苏巷中学
① 问个吉安的地址
坐2路往城北车站方向的车，然后到城北加油站下车，在到马路对面做6路。
或则坐2路往步行街方向，到广场下车，然后坐6路往造纸厂方向的车。它不到石溪头，还要走路过去。
2009年
（一）小学布局调整。由乡镇政府负责组织实施，重点发展乡镇中心小学和农村寄宿制学校，撤并生源不足、效益不高的完小，压缩教学点设置。
山头镇：撤并潼城小学、张宏小学、惠庙小学、杨娄小学，保留11所完小。
刘圩镇：撤并大杨小学、周圩小学、新建小学，保留9所完小。
黑塔镇：撤并徐赵小学、老徐小学、小夏小学、陈场小学、苏巷小学、李庄小学，保留14所完小。
草庙镇：撤并小刘小学，保留3所完小。
墩集镇：撤并朱圩小学、朱庙小学，保留7所完小。
大路口乡：撤并大张小学、双梁小学、网周小学、西李小学、龙庙小学、西圩小学、横刘小学，保留7所完小。
丁湖镇：撤并大万小学、歧李小学、刘圩小学、大魏小学、大袁小学、簸王小学，保留8所完小。
草沟镇：撤并侍圩小学、汪尚小学、张集小学、大翟小学、杨彦小学、李圩小学、刘铺小学、关塘小学、赵代小学、张圩小学、高圩小学，保留7所完小。
大杨乡：撤并大曹小学、时李小学、庙涂小学、时圩小学，保留7所完小。
大庄镇：撤并回庄小学、许超小学、佃庄小学、朱祠小学、刘集小学、漂陈小学、东郭小学、张昌小学，保留6所完小。
瓦坊乡：撤并王集小学、杨刘小学、联合小学、王兆小学、土山小学、梁场小学，保留6所完小。
屏山镇：撤并沟赵小学、大张小学、大史小学、大刘小学、大彭小学、那杨小学、乔圩小学、湖半岗小学、彭圩小学、张鲍小学，合并姜刘小学、邢陈小学，新建屏山四小，保留10所完小。
泗城镇：撤并周庄小学、赵庄小学、三王小学，保留16所完小。
长沟镇：保留现有9所完小。
黄圩镇：保留现有12所完小。
（二）初中布局调整。
1、城区初中。保留泗县二中初中部、泗县三中初中部，每学年各招收480人。根据实际情况，适度扩大泗县中学、泗县五中办学规模。
2、乡镇初中。目前，大庄、瓦坊、黄圩、山头、黑塔、草沟6个乡镇均有3所初中，刘圩、大杨、屏山、墩集、长沟、丁湖6个乡镇均有2所初中，草庙、大路口均1所初中。按现有人口分布状况及地理条件，每乡镇只保留一所乡镇所在地初中，以引导农村义务教育向城镇集中。乡镇适龄儿童少年按《义务教育法》的规定，实行就近入学，撤并掉的学校学生可以跨乡镇就读，不受行政区划限制。
2009-2010学年度，撤并四山初中、马厂初中、前李初中、陡张初中、新集初中、曹场初中、周庙初中、骆庙初中、高集初中、霸王初中。
2010-2011学年度，撤并关庙初中、吴圩初中。
2011-2012学年度，撤并找沟初中、万安初中、小骆初中、巩沟初中、徐贺初中、小梁初中、瓦韩初中。
对保留的初中加快实施初中工程和寄宿制工程，加强基础设施建设，进一步改善办学条件，力争在校生达到1500人，住宿生达50%以上。
（三）普通高中。2009-2010学年度，撤并刘圩高中，草沟中学高中部停止招收高一新生。泗县一中、二中、三中、新集中学、双语中学、泗州学校2009-2010学年度招生总数维持在现有规模，招生人数稳定在6500-7000人左右，以后逐年扩大招生。
（四）职业高中。撤销长沟职高、黑塔职高、第一职业高中，新建泗县职业教育中心。从2009学年开始，长沟职高、黑塔职高、第一职业高中停止招生，2011年完成撤并工作。2009年泗县职业教育中心秋季开学计划招生1600人，2010年计划招生2000-2500人，以后逐年扩大招生，滚动发展，力争在2010年创建成省级示范重点职业高中。
中共泗县县委办公室
泗县人民政府办公室
2009年6月26日
③ 太仓公交线路
楼上的你那时间表早过期了不知道多少时间了
你可以坐203路太仓汽车站到浮桥的港区汽车站
到了港区汽车站叫个黑车过去，终点站到终点站，脑子都不要动的！！！
或者坐到浮桥镇下来，那里黑车好叫，因为车多，呵呵
④ 太仓公交线路
100路 市区线路 内环夜班线 17:50-19:50 太仓汽车站 - 城北花园北门 - 城北花园西门 - 华盛园二园 - 彩虹天下 - 仁慈医院 - 花园酒店 - 北门 - 中医院 - 中心广场 - 恒发珠宝 - 南洋广场 - 体育场 - 交通大厦 - 社保局 - 开发大厦 - 青少年活动中心 - 交通局 - 环境监测站 - 向阳路 - 交警队 - 通达银座 - 洋沙五村 - 华盛园 - 太仓汽车站 101路 市区线路 新毛-南洋广场 6:30-18:10 南洋广场 - 锡爵故居 - 新华东路 - 向阳路 - 交警大队 - 通达银座 - 洋沙五村 - 华盛园 - 太仓汽车站 - 创业园 - 长富不锈钢 - 半泾北路 - 江星桥 - 湖川塘桥 - 金仓湖 - 东林村 - 新毛 - 东吴化纤 - 电站村 - 卉贤小学 - 武圣钢梁 102路 市区线路 车站-东仓花园 6:40-18:00 太仓汽车站 - 华盛园 - 洋沙五村 - 洋沙雅苑 - 桃园二村 - 阳光北苑 - 小北门 - 阳光花园 - 中医院 - 中心广场 - 移动公司 - 锡爵故居 - 新华东路 - 惠阳新村 - 惠阳菜场 - 邮政局 - 开发大厦 - 五洋广场 - 世纪苑 - 铭成花苑 - 东仓花园 103路 市区线路 车站-五洋商城 6:30-18:05 太仓汽车站 - 大成工业园 - 托克斯 - 通快机床 - 克恩里伯斯 - 特灵 - 中昱科技园 - 舍弗勒 - 威格玛 - 外环路 - 黄金海岸 - 东仓大厦 - 实验高中 - 三院 - 青少年活动中心 - 交通局 - 环境监测站 - 新华东路 - 锡爵故居 - 移动公司 - 卖秧桥 - 时代超市 - 市一院 - 马家地园 - 市二中 - 陶瓷城 - 五洋商城 104路 市区线路 太仓汽车站 - 市二中 - 太仓公园 - 人民医院 - 康乐小区 - 金色江南 - 长埭路 - 女子医院 - 人民南路 - 体育场 - 交通大厦 - 社保局 - 开发大厦 - 长富公司 - 东亭路 - 同济园 - 宝龙广场 - 海关监管点 105路 市区线路 车站-锦绣新城 6:15-18:05 太仓汽车站 - 华盛园 - 华盛二园 - 彩虹天下 - 仁慈医院 - 花园酒店 - 北门 - 中医院 - 中心广场 - 恒发珠宝 - 南洋广场 - 景仓苑 - 南园 - 高级中学 - 大润发 - 南珠大桥 - 娄江雅苑 - 铭成花苑 - 世纪苑 - 华侨南门 - 湖滨花苑 - 锦绣新城 106路 市区线路 板桥-五洋商城 6:30-17:45 五洋商城 - 沧桥 - 弇山园 - 小商品市场 - 中医院 - 北门 - 花园酒店 - 桃园小区 - 桃园三村 - 洋沙一村 - 和路雪 - 消防队 - 协鑫电厂 - 梅花二园 - 裕盛鞋厂 - 洛阳东路 - 锦园旅游 - 新区中学 - 凤莲小区 - 长寿路 - 五州路 - 板桥交管所 - 板桥 107路 市区线路 车站-陆渡 6:30-18:15 太仓汽车站 - 城北花园北门 - 城北花园西门 - 华盛二园 - 彩虹天下 - 仁慈医院 - 花园酒店 - 北门 - 中医院 - 中心广场 - 移动公司 - 锡爵故局 - 新华东路 - 惠阳路 - 交通大厦 - 社保局 - 开发大厦 - 新区派出所 - 实验中学 - 世纪苑 - 爱克奇 - 外企生活区 - 娄江路 - 常胜路 - 横沥桥 - 兴达公司 - 国防中心 - 奥森尚东 - 殴亚马 - 中市西路 - 瑞德工业区 - 白云渡路 - 陆渡中学 - 陆渡小学 - 陆渡菜场 - 飞沪路 - 东方路 - 东城花苑 - 苗圃 108路 市区线路 顾港路-锦绣新城 6:30-17:40 顾港路 - 方园路 - 伟阳小区 - 第四小学 - 吴宫大酒店 - 万鸿房产 - 公路管理处 - 长春北路 - 市二中 - 弇山园 - 人民医院 - 时代超市 - 卖秧桥 - 移动公司 - 锡爵故居 - 新华东路 - 惠阳路 - 大润发 - 香塘发展大厦 - 海警支队 - 世纪苑北 - 华侨北门 - 外贸创业园 - 世福二园 - 景瑞地产 - 锦绣新城 109路 市区线路 车站-新塘 6:40-17:30 太仓汽车站 - 城北花园北门 - 城北花园西门 - 华盛二园 - 彩虹天下 - 仁慈医院 - 花园酒店 - 北门 - 中医院 - 中心广场 - 恒发珠宝 - 南洋广场 - 体育场 - 交通大厦 - 社保局 - 开发大厦 - 青少年活动中 - 三院 - 实验高中 - 东仓大厦 - 东郊 - 耐克 - 娄江路 - 常胜路 - 横沥桥 - 兴达公司 - 国防中心 - 新安医院 - 江南橡胶 - 陆渡 - 倪家桥 - 苗圃 - 长桥 - 丰收桥 - 洙桥村 - 窑厂 - 杨桥 - 张桥村 - 新港路 - 张家桥 - 天浜路 - 界泾桥 - 新塘 110路 市区线路 食品城 - 上海西路 - 康乐小区 - 人民医院 - 时代超市 - 新华书店 - 移动公司 - 锡爵故居 - 镇政府 - 向阳路 - 交警大队 - 洛阳路 - 洋沙五村 - 东仓路 - 洋沙六村 - 发电厂 - 东亭路 - 半泾路 - 舍弗勒 111路 市区线路 双凤-社保局 6:30-17:30 凤中村 - 双凤水利站 - 双凤福地 - 双凤镇政府 - 凤林路 - 凤南路 - 凤中工业区 - 双凤变电站 - 杨林桥 - 温州工业区 - 毛观堂 - 建湖东路 - 李家宅 - 维新村 - 新湖 - 新川苑 - 看守所 - 维新大酒店 - 泥泾村 - 万庆药业 - 陈庄泾桥 - 运政中心 - 龙庆家庭 - 创业园 - 太仓汽车站 - 城北花园北门 - 城北花园西门 - 华盛二园 - 彩虹天下 - 仁慈医院 - 花园酒店 - 北门 - 中医院 - 中心广场 - 恒发珠宝 - 南洋广场 - 体育场 - 交通大厦 - 社保局 112路 市区线路 车站-独楼 6:45-18:05 太仓汽车站 - 城北花园北门 - 城北花园西门 - 华盛园二园 - 彩虹天下 - 仁慈医院 - 花园酒店 - 北门 - 中医院 - 中心广场 - 恒发珠宝 - 南洋广场 - 景仓园 - 果园一村 - 上海花园 - 江南食品城 - 粮油市场 - 桔园路 - 南郊 - 南郊中学 - 利民花园 - 胜昔 - 健雄北门 - 新丰 - 新农 - 永丰 - 黄泥沟 - 独楼 113路 市区线路 淘湾 - 金马纺织 - 白云北路 - 洪泾村 - 泰洪桥 - 泥中桥 - 直塘老街 - 直塘 - 双凤 - 杨林桥 - 毛观堂 - 新建 - 种畜场 - 运政中心 - 东新 - 万鸿房产 - 仁慈医院 - 花园酒店 114路 市区线路 西庐园 - 钢结构厂 - 花墙村 - 西郊 - 西郊菜场 - 之江国际 - 五洋商城 - 太仓汽车站 - 市二中 - 太仓公园 - 小商品市场 - 新城商厦 - 市政府 - 中心广场 115路 市区线路 板桥-开发大厦 6:35-18:05 花桥市场(板桥) - 海华景苑 - 美固龙 - 凤莲三区 - 凤凰园 - 中科国际 - 莱茵广场 - 东泰合成 - 景琪工业 - 太仓汽车站 - 华盛园 - 洋沙五村 - 洋沙雅苑 - 桃园菜场 - 仁慈医院 - 花园酒店 - 北门 - 中医院 - 中心广场 - 恒发珠宝 - 南洋广场 - 体育场 - 交通大厦 - 社保局 - 开发大厦 116路 市区线路 车站-金海湾 6:30-18:00 华盛园 - 洋沙五村 - 通达银座 - 交警大队 - 向阳路 - 新华东路 - 惠阳路 - 交通大厦 - 社保局 - 开发大厦 - 阀安格水处理 - 悦贸金属 - 同济园 - 东盛商业广场 - 宝龙广场 - 凯明科技园 - 金海湾 117路 市区线路 五洋商城 - 万鸿房产 - 东新 - 运政中心 - 新建 - 毛观堂 - 电站 - 新毛镇 - 东林村 - 徐泾 - 蔡家湾 - 岳王 - 艳阳农庄 - 星建 - 太星村 - 牌楼 - 华东塑化城 118路 市区线路 车站-西庐园 7:00-17:00 太仓汽车站 - 华盛园 - 洋沙五村 - 通达银座 - 交警大队 - 向阳路 - 环境监测站 - 古松弄 - 府南街 - 新城商厦 - 小商品市场 - 弇山园 - 沧桥 - 五洋商城 - 之江国际 - 西郊菜场 - 吴塘桥 - 花墙村 - 钢结构厂 - 西庐园 121路 市区线路 车站-南广寺 6:35-17:30 太仓汽车站 - 华盛园 - 洋沙五村 - 通达银座 - 交警大队 - 向阳路 - 新华东路 - 惠阳路 - 大润发 - 南珠大桥 - 长丰 - 东仓花园 - 上海公馆 - 前进 - 太元 - 东仓南路站 - 群星 - 健雄北门 - 健雄西门 - 群星路 - 南广寺 122路 市区线路 车站-食品城 6:45-18:15 太仓汽车站 - 力仓风电 - 永安驾校 - 外环路 - 黄金海岸 - 东仓大厦 - 实验高中 - 长江海事处 - 阳光北苑 - 小北门 - 北门 - 德兴二村 - 小商品市场 - 时代超市 - 市一院 - 康乐小区 - 金色江南 - 上海花园 - 食品城 123路 市区线路 淘湾-花园酒店 6:40-17:10 淘湾 - 金马纺织 - 白云北路 - 沙洪桥 - 洪泾路 - 洪泾村 - 泰洪桥 - 泰西村 - 米中中心路 - 泥中桥 - 泥桥村 - 虹桥村 - 青凤 - 锡太路 - 直任路 - 直塘 - 直塘老街 - 普济寺 - 凌家桥 - 缪泾村 - 飞凤桥 - 凤林路 - 凤南路 - 凤中工业区 - 双凤变电站 - 杨林桥 - 温州工业区 - 毛观堂 - 新建湖东路 - 万庆药业 - 陈庄泾桥 - 运政中心 - 东新 - 万鸿房产 - 古塘街 - 仁慈医院 - 花园酒店 201路 郊区线路 太仓 - 东郊 - 横沥 - 陆渡 - 长桥 - 大同 - 浏河 - 六里桥 - 浏家港 - 仪桥 - 日新 - 和平 - 浮桥 202路 郊区线路 太仓 - 东郊 - 横沥 - 陆渡 - 长桥 - 杨桥 - 新塘 - 牌楼 - 新生 - 大宅 - 九曲 203路 郊区线路 太仓 - 东郊 - 横沥 - 板桥 - 徐泾 - 岳王 - 牌楼 - 花圃 - 七浦桥 - 远太 204路 郊区线路 太仓 - 东新 - 新建 - 毛观堂 - 双凤 - 直塘 - 利泰 - 沙溪 - 沙东 - 百花 - 老闸 - 绿化 - 九曲 - 东方 - 时思 205路 郊区线路 太仓 - 东新 - 新建 - 毛观堂 - 双凤 - 直塘 - 利泰 - 沙溪 - 沙东 - 百花 - 归庄 - 苏巷 - 王秀 - 光明 - 璜泾 - 新华 - 友谊桥 - 鹿河 301路 郊区线路 沙溪 - 新河 - 塘桥 - 岳王 - 牌楼 - 花圃 - 浏家港 - 六里桥 - 浏河 401路 郊区线路 太仓 - 东新 - 新建 - 毛观堂 - 双凤 - 直塘 - 利泰 - 沙溪 - 沙东 - 百花 - 归庄 - 苏巷 - 王秀
