请的供求信息得到满意的答复。

4．网站的开发工具
4．1网页制作工具Dreamweaver介绍
Dreamweaver是Macromedia公司推出的主页编辑工具。它是一个所见即所得网页编辑器，支持最新的DHTML和CSS标准。它采用了多种先进技术，能够快速高效地创建极具表现力和动感效果的网页，使网页创作过程变得简单无比。值得称道的是，Dreamweaver不仅提供了强大的网页编辑功能，而且提供了完善的站点管理机制，可以说，它是一个集网页创作和站点管理两大利器于一身的超重量级的创作工具。
Dreamweaver提供了强大的设计工具，在不用书写一行代码的情况下，就能够快速创建各种极具动态HTML特性的网页，利用Dreamweaver的Roundtrip HTML技术，用户可以精确控制Dreamweaver生产的网页源代码，例如，在可视编辑器中进行编辑时，可以在HTML检视器中同步地看到Dreamweaver到底为您生成了什么样的源代码，从而杜绝了盲人摸象的弊病。在编辑由其他网页创作工具所生成的网页时，Dreamweaver会尊重其他工具所生成的原代码，不会任意修改它。
Dreamweaver是完全可定制的，您可以创建自己的对象和命令，修改菜单和快捷键，甚至可以通过自己书写JavaScript代码来为Dreamweaver创建新的行为和属性面板，以增强Dreamweaver本身的能力。
4．2 Access 数据库介绍
Access是Office系列软件中用来专门管理数据库的应用软件。所谓数据库是指经过组织的、关于特定主题或对象的信息集合。数据库管理系统分为两类：文件管理系统和关系型管理系统。Access应用程序就是一种功能强大且使用方便的关系型数据库管理系统，一般也称关系型数据库管理软件。它可运行于各种Microsoft Windows系统环境中，由于它继承了Windows的特性，不仅易于使用，而且界面友好，如今在世界各地广泛流行。它并不需要数据库管理者具有专业的程序设计水平，任何非专业的用户都可以用它来创建功能强大的数据库管理系统。
Access使用标准的SQL（Structured Query Language,结构化查询语言）作为它的数据库语言，从而提供了强大的数据处理能力和通用性，使其成为一个功能强大而且易于使用的桌面关系型数据库管理系统和应用程序生成器。
一个Access数据库中可以包含表、查询、窗体、报表、宏、模块以及数据访问页。不同于传统的桌面数据库（dbase、 FoxPro、Paradox）, Access数据库使用单一的*.mdb文件管理所有的信息，这种针对数据库集成的最优化文件结构不仅包括数据本身，也包括了它的支持对象。
4．3 网页编辑 Photoshop7

⑩ 关于校园网内网穿透和远程桌面

可能是因为你用微软认证用户名登陆，导致网络链接为公用网络。win10的网络位置会影响自身防火墙的策略，公用位置是不允许远程桌面连入的，打开控制面板--网络与internet--网格共享中心。在菜单点击左下角的家庭组，点不开，就试一下把网络位置改为“专用网络”，你试一下。