乡村中学

❶ “在瑞典一所乡村中学，一个老师这样给学生介绍中国的一部文学作品：……”这部作品的名称是什么其中和

《西游记》啊

❷ 在乡村小学里面的普通中学是直接读还是要考取呢

不同地方的总分不一样，不同地点的中学招生名额也不一样，具体以当地为准。
考上重点中学的方法：
增强学习实力
考生的信心是建立在学习实力基础上的，只有具备硬实力实力中考才会有信心。因此，考生在备考冲刺阶段要根据自己的情况建立知识的网络体系，查漏补缺，确实把自己的学习实力增强一步，提高一步，这样来讲就有利于考生信心的增强。
合理安排作息时间
在中考的最后阶段，最忌讳的就是疲劳战术，长此以往很不利于最后的中考，适当合理安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心。
积极自我暗示
建议考生在备考过程中，在考试前后根据自己的情况运用自我暗示来改变自己的心态，来增强自己的信心。
目标要量力定制
考生要根据自己平时的考试成绩，实事求是地评估自己的学习实力，确定自己的中考目标。考生如果把中考目标定得过高就会为难以达到目标而产生考试焦虑，影响考试发挥。考生把中考目标定的太低也会影响考生潜能的发挥

❸ 全国占地面积最大乡村中学是哪个学校

江苏苏州胥口中学

❹ 一个乡政范围中乡村中学校长是什么行政级别

乡镇的中学校长。中学的校长是属于事业编的。嗯不评定为行政级别。

❺ 汶川县哪些学校是乡村中学

汶川县乡村中学有：
汶川县水磨中学校
汶川县绵虒中学
四川省汶川卧龙特别行政区中学校
四川省汶川县七一映秀中学

❻ 什么是农村中小学

做为一个在农村中学待过五年的老师，借这个题目来谈谈当初所在学校的真实情况。

1，教师组成。 因为国家的相关政策，（如特岗教师，三支一扶等），再加上就业的困难，导致现在农村中学每年都会来一批师范刚毕业的青年教师，而且很多人都是来自外地。到了一个人生地不熟的地方，面对简陋的教学条件，与其当初的就业设想形成了极大的反差。出于现实的考虑，他大多不想在农村学校长期的工作下去，大都是把农村中学的这份职业当作自己更进一步的跳板，边工作边准备考试（公务员，其他事业单位）等，一有机会就会离开当地。有可能刚教了两三年，刚刚积累了一点教学经验，就考到别的地方去了。

以我之前所在学校为例，从我工作那一年开始（2007年）到今年，平均每年都会新进3、4个新教师，但同时每年也会走三到四个，与我同一批进来的四个，除了一个当地的，已经全部离开了这所学校，我工作的五年中，这所学校共新进了15位青年教师，到现在已有10人离开，很多人是工作一年以后就考到了别的地方。而几个没走的也在考虑辞职在家全力备考。因此，某些班级教师的更换到了非常恐怖的程度，例如我所带过的一个班，在初二的时换了班主任，换了英语老师，到了初三换了数学老师，语文老师，物理老师，又换了班主任。如此大规模的教师更换，肯定会影响到教学效果，所以最后那个班考上高中的好像只有四个。这种现象在我所在地农村中学校是非常常见的。

不仅年轻教师留不住，很多富有经验的老教师也是一有机会就想办法离开，他们或是想办法调入县城中学或者教育局，或是辞职去大一点的城市。（人都想追求更好的生活不是,而现在又有几个人能甘于清贫，无私奉献呢。）教师离开后，为了弥补岗位空缺，又只得年年再 招一批新教师。学校教师的频繁变动，从而导致难以形成一个稳定的具备教学经验能力的教师群体，极大的影响了学校的教学质量。

2，恶性循环 学生的成绩越来越差，有能力的家庭就把自己的孩子转到别的学校（县城中学或私立学校），没能力的就让其自生自灭，除此之外，每年还有很多在外读书的孩子因为过于顽劣被所在私立学校劝退，回流至所在地乡镇中学。一方面优质生源的严重流失（本身优质生源就少），一方面顽劣学生回流，所带来的结果就是教学成绩差，学生还不听话，教师在工作中难以获得教学工作的成就感，这又反过来再次拉低教师的教学积极性，从而形成了整个学校人心涣散的教学风气。领导开会，永远谈的是学生安全，学校的卫生（应对检查，害怕承担责任），这种一周一次班主任会议我参与了四年，内容居然没换过。对教学成绩好的老师没有奖励机制（甚至连口头表扬都很少），对不负责任的老师又不敢批评（都是老资格了，谁也不买领导的账，搞得不好还会让校长下不了台）。

在这种环境下，教师基本不看自己的教学成绩，而是互相拼谁的课少，谁轻松快活。老教师想方设法的少带课，把任务往新来的年轻教师身上推，像我那一年一去就是班主任一个班数学四个班历史（我是数学系毕业的，但是学校就是安排我兼带历史，此后我还带过地理，物理等科目，而滑稽的是，学校两个学地理的老师又被安排教数学），而很多有经验年富力壮的却只带一个班课，但是在待遇上却又比那些带课多的年轻教师要高上很多。这种不公平的对待使得新教师们难以产生工作热情，再加上教学经验的不足，课余时间付出不够（都在准备自己的考试），使得他们难以有一个好的教学投入。