⑤ 安徽省教育学会2008年论文评选结果（滁州市）、
（滁州市）安徽省教育学会2008年教育征文评审结果
（总426篇）
一等奖（29篇）
姓 名 工作单位 文章标题
马 进 滁州一职高 加强校企文化融合 推动校园文化建设
汪永贞 天长市教育局教研室 亦师亦友
李荣翠 定远中学 “休闲教育”之我见
朱贤宝 明光市石坝中学 我是"破烂王"
陈文山 天长市郑集初级中学 一件事 一星期 一辈子
刘长红 南谯城郊中学 新时期班主任工作中培养学生创新精神问题探究
杨维平 定远二中 激发师生潜能 追求教学极致
雷 玲 来安中学 注重情感教育,让学生健康成长
黄祖传 来安职高 如何做好中职学校班主任工作
林秀红 明光市职业高级中学 爱心、耐心、恒心 常带三颗心做好职高的班主任
代付连 天长市炳辉中学 高中班主任=高级保姆+全能教练
张道权 定远中学 试谈七年级学生学习习惯的培养
王善兵 南谯区大王初中 以学生为本 促进学生发展
汪翠龙 明光市第三中学 排座位，让学生成为班级管理的主人
杨金山 滁州九中 语文教学体现创新思维
苗莉莉 定远八一初中 让爱的雨露洒向每一个学生的心田
阮华君 明光市张八岭中学 教闲随笔
赵国斌 天长市炳辉中学 高一化学互动课堂中学生能动性培养
曹 俊 滁州一职高 建立和谐师生关系 提高职教教学质量
沈 娟 明光市第二中学 英语课堂教学的导入技巧
陈 康 天长市炳辉中学 探究教学中学生问题意识的培养
王 枫 天长市炳辉中学 小议新课程中的算法教学
高启发 天长市平安中学 试论农村中学体育与健康课程条件性资源开发与利用的困境及对策
王梅霞 天长市关塘中学 试谈素质教育下的爱心培养
王元平 定远民族小学 树立自立 自律意识 培养自强 创新精神
李晓菊 来安半塔镇兴隆小学 关注低年级学生的“另类”思维
贾开华 滁州市第一小学 让课堂响起朗朗的读书声
钱保山 天长市万寿小学 手牵手， 我们一起走
张俊霞 凤阳示范幼儿园 让教科研之花在幼教枝头绽放
二等奖（82篇）
姓 名 工作单位 文章标题
卢广权 明光市石坝中学 农村中学课堂教学呼唤多媒体
王树林 明光市逸夫小学 找准关键,抓住重点,拓展形式,研教合一
文 静 滁州一职高 新课改---谈培养学生的综合职业能力
蒋耀冰 定远中学 我写班训树班风
张 果 南谯区城郊初中 谈情说爱务实
任成武 定远连江初中 架设心灵的桥梁 建立和谐的师生关系
王正为 定远中学 面对犯了错误的学生
方祖金 定远二中 情系孺子 精心育人——班主任工作体会
朱守庭 定远程桥初中 班主任工作需要合作
温佐宏 定远大桥初中 浅谈班级管理中的爱心教育
戴家莉 定远三中 责任心 宽容心 公平心 爱心 细心
黄殿文 凤阳二中 树立自信 重塑新的自我
汪克军 明光市管店中学 我是如何做班主任
陈仕梅 明光市涧溪中学 我是怎样做好班主任工作的
张 梅 滁州一职高 面对管不了的孩子---我的“后进生”教育观
武道明 滁州一职高 浅谈中职学校后进生的转化
李顺国 定远中学 从心开始突破 体验成功快乐
郭茂勇 凤阳中学 爱在真情 计在心头
胡宏强 天长市炳辉中学 传"自明"之道,授"自强"之业
严冬梅 天长市炳辉中学 浅谈如何做好班主任工作---做一个"五星"级班主任
王正礼 天长市炳辉中学 秉持现代意识 树立服务理念
杜国进 天长市第二中学 艺术特长班的管理艺术
谢长胜 定远城北小学 创新型班集体建设的研究与实践
金素洁 定远城北小学 不断超越自我---班主任工作艺术点滴
汪秀芝 定远建设小学 涓涓细流润心田
杨 梅 明光市第三中学 分层教学 分类指导
刘克胜 定远中学 思想政治教学要加强创新精神和实践能力的培养
吴亚梅 定远九梓初中 浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣
孙邦利 定远三中 关于中学语文教学创新的思考
高清儒 南谯区章广初中 善待后进生 创建和谐校园
曹 军 南谯区乌衣中学 在自主探究性学习中提高学生语文能力
邵福龙 南谯区章广初中 浅探如何上好初中数学课
王金良 定远红山初中 在数学教学中对学生进行素质教育
张延美 定远大桥初中 以学生为主体 促进学生发展
沈锦霞 定远大桥初中 Indivial Differences and Middle School English Teaching
高华翠 来安水口中学 浅谈初中语文口语交际训练
李哲武 南谯区城郊初中 先做人师 再育人才
李朝林 定远九梓初中 浅谈在初中化学教学中导入语的设计
魏林琪 定远中学 立足课内延伸课外 建立自主创新式教学模式
王恒江 南谯区城郊初中 浅谈中学生“悟意”能力的培养
吴君燕 南谯区黄泥岗初中 试析初中英语情感教学因素和能力培养
钱传福 定远中学 琐事细思
刘 永 定远三中 创新－课改的需要－社会发展的必要
李本前 南谯区章广初中 浅谈书法教学的育人功能
袁晓岭 滁州七中 春雨润物
李 庆 滁州实验中学 领会历史新课改精神 勇做教改实践者
毛 红 定远职教中心 浅探新课改下历史课堂提问的艺术
左立华 明光市职业高级中学 中等职业学校数学教育改革初探
王福霞 天长中学 如何优化生物复习课的问题教学
李寿琴 天长中学 浅谈美育与语文诵读教学
熊 伟 天长市汊涧中学 课前 课堂 课后 -- 高中语文教育教学研究之我见
杨 帆 定远中学 激发中学生英语学习动机的探索和实践
王 松 明光市第二中学 合理配置教学要素 提高课堂时效性
朱孝奎 明光市管店中学 对新教改中探究性教学的几点体会
曹保明 明光市职业高级中学 浅谈语文教学中学生创新能力的培养
王千文 天长市炳辉中学 浅议新课标下的历史学科课程资源的开发
陆有美 天长中学 如何培养学生积极质疑的思维能力
殷学斌 定远二中 转变传统教学观念 改进高中英语教学
吴承欢 明光市潘村中学 浅谈新课改下历史教学的转变
王 威 天长中学 浅谈《几何画板》在高中数学教学的作用
刘华伟 天长市炳辉中学 化学教学中双主互动教学法与传统教学法的比较
陈翠红 天长市炳辉中学 努力实现教学和生活的和谐统一
徐琳琳 滁州实验中学 我的教育艺术
林春丽 来安中学 “三忍”化干戈为玉帛
李荣富 定远中学 新课改中对地理教学的反思
王明红 天长中学 新课程背景下古诗词教学层面浅探
陆恒信 天长市汊涧中学 从高中化学课程新目标看课堂教学策略的组织
