校园内职务

㈠ 大学生校内都有什么职务列举一些学生会职务！

要看你们班要怎么设置了，有的设置得多有的设置得少。一般都有：班长、团支书、学习委员、生活委员、文体委员、组织委员、纪律委员、宣传委员

①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。
②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。
③学习委员 负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。
④体育委员 负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。
⑤劳动委员 负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。
⑥生活委员 负责协办本班的生活的管理，班费的开支。
⑦纪律委员 负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、团徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，作操质量的审核。
⑧宣传委员 负责协办本班宣传工作，主要包括编制黑板报、手抄报，宣传栏等。
⑨文娱委员 负责协办组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。
⑩心理委员 负责全班的心理健康教育工作，业务上受院心理健康教育中心的指导。

(1)校园内职务扩展阅读：

班委是班级（学生）委员会的简称，由班干部组成。是协助班主任开展班级工作的得力助手。
团支部
①团支部书记 全面负责本班团员的学习和管理，配合学校团组织开展各项工作。
②组织委员 负责本班新团员的发展和培训，收缴团费。
③宣传委员 负责团内宣传工作，也可执行本班的黑板报、手杪报等工作安排，以及班级的宣传工作。
④通讯委员 负责本班的稿件安排工作，并送交给编辑部、文学社等。
各地区、学校，也会根据实际情况组织建设有特色的班委和团组织。
学生干部是指在学生群体中担任某些职务，负责某些职责，协助学校进行管理工作的一种学生身份。选举标准一般是优秀学生。
学生干部职位有：班干部、学生会（研究生会）干部、学生科学技术协会（研究生科学技术协会）干部、大学生自律委员会干部、学生社团联合会（社团）干部、共青团干部、新闻宣传干部等。

㈡ 大学生校内都有什么职务

1、在校学生会有主席、部长、干事等职务，2、在校社团有主席、团长、会员等职务，3、在班级有班级委员（包括班长、团支书、学习委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员等）4

1、在校学生会有主席、部长、干事等职务，

2、在校社团有主席、团长、会员等职务，

3、在班级有班级委员（包括班长、团支书、学习委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员等）

4、在系里面有学生会主席、学生会副主席、宣传部部长、外联部部长、组织部部长、办公室等职务。

5、除此之外，还有团委和党支部也有很多学生职务。

青春是美好的岁月，是自由。而我却无法拥有，没有学生时代的纯真回忆，也没有青春岁月的自由，仅存的，是对未来的憧憬，对自由的渴望。

2.青春犹如诗一般华丽，是生命的起点，嬉戏的河水，狂奔。像天马，直冲九霄。青春的气息，弥漫在花的海洋里，奔放。

3.青春是美丽的天使，用她无双的爱，疼你。

4.青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就是出生在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。

5.青春的味道像可乐。她是充满活力，热血激昂的。对某个东西的好奇，对某件事情的热心，都是青春赐予我们的。

6.青春是一支拼搏的歌，是一首浪漫的诗，它丰富了我的人生，开阔了我的视野，我希望青春长驻，拥有一个永恒的青春。

7.喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。来源网络

㈢ 学校都有哪些职位

不同的学校都不一样

学生的职位主要在学生会。包括学生会主席一人，副主席若干人。在主席团以下设数个职能部门，一般包括秘书处（办公室）、学习部、公关实践部、宣传策划部、生活宿保部、文艺体育部。各职能部设部长、副部长若干人，干事若干人。生活宿保部下设日常工作检查组，负责全校的日常检查工作。
各年级设学生会年级分会，设分会主席（学生会相关部长兼任）一人，由学生会主席团推荐产生，负责传达校团委、学生会工作，协助年级开展学生工作。
学生会下属各班设班级管理委员会，包括级长跟若干级委，级一下还设有班长一人和班委若干人。由班级大会选举产生；负责班级内部各项事务。

