崇化中学
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二十一中的普通班教学非常好,资优班的教学并不理想，并不是每个都是负责任的好老师，如果你是二十一中的初中 就升高中，如果你是分数高考到的，最好不要去资优班。由于过了10年，校舍也搬了两次，校长也换了两次，文理科也不分，我也刚工作，往日的二十一中与现在不同。据我学弟反应具体教学质量有所下降，老老师负责，新老师只会搞好同学关系，教学并不认真，与我之前对他说的不同。老老师都被分到普通班，新老师与少部分老老师分在资优班，新老师就是拿新生练手，实际上有的都没教过高三。二十一中学的文科要比理科强，这一点毋容置疑，虽说不分科，但是文理科的教学水平应该在考虑范围之内。
有个语文老师上语文课总去开会，还是年级组长，东北人，从（吴）来（英）不备（男）课，语文全让我学弟自学，让全班都无语了。 还有（于）数学（倩）老师，且不说他是所谓的备课组长（其实这个备课组长没什么厉害的，就是把以前的题目剪切复印），上课从来不认真备课 ，课件都是别的老师的，讲着讲着题能把自己绕进去，自己说上节课在别的班还讲的挺好，一到下节课就忘了 ，上课耽误时间 ，全班听不懂。班主任是一个班的重要人物，但是她要是犯了心理问题怎么办，有位（邵）物理（绚）老师，在高三期间心理出现极大问题，让同学哄着她“玩",同样也是讲着讲着最后出错的。（周颖）化学课就是抄笔记，新课一节课下来收获就是几页笔记，并不讲方法与理解。
最有趣的是二十一中与商家勾结，每次家长会都发各种培训班和保健品·广告，其中大家广为所知的是{忘不了}。 由于本人是心理学博士，对这种东西可以利用心理学理论解释，其实如果胶囊里的东西真的有用，那只不过是安慰剂罢了，这是一种心理暗示，关于“安慰剂”大家可以自行搜索，这里插入网络安慰剂，由没有药效、也没有毒副作用的物质制成，如葡萄糖、淀粉等，外形与真药相像。服用安慰剂，对于那些渴求治疗、对医务人员充分信任的患者，能在心理上产生良好的积极反应，从而改善人的生理状态，达到所希望的药效，这种反应被称为安慰剂效应。安慰剂的另一个意思是比喻能够产生心理抚慰作用的方法和举措等。例如北京市出台了新的购房合同，可是有的律师和社区治理专家认为有些条款属于“安慰剂”。
产生效应
首先，患者期待药物起作用的心理激发了生理反应；其次，患者对所处的医疗环境引起了生理上的条件反射。 如果每个人都吃这个就提高成绩大家就不用学习了，关于广告的人物，都是厂商主动联系四郊五县的贫困人家给钱照相的而已，文字自然是厂家编辑写的。
还有就是老师对培训广告的宣传，我只说一句话，如果老师推荐你外面上课只能说明她自己能力有限，只管教课不管提分，原因就是她在大学里学到的知识有限，不专业所致。这就可以解释外省市年年的最牛高考班了，班平均分600 很让人羡慕，但是大家不要忽视好老师的指导，实际上不是学生牛而是老师牛，老师有一套方法训练，这就是核心竞争力，现在的公立老师真该认真学习，不要把成绩都归结于作业和学生身上。
要告诉同学们的是，不管老师教的好不好，你都要听，即使讲的全是错的。你们需要的是努力下去，在能学好的科目学好，如果连好老师你都错过了，没识别出好老师的学习方法，那你岂不是连那些年轻老师都不如？是否能识别出好老师和好学生关键是用心去体会，老师的能力缺陷并不能阻碍你能力的彰显，未来的道路不止本科一条，还有更高的学历支撑。所有的经验都来源于前人的探索，都来源于前人的血的教训，你所需要的是 沿着这条血路踏尸前行。
『贰』 天津市崇化中学是私立还是公立
是南开区的公立中学。
『叁』 天津市崇化中学怎么样
