绿化校园资料
地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类的星球。人类在地球上生活已有很久很久的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源生存、繁殖、发展并创建文明，所以，地球是人类的母亲。
虽然人们经济科学都发展的很好，但是不合理使用地球上的资源，不注意环境保护，各种环境问题接踵而至：森林退化、沙尘暴扬、水土流失、洪水肆虐、火灾频发、臭氧空洞，并造成了生态不平衡，环境被污染等等严重的问题。我在网络上搜索到现在世界上每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林消失，平均每一小时就有一种物种灭绝！全世界因自然灾害而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。现在，这严重的问题终于引起了我们的注意。
现在很多学校在举办“绿化校园”的活动，我们学校也不例外。每个班级的同学都把自己家的花花草草搬到学校，有些家住的远的同学都叫爸爸妈妈开着车把花草运过来，我们用自己的双手捡地上的果壳纸屑，美化我们的校园。不过，我们仍有不足的地方，还有人乱丢纸屑、食品袋、空瓶子……前段时间正好桂花开了，芳香传进了教室里，许多一年级的小朋友拿着学校中餐用的一次性碗捡掉在地上的桂花，地上的捡完的，就去摇树，有的男孩甚至爬到树上去摘！那天正好星期四，身为扶助员的我实在看不下去了，上前阻止他们，不过我走开才一会儿，他们就又开始了，叫了几次都不听，最后我也没办法，只好叫来了大队辅导老师解决……
同学们，我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球妈妈，创建绿色校园。 让我们的校园变的更加美丽吧！
2. 绿色校园资料= =
1、内涵：
“绿色校园”将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。
绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。
2、效益：
对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的经验。
(2)绿化校园资料扩展阅读：
绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
3. 创建绿色校园手抄报资料
绿色校园
求助编辑网络名片
“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
目录
简介
内涵及意义
编辑本段
简介
绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。一所中等的学校绿化面积应该不少于学校总面积的35%，而现在的绿色校园不仅仅是环境绿化，更重要的是要加入到学科当中，做为理论知识来学习，更要结合实际做实事。
编辑本段
内涵及意义
一、“绿色校园”的内涵
“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。
绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。
二、创建“绿色校园”的效益
对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的经验。
如今绿色校园的开展正在进行中…
4. 校园绿化设计的资料
案例：设计校园绿化方案
课时：1课时。
目的：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。
材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。
方法步骤：
〔课前〕
(1)按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。
(2)收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。
(3)小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？
(4)绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。
〔课堂〕
