歌颂校园的诗
A. 关于赞美校园的现代诗
1、一起走过风吹的校园
作者：桑果花
一起走过风吹的校园
你可曾听到朗朗的读书声
在古老的楼道里回响
清脆而悠长
一起走过风吹的校园
你可曾看到矫健的身影
在绿草如茵的运动场上
如雄鹰翱翔
一起走过风吹的校园
你可曾闻到幽幽的桂花香
在蜿蜒曲折的小路旁
馥郁且芬芳
一起走过风吹的校园
你可曾想起那灿烂的笑脸
在温暖明亮的课室里
如彩霞飞扬
一起走过风吹的校园
仍是当年的模样
但愿你我未曾忘记
珍藏这最美的时光
2、缘起武大
作者：冬冬
不知是命里注定
还是有什么主宰我的神明
横跨大半个中国
寻觅黄鹤一直留恋的云梦
泽畔一直缭绕着读书声
《楚辞》也从未停止两千年的憧憬
不仅仅为了窈窕的夜晚
也不仅仅为了白天的奔腾
如果不是因为依依的湖水不时地骚扰
我一定复制你如烟的歌声
因为没有什么可以抵御
势如长江的滔滔爱情
面对着不断阴晴的月亮
你徜徉着柔情的晚风
把一串串精雕细琢的话语
点缀成东湖上波光粼粼的星星
所有的脚步都被翻译成英语
好似每个单词里都蕴含了猜不透的深
珞珈山的小路至今还记得
那飘洒了一路秋波的眼睛
你搬来整整一座山城
几乎让每个见过你的学生钟情
而只有那个为爱而生的才子
愿意成为你爱情里的第一个牺牲
你孤傲成一枝孤芳
偷情的夜晚常常忘记了临近的黎明
我预订了二十二岁以后的日子
还有一定要陪伴我的那些路灯
3、一个关于青春的隐喻
作者：梁华
我的青春有一匹白马来过
青青校园
初夏的晨曦中
周遭只有淡青色微亮的轮廓
一匹真正的白马
蓦然走过
洁白的身躯映衬着天青色
颈项间的鬃毛
把飞扬的风轻轻俘获
眼神只是一个对望
瞬间地惊悸
和所有似是而非的承诺
就这样倏忽而至地
仿佛天神无意间的失落
又倏忽而去了
仿佛天神刚刚从这里经过
青青校园
初夏的晨曦中
周遭只是淡青色微亮的轮廓
我的青春有一匹白马
真的来过
4、校园四月天
作者：刘琳
四月，
悄悄走远。
那潇潇背影后，
留一地芳菲。
晨兮四月，
静静校园。
一片片紫荆花瓣，
别吻枝叶，
飘然落上肩头，
轻轻握于指间，
露珠晶莹，
情丝尚存。
淡淡的，
柔柔的。
心间，
一丝怜惜、
一丝轻叹……
漫步校园，
鸟语花香。
一份份静逸美丽，
怡然宁馨。
一池池碧玉荡漾，
梦影妙曼。
多想，
让时间凝滞、
让美丽定格，
多想，
在清心舒雅的四月天，
在芳菲迷醉
握住那一手温暖…
黄昏四月，
夕阳缀染。
五彩云裳，
印红笑靥，
习习海风轻抚，
淡淡花香弥漫，
一份淡雅，
几许情趣，
一份美好的祝福，
在天空与夜幕喁喁情语间轻澜。
天空，
宁静悠远，
思绪，
遥遥驰骋于天地间。
四月啊，
可否让我融进你的深邃温暖？
四月啊，
可否邀我于绮梦悠悠中曼舞轻歌？
5、美丽的校园
作者：佚名
在校园中学习和生活着
本身就是一种幸福和美丽
小草探头带出泥土的芬芳
紫荆把全身涂满嫣红
垂柳枝头摇摆春天的舞姿
玉兰花散发出淡淡的清香
即便花落
也只能带走你所有的忧伤
剩下果实快乐的成长
即使叶黄
也只能感谢秋天
秋去冬来孕育下一次的梦想
满眼都是朝气蓬勃
入耳皆是琅琅书声
和年轻的孩子们在一起
生活
一直充满春的呼吸
美丽着幸福着
在我的春天我的校园
B. 关于校园美好诗歌
1、《校园晨曲》
凌晨的思绪
陷入纠结的线团中
无路可逃
校园里琅琅的书声
浇铸着梦想的梯子
垂柳深处未明鸟错乱的节拍
直抒郁结的惆怅
漫长的苦旅
让我疲惫得如一匹古道上的廋马
我在花丛中搜寻
意象的蓓蕾
石榴树露出了火红的笑容
那些含苞欲放的精灵
正如一双双期待的眼神
我的书桌上杂乱无章
蒙尘的稿纸
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺着
失魂落魄的我
需要一只天竺的飞鸟
引领或唤醒
天空布满少女的羞涩
云朵开始典雅的装修
四围一片大亮
我隐隐约约听到奋进的号角
2、《美丽的校园》
校园的春，
像是娇嫩的花蕊，
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，
让春天的校园，
有了生命的气息。
校园的夏，
像是绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，
变得更加坚强。
春雨像是少女，
呵护了花朵，
让夏天的校园，
有了跳跃的音符。
校园的秋，
像是成熟的硕果，
收获着成熟的果子，
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，
经历了坎坷，
让秋天的校园，
有了甜美的微笑。
校园的冬，
虽没有春那么柔嫩，
虽没有夏那么欢快，
虽没有秋那么甜蜜，
但却有宁静的气息。
这漫长的休息，
可以让朵朵花儿，
在明年再绽放。
3、《美丽的校园》
正值青春的我们如花儿
生长在这样美丽的校园
青春的美丽在美丽中绽放
在如此美丽的校园
