校园消防演练

Ⅰ 关于学校消防演练的作文

听说今天要消防演练，同学们个个高兴得一蹦三尺高，兴致勃勃地期待着。
一阵急促的铃声响起，整个校园笼罩着紧张的气氛，好像火灾真的发生了一样。老师一声令下：“迅速集合！”同学们立刻走出了教室，从容不迫地排好了队，脸上一副认真严肃的表情。老师叫我们用手捂着鼻子和嘴，迅速撤离火灾现场。可是走到楼梯时，人太多了，有的同学乱了套，开始拥挤了。这时听见老师大喊：“大家不要慌张，保持距离，要相信自己！”听了这番话，同学们像吃了“定心丸”一样，迈着轻快的步伐走下楼梯。铃声还未结束，我们已经安全地来到了操场上。
站在宽阔的操场上，耳边传来校长激动的声音：“同学们，祝贺你们只用了三分钟就圆满地完成了这次艰巨的任务。”话音刚落，台下一片哗哗的掌声。我的心中充满了自豪。接着，校长又说：“一场火灾会造成巨大的经济损失，还会让人们家破人亡，妻离子散。大家们要明白“安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力学习，让明天更美好。”大家听了连连点头。这时有位老师走上司令台点燃了火盆，大火熊熊燃烧起来，火焰冲天。我们都吓呆了，可是老师却不慌不张地拿起了灭火器，对着大火猛地一喷。“哧——哧——”顿时空中烟雾弥漫，火苗乖乖地低下了头，再也神气不了拉。台下又是一片热烈的掌声。
这次消防演练真是太精彩了，也让我受益匪浅。我不仅学会了大火时逃生的技巧，还学会了灭火的方法，希望这样的活动学校要多多开展。

Ⅱ 学校消防演练标语

1、人人防灾防火，家家平安欢乐。

2、勿忘火警119，危险时刻真朋友。

3、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。

4、自防---永不放松，警钟常鸣。自救---临危不惧，头脑清醒。

5、火无情人有情，齐防火共安宁。

6、增强全民消防意识，提高全民消防素质。

7、火灾无情，警钟长鸣。

8、消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安。

9、增强消防安全意识，提高抗御火灾能力。

10、火灾面前莫慌张，报警自救两不忘。

11、人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。

12、勿忘火警，危险时刻真朋友。

13、消防观念强，胜似筑城墙；自救意识差，火险损失大。

14、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。

15、学一分消防知识，多十分平安保障。

16、公安消防队，救火不收费。

17、创消防安全校园，让火灾远离生活。

18、消防常识进万家，平安相伴你我他。

19、火灾不留情，预防要先行。

20、爱护消防器材,掌握使用方法。

21、消除火患，国泰民安。

22、时时注意安全，处处预防火灾。

23、消防演练经常搞，火灾损失定减少。

24、共建和谐校园，远离火灾危害。

25、危险时刻真朋友，勿忘火警。

26、全民关注消防，生命安全至上。

27、防火人人抓，幸福你我他。

28、火灾起，不要急，119，牢牢记。

29、爱心献人民，安全送万家。

30、楼道无杂物，消防无后顾。

31、多一些消防知识，少一分火灾威胁。

32、执行消防安全法规，搞好安全生产工作。

33、防火两大忌,麻痹和大意。

34、消防进家园，平安到永远。

35、加强消防工作，振兴国民经济。

36、火灾远离家庭，幸福平安一生。

37、抢险救援，为您服务。

38、社区是我家，防火靠大家。

39、齐心筑牢防火墙，携手打造平安家

40、增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识

Ⅲ 学校的消防演练需要采访怎么做

“5.12”汶川地震给国人带来的灾害是无比惨痛的，教训也是异常深刻的。我作为农村寄宿制初级中学学校校长，通过这次培训，聆听了专家的教诲，对地震的相关知识及如何防灾、避灾的知识有了更深刻的认识，收获是很大的，体会是非常深刻的。 我把这次培训所得的知识积极运用到我校地震应急演练中去，效果是很明显的。通过多次训练，我校师生的防灾、避灾知识有了较大的提高，防灾、避灾意识有了明显的增强，这种状况是可喜的，成绩是显著的。 我认为，在全国各级各类学校甚至各机关单位开展地震应急演练都是很有必要的，这是一件功在当代、利在千秋的大事，既有着重要的现实意义，又是着眼于未来的长远利益。 在这次演练的过程中，师生们表现出来的逃生的意识和井然有序、忙而不乱的品质，使我的感触异常深刻。尤其是我们这样一个处于地震带上的学校，进行这样的演练对全校师生来讲，无疑是给他们带来了第二个生命的春天。 人有改造自然的能力，但人在大自然面前永远都只能臣服于它，尊重它的自然规律。在灾难面前，我们不能一味地回避，更应思考解决问题的最佳方法和途径，地震应急演练就是一把避开灾难通往平安的钥匙，人们要正确使用并熟练运用好这把钥匙。 路漫漫其修远兮，在教学管理生活中，作为一名校长，必须把管理育人、制度育人、理念育人放在首位，牢固树立安全第一的管理原则，真正做到以人为本，树立学生事情无小事的观念，朝为人民满意的教育的征途中进发，务实自己的管理水平、创新能力，扎实自己业务技术，做一个让学生满意、教师满意、家长满意的校长，创进一所家长放心、学生有上进心、教师舒心的学校，办这样的学校鞠躬尽瘁，不懈努力是我奋斗和追求的目标！......