(1)分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。配上小桥、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。
(2)辩论：
哪些方案会使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？
1．绿色开花植物的一生 2．绿色植物的生活需要水和无机盐
3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 4．绿色植物对生物圈有重大作用
案例：设计校园绿化方案
http://www.pep.com.cn/200406/ca453622.htm
5. 有关校园绿化的资料
案例：设计抄校园绿化方案袭
课时：1课时。
目的：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。
材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。
方法步骤：
〔课前〕
(1)按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。
(2)收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。
(3)小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？
(4)绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。
〔课堂〕
(1)分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。配上小桥、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。
(2)辩论：
哪些方案会使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？
1．绿色开花植物的一生 2．绿色植物的生活需要水和无机盐
3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 4．绿色植物对生物圈有重大作用
案例：设计校园绿化方案
6. 关于绿色校园手抄报资料！！
绿色校园
一 绿化美化校园
绿化美化校园，创建优美的育人环境，在全面实施“素质教育”中起着不可忽视的作用，也是加强学校德育、美育工作的一项重要内容。为了促进学生的健康成长，提高教师的工作能力，学校决定让校园变成“绿树成荫花草满园，整洁优美清洁文明”的和谐家园。多种花草、树木，可调节空气，绿化可保护眼睛，有利于师生身体健康。因此，创建一种良好的花园式的教育环境对促进人的发展有十分重要的作用。针对我校的环境特点和实际情况，校园的绿化面积不断扩大，所以，我们将从以下几个方面做好今年学校的环境绿化美化工作。
（一）、加强领导，合理规划，认真落实绿化美化要求。
学校领导高度重视校园绿化美化工作，2月24日上午，学校召开春季校园绿化美化工作会议，并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究部署了我校今年春季绿化美化工作的基本方案。成立了“学校春季绿化美化工作领导小组”。制订“学校校园春季绿化美化工作”实施方案，领导小组根据校园绿化美化工作的进程，制订了日程安排表，明确了工作步骤，工作内容和相关要求，确保了春季校园工绿化美化工作的顺利进行。
（二）、把绿化美化校园，优化育人环境作为学校建设与发展的大事来抓。
学校把校园绿化美化工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓。今年，我校在校园内原有的绿化面积上，补种上花期长的月季30棵，鲜艳美丽的女贞30棵；为了绿化美化校园环境，我们要让大家在校园的各个角落都能感受到亲近大自然的快乐。
（三）、强化管理，巩固校园绿化美化成果。
创建花园式学校是我校的最终目的，我校的绿化工作的目标要达到春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，需要我们长远的进行规划和努力。我们的目标就是要做到每到春、夏、秋三季，学校内的绿化地带郁郁葱葱，鲜花绽放。我们在加强校园绿化美化工作的同时，还要加强管理和养护是最重要的。为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排会护理花木的张崇任老师专门负责定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，补栽差缺树木，为防止病虫和人为损坏，我们还要经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境的教育。