花香铺满了从宿舍到教室的小径
阳光撒满了绿油油的草地花苞上
晶莹剔透的水珠盈盈欲滴
翠绿跳跃的林荫道
勾住轻飘飘的过往
在如此美丽的校园
树木花草呼吸着青春的气息
空气里飘忽着丁冬作响的琴声
孩子们红扑扑的脸蛋上呦
洋溢着理想自信勇敢和欢乐
在如此美丽的校园
一棵翠松甜蜜地弯起腰
它有思想有血肉有灵魂
它是我们校园的精魂
它象征青春永远的方向与使命
从脚跟开始歪向那面国旗
下身歪斜
上身却同旗杆一样笔直
它与那面血红的国旗肩并肩
一同迎接朝阳的升起
一同目送夕阳的远去
它抚摸亲吻着那片血红
体内就沸腾起火浆似的热血
燃烧了东方冉冉升起的太阳
燃烧了莘莘学子赤诚的心
不要错过眼前的美丽吧
不要等到有一天如此哀怨：
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾仔细看过你
你的一草一木一花一鸟和那
满院沐浴的书香
我只有在心底模糊地寻找
那朦胧的青春足迹
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾真正与你亲近
你的肤色你的皮肉还有那
永远蓬勃不衰的朝气
我真想重回到你的怀抱
亲吻你那绿色的红色的
每一处的皮肤
我真想对每一棵树每一朵花
道一声感激留下一个微笑
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾全心地爱护过你
不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠
不曾陪花草谈过心
不曾静静欣赏它们的美丽
现在才发现你如此的美丽
才发现青春一直被你默默装饰
原来幸福与美丽已悄然逝去
才发现自己活在自己的阴影里
而你——美丽的校园
——一直阳光灿烂
为何一切总是后知后觉
在如此美丽的校园
有漂亮的女生
有年轻的教师
有人吟诗
有人歌唱
还有我们欢乐的舞蹈
这样的校园
让我如何不爱她
4、《美丽的校园》
满怀热忱，
走进支教学校的大门，
我把真诚的微笑，
撒满美丽的校园。
你看，你看，
校园盛开的鲜花，
是我童年记忆的摇篮，
那是母校曾经的芬芳。
你听，你听，
鸟儿欢唱的歌谣，
是我耳畔熟悉的教导，
那是恩师谱写的骄傲。
噢，
美丽的校园，
我要撒播知识的种子，
装扮你美好的明天。
5、《美丽的校园》
在校园中学习和生活着
本身就是一种幸福和美丽
小草探头带出泥土的芬芳
紫荆把全身涂满嫣红
垂柳枝头摇摆春天的舞姿
玉兰花散发出淡淡的清香
即便花落
也只能带走你所有的忧伤
剩下果实快乐的成长
即使叶黄
也只能感谢秋天
秋去冬来孕育下一次的梦想
满眼都是朝气蓬勃
入耳皆是琅琅书声
和年轻的孩子们在一起
生活
一直充满春的呼吸
美丽着幸福着
在我的春天我的校园
(2)歌颂校园的诗扩展阅读
1、校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。
2、校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。
3、校园是学生生活学习的场所，所有在校内从事的一切活动皆属于校园生活。校园生活大多以学习为主，课外活动为辅，遵循教育部颁发的素质教育大纲，为社会培育出合格的知识分子。
4、校园生活里包括学习、情感、娱乐、社团等等方面。
C. 赞美校园的古诗有哪些
1、愿言兴学校，庶几教化成。——出自元代诗人赵孟頫的《题耕织图二十四首奉懿旨撰》。译文：愿意决心为学校振兴，教化各个人民。
2、文翁旧学校，子产昔田畴。——出自唐代诗人李夷的《简西亭暇日书怀十二韵献上相公》。译文：文翁那里的旧学校，子孙在昔日的田地劳作。
3、惟圣斯恻兮，建学校以寿吾道之脉。——出自宋代诗人王柏的《挽蔡文叔》。译文：唯有圣道让人动心，建立学校用来使我的理念传播，变得更长久。
4、万里声名开学校，四方根本劝农桑。——出自宋代诗人曾巩的《上杜相三首》。译文：声名传播万里，开建学校，四方各地来相劝农民读书。
5、使君有政教，必本之学校。——出自宋代诗人郑侠的《送杜靖国知连州》。译文：要想让人有教养，思想，必须要从学校抓起。
D. 关于热爱校园的诗歌
1、《劝学》唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
释义：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
2、《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
释义：
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
3、《观书》明代：于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