肖 磊 滁州四中 开展丰富多彩的班级活动,培养学生的自我管理能力
张翠华 天长市汊涧小学 在操作中培养学生的思维能力
张世玲 滁州市逸夫小学 小学英语单词教学与兴趣培养及技能训练
胡成文 定远民族小学 学生个性能力在班集体建设中的和谐发展
杨能梅 来安半塔镇中心校 快乐作文，放飞灵性——新课标下如何提高学生的写作能力
胥国祥 天长市铜城小学 以人为本 促进学生自主和谐发展
范正翠 定远城北小学 冰雪融化了是春天——阅读教学新法初探
王桂娟 凤阳武店中心小学 改革与创新---构建小学数学新课堂
杨祖群 凤阳刘府中心小学 谈如何激发后进生的学习动机
靳修雷 来安教育局教研室 小学数学新课改视角下的“教学相长”
程红玲 来安半塔镇中心校 我的教育故事——师爱的诠释
童迎春 南谯区黄泥岗中心小学 “听”同样重要---一节阅读课引起的思考
张伍杰 定远池河中心学校 小学语文课程资源的开发与利用
程帮荣 来安龙山小学 写好字，打好底——论低年级写字教学
张胜如 定远示范幼儿园 对幼儿读经活动的思考
三等奖（193篇）
傅国鸿 来安示范幼儿园 关注教师，营造和谐
王元平 定远民族小学 树立以人为本思想 提升校长管理策略水平
赵明华 天长市城南小学 加强廉政文化建设 构建健康和谐校园
厉国山 天长市新街中学 农村安全隐患问题的调查
陈夕灿陈培香 明光市第三中学明光市苏巷小学 转变教学模式、加强素质教育....卓泽跃 明光市石坝中学 农村“普九”工作的现状与思考
刘春明 明光市石坝中学 怎样控制流生
马 进 滁州一职高 关于中等职业学校产教结合的研究
马广利 明光市职业高级中学 加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质研究
戴锦玉 定远程桥初中 我是怎样当好班主任的
沈祖辉 定远程桥初中 浅谈班主任工作的体会
李 亚 定远郭集初中 换一种眼光看学生
李 凯 定远职教中心 提高班主任专业水平 培养学生创新精神
吴线红 来安杨郢初中 和谐班集体建设的几点做法
郑 方 凤阳城西中学 你们都是美丽的花
范新胜 明光市第三中学 浅谈如何做好班主任工作
张为柱 明光市嘉山集中学 浅谈先进班集体的塑造
吴艳艳 明光市涧溪中学 "后进生"的思想转化要讲究策略和方法
李 岚 天长市炳辉中学 浅谈初中班主任管理艺术
张晓初 南谯区章广初中 农村中学班级管理新举措
邵战军 南谯区章广初中 浅议初中生为何厌学与几点对策
胡霞斌 南谯区黄泥岗初中 班主任工作的几点体会
宋传宝 南谯区乌衣中学 班主任工作浅谈--有感班级人性化管理
薛翠妹 南谯区大王初中 我是怎样当好班主任的
李春香 南谯区大王初中 班主任工作中的激励情感教育
宋永林 明光市涧溪中学 班主任工作研究
吕殿和 来安汊河初中 班级管理对学生素质发展的作用之浅见
吴文琴 滁州一职高 对中职学校班级管理工作的思考
黄 华 滁州一职高 浅谈表扬与惩罚的艺术
郝圆圆 滁州一职高 随风潜入夜 润物细无声---我的班主任心得
刘庆芳 滁州一职高 这个“后娘”这么当
顾 然 滁州一职高 浅谈我的班主任工作
朱立松 定远张桥中学 乐为他人作嫁衣
杨 梅 定远三中 老师，我们可以叫你姐姐吗？
蒋 杰 来安三中 班主任工作之ABC
梅崇兵 来安半塔中学 我是怎样当好班主任的
周世文 来安三中 培养良好心理品质,构建和谐精神家园
林其宏 明光中学 构建和谐班集体
曹顺东 天长市关塘中学 当好农村示范高中班主任的几点体会
陈延兵 天长市关塘中学 浅谈高中班主任工作的谈话技巧
武孝高 定远城北小学 让班集体充满爱
郭树勇 定远城北小学 构建没和谐班集体
孙希芬 来安半塔镇中心校 艰辛付出，收获幸福
邵立江 来安双塘小学 洒出浓浓的爱，激起暖暖的情
徐正艳 凤阳刘府小学 用爱铸就美丽的教育
曹 远 凤阳刘府小学 我的班主任之路
刘 艳 凤阳武店小学 我是怎样当好班主任的
林俊峰 明光市邵岗小学 班主任工作的点点滴滴
武绵荣 明光市张八岭中学 浅谈如何做好小学班主任
桑和瑶 明光市大郢中学 我是怎样当好班主任的
李 猛 滁州二中 做合格的美术教育者
张金顺 滁州实验中学 素质教育呼唤语文教师
徐堂琦 定远三中 高中英语课堂教学中多媒体的应用
李有波 定远大桥初中 诱思教学在历史教学中的运用
李 黎 定远三中 新课程标准下初中历史教学管见
陈建华 定远三中 谈谈初中生英语听力的障碍和对策
肖 利 定远三中 浅谈英语教学中的情感教育
米士新 定远三中 浅谈英语教学中的情景交际法
张 瑜 定远早庙初中 我和新课程一起成长
高怀余 南谯区章广初中 浅析语文教学中学生思维能力的培养
朱 宁 明光市涧溪中学 浅谈新课程下的初中历史教学与爱国主义教育
陶 军 南谯区章广初中 初中物理实验教学初探
刘学武 定远炉桥中学 作文教学的求异思维训练
何建季 定远三中 初三英语复习策略和措施
杨义如 定远二中 关注学生学习的潜能
吴 蕃 来安舜山初中 引导学生开展主动参与式学习培养学生的可持续发展能力
呙明星 来安雷官初中 教法学法并重，知识能力同举
孙殿斌 来安汊河初中 利用课堂为主阵地，培养学生探究能力
吕家义 来安三城初中 实施人性化管理，促进学生健康发展
陈玉生 明光市涧溪中学 谈谈对英语作业布置与批改的几点认识
刘兆慧 南谯区乌衣中学 浅谈语文教学中学生自学能力的培养
徐宏璋 天长市新街初中 让数学回归生活
韩 敬 定远中学 加强创新教育 培养创新能力
潘全党 定远东兴初中 谈新课标中的英语教育
孙夕波 定远义和初中 转变教学方式 促进学生发展
袁保杰 定远郭集初中 浅谈初中化学学科的兴趣培养
许晓春 定远早庙初中 语文教学中应重视的基本功能
李四军 定远拂晓初中 会读 善疑 精思 多练——语文自主教学研究
周加莲 定远大桥初中 关于转变教学方式的几点体会
董红梅 定远二中 我是怎样转变教学方式的
李永梅 定远三中 浅谈初中数学的教学心得
蔡臣健 来安西武初中 新课标教材中不可或缺的支点——探析题例的作用与呈现方式
魏达兵 来安三中 浅谈新课程标准下的数学课堂教学改革
张 胜 来安三中 运用信息技术，改革历史教学
朱维杰 南谯区三官初中 让数学课回到生活中来
朱先山 南谯区乌衣初中 新课程改革中的几点困惑
王 芳 南谯区大王初中 中考化学复习的系统思考
贡桂松 天长市新街初中 初中化学教学中探究性教学模式例析
石礼如 定远三中 初中历史教学应关注的几个问题
周仁芸 定远张桥中学 慈母 挚友 严师
孔 斌 南谯区城郊初中 心灵的融合
徐 红 明光市第三中学 教学往事的感悟
王成玉 天长市汊涧中学 实施小班教学,彰显独特优势
王友刚 明光市旧县中学 新课改下"自主学习"与英语教学的几点思考
周 辉 定远中学 好之者不如乐之者——浅谈对数学学习兴趣的培养
杭 伟 定远三中 提高中学信息技术课教育质量之我见
范文明 来安三中 语文教学中的情商激励
颜 军 明光市第二中学 如何提高高中数学教学的实效性
余郑东 明光市第二中学 新课改下历史教与学的新理念初探
