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延安中学高中

发布时间: 2021-06-25 16:20:37

❶ 延安的高中都有哪些

高中有:延安中学(是延安最好的,新校区在枣园)、延安四中、实验中专学、育英中学属。

延安中学(Shaanxi Yanan Middle School)位于陕西省延安市北关街,是全国首批重点中学,陕西省省级示范高中。
学校创建于1938年8月,是中国共产党创办的第一所中学,1978年被列为全国首批办好的重点中学,2013年,通过陕西省教育厅验收成为省级示范高中。
根据2015年7月学校官网显示,学校有两个校区,占地329亩(校本部98亩,枣园校区231亩),总建筑面积13.45万平方米(校本部3万平方米,枣园校区10.45万平方米),有113个教学班,7300余名学生,447名教职工。

延安四中创建于1958年,是一所省级标准化中学,占地210亩,现有教学班137个,学生8500余人,教师480余人。学校坚持高起点、高标准、高质量办学,形成“爱岗敬业、吃苦耐劳、爱校如家、乐于奉献、励精图治、勇于创新“的四中精神。

❷ 延安市延安中学高中最好的班是几班

在延安市的延安中学高中,最好的班是几班?最好的班就是一般了吧?一般一般来说都是非常好的班,你肯定就是一般毕业的。当然二班三班四班也不错。

❸ 上海市延安中学的高中部

校园占地约10万平方米,建筑面积5万多平方米,绿化面积近40%。是上海市花园单位。学校具有一流的教学设施,是上海中心城区规模最大、设施最新的现代化寄宿制高级中学之一。
学校努力构建并优化以“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”为特色的课程体系,形成了“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的办学特色。
学校办学成绩斐然,被评为“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国绿色学校”、“全国模范职工之家”,并连续九次被评为“上海市文明单位”。学校还获得“联合国EPD项目实验学校”、“全国青少年科技创新2049计划实验校”、“中国创造学会创造教育专业委员会实验基地”、“上海市中小学课程教材改革研究基地”、“上海市中小学二期课改实验基地学校”、“上海市科技教育示范学校”、“上海市艺术教育示范学校”等殊荣。
2009年,学校与上海其它24所重点高中一起组成了和国家“211工程”重点大学--上海大学的自主招生选拔联盟,实现高中教育和大学教育的衔接,为培养,高素质,复合型,创新型学生提供了途径。
学校在建校至今的60多年中,在几代“延安人”的共同努力下,形成了良好的校园文化和卓有成效的办学模式及特色,培育了数以万计的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
延安中学国际部创建于2006年,近几届毕业生纷纷考入北京大学、复旦大学、交通大学等高等学府深造,培养了一批国际化人才,积极促进中外文化交流。 天山路:74、141、158、202、311、316、808、825、855、地铁二号线(威宁路站)
仙霞路:88、836