释义：
我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。
眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。
新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。
漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。
4、《白鹿洞二首·其一》唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。(已春深 一作：春已深)
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
释义：
专心读书，不知不觉春天过完了，
每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
并不是道人过来嘲笑，
周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
5、《劝学》唐代：孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
释义：
只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。
青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
E. 赞美校园诗歌
检校园花
作者宋代：洪适
往夏新阁成，拔去园中葵。
万花间千蕊，十夫劳徙移。
群香颇猗狔，密影初参差。
烈日吁可畏，时雨不能滋。
未秋叶先陨，欲冬柯已萎。
虚蒙灌溉恩，无复嫣然姿。
啅雀飞且止，不肯登空枝。
寒螀守枯荄，未忍相弃离。
永怀斩新日，岂料憔悴期。
谁呼殷七七，来伴红裳儿。
金鼎一剂药，返魂庸可追。
春来作高亭，绿沼扬清漪。
旧蹊类陈迹，远圃分芳蕤。
结根旬浃间，生意浑熙熙。
微白李赋质，小红桃入肌。
柳条无颜色，已含烟雨眉。
游蜂相召引，有底渠先知。
地力固自若，大钧不偏私。
竞秀非机巧，向衰非钝迟。
万物理固然，飏芬须得时。
(5)歌颂校园的诗扩展阅读：
洪适主要传世著作有《隶释》、《隶韵》、《砚说》、《壶邮》、《盘州文集》等。其中前四部是研究金石和训诂的作品，对后世影响很大，也是他作为金石大家对后世金石研究的一大贡献。 他与欧阳修、赵明诚并称宋代金石学三大家。
在他的金石著作中，《隶释》先依碑释文，著录全文，后附跋尾，具载论证，开了金石学最善之体例，对后世影响甚大。洪适喜爱临摹汉隶，自壮及老收藏汉碑，积三十年所得，约一百数十篇，虽然不及赵明诚收藏得多，但那时新出的三十余碑，赵明诚亦未见过，因而集以成书。
内容上起东汉光武帝建武，下至魏明帝黄初、青龙年间，而以晋刻《张平子碑》殿后，前后包括二百余年，书名《隶释》。
F. 赞美“学校”的诗句有哪些
盛誉遥惊四海骇，
慕名学子五洲来。
学风玉律无形树，
校纪金科有影台。
万卷园丁书满腹，
千盘桃李志夺魁。
科研春色难关住，
一地芳菲汗水栽。
G. 赞美校园的诗
1、在这里，有一位位辛勤工作的园丁。
在这里，有一株株生机勃勃的小苗。
在这里，有一缕缕温暖明媚的阳光。
我们就是在这美丽的花园中茁壮成长。
在这里，我们在知识的宇宙中翱翔。
在这里，我们在书籍的海洋里欢跃。
在这里，我们在老师的导航中探索。
我们就是在这知识的殿堂里实现理想。
窗明几净的教室里，传出的是琅琅读书声。
像一组组跳跃的音符，奏出了我们求知的心声。
绿树成荫的校园里，撒满了我们的欢声笑语。
留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。
2、啊，校园啊。
小时候，你挂在高高的蓝天上。
看见你，听到你。
就好像，拥抱着满天的星星。
入学了，校园，挤进了我重重的书包里。
也爱你，也恨你。
就好像，追随着一条长长的小溪。
让我欢乐，也让我也迷茫。
毕业了，校园，长在了一棵茂盛的大树上。
回味你，品尝你。
就好像，告别着一位初恋的人儿。
竟也令我，黯然神伤。
如今啊，校园终于，走进了我美妙的生活画卷中。
无论你在哪，也无论离你多远。
都仿佛，高扬着成熟爱情的风帆。
向着那火红火红的太阳，在飞翔。
3、多彩的一年又一年，转眼之间，我们都长大。
于是，带着成长的愉快，我们默默地离开。
一片纯洁的沃土上，孕育着我们对于明天的希望。
我们渴望的未来，变成了矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上。
是你，让我在人生中有了好的开始。
是你，激起了我对于知识的渴望。
是你，助我成材，助我飞翔。