洪根久 天长市关塘中学 浅谈作文立意
王久红 天长市关塘中学 浅谈体态语言在课堂教学中的作用
施金泉 天长市关塘中学 浅谈中学生"考试焦虑"症
景 林 天长中学 浅谈物理学的对称性
何元祥 天长市汊涧中学 浅谈生物学科中的探究性学习
高前传 定远三中 物理学史在物理教学中的作用
陈立新 定远中学 浅谈在新课程背景下，传统师生关系在课堂教学中的转换
张 岚 来安中学 以学生为本，促进学生全面发展
樊红霞 来安水口中学 关爱学生成长，和谐师生关系
池 俊 来安水口中学 新课程标准下学生创新能力的培养
牛凯芳 来安中学 浅谈三种信息技术课型
张忠梅 明光市第三中学 我在教育教学过程中是怎样创设轻松、愉悦的学习环境的
高素云 明光市第二中学 以生为本 促进英语教学
华晓珊 天长市炳辉中学 以人为本、少讲一点、多点指导
卢文梅 天长市炳辉中学 实施差异教育 促进个性发展
李 敏 天长市炳辉中学 让学生们都动起来
王千文 天长市炳辉中学 算账
代付连 天长市炳辉中学 “愉快教学法”在课堂教学中对学生学习兴趣的培养
唐秀红 天长中学 人是一根能思想的苇草， 请保护好我们身边的精灵
殷玉波 天长市第二中学 化学教学与学生的体验学习
钱以霞 天长中学 语文课：学生茁壮成长的园地
沈家保 滁州市教师进修学校 在体育课程与教学改革中如何运用好课堂45分钟
李园媛 滁州实验中学 智力三元理论在中学音乐教学中的应用初探
顾 然 滁州一职高 新课程背景下职高幼师专业音乐课导入设计的实践研究
任 婕 定远二中 关于中学地理学科的忧患意识教育的文献综述
杨玉成 定远职教中心 英语词汇教学策略之探讨
林先德 定远中学 浅谈在新课改理念下如何改变高中教学方式
董如好 定远中学 我是怎样改变教学方式的
王维俊 来安中学 我是怎样转变教学方式的
陈田春 来安三中 新课标下对语文教学方法的优化改革
林惠芳 凤阳中学 我的“自主音乐空间”有感
于成珠 凤阳临淮中学 感受魅力 伴我成长
曹克柱 明光市职业高级中学 微机房管理之学生电子文档的保存与维护
刘永芹 天长市炳辉中学 构建和谐的政治课堂
张桂敏 天长市炳辉中学 英语课堂教学优化策略初探
黄从芳 天长市炳辉中学 浅谈如何利用情感教学促进物理教学
耿春红 天长中学 让政治课教学锦上添花的“导入法”
殷红春 天长中学 新课程背景下正确使用讲授法
韩建波 天长中学 在物理课堂中创设问题情境初探
张瑞华 滁州实验中学 高中思想政治教学教学相长的尝试
王 艳 明光市第二中学 教学相长 --- 我不懈的追求
张娟娟 滁州一职高 教育故事---我与学生的一次正面交锋
陈元元 定远三中 入行两三年
吴 晨 南谯区乌衣中学 高中地理案例教学初探
胡中洋 定远三中 怎样在物理教学中抓住学生的心
韩玉岚 天长市汊涧中学 教书十年
王庆胜 明光市第二中学 人生的转变---我的教育故事
王守兵 定远三中 政治教师应适应新形势全面提升自身素质
徐 云 定远中学 浅谈高中生物新教材教学中的点滴体会
陈桂琴 天长市关塘中学 把握好五大关系 全面推进课程改革
朱汝明 天长市炳辉中学 让备课体现新课程理念
叶巧红 天长中学 让课堂“响”起来学习《新课标》有感于诵读教育理念
佟金洲 天长市汊涧中学 高中数学新课程教学的探究与试验
蔡青松 天长市汊涧中学 开展书法活动 丰富语文教学
孙 辉 定远职教中心 奇异的感觉与感觉的画面
程 啸 凤阳县临淮中心小学 开放教学,主动参与
王 永 定远建设小学 关注“留守儿童”的心理健康教育
窦开云 定远职工子弟小学 小学数学新型作业设计
胡金梅 来安舜山镇中心校 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养
陈胜琴 来安半塔镇中心校 浅谈小学阶段的识字教学
汪德丽 来安半塔镇中心校 激发兴趣,巧于背诵,提高记忆
傅小平 来安半塔镇中心校 在阅读教学中实施创新“战略”
邵立江 来安双塘小学 语文教学要这样“讲”
唐 娟 定远城北小学 “主导”中心向“主体”中心转化的教学策略
付晓峰 来安半塔镇中心校 培养实践能力于数学活动中
连昌俊 天长市汊涧小学 数学因生活而精彩
高晓红 天长市汊涧小学 充满情趣的识字教学
李在芹 天长市汊涧小学 浅谈低年级数学教学中“情与知”的培养
李青春 来安半塔镇中心校 转变教学模式，培养创新精神
韩 云 来安舜山镇中心校 在课堂教学中探索情境教学
叶 羊 来安汊河文山小学 小学语文浅谈
王华俊 凤阳武店小学 浅谈小学教育发展概况
顾 昕 凤阳刘府中心校 怎样让小学英语课堂“活”起来
张传金 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学应用题教学
汪 洋 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学教学方法
赵怡品 凤阳刘府中心校 浅谈新课程理念下的小学数学教学方法
柏传珍 天长市汊涧小学 阅读课教学中的几点思考
王 敏 定远城北小学 让语言艺术之花永放
许雪莲 明光市邵岗中心小学 我的教育教学误区
胡传明 明光市紫阳小学 我和新课程
支忠华 南谯区腰铺中心小学 快乐地体验 轻松地写作
魏文英 来安示范幼儿园 如何提高幼儿的自我价值感
黄梅花 来安示范幼儿园 如何正确指导幼儿画儿童画
喻秀敏 南谯区黄泥岗幼儿园 教师与幼儿关系的平衡
周德燕 定远示范幼儿园 浅谈幼儿性教育
杨 艳 定远示范幼儿园 浅谈新生入园适应
邵 利 定远示范幼儿园 浅谈幼儿家庭教育中父亲的角色
刘 玲 来安示范幼儿园 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
梅金东 来安示范幼儿园 改变教育方法的几点尝试
李 萍 凤阳示范幼儿园 用爱浇灌灿烂的希望之花
徐传双 凤阳示范幼儿园 如何在教育教学中体现以幼儿发展为本
窦祖红 滁州市第二幼儿园 小城镇幼儿园特色教学初探
丁晓燕 来安示范幼儿园 幼儿园班集体活动对幼儿创新精神培养的研究
吕星花 来安示范幼儿园 以幼儿发展为本，构建课程内容
⑥ 安徽省明光市苏巷镇苏巷中学中考成绩分数查询
中考成绩一般会在考试结束的13天后公布成绩，各地的时间会有所差别，具体信息多关注本地的教育信息网和学校的通知！
⑦ 古代汉语
找了三个,希望有所帮助
周生亚
周生亚，中国人民大学文学院教授，1961年吉林大学中文系毕业，1965年吉林大学中文系汉语史专业研究生毕业，长期从事古代汉语教学工作和治语语法史研究工作。主要作品有：《古代诗歌修辞》、《古籍阅读基础》、《古代汉语词典》等。此外还有数十篇论文和译文。
古汉语专家杨昭蔚
杨昭蔚先生是明光市邵岗乡山东村人，1936年11月出生于女山北侧，女山湖南岸的一个依山傍水的小村庄杨套。他天资聪颖，自幼勤苦好学。因家境困窘，兄妹七人中，只能供给他一人读书。开始在本乡场边、王岗和苏巷镇的殷庄等乡村私塾接受启蒙教育，新中国成立后曾入当地女山小学和县城嘉山中学（今明光中学）就读,1958年以优异成绩考入合肥师范学院中文系升造。因品学兼优，1962年毕业后被留校任助教。