而让崇化中学跻身本市一流中学的，并不仅仅是现在高质量的学校硬件设施，更重要的是他们始终坚持开展的以教师专业化发展促进学校可持续发展之路。崇化中学认为，示范校应成为教育思想的示范、教育改革的先锋，这无疑对教师提出了更高的要求。因此，他们将教师的发展纳入学校新的三年规划的整体办学目标中，努力建设一支教育观念新、进取精神强、师德修养高、文化底蕴厚、掌握现代教育技术、具有一定影响力和辐射作用的教师队伍。 崇化中学(原三十一中学)坐落于本市老城厢中心地区，在老城厢改造中，市委、市政府为了进一步办好这所历史名校，决定进行易地重建，并列入本市2005年改善城乡人民生活的20件实事之一。去年新校舍建设工程正式启动，并于今年上半年竣工。改扩建后的崇化中学校舍占地面积40951平方米，总建筑面积33084平方米，保留了历史名校风格。崇化中学与中营小学新校舍毗邻，与改扩建的历史名校新老建筑浑然一体，将古典韵味与时代特征有机结合，在市中心创造了一流的教学育人环境，成为老城厢地区一大亮点。
『肆』 高中关于天津三中和天津崇化中学选择的问题。
个人推荐十四，五中综合水平不如十四，相当于河北的57中，比十四低一档，而且那边环境有点乱，崇化跟十四差不多，高中环境设施都差不多，都是文科好的学校，没有太大差别，你可以自己再衡量
『伍』 回复：崇化中学的生物老师，是不是也要火的节奏
其实，我觉得，如果怕自己写的不好的话去荐稿也是一个不错的选择~当然，你也可以荐稿和投稿一起，那样就可以锻炼自己不同方面的技巧啦！~但是，无论投稿还是荐稿，最重要的就是要事先了了解你所投的杂志报刊的文章风格和用稿标准。我这里有些技巧，希望可以帮到你啦！~29点报纸副刊投稿荐稿技巧及注意事项1编辑处理稿件的三种情况这个事情要说明白，只能用打比方的方式。比方说，一个副刊，每周两个版，一个编辑负责。一周7天，平均3天半组稿一次。每版用稿6篇。第一种情况。打开信箱，只收到10来篇稿子。那么肯定会把每篇来搞认真阅读，然后选出相对优秀的6篇，能用的直接用，不能用的赶紧修改。第二种情况。打开信箱，收到50-60篇稿子。这些稿子都会一一打开，首先把不符合三要素的稿件删除——风格不符的，我编的是文艺副刊，你寄来的是言论稿，或者母猪饲养常识、果树栽培什么的；——字数不符的，百字内的小笑话、千字以上的。至于质量问题，会在阅读中判断和选择。最后选出10篇左右，然后再相互对比，优中选优，最终决定6篇上稿。事实上，以上两种情况在实际编辑过程中并不常见，常见的是——第三种情况。打开信箱，收到500-600篇稿子。如果按照前两种方法处理稿件，编辑可能会累死。那么可以肯定地说，这些稿件，编辑不可能一一阅读，甚至不可能一一打开。如果编辑能够打开并大致阅读60篇，我认为这就已经是好编辑了。你的稿子如果想发表，如果不能进入这60篇范围，那么就和没有投稿是一样的。2副刊用稿的三要素一是文章的质量，二是文章的风格，三是文章的长短（字数）。可以说，只有符合上述三个条件，你的文章才可能最终被编辑选中。质量问题不用多说，就是你的文章要好；别人也好，你要更好。风格很重要。国内的报纸副刊一般可以分为“大众化副刊”和“个性化副刊”。大众化副刊又叫传统副刊，几乎所有的文艺稿子，诗歌、散文、随笔、小说都刊发；个性化副刊则强调该副刊本身的特色，比如有的副刊只刊发市井笔记或者幽默类的稿子，有的副刊则重点强调要用所谓的美文。当然，两种副刊风格不是完全对立的，也有交叉。篇幅也重要。一般的四开四版版面，一个版可以发三千至四千字的容量。有的报纸不在乎字数，一个版可以发两、三篇文章，长则一、二千字，短则三、四百字。但是大多数的副刊，则文章篇幅基本相当。一般一个版去掉插图，可以发五、六篇稿子，每篇700字上下。这样的报纸，你的投稿千万不要太长或者太短（太短还略微好一点），1200字以上可能编辑连看都不看。这个三要素下面的文字里还要详细涉及。3、编辑会看哪些稿子先说说编辑不会看哪些稿子。原则上说，就是不符合三要素的稿子都不看。