老师嘛~当然是各种主任啦（比如教导主任）。有的学校还设各年级负责人（比如几个人负责一个年级）。总之各个学校都有自己的安排。

㈣ 学校行政职务有哪些

行政职务，是国家行政机关为实施行政管理而设置的国家公职。包括职权和职责两方面内容。
国家公务员级别划分
（一）国务院总理：一级；
（二）国务院副总理，国务委员：二至三级；
（三）部级正职，省级正职：三至四级；
（四）部级副职，省级副职：四至五级；
（五）司级正职，厅级正职，巡视员：五至七级；
（六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：六至八级；
（七）处级正职，县级正职，调研员：七至十级；
（八）处级副职，县级副职，助理调研员：八至十一级；
（九）科级正职，乡级正职，主任科员：九至十二级；
（十）科级副职，乡级副职，副主任科员：九至十三级；
（十一）科员：九至十四级；
（十二）办事员：十至十五级。
（1）领导职务：
国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、科级正职、科级副职
（2）非领导职务：
巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员
（3）驻外外交机构衔：
大使衔、公使衔、参赞衔、一等秘书衔、二等秘书衔、三等秘书衔、随员衔
（4）专业技术职务：
法官、检察官、行政执法
（5）军衔：
将官、校官、尉官、文职干部、学员、兵、礼仪士兵
（6）警衔：
总警监、副总警监、警监、警督、警司、警员
（7）关衔：
海关总监、副总监、关务监督、关务督察、关务督办、关务员
《中华人民共和国公务员法》
第三章 职务与级别
第十四条 国家实行公务员职位分类制度。
公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据本法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。各职位类别的适用范围由国家另行规定。
第十五条 国家根据公务员职位类别设置公务员职务序列。
第十六条 公务员职务分为领导职务和非领导职务。
领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
非领导职务层次在厅局级以下设置。
第十七条 综合管理类的领导职务根据宪法、有关法律、职务层次和机构规格设置确定。
综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。
综合管理类以外其他职位类别公务员的职务序列，根据本法由国家另行规定。
第十八条各机关依照确定的职能、规格、编制限额、职数以及结构比例，设置本机关公务员的具体职位，并确定各职位的工作职责和任职资格条件。
第十九条 公务员的职务应当对应相应的级别。公务员职务与级别的对应关系，由国务院规定。
公务员的职务与级别是确定公务员工资及其他待遇的依据。
公务员的级别根据所任职务及其德才表现、工作实绩和资历确定。公务员在同一职务上，可以按照国家规定晋升级别。
第二十条 国家根据人民警察以及海关、驻外外交机构公务员的工作特点，设置与其职务相对应的衔级。

㈤ 大学里学生有哪些干部及职务是什么

班级：班长，团支书，学习委员，生活委员，体育委员，文艺委员，宣传委员。

班长：组织协调各班委工作，班级有情况及时反映给辅导员。

团支书：了解学生心理动态，协助班长管理班级各项活动。

学习委员：组织各科的学习，自身标兵作用，及时向老师反映科目的难点和同学们的困惑。

生活委员：管理班费开支，做好后勤工作。

体育委员：组织参加学院各项比赛，体育课程中的组织工作。

(5)校园内职务扩展阅读

1、拟定条件：大部分学校对于竞选学生干部都会规定一个任职条件，例如成绩须在班级中上水平，同时没有出现过“红灯”高挂的情形；如果参选的是高层职务，必须曾有过一定职务经历的，才能竞选；要有责任心，要热爱学生工作等。

2、公开报名：学生干部的竞选一般采取自愿报名或是组织推荐的形式。报名时应该结合自身的特长及能力来选择竞选的部门及岗位。

3、公开选举：公开选举一般通过演讲进行。根据报名的资料整理出来竞选人材料，顺序安排竞选人上台演讲竞选。由参加选举的各代表根据竞选人的材料结合竞选人的演讲情况进行不记名投票。投票完毕后，由监票人公布每位竞选人的票数。

4、任前公示：由学校整理拟任干部名单，并于学校网站、宣传栏等进行公示，公示期为一至三天。

5、正式任命：对公示无异议的学生干部发文任命。

参考资料：

网络-学生干部

㈥ 毕业生个人简历里的“校内职务”可以随便填吗

毕业生个人简历里的“校内职务”可以随便填写，企业并不会去学校查询。

毕业生的个人简历通常是由自己编写再投档到各家企业，公司关心的是你个人在学校期间的专业水平、知识储备、能力表现等。

校内职务，如果你在学校的职务级别较高，对自己后期的岗位有帮助，或是能体现你在某些方面的能力，确实是可以给你加分的。但首先你必须了解且掌握了你所填的校内职务需要做的事情，你解决过的问题等，以免企业会对此延伸问一些问题。

㈦ 大学班里的职务有哪些

班长、生活班长、团支书、学习委员、舍务委员等等。

学生干部需要具备的条件：

1、乐意为大家做好事，做份外事。比如，搞集体活动就有大量的准备工作，学生干部都要满腔热忱地去做，时时想着集体，想着同学，尽量通过自己的热情服务给大家带来欢乐。如果光想着自己学好功课，玩得快活，而不愿为大伙儿服务的同学是不能当学生干部，也当不好学生干部的。 