1970年，合师院与设在芜湖的皖南大学合并，正式成立安徽师范大学，杨昭蔚先生亦随之调入安徽师范大学任教。此后，杨昭蔚先生一直在安师大中文系、安师大教务处、安师大文学院、安师大高等教育科学研究室任教任职。1978年任讲师，1980年加入中国***，1986年晋升为副教授，1993年晋升为教授。其间于1988年至1992年任安师大中文系副主任，1992年至1993年任安师大教务处副处长，1993年至1998年任安师大教务处处长、安师大招生办公室主任。1997年4月被安师大高等教育科学研究室聘为兼职研究员。1998年5月退出领导岗位后，被安徽省教育委员会世界银行贷款办公室聘任为世行贷款师范教育发展项目改革研究课题《高等师范专科教育三年制汉语言文学教育专业教学方案课程设置、教学操作和人才培养规格研究》（代号JG333）鉴定委员会主任，1999年5月被聘为安师大教学督导员，2002年6月被聘为安徽教育出版社学术专著评审委员会委员，以襄助学术文化图书出版工作。杨昭蔚先生长期从事繁重的教学和领导工作，积劳成疾，医治无效，于2002年8月19日9时50分在弋矶山医院逝世，享年67岁。
杨昭蔚先生在大学讲坛上辛勤耕耘整整四十年，以校为家，倾注满腔热忱，捧着一颗心来，不带半根草去，甘为人梯，乐于奉献。长期从事《古代汉语》、《文言虚词研究》等高等师范专业课、选修课的教学工作。教学内容深入浅出，教学方式灵活多样，教学语言生动有趣，教学效果深受历届学生高度赞扬。春风化雨，润物无声，桃李腾芳，百花争妍。无数新苗，经杨先生浇灌，茁壮成长为全省语文教育界特别是中学语文教育界精英。在杨先生的循循善诱下和精心培养下，一届又一届莘莘学子感受到了古老中国汉民族语言的无穷魅力，领悟了汉民族辉煌灿烂的古代文化的真正内涵。他四十年如一日，坚持传道、授业、解惑，不断开拓、进取、创新，呕心沥血，精益求精，教育育人，诲人不倦，皓首穷经，无怨无悔，把自己的一生毫无保留地献给了人民的教育事业，为我省高等师范教育，为选拔培养师范教育人才作出了卓越的贡献。多次获得安师大教学质量优秀奖、教学成果奖和省政府、省教委表扬、嘉奖，曾多年担任安徽省教委高考语文评卷组组长，2001年被安徽省普通高校招生委员会授予“优秀评卷教师”称号。
杨昭蔚先生毕生致力于古汉语教学和研究，他博闻强识，功底深厚，治学严谨，不懈努力，辛勤笔耕，成果丰硕。发表的论文和出版的专著共计200多万字。其中在国家级重点期刊《古汉语研究》及省部级刊物《安徽师范大学学报》、《学语文》、《淮北煤炭师范学院学报》等刊物上发表《“言为心声”及其相关的古汉语现象》、《古汉语形容词活用的类型及其语义变异》、《古汉语中名词活用情况的考察》、《“词类活用”现象及其理解过程中的语义调整》、《词类活用中宾语的语义类型》、《古汉语虚词词类异用现象辨疑》、《注释拨疑四则》、《＜孔雀东南飞＞注商》等论文数十篇。出版的专著有《文言虚字用法辨识》，获安徽省社科出版物1978－1985优秀成果奖，作为《学语文》丛书之一，1983年3月由安徽教育出版社出版，第一版就印行四万册，此后又多次再版，港台地区亦曾出版此书；《古汉语词类活用词典》（三环出版社、海南出版社1991年9月出版），获安徽省语言学会1986－1993年优秀成果奖。主编的书有：安徽省高校通用教材《大学语文》（安徽人民出版社2002年8月出版），安徽省汉语言文学专业高等教育自学***试教材《古代汉语》（上、下册，安徽人民出版社出版），《汉语语法修辞词典》。参编、协编的书有：《古今汉语词义对比辞典》（山西人民出版社1991年出版，杨先生在此书中独立撰写高质量文稿超过16万字），《学生辞海·职高卷》（南京大学出版社1992年1月出版），《现代汉语缩略语词典》（语文出版社2002年1月出版），《续经籍纂诂》（黄山书社出版）。杨昭蔚先生还是戴震文集整理委员会负责人之一，参与全校安徽省古籍整理重点工程之一《戴震全集》（十七卷，黄山书社出版）。
杨昭蔚先生在古汉语特别是古汉语语法方面研究成就尤为卓著，在学术界产生广泛影响，得到了同行专家的高度评价。他作为安徽省语言学界和古汉语教学领域权威之一，曾参与组建安徽省语言学会，是安徽省语言学会常务理事、秘书长，安徽省古汉语教学研究会副会长、会长。系中国训古学会会员。
杨昭蔚先生一生坚持在高等师范古汉语讲坛上孜孜不倦耕耘的同时，曾长期担任大学中文系和教务处领导职务，工作一丝不苟，兢兢业业，任劳任愿，为安师大中文系及全校专业建设、学科建设、课程建设和教学管理建设作出了重要贡献，显示出高超的组织管理才能。
杨昭蔚先生一生为人正派，持慎严谨，严以律己，宽以待人，儒雅笃信，谦逊善良，奖掖后学，不遗余力，甘于淡泊，不慕名利。堪称师之风范，人之楷模！
郭锡良
郭锡良 男，北京大学中文系教授，博士生导师。1930年9月22日出生，汉族，湖南衡山人。50年考入湖南大学中文系，53年院系调整到武汉大学，54年毕业，被保送到北京大学作汉语史研究生师从王力。58年毕业留校86年升教授90年被评为博士生导师。77年至93年任古代汉语教研室副主任、主任。79年至今任系学术委员、副主任。60年代曾兼任高教部文科教材办公室中文组秘书，80年代曾兼任文改会正词法委员、电大古代汉语主讲教师、湖北大学兼职教授。90年代曾兼任武汉大学博士导师。现为中国训诂学会学术指导委员会主任、中国文字学会常务理事、北京语言学会副会长，北京大学王力语言学奖评委、社科院语言所青年语言学家奖评委、《古汉语研究》编委。主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古音手册》、《汉字知识》、《汉语史论集》等著作10种《汉语第三人称代词的起源和发展》、《论上古汉语指示代词的体系》、《介词“于”的起源和发展》、《殷商时代音系初探》、《西周金文音系初探》、《汉语历代书面语和口语的关系》等论文六十多篇。语法史论文中多有创见。音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想，为汉语语音史填补了一项空白。先后参加或主编的三部古代汉语教材，通行全国，影响很大，其中两种累计印数都超过一百四十万部。90年代先后应邀赴美国斯坦福大学、瑞士苏黎世大学、韩国成均馆大学、挪威奥斯陆大学、法国社科院语言研究中心访问、讲学有一定的国际影响。
⑧ 无锡市人民医院到杨市怎么走
到杨市的车不多，你可以转车到胜利门然后做603到杨市。
经过 杨市汽车站 的线路: 603路 625路 627路
无锡603路
市区线路 杨市汽车站－新交电胜利门 空调车2元 无锡锡惠公共交通有限公司
去程：杨市汽车站 - 戈巷 - 福山 - 双羊 - 上舍 - 庙塘桥 - 新田摩托 - 跃进桥 - 东风 - 藕塘 - 藕塘中学 - 龙栖湾小区 - 溪南 - 红旗船厂(爱邦公司) - 苏庙 - 国税二分局 - 振兴街 - 华润实业 - 钱桥 - 杨树岸 - 钱皋路[惠钱路] - 石门路[惠钱路] - 惠华桥 - 惠峰路[盛岸路] - 盛岸新村 - 蓉湖庄 - 莲蓉桥 - 新交电胜利门 (28站)