但是很多邮件都没有打开，如何判断是否符合三要素？很重要的一点，编辑会记住“两种人”。一种人，就是特别符合栏目要求的作者。这些作者投稿前会揣摩栏目的各种要求（后面还要讲），他的来稿只有精彩不精彩的区别，没有合不合要求的差别。这种作者，编辑一旦记住你，你的稿子发表的可能性就非常大。另一种人，就是特别不符合栏目要求的作者。有的作者，产量较大，什么都能写。几十字的笑话，几百字的随笔，几千字的情感倾诉都写，写完之后一股脑给你发来。因为你投稿频率较高，风格符合栏目要求较少，所以编辑很容易记住你（一看邮件的“发信人”就知道这老哥又来了）。记住你的后果就是你的稿件根本不会被打开。两种人之外，就是一些不常投稿的或者具有其他特征的作者，反正是编辑还没有记住你，你的稿件编辑是否会阅读，这取决于编辑的敬业程度、稿件的缺乏程度、你来稿标题设计得是否合理等等，实际上有一些运气的因素。这第三种人，有一些会慢慢成为前两种人。4、邮件的“发信人”很重要很多作者投稿都没有意识到在邮件设置“发信人”有多么重要。如果你不设置，只有几个字母，编辑很难会记住你。相反设置了，就好比家里来客人了，没开门，客人就说：“我是令狐冲！”报不报名绝对不一样。新浪邮件好像不能设置，网易和搜狐的都可以设置。具体设置可以是你的姓名，也可以是你的笔名（常用笔名）。比较好的设置是加上地域，如“吉林令狐冲”或者“吉林令狐冲投稿”。最好别用与姓名、笔名都无关的所谓网名，那样的设置和没有设置一样，甚至更加添乱。5、邮件标题很多作者很难想象，编辑不看你的稿件，就是因为你的来稿标题写得不好；编辑看了你的稿件，（如果你不是“两种人”）完全是因为你的来稿标题吸引了他。而你今后是否会成为编辑眼里的两种人，则跟你来稿的标题有很大关系。标题很短，但要尽量体现出你投稿的主要特征和要素。这个要素包括：体裁。小说、散文、随笔、诗歌。这个，还可以细化，比如“生活随笔”、“讽刺小小说”。标题。文章的完整标题。很多编辑，可以通过文章的标题大致判断出你文章的风格。字数。三要素之一，当然非常重要。那么，比较完整的标题可以是这样（“发信人”一栏已经设置“吉林令狐冲投稿”）：《投稿生活随笔父亲的烟袋680字》。这个邮件收到后，编辑马上就知道这是谁的来稿，是新人还是两种人中的哪一种；标题中的说明，则编辑会很快意识到：我编辑的副刊发不发表生活随笔类的文章；680字符不符合栏目的字数要求。这样的标题设置（包括“发信人”一栏的设置）至少会让编辑大致判断出你投稿的文章类型和内容，如果非常符合副刊栏目的要求，那么你的稿件被打开、被阅读的概率会大大增加。相反，编辑的信箱来稿中，会经常收到这样的标题：《投稿》《散文三篇》《投稿贵报副刊》《令狐冲投稿》《投稿，请编辑老师指正》这样的来稿在稿源充足的情况下，可能就直接被删除了。6、再说栏目的风格稿件的质量，取决于你的作文水平，这严格地说不在“投稿技巧”范围内。邮件标题，那是技术问题，知道那样写就可以了。除此之外，作者一定要研究栏目的风格。给一家报纸副刊投稿前，最好是找来报纸或者打开该报纸副刊的网络版，就是说一定要看到样文，多看几期，然后总结这个栏目的用稿风格和倾向。很多作者电脑里都会有一些类似于“投稿信息”的资料，除了报纸名称、副刊名称、编辑信箱等要素外，我建议作者一定要复制一些例文标题在你的资料中，通过例文一般是可以判断出栏目的风格的。比如，《父亲的烟袋》，可能是一篇生活随笔，亲情、感悟类型的；《科长的高招》可能是一篇市井笔记，讽刺幽默类型的；《故乡的炊烟》可能是一篇抒情散文。在你打算投稿给某报时，可以自我判断一下你的这篇文章和这个栏目的风格是否相符，如果相差太远，就不要投了。副刊编辑的信箱里有时会收到时评、言论稿件，这个作者编辑一旦记住，就是你以后投来符合副刊风格的稿子，他也可能不看了。7、无法预知栏目风格怎么有些作者手里有某家报纸的副刊编辑信箱，但是该报没有网络版，无法预知该栏目的风格和要求。