北虹路:739、807、827
茅台路:71、54、72、251、829 钱颂平 任职期限为 1946.7--1949.9
王亚文任职期限为 1949.9--1953.1
吕书文任职期限为1953.1--1953.3
王伯川任职期限为1953.3--1959.2
毛焕庆 任职期限为1959年2月——文革开始(主持工作副校长)
1979.7--1984.8
陈昌富任职期限为1984.9--1998.6
1998年7月高初中分离办学,高中迁现址
李汉云 任职期限为1998.7--2008.6
郭雄任职期限为2008.7--
荣誉校长小涛任职期限为永久
教师简介
郭雄,上海市数学特级教师,延安中学党委书记。他个子不高,架一副眼镜,那张总是波澜不惊的脸,始终保持着一个老师、党委书记特有的威严;他的口头禅总是周期性的变化,而那些精辟之语也总是很快化作学生和老师们嘴边呼之欲出的字句。在他严肃的外表下,却有着令大家喜爱的亲切,随和,幽默,丰富,热心等人格魅力。
都说“延安”是一片培育人才的沃土,却很少有人说起在这片沃土上默默耕耘的勇者。今天,借教师节20周年之际,让我们一起走进郭雄,领略他的风采。
1.郭雄的教学天地
郭雄,话不多,是一位性格内向的人;他利欲淡泊,是一位对于学术勤于思索的人。他说,出身于教师的人是不能离开课堂的。他坚持上一个班级的数学课,而且利用每个周末,在上海市数学业余学校奥林匹克竞赛班任教。
郭雄认为,教学是通过师生共同活动,提高学生发现问题和解决问题的能力,能力问题是教学的重点,教学目的是培养兴趣,开发学生的能力增长点,使学生学会学习。所以90年代末,他以探究教学法为指导,以充分调动学生学习积极性为教改的核心任务,全面推进学校的素质教育,并在1999年5月21日成功举行了面向全市的素质教育研讨会。这次研讨会,共开设50余节公开课,而他本人也亲自承担了一节计算机公开课。
从1992年起,郭雄放弃了休息时间和所有的寒暑假,指导学生学习数学,全身心扑在数学教学工作之中,形成了自己的教学特色。郭雄说:“在讲台上,面对学生是我生命中最为充实的时刻。”课堂是郭雄生命的根。
2.郭雄的学生世界
瞿振华:“我很幸运能成为郭雄老师的学生,也很幸运能遇上这么一位像慈父关心我的成长、照顾我生活的老师。如果没有他,我很难说有机会踏进大学的校门,更别说非常顺利地成为中国著名学府——复旦大学学生中的一员。”
瞿振华,1998年获上海市高中数学竞赛一等奖,全国高中数学联赛一等奖;1999年初和蒋兆毅、徐昱琛一起参加中国中学生数学冬令营同获二等奖,瞿振华在国家集训队以第一名成绩入选国家队获国际金牌。
在郭雄心目中,瞿振华只是他倾注心血培养的几百个学生中的一个;可在瞿振华的眼里,郭雄是他学习上的老师、为人上的楷模、生活中的“父亲”。当郭雄发觉瞿振华的数学天赋和对数学的兴趣时,瞿振华的父母正双双下岗,家庭能继续支撑瞿振华在延安中学就读,已经很不容易了,但要让瞿振华像其他孩子一样,为了在某一方面发挥特长而另请老师培养或辅导,是根本不可能的。郭雄没有说什么,他把瞿振华等五位同学带到自己的家中,瞿振华就这样开始了自己在数学这个神秘的数字世界中的遨游。于是,郭雄那只有一室半空间的三口之家中又添上了几位孩子。正是因为多了这么几位孩子,那时他经常把自己还在幼儿时期孩子的童趣给忽略了,他没有时间陪自己的孩子出去玩,甚至没有时间与自己的孩子说话、交流。有人说郭雄之所以会这样,是因为他太爱自己的数学殿堂;也有人说郭雄之所以会如此,是因为他太爱孩子了。可他爱数学,又为何不在众多的机遇中谋求自我的发展呢?他爱孩子,可又为何有时将他的学生看得比自己的孩子还重要呢?