另一方面，学校本身的老教师更不在乎教学成绩，他们关心的只是职称的高低，工资的多少，课的多少。他们大部分都消极怠工，很多老师基本上都是临上课前拿课本瞅一眼去上课，一下课基本上也就下班了，或聚在一起闲聊，或相邀喝酒打牌。当年我宿舍旁边的房间就是一帮教师长期赌博的活动场所，基本上每周都会赌个三四次，一赌就是半天。临到谁上课了就到教室随便发张卷子，下课再去收一下。在这样的环境中，就算真有有能力想安心奉献农村教育的老师，也独木难支，或另谋高就，或消极度日。

3，各种影响 如此这般，不学习的学生，问题学生越来越多，学校的管理也就越来越混乱。我所在学校为寄宿制，管理的松散导致很多学生夜不归宿，半夜翻墙离校，游荡在学校所在乡镇的大街上，为了寻找刺激，免不了会干出一些扰乱治安的事情（跑到老农的地里偷甘蔗，被老农发现和老农打架的。偷街边摩托车的油时玩打火机，引起爆炸火灾，把临街商铺烧掉了半边的。女生和男生社会青年谈恋爱，发生性关系怀孕的。）

学校里面也屡见师生冲突。有一次，两个问题学生和任教老师发生冲突，先是在办公室互相推攘，然后发展成拿着扫把打架，被教训的学生最后赖在教学楼的楼梯口打滚耍赖，整个学校都被弄的鸡飞狗跳。还有一次，一个年轻教师和学生发生口角，最后被那个学生打了（刚毕业的文弱大学生哪打得过天天练习的四肢发达的问题少年），事情发生后，学校没有一个妥当的处理，学生也没有受到什么批评，这件事就这么不了了之了。年轻老师心里憋屈，买了把大砍刀放在宿舍里面，然后又打电话叫上了一批以前的大学同学，半夜到学校想找那个学生出气，因为学校晚上校门关闭才没有弄成大事。打完架后，老师丢了脸面，少了威严，打架的学生却成了同龄人崇拜的偶像。孩子都是这样，学坏容易学好难，校园风气因此越来越差。面对越来越多的问题学生，学校难以约束，于是就想尽各种方法劝学生中途退学，而因为种种负面事件，社会上对学校的评价也越来越差，这些都造成了农村中学教育现状的恶化！

4，个人观点

所以我认为，现在农村教育，不能只着眼于硬件设备的更新，更应该注重学校管理的改进(关键是学校领导的水平)，要能够让农村学校有好的师资力量，要有好的待遇能留住好的老师。如果这些现象不发生改变，农村子女的教育环境可能会越来越差，阶层造成的教育差异也会越来越大。

❼ 请问，南充市嘉陵区有那几所乡村中学是初高中都有的

嘉陵一中
，
大通中学
，
李渡中学
，
安平中学
，
七宝寺中学
…但嘉陵一中，李渡中学还可以，其他学校的高中都烂到不行，好像面临招生困难的局面，如果读高中的话，李渡比较好进，三百多学校都可以考虑，只要给李渡老师打电话就行了

❽ 《乡村中学往事》txt全集下载

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内容预览：
我读初中的时候，是属在乡中学就读的，那时条件比较简单。我们学校就在一
个小山岗上。因为周围没有村子。所以学校比较安静。学校也没有围墙。我读初
一的时候，年纪不大。因为班级比较少，每个年级就只两个班。寝室也少。男生
二个寝室。女生两个寝室。而且是并排的。
厕所就在女生寝室的旁边。有时候晚上起夜，就从女生寝室门前过我记得我
那个时候是喜欢起夜的。因为吃得少，晚餐就多喝了米汤充饥。半夜的时候就得
多跑几趟厕所。有一晚天很阴，黑的很。没有月光，我撒完尿后，返回的时候，
没有注意，就进了旁边的女生寝室，因为那个时候我个睡的都是通铺，就是一长
排。
不是现在的架子床。我回到我自己的位置就睡下了。后半夜时一泡尿又把我
涨醒，觉得旁边的同学肉乎乎的，手上的感觉好极了。好象以前没这种感觉一样。
我又捏捏了，一个小肉包包。还听到一声哼。是女孩子的声音。我坐起来没
搞清是怎么一回事。等我揉揉眼睛后，才隐约看清，睡的都是女……
应该是全本了

❾ 甘肃、庆阳，有个多少个乡村级中学,都叫什么名字

庆阳从去年起开始撤消乡村中学，所有学生就近进城上中学
http://tieba..com/f?kz=711710187

❿ 农村中学与乡村中学的区别联系

乡村中学是集体中学，农村的中学比较单一而已