总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的没一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。
二 无烟无辐射
2008年5月31日是世界卫生组织发起的第21个世界无烟日。这次无烟日的主题是“无烟青少年”，口号是“禁止烟草广告和促销，确保无烟青春好年华”。
自20世纪50年代以来，全球范围内大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。自1989年起，世界无烟日改为每年的5月31日。距今为止，“世界无烟日”已成功举办了21届。每届无烟日都制定了不同的主题，针对人群的，企业的，还有针对场地的、环境的等等，提出了相应的倡议和口号，收到了良好的社会反响。
随着近几年禁烟浪潮的不断走高，声势越来越浩大，更多的人认识到了吸烟的危害，知道了“世界无烟日”。中国政府也开始重视控烟问题，在2006年加入了世界卫生组织的《烟草控制框架公约》，并先后制定了一系列的控烟禁烟措施，收到了良好的效果。
据无烟草青少年运动组织提供的资料显示，我国约有1.8亿儿童生活在二手烟的环境中，40%～80%的儿童在家里受到二手烟的伤害。另据北京爱卫会2007年进行的调查发现，80.8%的吸烟者是自己在15-25岁之间开始吸烟。全世界有7亿儿童（几乎占全球青少年的一半）呼吸着被香烟烟雾污染的空气，成为无辜的被动吸烟者。儿童、青少年是祖国的未来，一旦尝试了烟草这一高度成瘾的产品，就很容易造成终身对烟草依赖。随着青少年烟民队伍的迅速扩大，更多人士关注到这个低龄化吸烟群体，呼吁预防吸烟要从青少年做起。
今年的无烟日，世界卫生组织发起了“无烟青少年”的主题控烟活动，要求各级教育行政部门要组织中小学校、托幼机构积极开展创建“无烟校园”活动，学校教学区域内不得设吸烟室、吸烟区等相关规定。希望社会各界都来关注青少年的健康成长，为他们营造一个良好的成长环境。而让青少年远离烟草，是我们社会各界每一个人的责任，特别是与青少年接触最多的学校、家长、医生，更应关注青少年控烟的问题，积极投入到青少年控烟的工作当中去。
在中国，北京奥运会的举办，让2008年的“世界无烟日”显得格外不同寻常。随着奥运会的临近，北京正在努力将“无烟奥运”的理念传播到各个角落，决心打造一届绿色“健康奥运会”，这一观念成为全球人士关注的焦点。为了迎接“无烟奥运”，结合“无烟青少年”这一无烟日主题，全国各地积极开展了“戒烟大赛”、“无烟校园”、“无烟医院”等相关活动。奥运会的主办城市北京，也从去年十月一日开始全面实行出租车禁烟，随后控烟活动很快扩大到全市的餐饮业。从今年5月1日起，北京市正式实施《北京市公共场所禁止吸烟范围若干规定》，扩大了禁烟场所范围，被称为最严格的新禁烟法规。另外，《北京2008无烟奥运工作方案（草案）》已经初步确定，方案计划在2008年奥运会举行前后，按无烟奥运工作方案安排，对八类场所发出“禁烟令”。这一系列控烟措施的推出，广获赞誉和好评。
控烟，中国在努力。虽然，真正做到全面禁烟任重道远，目前仍有许多阻力，但正如国际著名控烟专家臧英年教授所说，“若是举国上下一并努力，方法得当，认真推动，中国完成公共场所全面禁烟的目标就一定可以完成，甚而是指日可待。” 此次奥运会正是中国开展全面禁烟的大好契机，希望禁烟不仅仅为奥运会，而会一直持续下去，为促进全球禁烟运动和人类健康发挥长远而积极的作用，从而真正达成无烟城市的梦想，只有如此，我们的青少年才能真正的远离烟草，远离伤害，在良好的社会环境中享受无烟青春好年华。
三 无毒无害
（一）加大源头整治力度，消除食品生产加工过程中的安全隐患。一是要堵住“黑”源头。严厉查处那些无
照生产、无资格许可证的地下工厂、地下商店。二是要抓住主源头。对已发许可证、具有生产经营资格的合法企业，要
从原料购进，到库存状况、原材料进出记录以及生产过程的投料情况进行查实，及时发现不安全因素的来龙去脉，掌握
监管和处罚的主动权。三是要开辟新源头。要积极倡导绿色消费，培育绿色市场，开辟绿色通道。同时，要加强对为校
园提供食品的菜市场、农产品基地的监管，规范学校食品的进货渠道。建议由政府提供学校食品采购的放心场所，或对
校园食品货源实行统一配送制度，确保从源头上消除食品安全隐患。