Ⅳ 让你组织一次全校的消防安全演练，你会如何组织

学校是教书育人的场所，同时也是人员密集场所之一，小小的教室容纳了50人左右，同时每个教学楼基本都只有两个疏散楼梯，当发生突发事件时，如没有周密的应急处置预案，没有事先为全校师生所熟知并能各司其职的熟练应用，势必在灾害发生时，容易导致群死群伤时间的发生。因此，作为安全重点单位，每半年1次的消防安全演练就显得十分有必要。
一、明确演练对象
因为提问并未很好的阐明演练对象，是幼儿园，小学，中学，大学，所以首先要明确好演练对象，下面着重针对有一定行为能力的中学以上学生进行阐述。其中幼儿园和小学的演练着重放在老师的引导和小朋友的有序疏散上。
二、明确演练场所
一般学校演练的场所更多的是教学楼，但有些学校是寄宿学校，因此宿舍楼也是演练的重点场所之一，演练环节大同小异。教学楼作为演练场所时，老师在其中起到非常重要的作用；而宿舍楼作为演练场所时，学生可能就要承担更多的任务。但是基本任务都一样，只是需要安排身体素质强，心理素质好，能学会及时避险的人来操作。
三、演练安排
1、信号明确
首先学校要在日常教育中，告诉全校师生，本校在发生灾害事故时的预警信号是什么，此处的信号需要与下课铃等常用信号区别开来。有两种方式，一是在大楼的楼宇广播信号可用的情况下，优先使用楼宇广播事先录制好的灾害事故提醒语音（其中包括发生了什么灾害事故，提醒师生不要慌张，提醒老师各就各位，提醒学生有序疏散。。。）；二是当楼宇广播无法使用时，学校可以使用手摇警报器发出警报信号。
2、人员疏散环节
（1）疏散路线的选择
学校要合理规划好每个班级的疏散路线，合理、有效、充分的利用好有限的疏散空间。在演练前需告知每一名师生其所在班级的疏散路线是什么，并提前进行实地熟悉。如楼梯在教学楼两侧的情况，需要将每一层的教室成分两半，优先从就近的楼梯进行疏散；在疏散过程中，应充分利用空间，将走廊分成左右两侧，分别让不同的班级靠左或靠右进行疏散，最大化利用疏散空间，楼梯同样适用。
（2）疏散的优先级
在火灾事故中，着火层是最危险的，应优先疏散，其次是着火层上层和着火层下层，然后是着火层上层以上，最后才是着火层下层以下的各个楼层。因学校人数非常之多，所以在灾害事故发生时因有所侧重。
（3）疏散时的人员安排
学生：按照既定的方案和路线进行疏散，有秩序、不慌张、如遇到烟气可使用潮湿的毛巾捂住口鼻，迅速到指定地点集合
老师或其他工作人员：
1、每个班级需要一名老师（一般是当班的老师）维护秩序，确保学生有序疏散；
2、在每个楼梯的拐角处最好有一名学校的工作人员，可以是老师，也可以是学校的其他行政工作人员，确保学生在疏散时保证秩序，避免因慌张而摔倒发生踩踏事件；
3、班主任应在第一时间到达本班的疏散指定集合点，清点本班人员，并向学校领导汇报；
（4）疏散集结地的设置
学校应设置室外某一块区域为师生疏散结束后集结地，规定好班级所在区域，队形安排等事项，便于人员的集结和清点。
3、初期火灾扑救环节
此环节应与疏散环节同步。
（1）安排具备基本火灾扑救能力的人员，前往火灾事故点扑救初期火灾，切不可不闻不问，干等消防队到场；
（2）安排一名工作人员到学校门口等待消防队到场，并引导消防队快速到达火灾发生地点。
4、消防器材使用环节
因初期火灾扑救较为专业，仅由个别具备基本火灾扑救能力的人承担此项任务，但消防基本技能还需要学校进一步向学生进行教授，所以在最后应安排学生实地使用灭火器。（此项工作学校可联系辖区消防中队协助完成，主要由他们讲解灭火器的使用注意事项、使用方法等，并在油盆准备和点火时协助操作）。
（1）器材准备
油盆若干，汽油（根据需要的量准备），灭火器若干（可准备到期需要重新检验或重装的灭火器），点火棒一根
（2）灭火器讲解
灭火使用步骤：提（提起灭火器）、拔（拔掉插销）、握（握住软管）、压（按压握把）
灭火器使用注意事项：上风向、距离约5米左右，喷射火焰根部，一次性准备足够的灭火器进行灭火。
（3）实际操作环节
安排老师，学生轮番进行操作灭火器，灭油盆火。
5、总结讲评阶段
（1）由演练组织者对本次演练进行讲评，重点就好的方面、存在问题和如何改进等方面提出要求
（2）由学校领导讲话