记得1997年,上海某区教育部门的一位权威人士,因十分赏识郭雄在数学教学方面的造诣,以立刻分配两室一厅的住房给他为代价,想招募这位贤才。两室一厅,在当时也许是一位教师奋斗一辈子也得不到的。郭雄没有考虑,他的理由很简单:“不好意思,我得对得起延安的教师和同学们”。是的,郭雄几年来就是这样的做人的原则上一直遵循着三个字:“对不起”。这三个字源自于内心,发自于肺腑,他并没有刻意地去追求什么效果。正是由于他遵循着这三个字。他才爱自己的数学殿堂,他才爱自己身边所有的孩子。也许就是因为他怕对不起什么,所以天天有着做不完的事,干不完的活。如果有人问他,这么些年内心有没有什么愧疚,他总是笑而不答。但了解他的人,走进他生活空间的人都知道,他觉得这一辈子最对不起的是他深爱着的自己的儿子,他给予儿子的关心和照顾太少了,而且以后也不可能多,因为郭雄依旧将凭着责任心继续忙碌下去。
3.郭雄的管理领域
郭雄是一位有着强烈责任心的人,与其说他深爱他的学生、深爱他的课堂,不如说他深爱自己的事业,倾心于自己做的每一件事。
郭雄曾担任过班主任。在担任班主任期间,充分地展示出他对工作的高度责任感和事业心。他从90年代起,就在班级管理中试行行为示范化,使学生学有榜样,行为方向,做有目标。这对形成正确的集体舆论,形成良好的学风、班风,是非常有效的。他所带的班曾被评为上海市先进集体。
1998年,郭雄走上学校领导岗位。他作为分管教学的副校长,积极进行课程改革和拓展型、研究型课程的探索,他按照国家课程标准,结合原有课程,大幅度增加选修课达60门以上,同时为适应寄宿制高中的特点,组织开展丰富多彩的活动课、社团活动等。也使延安理科见长的校园内,呈现出一派新的人文氛围。学校取得了上海市首批“科技教育示范校”和“全国绿色学校”的殊荣。他牢记“必须要把手中的权,用在全心全意为每一个教工和学生服务上,时时做到让学生放心,让家长满意”,他一贯以“教师是一项崇高和无私的职业,奉献是教育工作者的义务和责任”来履行他的入党誓言。并勤政廉政,做好服务全校师生的工作。
2003年担任上海市延安中学党委书记和延安初级中学校长以来,他工作更忙了。可他不怨不悔。工作忙而不乱,善于用数学老师特有的思维方式——细致、缜密、周到,安排工作,工作井井有条,富有成效。
4.郭雄的荣誉点滴
郭雄在教学上他有先进的教育、教学理念及独特的教学经验,教学手段;在科研方面他有一批获市、区一、二、三等奖的有独到见解的论文;在管理中,他将民主管理的程序贯穿于学校的整个管理过程,取得了骄人的业绩;
郭雄先后被授予长宁区先进工作者(1994)、“全国优秀教师”(1995年),中国数学奥林匹克竞赛高级教练(2001)、荣获“全国苏步青数学教学奖”二等奖(2001年)、上海市数学特级教师(2002年)、长宁区师德“十佳”教师(2003年)、长宁区第三、第四轮专业技术拔尖人才(1997~2003)、上海市专业技术拔尖人才(2004年)、全国优秀教育工作者(2004)、全国师德先进个人(2004)。
郭雄勇于身担重任,他将自己的爱、精力、智慧全部给了“延安”,给了上海教育。