（二）加大财政投入力度，改善学校食堂的硬件设施。市有关部门应按照浙江省农村教育“四项工程”的有关
要求，加大对学校食堂硬件设施建设的财政投入，认真落实 “食宿改造工程”的实施工作，切实改善中小学校就餐条
件。建议由教育局牵头，在对学校食堂加强管理、对食堂从业人员加强教育的同时，用3-5年的时间，通过整改食堂硬
件设施，彻底改变我市中小学食堂卫生状况。对初步具备条件的学校应加强引导，使其达到卫生部门的要求并取得卫生
许可证，对条件确实不具备的食堂应责令限期整改，对整改后依然不具备条件的应坚决予以关闭。
（三）加大打击力度，开展对校园周边餐饮摊点的专项整治。建议由市政府牵头，组织教育、卫生、工商、
质监、药监、城管等相关职能部门，对学校周边餐饮摊点进行专项整治，重点打击学校周边小商店和流动摊点无证无照
经营行为，打击出售有毒有害、腐烂变质、污秽不洁食品等违法行为，坚决取缔违法经营的流动饮食摊点。并且，应开
展日常性监督检查，做到发现一起查处一起，决不能让他们死灰复燃，为学生提供一个安全、卫生的学习生活环境。
（四）加大监管力度，保障校园食品卫生安全。一是有关部门要加强对学校食堂卫生检查，重点检查原料的来
源、进货渠道、清洁消毒和从业人员健康状况等，全面推行食品卫生监督量化分级管理制度，对违反规定的学校要追究
责任；学校应当明确责任，确定专人负责，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《餐饮业和集体用餐
配送单位卫生规范》，严格遵守卫生操作规范，建立健全食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留样和记录制度，
检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。二是有关部门应加强对学校内部小卖部的管理和检查。小卖部必
须按规定办理有关手续，向卫生部门申领卫生许可证，不允许超许可范围经营，商品的来源渠道必须规范，采购物品必
须有厂方食品许可证，严把准入关。应重点检查小卖部是否存在经营假冒食品、有毒有害食品和过期变质食品等问题。
同时，积极开展校园“放心小卖部”、“校园示范商店”等创建活动，规范校园商店经营行为，保障学生食品消费的安
全。
（五）加大宣传力度，提高食品安全意识和防护能力。学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将食
品安全教育纳入教学内容，组织开展形式多样、生动活泼的食品安全知识宣传教育，培养学生的食品安全意识，提高学
生的自我防护能力。同时，要利用校园板报、广播等，加强对学生的食品消费安全教育，提高他们对假冒伪劣食品的鉴
别能力，引导学生形成科学合理、营养安全的饮食习惯。
校园食品卫生关系到千万个家庭的美满和幸福，关系到社会的和谐稳定。我们深信只要社会各界共同关注，密切配
合，齐抓共管，就一定能为我市的校园食品安全工作撑起一片蓝天。
四 节能减排所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。 五 和谐校园中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化。“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在这样的背景下，以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注，同时也走进校园。
以团结互助为荣，以损人利己位耻。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚 产生力量，团结诞生希望！！一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，我加油，互相帮助是一家，在生活中，决不乱吐痰，乱扔纸，损人利己真可耻。
以遵纪守法位荣，以违法乱纪位耻。在社会上要依法行事，在校园里，要按规章制度办事。举止文明，遵守公德，有这样一首童谣：“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。”很难想象，这是从学生口中飘出来的，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。古人云：不学礼，无以立。在学校不学好礼仪制度，在社会上如何立足？