你教会了我，赠人以鲜花，手留余香。
你教会了我，赠人以微笑，心留愉悦。
今天，我要将这最美的鲜花。
今天，我要将这最甜美的微笑。
赠予你，我最亲爱的学校。
4、校园的春，像是那娇嫩的花蕊。
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量。
让春天的校园，有了生命的气息。
校园的夏，像是那绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，变得更加坚强。
春雨像是那少女，呵护了花朵。
让夏天的校园，有了跳跃的音符。
校园的秋，像是那成熟的硕果。
收获着成熟的果子，快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，经历了坎坷。
让秋天的校园，有了甜美的微笑。
校园的冬，虽没有春那么柔嫩。
虽没有夏那么欢快，虽没有秋那么甜蜜。
但却有着宁静的气息。
这漫长的休息，可以让朵朵花儿，在明年绽放。
5、我轻轻地，踏进了您的怀抱。
静谧，安详，温暖，像母亲的怀抱。
花圃里的花开了，像一张张灿烂的笑脸。
青春在荡漾，甬道两旁的杨柳随风摇曳像对我亲切招手，问好。
荷塘的波纹，编织着我们的梦。
在绵绵的涟漪里，勾画着青春的遐想。
那阳光下的翠绿，不是草，是一片生机。
然后播种在大地上，孕育着希望般的梦。
十年树木，百年树人。
时间证明，参天树木，生长自养育它的沃土。
你的光彩，你的辉煌，你的桃李芬芳。
祝愿你，我的母校。
H. 赞美校园的四句诗
《书斋谩兴二首》
作者：唐代·翁承赞
池塘四五尺深水，篱落两三般样花。
过客不须频问姓，读书声里是吾家。
官事归来衣雪埋，儿童灯火小茅斋。
人家不必论贫富，惟有读书声最佳。
译文：
池塘四五尺的深水，篱笆中种着多种多样花的花。路过的客人不需要频繁地问姓，读书声里是我的家。官员回来穿上雪埋，儿童灯小茅屋。人家不一定论贫富，只有读书声最精彩。
(8)歌颂校园的诗扩展阅读：
描写校园的现代诗：
时间，哪儿去了
校园里，春秋的知了
葱绿抑或枯萎
集合在操场上，立正稍息
与时俱进的铃声
深邃，鸟啼和升旗仪式
朝气蓬勃的体育课，缺席
运动服火红的好兵帅克
青春的火焰，发芽
初潮的颜色，吐绿
梦之帆，从课桌和作业本出发
佩戴，金色的星字
在时空的缝隙间，忙里偷闲
种植，灌浆的蜜桃和果实
I. 关于校园的诗歌
1、《劝学》唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
释义：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
2、《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
释义：
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
3、《观书》明代：于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
释义：
我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。
眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。
新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。
漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。
4、《白鹿洞二首·其一》唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。(已春深 一作：春已深)
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
释义：
专心读书，不知不觉春天过完了，
每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
并不是道人过来嘲笑，
周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
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5、《劝学》唐代：孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
释义：
只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。
青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？