回程：新交电胜利门 - 永安桥 - 蓉湖庄 - 盛岸新村 - 惠峰路[盛岸路] - 惠华桥 - 石门路[惠钱路] - 钱皋路[惠钱路] - 杨树岸 - 钱桥 - 华润实业 - 振兴街 - 国税二分局 - 苏庙 - 红旗船厂(爱邦公司) - 溪南 - 龙栖湾小区 - 藕塘中学 - 藕塘 - 东风 - 跃进桥 - 新田摩托 - 庙塘桥 - 上舍 - 双羊 - 福山 - 戈巷 - 杨市汽车站 (28站)
运行时间：5:30-17:40 班次间隔：10-15分钟
无锡625路
市区线路 洛社客运站－洛社客运站 空调车1元 无锡锡惠公共交通有限公司
去程：洛社客运站 - 张镇 - 天奇 - 洛社镇政府 - 花苑 - 戴巷 - 双庙 - 志公桥 - 绿化 - 志公桥 - 侨联风电 - 群胜村 - 园中园大酒店 - 洛社园区 - 苏巷 - 勤余(荣昌电力) - 保健(振达轴承) - 华锦工程公司 - 杨市汽车站 - 戈巷 - 福山 - 焦化厂 - 杨巷 - 红明村 - 正明村 - 洛社镇政府 - 天奇 - 张镇 - 洛社客运站 (29站)
回程：洛社客运站 - 张镇 - 天奇 - 洛社镇政府 - 正明村 - 红明村 - 杨巷 - 焦化厂 - 福山 - 戈巷 - 杨市汽车站 - 华锦工程公司 - 保健(振达轴承) - 勤余(荣昌电力) - 苏巷 - 洛社园区 - 园中园大酒店 - 群胜村 - 侨联风电 - 志公桥 - 绿化 - 志公桥 - 双庙 - 戴巷 - 花苑 - 洛社镇政府 - 天奇 - 张镇 - 洛社客运站 (29站)
班时公示：去程6:30 8:00 10:30 12:30 15:00 17:00 回程7:30 8:45 10:00 13:30 16:00 17:30
无锡627路
市区线路 阳山客运站－洛社镇政府 空调车2元 无锡锡惠公共交通有限公司
去程：阳山停车场 - 陆区中学 - 陆区 - 华东电机厂 - 丁庄 - 清水洞 - 朝阳洞 - 烈士墓 - 新渎站 - 新渎村 - 火炬村 - 火炬北桥 - 华锦工程公司 - 杨市汽车站 - 戈巷 - 福山 - 物流港区站 - 红明 - 张镇桥 - 洛社客运站 - 张镇 - 天奇 - 洛社镇政府 (23站)
回程：洛社镇政府 - 天奇 - 张镇 - 洛社客运站 - 张镇桥 - 红明 - 物流港区站 - 福山 - 戈巷 - 杨市汽车站 - 华锦工程公司 - 火炬北桥 - 火炬村 - 新渎村 - 新渎站 - 烈士墓 - 朝阳洞 - 清水洞 - 丁庄 - 华东电机厂 - 陆区 - 陆区中学 - 阳山停车场 (23站)
⑨ 安徽省明光市中考状元多少分
成绩出来后!找自己省的查询分数的网站,或者找到市的查询分数网站!!输入自己的考生号,就能得到分数!或者发布成绩的隔天学校就会通知你来领成绩单和毕业证!
⑩ 如何激发农村中学生数学学习兴趣案例研究
一、课题研究的背景
新课改对数学课堂教学提出的要求。在传统教学观念的制约下，课堂教学以课本为主，教学内容与学生生活实际相脱节，学校教育与社会生活、学生生活严重脱节。课堂教学方式单一，学生学习被动，导致学生缺乏学习兴趣，个性压抑，学习效率低下，学生的学习潜力难以得到发挥，课堂教学失去了生命的活力。面对陈旧的课堂教学模式，面对新课程改革的发展趋势，我校教师都迫切希望改变如今的课堂教学现状，提升教育教学能力，从而促进学生创新精神及探究能力的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展。
总之，开展农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究，寻找有效数学课堂教学策略，能促使教师从教育教学工作的实际出发，从学生的实际出发，揭示提高有效课堂教学策略的途径和方法，改变以往陈旧的课堂教学方法，从而引起学生学习方式的改变，这对于提高课改的实效性、提升教师自身的素质以及促进学校发展都具有很高的实践意义。
二、课题研究的意义
本课题研究有利于调动学生学习的积极性和主动性；有利于合理配置数学教学活动中原有的与现有的教育教学资源，提高课堂教学的整体效益；有利于新课程改革的顺利实施。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。本课题研究能较好地推进学校课程改革的步伐，同时切实解决课程改革过程中出现的“华而不实”问题。有利于提高学生的学习能力，提高教学质量，使学生适应未来社会发展的需要。通过本课题的研究，能培养一批观念新、业务素质高、实验操作能力强的教学骨干教师。
三、课题研究的目标
课堂教学是中学教学的主要组成部分，因此，开放性教学的主阵地是课堂教学。在实施课堂教学中，应把“激发学生独立思考，合作研究，创新思维习惯，让学生自己去感受探究理解知识的产生和发展过程，培养学生科学精神与创新思维习惯以及收集、分析、判断处理信息能力、解决问题的能力、语言文字表达能力和社会活动能力”视为主要研究目标。应把如何调动学生参与的积极性，培育参与热情，锻炼研究能力作为研究的重点。
四、课题研究的内容
本课题主要研究如何在农村初中数学教学中激发学生学习兴趣，增强数学课堂教学的有效性，创新课堂教学方式，全面提高农村初中数学教育教学质量。
本课题预定从以下三个方面进行探索研究：
一是农村初中数学教学中学生学习兴趣的调查研究；
二是分析影响农村初中学生学习数学兴趣的因素；
三是探索激发农村初中学生学习数学兴趣的策略。
五、课题研究的措施
（一）活动方式
本课题组将研究的整个过程定位在“研究、学习、实践”这三者结合点上，要求每学期应针对所研究的内容，写好一份阶段性研究计划，作好一次专题汇报，搞好一节或几节优质研究课，写好一份阶段性研究总结，展示一次研究成果，积累一些研究资料，撰写一篇或多篇有价值的研究论文，以完善研究过程的各个阶段，达到过程化管理的目的。
（二）前阶段的主要工作
从开题到现在，课题研究已历时一年多，全体成员能统一认识，明确课题研究的背景和意义，自觉地把课题研究与自身成长结合起来，更新教育教学理念，改善教学行为。通过学习和研究文献进一步认识到激发学生学习兴趣的重要性。我们通过调查、分析和课题论证，积极撰写了立项报告，该报告受到有关领导的肯定与好评。
从开题以来，在学校和有关领导的大力支持下，全体成员能紧紧围绕课题目标，严格按照计划开展实验。到目前为止，基本能坚持每两周开展一次研究课，形成教学反思案例10多份；全体成员能积极撰写相关论文，已发表或获奖的论文有2篇；形成教学课件20多个；自制教具2 件。通过本课题的研究，全体成员的教科研意识大大加强，能在教学中积极“反思”，教学效率明显提高；学生的学习积极性大大提高（由学生对教师的评议表可见）、学生的学习方式有所改变。
（三）研究方法
1、文献资料法。通过学习《数学课程标准》的基本理念及相关资料，了解目前国内农村初中学生数学学习兴趣研究的程度等材料，不断提升课题组成员的教学理念。