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸位耻。学生就该发扬艰苦奋斗的精神，要学会奋斗拼搏积极进取，在学习中勇于探讨，知难而进，永不言败。要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡。要在失败中爬起而不是放弃，这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。
泱泱中华，几千年的文化，孕育着十三亿中华儿女，是与非，荣与辱，泾渭分明，忆往昔，多少学子走出校园，走向社会，还看今朝，又有多少青年一代在成长，让我们奏响时代的最强音，反对八耻，牢记八荣，争做讲文明，守礼仪的中学生。
7. 急需绿色校园的资料
绿色校园ht弘扬绿色校园理念, 深入开展环境教育
北京申奥成功后，开展绿色校园活动的热情在全国空前高涨，为了在安徽工业大学推动创建绿色校园的活动，围绕绿色校园的核心内涵：思想和知识教育并重，利用校园局域网，组织信息资源，开展远程教学。除了在建筑工程、化学工程等专业开设的本课程外，面向我校所有专业学生开设环境与可持续发展选修课程。通过环境教育课件的上网，使学生更主动的学习，提高环境意识。在今后的工作岗位上，做到自觉节省能源、开展综合利用、实行清洁生产和保护环境。
绿色校园是一个理念，具有丰富的内涵，我们针对安徽工业大学的具体情况，倡议开展下列相关活动：
1、 努力提高全校师生的环境意识，树立对保护环境的责任感，义务感和紧迫感
2、 从自身做起，自觉节约能源和资源，倡导绿色消费。
3、 爱护周围的一草一木，爱护校园的林木、绿地；维护校容，不乱涂乱贴。
4、 善待动物，保护生态，不吃野生动物。
5、 从小事做起，抵制一次性木筷、不用发泡塑料饭盒，回收处置废电池，为环境保护做实事。
6、 做环境保护的志愿者和宣传者，在教学和科研工作中贯彻环保理念，为提高全民的环境意识做力所能及的工作。
7、 开设环境与可持续发展课程，使我们工业大学的学生，学习并掌握环保的相关知识和技术，在今后的专业工作中运用，从而对环境保护事业产生更加深远的影响。
环境保护是我国的一项基本国策，实现可持续发展是我国21世界的总战略，而提高全民的环境意识是环境保护的基础。
除了在建筑工程、化学工程、等专业开设的本课程外，面向我校所有专业学生开设环境与可持续发展导论选修课程。通过环境教育课件的上网，学生不仅能更主动的学习，而且还能结合自己的专业需要，方便的查阅我国环境保护的相关法规标准、环保概念和治理方法。
环境与可持续发展导论课程内容有两大部分：
第一篇讲述环境问题、环境保护的有关概念、环保工作内容和环境科学的相关知识领域。
第二篇讲述在工业生产过程中发生的主要污染物以及治理的基本方法和设备。
第一篇“人类的环境和环境保护”讲述环境问题、环境保护的有关概念，什么是可持续发展战略，大气环境、水环境、固体废物与环境的相关内容和环境科学的相关知识领域。详细介绍我国的环境保护的法规与标准，而这些内容与各专业都有着极其密切的关系。通过学习能对我国的法规和标准体系有所了解，而且还能根据需要，迅速查阅到这些法规标准。课程还面向进入WTO的新形势，提供学习和掌握环境标准ISO14000的方法和资料。第一篇中还讲述了：人口与环境，能源、资源与环境全球环境问题。而环境质量评价的制度和方法则更是作为一个工程技术人员或管理人员所必须了解的环境保护的必要知识。
第二篇是污染治理篇，按水污染污染防治技术，大气的污染防治和除尘器，固体污染物的污染防治，冶金生产工序和污染治理分成4 个部分。讲述在工业生产过程中发生的主要污染物以及治理的基本方法和设备。结合水、气、固废的具体情况介绍主要的工艺指标和设备的技术指标，具有一定的技术含量。特别是根据我校的具体情况，以冶金生产工艺为例阐述了污染物的发生和治理规律。
我们安徽工业大学是一个以工为主，理、经、管，文专业齐全的大学。管理、文法和商学院学生将来有很大一部分要从事管理工作，通过学习环境保护和可持续发展战略的有关概念了解我国的环境保护的法规与标准掌握环境标准ISO14000的方法和资料会对其自身的专业素质进一步提高。同时文科学生学习环保的理工科知识，能使其知识结构更加合理和完整。对于冶金、化工等工艺类专业，学习了我国有关的环境法规和标准体系，大气环境、水环境、固体废物等环境污染物的发生规律和治理方法，能在今后工作中有意识的开展清洁生产研究，强调资源的综合利用，将污染消化在生产过程中，改变过去单一依靠末端治理的模式，促进我国的环保事业跨上新的台阶。对自动化和机械专业，通过环境工程的学习和对三废治理技术的了解，将激发他们的灵感，发明创造出更多和更好的环保设备和环保仪器。正是大学校园里师生环境意识的提高，才将对我国的环保事业产生深远的影响。因此，环境工程导论的学习目的,不仅希望学生能充分认识到环境保护的紧迫性，树立一种强烈的社会责任感，而且能掌握污染治理的一些基本知识。在今后的工作岗位上，做到自觉节省能源、开展综合利用、实行清洁生产和保护环境。