这种情况，可以按照“传统副刊”来对待，发表生活随笔、感悟亲情类的文章概率会大些，字数最好别超过800字。另外，还有一些行业报，可能会有“行业人写”或者“写行业事”的要求，稿件内容可以适当靠一靠。8、编辑如何对待一稿多投这是一个比较复杂的问题。有的报社上层会要求副刊稿件不要和其他报刊重稿，这样编辑在多投的问题上会很严格，一般编辑会设置自动回复，说明这个要求。的报纸副刊，则已经默许了一稿多投。有的编辑在自动回复中要求“同城不得多发”。的报纸，则根本不做这方面的要求。事实上，很多报纸千字稿费才三四十元，也不该做这方面的要求。即便这样，也绝不意味着一稿多投可以无规则。要求不得一稿多投的，尤其是高稿费的大报，那就遵守规则好了。当然，也可以经常拿出一些他们发表的文章到网上搜一搜，看看这个要求是不是吓唬人的。另外，还要区分他们的要求是“唯一的发表”还是“要求首发”，这个是不一样的。同城不得多发，这是一稿多投的底线，即使编辑不做这个要求，作者也要严格遵守。如果一个城市，特别是省会城市，会有好几家报纸副刊，那么选择把稿件在第一时间给哪家，这很重要，所以更要研究他们栏目的风格。旧稿子再多投多发也是个问题。有的编辑为了防止你的稿子是抄袭的，在有了采用意向后，会上网搜索一下。结果发现你的稿子虽然不是抄袭的，但是在若干时间以前已经发表了，编辑也会不爽的。9、署名三要素姓名、邮编、通讯地址。这三样，绝对不要少了。如果你的邮件“发信人”已经设置，邮件标题体裁、文章标题、字数都已写清，那么邮件的正文就可以按照固定的格式来添加了。参考格式如下：第一行：文章标题（居中）第二行：署名（居中，可以是笔名）第三行：正文开始最后一行：邮编+具体通讯地址+投稿人的真实姓名（这三项连起来一起写，不要分开，便于编辑备案）以上就是报纸副刊投稿的主要注意事项。以下则是一些细节问题。10、一次投稿几篇稿件过去纸质投稿时，考虑到节省邮资，只要不超重，可以多投几篇。现在电子化公，几秒钟就可以发一封邮件，所以，最好是一封一个稿件.11、稿件时间间隔要根据副刊的出版周期和作者的写稿数量来决定。一周一、两版的，一周投稿一篇也就可以了，因为编辑不可能总用一个人的稿子，出现“打连发”的作者读者和领导都不会满意；如果是那种“天天副刊”的栏目，可以考虑密集一些。但是再密集，一天绝对不该超过一篇。过多的投稿会使编辑“记住你”。12、关于“创作室”有的作者，不知道是出于什么考虑，署名地址会写成“某省某市某县某街某号某某（作者姓名）创作室”。我很奇怪，难道你家门前真的挂一块这样的牌子吗？13、要不要回执？这个，似乎意思不大。有的编辑电脑配置很老旧，好不容易把信箱打开，你要求给个回执，可能又耽误几秒钟。14、要不要样报有的作者在稿件的后面，恳请编辑“文章若发表，万望寄赠一份样报以便珍藏”。应该说，这个要求不过分，报社发表了作者文章除了给稿费外也应该给一张样报。问题是，很多报社规定就是不给作者样报，你说编辑怎么？可能的后果之一，就是这篇稿子算了，不用了。15、信纸与字号有的作者会使用颜色很好看的信纸，这个应该说没有什么消极意义，只要不影响阅读就可以了，但是也谈不到有什么积极意义。字号，三四号字都可以。大一点没关系，千万不要太小了。现在的常用几个网站信箱，你只要把文章粘贴发出就可以了，字号刚刚好。16、附件尽量别用，编辑不会打开的（个别编辑在自动回复中要求使用附件的除外）。有的作者，邮件正文一字不写，内容和署名全在附件里，最大的结果就是即便您的来信被打开了，接着就被直接删除了。如果您考虑到害怕出现乱码，可以在信框内正常添加内容外再添加一份附件。不过话又说回来，如果正文真的有乱码，编辑还会耐心地打开附件吗？约稿除外。17、抄送与密送有的作者一稿多投的时候，会直接在“收件人”“抄送”“密送”之中嵌入多个地址，编辑打开来信，会看到一大串其他报纸编辑的信箱，这个，感觉是非常不好的。