Ⅳ 我省各中小学为什么要开展消防疏散演练的应急救援进校园活动

我省各中小学开展消防疏散演练的应急救援进入校园活动。
那是因为要让学校里面的学生懂得消防知识，同时也要懂得在发生火灾的时候，逃亡的顺序等等。

Ⅵ 要一篇校园消防演练作文，400-500字左右，初一水平

“ 呜——呜——”一阵急促的铃声响起，整个校园笼罩着紧张的气氛，好像火灾真的发生了一样。老师一声令下：“迅速集合！”同学们立刻走出了教室，从容不迫地排好了队，脸上一副认真严肃的表情。老师叫我们用手捂着鼻子和嘴，迅速撤离火灾现场。可是走到楼梯时，人太多了，有的同学乱了套，开始拥挤了。这时听见老师大喊：“大家不要慌张，保持距离，要相信自己！”听了这番话，同学们像吃了“定心丸”一样，迈着轻快的步伐走下楼梯。铃声还未结束，我们已经安全地来到了操场上。
站在宽阔的操场上，耳边传来校长激动的声音：“同学们，祝贺你们只用了三分钟就圆满地完成了这次艰巨的任务。”话音刚落，台下一片哗哗的掌声。我的心中充满了自豪。接着，校长又说：“一场火灾会造成巨大的经济损失，还会让人们家破人亡，妻离子散。大家们要明白“安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力学习，让明天更美好。”大家听了连连点头。这时有位老师走上司令台点燃了火盆，大火熊熊燃烧起来，火焰冲天。我们都吓呆了，可是老师却不慌不张地拿起了灭火器，对着大火猛地一喷。“哧——哧——”顿时空中烟雾弥漫，火苗乖乖地低下了头，再也神气不了拉。台下又是一片热烈的掌声。
这次消防演练真是太精彩了，也让我受益匪浅。我不仅学会了大火时逃生的技巧，还学会了灭火的方法，希望这样的活动学校要多多开展。

Ⅶ 消防演练时学生应注意些什么

学生在消防演练时应注意避免以下误区：

1、误区一：湿毛巾捂住口鼻闯浓烟

看到疏散通道里有浓烟时,正确的处理方式是,不要选择冒进浓烟通道,应退回房屋内,将所有门紧闭,门缝用湿毛巾堵死,窗户打开(可以让浓烟从上平层出去),趴在地上,并立即拨打报警电话,等待救援。

如果火势已经蔓延到了附近,可以把屋内的可燃物全部扔到窗外,最好让房间里没有东西可烧,这样烟火就会从上平层出去,不会积压下来,人也就安全了。

2、误区二：盲目从楼梯间逃生

如果起火点在附近某一区域,完全背离烟火的方向又有通道可以逃生,可以赶快逃离火灾现场。但如果有烟气进入楼梯通道,就不要轻易选择走楼梯。因为烟气在室内管井是上下窜通的,刚开始看烟火很小,但很快就可能变得很大很浓,到时候反应过来就为时已晚了。

3、误区三：情急之下跳楼

如果火灾只是发生在宿舍门口,能看见过火面积和距离都很小,跨过门口就是安全区域的话,可以裹上用水打湿的被子,憋住一口气跑出去,如果距离太长就不可取。

(7)校园消防演练扩展阅读：

1、教育部《高等学校消防安全管理规定》第十六条：

学校应当按照国家有关规定，配置消防设施和器材，设置消防安全疏散指示标志和应急照明设施，每年组织检测维修，确保消防设施和器材完好有效。

学校应当保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通。

2、教育部《高等学校消防安全管理规定》第十六条：

第十七条学校进行新建、改建、扩建、装修、装饰等活动，必须严格执行消防法规和国家工程建设消防技术标准，并依法办理建设工程消防设计审核、消防验收或者备案手续。学校各项工程及驻校内各单位在校内的各项工程消防设施的招标和验收，应当有学校消防机构参加。

施工单位负责施工现场的消防安全，并接受学校消防机构的监督、检查。竣工后，建筑工程的有关图纸、资料、文件等应当报学校档案机构和消防机构备案。