愿我们安徽工业大学创建绿色校园的活动更加活跃和健康。
tp://www.xaist.e.cn/xygk/Imges/tu06.htm
8. 有哪些关于绿色校园的资料
绿色校园弘扬绿色校园理念, 深入开展环境教育
北京申奥成功后，开展绿色校园活动的热情在全国空前高涨，为了在安徽工业大学推动创建绿色校园的活动，围绕绿色校园的核心内涵：思想和知识教育并重，利用校园局域网，组织信息资源，开展远程教学。除了在建筑工程、化学工程等专业开设的本课程外，面向我校所有专业学生开设环境与可持续发展选修课程。通过环境教育课件的上网，使学生更主动的学习，提高环境意识。在今后的工作岗位上，做到自觉节省能源、开展综合利用、实行清洁生产和保护环境。
绿色校园是一个理念，具有丰富的内涵，我们针对安徽工业大学的具体情况，倡议开展下列相关活动：
1、 努力提高全校师生的环境意识，树立对保护环境的责任感，义务感和紧迫感
2、 从自身做起，自觉节约能源和资源，倡导绿色消费。
3、 爱护周围的一草一木，爱护校园的林木、绿地；维护校容，不乱涂乱贴。
4、 善待动物，保护生态，不吃野生动物。
5、 从小事做起，抵制一次性木筷、不用发泡塑料饭盒，回收处置废电池，为环境保护做实事。
6、 做环境保护的志愿者和宣传者，在教学和科研工作中贯彻环保理念，为提高全民的环境意识做力所能及的工作。
7、 开设环境与可持续发展课程，使我们工业大学的学生，学习并掌握环保的相关知识和技术，在今后的专业工作中运用，从而对环境保护事业产生更加深远的影响。
环境保护是我国的一项基本国策，实现可持续发展是我国21世界的总战略，而提高全民的环境意识是环境保护的基础。
除了在建筑工程、化学工程、等专业开设的本课程外，面向我校所有专业学生开设环境与可持续发展导论选修课程。通过环境教育课件的上网，学生不仅能更主动的学习，而且还能结合自己的专业需要，方便的查阅我国环境保护的相关法规标准、环保概念和治理方法。
环境与可持续发展导论课程内容有两大部分：
第一篇讲述环境问题、环境保护的有关概念、环保工作内容和环境科学的相关知识领域。
第二篇讲述在工业生产过程中发生的主要污染物以及治理的基本方法和设备。
第一篇“人类的环境和环境保护”讲述环境问题、环境保护的有关概念，什么是可持续发展战略，大气环境、水环境、固体废物与环境的相关内容和环境科学的相关知识领域。详细介绍我国的环境保护的法规与标准，而这些内容与各专业都有着极其密切的关系。通过学习能对我国的法规和标准体系有所了解，而且还能根据需要，迅速查阅到这些法规标准。课程还面向进入WTO的新形势，提供学习和掌握环境标准ISO14000的方法和资料。第一篇中还讲述了：人口与环境，能源、资源与环境全球环境问题。而环境质量评价的制度和方法则更是作为一个工程技术人员或管理人员所必须了解的环境保护的必要知识。
第二篇是污染治理篇，按水污染污染防治技术，大气的污染防治和除尘器，固体污染物的污染防治，冶金生产工序和污染治理分成4 个部分。讲述在工业生产过程中发生的主要污染物以及治理的基本方法和设备。结合水、气、固废的具体情况介绍主要的工艺指标和设备的技术指标，具有一定的技术含量。特别是根据我校的具体情况，以冶金生产工艺为例阐述了污染物的发生和治理规律。
我们安徽工业大学是一个以工为主，理、经、管，文专业齐全的大学。管理、文法和商学院学生将来有很大一部分要从事管理工作，通过学习环境保护和可持续发展战略的有关概念了解我国的环境保护的法规与标准掌握环境标准ISO14000的方法和资料会对其自身的专业素质进一步提高。同时文科学生学习环保的理工科知识，能使其知识结构更加合理和完整。对于冶金、化工等工艺类专业，学习了我国有关的环境法规和标准体系，大气环境、水环境、固体废物等环境污染物的发生规律和治理方法，能在今后工作中有意识的开展清洁生产研究，强调资源的综合利用，将污染消化在生产过程中，改变过去单一依靠末端治理的模式，促进我国的环保事业跨上新的台阶。对自动化和机械专业，通过环境工程的学习和对三废治理技术的了解，将激发他们的灵感，发明创造出更多和更好的环保设备和环保仪器。正是大学校园里师生环境意识的提高，才将对我国的环保事业产生深远的影响。因此，环境工程导论的学习目的,不仅希望学生能充分认识到环境保护的紧迫性，树立一种强烈的社会责任感，而且能掌握污染治理的一些基本知识。在今后的工作岗位上，做到自觉节省能源、开展综合利用、实行清洁生产和保护环境。
9. 校园园林绿化的内容是什么