❹ 上海延安中学高考成绩怎么

前两天看到吧上有人发07高中排名,很多人错误以为是高考排名.
以下是今年高考成绩排名

按总分平均分
1 上海中学
2 复旦附中
3 华师大二附中
4 交大附中
5 控江中学
6 建平中学
7 上师大附中 延安中学
9 上海市实验学校
10 南洋模范 七宝中学
第7和第10 并列.(平均分同分)
按一本上线率
1 上海中学
2 华师大二附中
3 复旦附中
4 交大附中
5 建平中学(87)
6 上师大附中(86)
7 延安中学(85)
8 控江中学(84)
9 七宝中学 (84)
10 南洋模范 上海市实验学校(83)

❺ 延安市延安中学高中怎么样有多少

这个真不太清楚,不敢随便的回答你,我觉得你可以请教一下当地教育界的你的亲戚或者朋友。向他们咨询一下。并且也能知道他们有多少人也可以到当地的教育局去问

❻ 陕西延安有哪些高中

延安中学,实验中学,延安四中,延安二中,培植中学,育英中学,博爱中学,特力中学,延大附中,师范附中,行知中学.......
请采纳答案,支持我一下。

❼ 上海的延安中学和四大名校比较

首先,四大名校的确比延安好很多,而且在其他市重点高中中,延安的优势也不是很大,例如09年的十校联考,延安的语文英语数学排名都在最后几位。
然而,作为一个延安学子来说,你还是要对延安有很大信心,毕竟从近几年来看,延安的升学率还是比较高的,而且,延安的学校环境也比较好。四校在竞赛上,在高校的自主招生上会占到一定优势,不过只要你肯用心,特别是牢记,要稳扎稳打(高中的活动会比较多,大部分都是不能错过的有意义的经历,不过还是要时时刻刻地将大部分精力投向学习),只要肯努力,谁能说你不能进理想的大学呢?

ps:1.延安每年进复旦交大的人还是蛮多的,只要你能保持在年级前200,进同济财大都是希望很大的
2.高中学习与初中会有很大不同,难度会大大加强,不仅仅是死读书,更要寻找一种学习方法,而且你们这届ms开始要水平考了,还要注意分配自己的精力。
3.最后重复一下,延安一般的考试卷都是自己出的,难度往往会比较大,不管你能不能跟上,都请把目光放回到基础,这才是成绩的保证!

❽ 长宁区有两个延安中学吗

有的,为初中部和高中部。

初中部学校占地面积14466平方米,建筑面积15320平方米,绿化面积3500平方米。学校教学设施齐全,建有教学楼、实验楼、科学楼、图书楼、体育楼、行政楼等。并配有室内篮球场、200米环形塑胶跑道、形体房,多功能电化教室、旋转式天文观测圆顶,电子阅览室和校园网等教学设施。

校园占地约10万平方米,建筑面积5万多平方米,绿化面积近40%,上海市花园单位。学校具有一流的教学设施,上海中心城区规模最大、设施最新的现代化寄宿制高级中学之一。学校努力构建并优化以“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”为特色的课程体系,形成了“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的办学特色。

(8)延安中学高中扩展阅读:

上海市延安中学的相关情况:

1、延安中学国际部创建于2006年,毕业生纷纷考入北京大学、复旦大学、交通大学等高等学府深造,培养了一批国际化人才,积极促进中外文化交流。

2、学校拥有一支“师德高尚、理念先进、业务精湛、团结协作”的教师队伍,现有特级教师7名,高级教师70多名,市、区级学科带头人、拔尖人才20多名。

3、2009年,学校与上海其它24所重点高中一起组成了和国家“211工程”重点大学—上海大学的自主招生选拔联盟,实现高中教育和大学教育的衔接,为培养,高素质,复合型,创新型学生提供了途径。

❾ 延安中学是属于初中还是高中

初中、高中都有

❿ 西延安中学和延安中学有啥区别呢

1、属性不同

西延安中学是公立初中。

延安中学是公立高中。

2、创办时间不同

西延安中学创办时间是1992年。

延安中学创办时间是民国三十五年(1946年)。



3、地址不同

西延安中学位于长宁区西部清池路211号。

延安中学位于长宁区茅台路1111号。

一、西延安中学先后荣获长宁区文明单位、上海市中学生行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市花园单位、上海市科技教育特色示范学校、上海市书法教育示范学校、上海市党支部“双结对”先进单位、上海市拥军优属先进单位。

上海市群众体育先进单位、第三批国家级语言文字规范化示范校以及长宁区第九届教学研讨活动教学工作先进学校、长宁区第九届中小学德育工作研讨活动优秀组织奖等诸多殊荣。

二、延安中学1960年定为市重点中学,1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名, 1998年迁至现址,2005年成为上海市首批实验性示范性高中。延安中学是参加全市著名的六校联考(原十校联考)的高中之一。

该校设有10年级到12年级(高一至高三年级),共34个班级。学校努力构建并优化以“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”为特色的课程体系,形成了“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的办学特色。

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