2、有较强的组织能力，会出点子想办法，活跃班集体，团结一班人。讲话要清楚、大方、响亮，不扭扭捏捏。如果有某一方面的爱好特长就更好了，像会画画，会弹琴，会打球等都行。在同学当中要有号召加，有影响力，是“自然领袖”。有些同学学习成绩很优秀，规规矩矩，老老实实，可是未曾开口先红脸，什么特点也没有，那就只能当学习尖子，不能当干部。  

3、干部与同学的关系是鱼水关系。只有同学员信任你，喜欢你，拥戴你，才能当干部。有些同学也有特长，有能力，但就是个性太强，前不动就摆架子，与人闹矛盾，闹别扭，一旦当上了干部，就更加盛气凌人，这些同学就不宜当干部。

还有些同学性情孤僻，不善于团结人，鼓动人，也当不好干部。只有与全体同学心心相印，息息相通，打成一片，融为一体，

班长

班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。

1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议；

2、组织召开每月一次的班会；

3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律；

4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；

5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动；

6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向辅导员、班主任反映、汇报。

生活班长

1、协助班长管理班级事务。可以与班长协商，分担班级某方面的工作。与其他班委要有良好的工作配合，积极组织班级活动。

2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。所购物品必须出示收据单并由班长签字；

3、每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报；

4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作；

5、做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫）。

团支部书记

团支部书记是团支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。

1、组织协调各支委的工作，定期召开支委会议；

2、组织班级的政治理论学习；

3、组织支部“推优” （推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作；

4、组织年度团员民主评议工作；

5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动；

6、组织年度评优工作。

学习委员

1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质；

2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单；

3、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复；

4、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，

5、学习委员应起到联络员的作用，及时向辅导员汇报并灵活处理而又不失原则；

6、组织检查、监督班级同学晚自习情况；

7、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动；

8、配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级内部的学习交流。

舍务委员

1、对学生寝室进行定期检查，不定期抽查，严防替寝，逃寝，漏寝现象，对于晚归寝室者，记录结果，并对各寝室的寝室卫生，内务整理进行评比通报。

2、做好安全卫生等方面的宣传，搞好“文明寝室”的评比，给广大同学创造优雅，洁净，温馨的居住环境。

3、配合学生会其他部门开展各类大型活动，做好后勤保障与服务工作。

(7)校园内职务扩展阅读：

班委会在实际操作中各职务设置可能会有差异。例如文艺委员与体育委员可能会合并为文体委员，生活委员兼任劳动委员，副班长兼任纪律委员，电教委员可能会被改为电教员。

在实际班级管理当中应该本着方便高效的原则设置班委。同时需要说明的是组织委员、宣传委员是团支部委员会的成员，要深刻理解班委会和团支部的关系。

㈧ 大学学校的职务有哪些

说说我的学院吧，虽然各学校分门别类情况不同，但基本职能就那些：
1、学生会主席（主席团成员） 统筹一切学生工作，负责管理各位部长级人物，保持学生会内部各部门工作运转良好，及时传达学院上级领导（党委、团委）的任务及消息，监督各类学生活动的顺利进行等等。
2、副主席（主席团成员） 不用说了，可能有两三个，协助主席，打下手的，不过权力也大，次于主席。
3、团委副书记（主席团成员） 重要程度仅次于主席，负责学院学生党建工作，一切文件，是学院辅导员及党委领导的“心腹”，对能力要求很高。
4、执行秘书长（主席团成员） 负责协调学院一切工作，工作内容没有具体的，主要负责工作简报的编写、审阅及部长例会的召开、纪录等、所有事情都有份，是个苦差事，但是非常锻炼人。
5、科（技）协（会）主席（主席团成员） 这个职务大多数学校可能仅仅是个部长，负责学院学生的科技活动，统筹科技协会各子部门的工作，与学生会主席、团委副书记并称“三巨头”。
6、秘书处部长 各部门中最为重要的部门，对内部干事要求很高，需要较好的公文写作能力和文笔，负责编写学院学生工作简报，各类繁杂资料的统计工作，部长例会的会议记录，各类奖状、证书、文件、宣传海报的制作、打印工作等等，总之很繁杂。
7、组织部部长 也是相当重要的部门，负责一切活动的组织安排工作，只要有活动就得参与，很苦很累也很锻炼人，日后得到提拔的机会也很大。
8、纪检部部长 负责监督各学生干部的作风和工作，以及各部门的工作，负责“三查”（查课、查操、查宿舍），每月编写一次纪检部工作简报，报道学院的通报情况，同时接受各类学生投诉等。
9、宣传部部长 很累，负责制作宣传类的材料，包括宣传海报、宣传板、横幅等，要求干事对绘画、写字等方面有功底。
10、学习部部长 顾名思义负责学习有关的工作，包括学生手册考试等低等考试的监考、评阅等，还有团学干部（即学生干部）的培训，查课，将情况反映给纪检部，方便出简报，还有辩论赛等活动的培训及组织等。
11、生活部部长 主要工作查卫生，把情况反映给纪检部（简报），组织活动很有限，如：文化宿舍设计大赛等（基本没可以有等）。
12、体育部部长 主要负责查操，情况反映纪检部（简报），此外遇到学校组织的体育活动，需要承担一切工作，如：篮球赛、运动会、足球赛等等。
13、文娱部部长 负责文娱活动一块，通常情况下都是闲职。
14、网络部部长 负责学院网站的更新及管理，学生会内部一切有技术含量的电脑工作都要做。
15、学（生）通（迅）社部长 负责活动中的采访、讲座会议的记录、编写学院新闻稿的工作，需要一定写作水平。
16、公关部部长 主要负责学院活动的拉赞助工作，需要很好的交流技巧，同时，学院活动中的接待工作也需要做，如倒茶、端水，通常用女生较多。
17、办公室主任 负责科协部门内部的文件管理，协调科协内部各部门的工作，哪有需要哪里跑，不过也是经常被忽略的部门。
18、科技发展部部长 基本是闲职，名字挺好听的，隶属科协，但作用不大。
19、环境科技部部长 同上。
20、等等。