校园园林绿化：
一般来说，首先是结合学校的定位、政府要求等方面的信息，给整个校园绿化定位、定调，是何种风格，需要凸显什么立意、效果要求等。
在完成校园园林绿化定位后，再就是结合校园的建筑布局，进行功能分区，的大方向下针对不同的功能区，设置不同的园林绿化景观，如校门入口景观区、行政办公区、教学区、科研实训区、教师住宅区、学生宿舍区、体教休闲区等等，不同的功能区域，其景观设置的重点也是不一样的，但是要保证大方向、大原则，要不然的会，容易使设计成为一个大杂烩，而毫无立意、主题。
其次，再考虑不同功能分区的景观设施、景观小品等元素。
最后，是按照大原则的前提下，整体就整个学校的绿化苗木进行规划设计。
10. 绿色校园的资料
在茫茫宇宙中，有一颗晶莹充满生命、闪烁着蓝色光晕的行星，这个半径只有6300多千米的星球，就是我们赖以生存的家园——地球。
可是，你是否感到她已苍老？您是否为她而心酸过呢？当她遍受污染，满目创伤之时，如果我来告诉你：在以地球为中心的至少40万亿千米的范围内，没有可供人类搬迁的第二个星球，你会怎么想呢？
还会为了眼前的一点利益，随意地排放废水、废气、废渣吗？还会不顾后果地滥砍滥伐吗？还会残忍地猎杀哪些诀别于我们的珍稀动物，还会吗？！属于我们的生命只有一次，属于我们的地球也只有一个啊！
我曾经读过这样的资料：1985年，英国科学家在南极上空发现了和美国面积差不多大的“臭氧洞”。为什么会出现“臭氧洞”呢？臭氧层在地球上空距地表20~25千米的平流层内，它好比是地球的一副天然“盔甲”，阻挡着来自太阳的大量紫外线辐射，保护地球上的万物欣欣向荣。但是近年来，人们在大量使用冷冻剂、灭火剂、消毒剂等化学制品时，向大气排放了许多氯氟烃、氯氟溴等有害气体。在紫外线照射下，这些气体会放出氯原子，同时夺取臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧，臭氧层渐渐遭到破坏。地球的天然盔甲减失效用，太阳紫外线辐射乘虚而入，给人类带来灾难。据统计，目前全世界因紫外线辐射而引起的皮肤癌和白内障患者逐年增加，伤亡人数十分惊人，此外，紫外线辐射增加还引起了农作物产量下降，水生动物死亡等不良后果。
同时，我也了解到：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。
如果您还渴望有一片蔚蓝的天空，如果你还希望有一个美丽的家园，那么就请和我一起关注环保，关注地球，关注这全人类“生命之船”。
其实，1970年4月20日，由美国各阶层人士发起的声势浩大的环保运动，就已点燃了环保的星星之火，从此，地球有了自己的节日“地球日”；其实，1992年6月，联合国环境和发展大会在巴西的里约热内卢隆重举行，170多个国家派代表团参加，118个国家的领导人出席了会议，环保之火已经燎原，从此，每年的6月5日又被定为“世界环境日”；其实，今年我国刚刚召开的全国“九届人大”第四次会议明确指出：在中国西部大开发的建设中，环境保护将放在首位……
展望新世纪，环境污染和生态恶化仍是人类面临的严重挑战，环境保护需要我们坚持不懈的努力，作为一名中学生，可以做的事情很多很多，以下是我对环境保护的一点建议和想法：
一、 各个国家和地区首先应树立起良好的环保观念，培养人们良好的环保意识，如我国的“保护母亲河”行动，“保护大熊猫”行动，不在于行动本身，而在于它培养和造就了一代人，使环保意识深入人心，做到妇孺皆知。
二、 各个国家和地区应制定和实施完善的政策、法令、法规、措施，以保证和促进环保的具体实施，如退耕还林、退耕还牧，要给予一定的补助，生产无氟冰箱、无磷洗衣粉的厂家可减免一些税收，到期污染严重不能整改的企业要勒令停产等等。
三、 广泛发动科学界、思想界进行绿色环保革命，研制新材料，开发新能源，如用纸袋或更好的再生材料来替代塑料袋，以从根本上消灭“白色污染”；努力做好太阳能的开发利用工作，以减少煤、石油使用后所造成的大气污染等等。
四、 采取切实可行的环保行动，少说空话，多做实事。如植树造林，可以一对夫妇结婚植一对树，每个中小学生入学植一棵树，甚至每个罪犯入狱也要植一株树，这样才会让树林真正多起来；用无轨电车代替公开汽车、加强垃圾的回收利用，变废为宝等等。
五、 中小学生是祖国的未来，是绿色环保的生力军，因 地制定环保教材、每学期进行必要的环保实践、开展校园绿色环保行动、组织环保小论文、进行环保小专题的可行性研究、设计绿色环保的发明和创造等等。……
亲亲我的宝贝，亲亲我那绿色的地球，请不要再等待和犹豫吧；更不要再破坏和污染了，让我们行动，早点行动吧，因为地球需要我们，而我们更需要地球！更需要一个绿色的家园！