2、行动研究法。根据学生的认知规律，对教学采用的方法和手段、教具学具、课件的制作等进行设计，并在实践中验证，发现问题不断改进。
3、经验总结法。对课题方案实施中及实践活动中的具体情况，从理论的高度进行归纳与分析，形成有价值的教学理念和实际经验，指导课题改革的实践。
六、研究重点与策略（前阶段研究的重点问题、解决这些问题的思路和具体策略）
本课题前阶段的研究主要从以下几个方面着手，以调查影响农村初中学生学习数学兴趣的因素及如何激发学生学习兴趣三个方面具体研究对策。
1、调查影响农村初中学生学习数学兴趣的因素。
通过调查问卷反馈分析，对数学学习不感兴趣的原因主要有：小学基础薄弱，畏难情绪，师生关系不和谐等，其中小学基础薄弱和畏难占80%以上。对数学学习很感兴趣的同学分析来看，他们充满自信，对学好数学不怕困难且很有信心。因此克服畏难情绪、培养自信心是改变这一现状的关键点。
2、研究激发学生学习兴趣的措施
（1）分层教学
七年级一进校，对每位学生都定位为C组，经过一段时间，对照标准将部分同学提升为B组，再过一段时间，将一批最优秀的学生提升为A组。并说明组别不是终生制的，每月调整。从而形成了一个可进可退的竞争机制，实际中看到学生的积极性很高，调动了每一层次学生的学习动机。课堂练习的设计，要有层次性，即设计出三个不同层次的练习题，其中基本要求一致，习题技巧分三个层次，分别与三个层次学生的水平相适应。课后布置作业也是数学教学不可缺少的一个环节。但是布置课后作业切勿一刀切，否则会使C组学生吃不消，导致抄袭作业，而使A组学生吃不饱。为此布置课后作业同样要有层次性，作业量与难易程度要与不同层次学生的实际承受能力相适应。一般分为必做题和选做题。必做题是每位学生都应完成的基础题，选做题只要求A组和B组学生完成。
这样通过分层次教学，学生学习积极性更高，学习氛围更加浓厚。同时也避免了学生过重的作业负担，有利于发挥学生自身的潜力，有利于因材施教，有利于教师分层指导和个别辅导。
（2）、小组合作，相互竞争。
首先将班级学生分成六人一组，各组中三层次学生搭配，课堂教学中，探究活动明确分工，轮流发言，以优带差。每天课堂开展小组竞赛，形式多样，并设置优秀小组奖、最快进步奖、优秀个人奖等，通过小组合作，C组学生也有了充分的表现机会，大大增加了他们学习数学的信心。
（3）、运用多媒体技术辅助教学。
多媒体课件中的声音和鲜艳的色彩直接刺激学生的感官，能改变数学课堂单调、枯燥的形式，特别是课件中的动画演示更有利于学生对知识的理解，更有利于教师解释一些棘手的问题。据调查，绝大多数学生对数学多媒体课更感兴趣。
（4）、建立成长记录袋。
七年级开学初，学生每人发一个成长记录袋，内容包括：每次数学测验分数，想对老师说的心里话，我的下一个奋斗目标，数学小论文，成败史，获得的荣誉，老师的夸奖，学习心得等。通过成长记录袋的建立，学生及时发现自己的数学成绩变化，制定一个个短期的奋斗目标，记录老师对我的夸奖等等，学生能通过一个个小的成功获得成就感和自信心，通过一次次失败总结经验，及时纠正错误。据调查，部分学生就是从建立成长记录袋中逐步树立信心，从而提高了兴趣。
七、课题研究阶段性成果
1.提高了教师的理论水平。通过多样性、实效性的学习 ，达到用先进的教育理论支撑我们的课题研究工作的目的。09年4月邱良志老师参加在安庆市举行的《安徽省级课题研究工作年会》、邱良志老师参加全国《新课程新精彩名师数学课》观摩活动。邱良志老师的论文《谈数学课堂教学中的情境体验》获明光市二等奖。邱良志老师的《探索激发农村初中学生数学学习兴趣的有效途径》参加省级论文交流。朱家选老师的论文《关于农村中学数学教育的“忧患与希望”》获明光市一等奖。
2.提高了教师的教学水平。沈晓理老师在苏巷分会组织的数学优秀课评比活动中获二等奖，邱良志老师参加08年滁州市教坛新星评比，陈培富老师获明光市教学能手称号等。
3.学生学习数学的兴趣浓厚了，喜欢数学的人数多了。课堂效率明显提高了，有效的课堂教学给学生带来了更多的快乐。学生的学习态度和学习效果有了明显的变化。主要表现在： 能够积极主动的学习数学，参与数学活动。
4、形成了一些激发学生兴趣的教学手段：（1）分层教学。通过分层次教学，学生学习积极性更高，学习氛围更加浓厚。同时也避免了学生过重的作业负担，有利于发挥学生自身的潜力，有利于因材施教，有利于教师分层指导和个别辅导。
（2）小组合作，相互竞争。将班级学生分成六人一组，各组中三层次学生搭配，课堂教学中，探究活动明确分工，轮流发言，以优带差，大大增加了他们学习数学的信心。（3）、运用多媒体技术辅助教学。多媒体课件中的声音和鲜艳的色彩直接刺激学生的感官，能改变数学课堂单调、枯燥的形式，特别是课件中的动画演示更有利于学生对知识的理解，更有利于教师解释一些棘手的问题。据调查，绝大多数学生对数学多媒体课更感兴趣。（4）、建立成长记录袋。学生每人一个成长记录袋，内容包括：每次数学测验分数，想对老师说的心里话，我的下一个奋斗目标，数学小论文，成败史，获得的荣誉，老师的夸奖，学习心得等。通过成长记录袋的建立，学生及时发现自己的数学成绩变化，制定一个个短期的奋斗目标，学生能通过一个个小的成功获得成就感和自信心。
八、保障措施
学校对教育教学科研非常重视，校长经常参加课题组会议参与研讨；本课题组的各成员也有明确的分工。本课题的组长是我校数学教研组组长，有组织、开展教学研究工作的经验；李校长和罗主任都曾是数学教研组主要负责人。本课题组有明光市教育局教研室叶超主任指导和本校3位高级教师进行理论指导；有多名精力充沛的青年教师进行实践研究；我们将课题研究与校本研究有机结合，每双周组织一次集体理论学习；每个课题组成员，每学期开一到两次校级或分会级公开课；每个课题组成员每月至少听课3次，并写出评课意见。学校拥有四十多台电脑和一个多媒体教室可供实验研究；有藏书两万册的图书馆和丰富的网络资
源；有十二个初中班级可供对比实践。学校对本课题研究的经费全力支持，保障了本课题研究的良好运作。
九、课题研究存在的主要问题及今后的发展方向
虽然课题组做了大量的工作，在理论上进行了一些探索，并积累了丰富的实践材料，但由于我们的科研能力有限，理论素养还有待提高，本课题研究的内容还有待进一步深入挖掘，研究方法还有待进一步完善，调查研究的能力、归纳总结的能力还有许多不尽如人意之处.如分层教学的实践遇到很多困难，小组合作学习效果不明显等。下一阶段，我们将进一步加强理论学习，将实践转化为理性的思考，丰富研究的内涵，推广研究成果的应用效应.具体表述为：
教师方面：
1.进一步进行理论学习，提高理论水平。
2.探索有效数学课堂教学策略，激发学生学习数学的兴趣，提高课堂教学效率。
3.加强实践后的提炼，努力形成有效课堂教学手段；
4.加强课堂教学中评价体系研究。
学生方面：
1. 进一步开展“小组合作”、“小组竞赛”活动，互相帮助、相互竞争，形成良好的学习风气，共同提高学习数学的兴趣。
2. 鼓励学生独立提问、大胆质疑和认真反思，养成质疑和反思的好习惯。