校园采访问题
要看你是要写什么类型的稿件了,一般的校园活动,写成消息的话,把事情来龙去脉写清楚,还有就是写上某某领导参加了就行了.
访谈的话,一定要事先准备好采访提纲,设计的问题要贴近实际,不要大而空,例如：“你对这次获奖有何感想”,这样的问题最好不要提,可以换成“赛后,你会怎么庆贺一下?”“你最想把获奖的消息告诉谁?”……总之,在校内采访,多问一些和普通学生相关的话题.还有,上一个问题与下一个问题之间应该有一个平缓的过度,这样谈话就自然多了.最后写作时,一般抓住一个点就能写一篇（一次采访通常可一些好几篇稿件）.例如校运会的采访稿件《长跑冠军厌穿皮鞋》《“我喜欢的感觉”——访长跑冠军某某》《每天跑步半小时——冠军是怎么炼成的》……如果你专门就某个问题采访了某人,那就简单一点,以一问一答的形式写一篇就行.
B. 国庆校园 采访 该问什么问题呢
1、你觉得国庆校园晚会的节目咋样？
2、你觉得那个国庆校园晚会节目内最有意思？
3、你觉得这容次国庆校园晚会的亮点在哪里？
4、你觉得这场国庆校园晚会有没有需要改进的地方？
5、你是否有兴趣参加这样的国庆校园晚会并上台表演？
(2)校园采访问题扩展阅读：
1、采访的目的
采访的目的是为了获得适于向大众传播的新闻事实。不论采访的客体是自然现象还是社会现象，记者注意的只是为大众所关心的具有新闻价值的事实。
2、采访的要求
新闻采访要求采访者具有新闻敏感、应变能力和采访技巧，即能够在纵横交错的客观事物中敏锐地发现新闻，在稍纵即逝的机遇中迅速地捕捉新闻，在各种困难的条件下巧妙地挖掘新闻。
新闻采访除突发事件的采访外，新闻记者在平时还从事主动的、有目的的采访。这种采访事先有明确的报道思想,有充分的资料准备，有周密的采访计划。
C. 怎样采访在校大学生，问什么问题比较好
D. 校园采访什么话题比较好
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克·说:“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗?对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
(1)选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
(2)做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出:一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。
采访具体要求:
1.时间、的预约;
2.如有变动，第二方案的制定;
3.采访内容的拟定，包括问题的准备;
4.事前对采访对象的背景了解和资料收集;
5.事前对中大历史(包括康乐园和石牌)要有一定了解;
6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者;
7.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制;
8.采访时要与被采访者形成互动;
9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了;
10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加;
11.采访后可询问是否可以提供相关资料;
12.赠送一定的礼品表示感谢;
13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改;
14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢 用色卡或白平衡色谱。
E. 校园人物采访可以提什么问题
那要看你采访的是谁（是怎样的人）还有采访出来的东西用来干嘛了。如果是要发表的就不要问太隐秘的事情，而且你得要有个采访主题，比如说采访一个优等生，主题是回看自己的学习态度，那么你就可以问那个优等生平时都在干些什么、学习的窍门、他上课会不会走神之类的。这当中的学习的窍门如果人家有点不愿意告诉的感觉那就别追问，人总是要有点隐私的嘛！
如果你能更清楚的说明一下你的采访要求，我可以帮你想一下采访的问题！
F. 对老师采访校园欺凌问题应该提出什么问题
“请问你在学校有受到同学的欺负吗？”
“请问你有注意新闻上的校园欺凌事件吗？”
“如果有人在欺负你的同学，你会怎么做？”
“你对你这类事件有什么看法？”
G. 青春心向党，建功新时代校园街头主题采访可以问哪些问题
个人建议啊:
社会主义核心价值观是肯定要问的(虽然那玩意有点扯)；
问问他对反腐，打黑除恶的看法；(毕竟现在大力在做这些事)
怎么做才是爱国爱家的最好表现；
怎么自觉维护党的形象。
and so on
H. 急！！校园采访问题
得奖后有什么感想等等,......
I. 校园记者团经常在采访那些问题
当然是学校里的一些有意义的，以及与同学老师生活、工作、学习有关的！！社会话题最好不要参与讨论与采访！！！
J. 关于小记者校园采访的问题有哪些
给你几个方向吧：环保工作绿化改造互动科学特色教学硬件设施