不同学校可能不同，但主要就这么多了，顶多名字不一样罢了，部门职能差不多。

㈨ 学校里的行政工作都包括什么

一、教育工作计划

所谓计划就是为本校师生员工确定长期和短期的奋斗目标，提出实现这一目标的任务、措施和大体工作进程等。长期计划是指一个周期的计划，如三至五年的规划。

短期计划是指一个学年或一个学期及周计划。运用计划来协调教育、教学、后勤等各个环节的和谐动作与相互配合，使学校工作正常、健康、有序地开展，做到条理分明。

二、组织

组织的职能包括机构的建立，各类人员的配备，规章制度的制定，各项活动的组织，教师继续教育的培训及教育，教学过程的组织等。机构体制，一般指管理对象构成系统的手段。

有了机构和人员的配备，接着就要根据计划把学校教育的各个要素、各个环节、各个方面合理地组织起来，即把人、财、物、教、导、学、服务等都组织好，指挥它们和谐地运行，充分发挥其作用和效率，使教育工作能够协调而有秩序地进行，取得最好的教育效果。

三、指挥

为了达到教育的目的，在下级为实现计划和完成任务的过程中，领导给以具体的指导，帮助下级出主意、想办法，使他们明确干什么，怎么干，并注意调动下级和教职员工的积极性，充分发挥下级的主观能动性。

在此期间，领导要深入调查研究，充分掌握第一手材料，要防止凭“长官意志”瞎指挥、强迫命令、高高在上、官僚主义、不闻不问、听不进下级合理合法正确的意见和建议。要充分发挥下级各类人员的主观能动作用，防止包办代替。总而言之，要做到敢于指挥，善于指挥，校长要对整个学校行政管理做到“胸有成竹、指挥若定”，不受或少受外来各种因素的干扰。

四、监督

监督包括对教育、教学过程的监督，这个监督，不一定就是监督人和考核人，还包括对计划、制度本身正确与错误的检验和调整。为了及时发现问题，解决问题，少受损失，必须建立灵敏的、准确的、有力的反馈信息系统。

综合起来为六个方面：

（1）计划与预测。有效的管理都应该是有计划的管理，而有计划离不开对事物的发展前景作出科学预测。

（2）组织与指挥。对一群人，一批物，一堆事要管好，就要善于组织和指挥，使无序变为有序。

（3）用人与协调。任何计划都要有人去执行。选用什么人，怎么分工，如何协作，才能互相配合，共同前进。

（4）监督与控制。任务布置了接着就要跟踪检查监督，发现偏差及时纠正，从而控制整个工作朝预定的计划目标发展。

（5）教育与激励。在管理全过程中都要进行宣传教育，保持旺盛的士气。也就是说，在交待工作任务时，执行任务中要做好思想动员；有利条件，不利因素，采取的措施都应有一个交待；顺利时要提醒众人防止骄满情绪,注意潜在的危险；困难时鼓励大家分析有利因素，找出战胜困难的办法。

（6）挖潜和革新。任务完成，工作告一段落，潜心研究，及时总结经验教训。发扬成绩、优点，找出差距和不足，为了在下一阶段争取更大成绩，多方挖掘潜力，通过改革扫除阻力，释放出更大的能量。