即便编辑明明知道你的稿件不可能只给我一家，但是也不要这样明显。作者可以自己多弄几个信箱发信试试，看看是不是这个样子。18、软件投稿现在有的作者在使用一些商业网站的投稿软件来投稿，会大大节省投稿时间。这个编辑无所谓提倡和反对。毕竟软件只是一个工具，只要你的稿件符合以上的要求，你是一封一封地发出，还是一次性发出（别让收信人看到一大串地址），都是可以的。19、稿件代理以前有人搞过，现在很少见了，编辑一般不喜欢这类投稿，处理起来平添了很多麻烦。20、身份证号码、电话号码和银行卡号投稿有必要写上身份证号码和电话号码吗？有个别报纸要求作者投稿时要写身份证号码，但是大多数报纸没有这个要求。到邮局取稿费肯定会用到身份证号码，给人家汇款要身份证号码干什么？电话号码，编辑极少会用到。个人感觉，这两个东西，不是投稿署名的必要要素。同理，现在的大多数报社还是邮局汇款给稿费，所以除非有要求，银行卡号也是多余。21、是否注明“专投”最好别写，除非你是真的专投；即便你是真的专投，似乎也没有必要写明。如果不是编辑在征稿时明确要求，做这样一个注明有些多余。你写了，编辑可能会感到奇怪：一个福建的作者，干嘛要给一个吉林的地方小报专投稿件呢？22、要不要加上作者简介有的作者会在稿件的末尾加一个自我介绍，比如我是什么作协会员，发表了多少作品，出版过几本文集等等，有的作者寄来一篇800字的随笔，后面就有300字的简介。这个，应该说不是一个作者投稿署名的必要要素。如果这样一位作者的作品和一个普通农村中学教师的作品需要二选一时，编辑极大可能是会选择后者。很简单，你都那么大的腕了，肯定不会在乎发不发这一篇，而对于一个农村中学教师，可能就不一样了。23、利用好邮件的签名档如果作者一定要写上电话、身份证号码、银行卡号、自我简介等内容才放心，那可以放在邮件的签名档里。如果编辑需要，他会查看的。邮编地址姓名还是要放在正文里。24、通讯地址一个即可有的作者在署名时，会留下两个甚至几个地址。一个工作单位，一个家庭住址。这让编辑很困惑，稿费到底寄到哪里呀？其实，你只要留一个通讯地址就可以了，就是给你寄稿费的那个。25、在校学生的地址问题有的学生投稿，会告知编辑平时地址是哪里，假期地址是哪里。这个很麻烦，因为编辑部有专人寄发稿费，而且周期还比较长。这种情况，作者最好想一个稳妥的法，比如可以用家庭地址，如果稿费可以取出来的话；用一个学校的地址，但是在离校前半年就不要投稿了。现在的汇款取款周期是两个月，一般的学校放假不会超过两个月，应该影响不大。总之，还是尽量用一个地址。26、可否给其他编辑转稿件有的作者，写了时评稿子，可是不知道时评信箱，就把稿件发到副刊，请副刊编辑“转交”。实话实说，这个不妥。可能时评编辑那里，正忙着删稿子呢。27、署名不要有间隔你叫“令狐冲”，就写成“令狐冲”，而不要写成“令狐冲”，无论是标题下的署名，还是落款地址上的署名，都不要有间隔。否则会给编辑建立地址薄以及日后的搜索带来麻烦。如果稿件上报署名需要间隔，编辑会处理的。28、不要乱荐稿大多数副刊只发表原创稿件，只接受自由投稿，而不是“文摘”，所以推荐来的稿件只能一律删除。尤其是本身还写稿子的作者，更要慎重推荐别人的稿件，否则可能影响到你自身稿件的采用。29、笔名问题现在有一半以上的作者作品一律属实名，还有一部分的作者使用一个固定笔名，有少数的作者有几个笔名，极少数的作者笔名无数，几乎一篇稿子就启用一个笔名。这样的署名在编辑眼里效果是不一样的，尤其是笔名经常变换的，编辑采用稿件时会慎重许多。
『陆』 崇化中学初中部和天津25中初中那个好
我就是南锋中学毕业的（就是25初中），我上学时那几年学校中考高考的录取率比崇化高，25中学当初还是市重点学校了
我家住崇化中学旁边，没觉得那个学校很好
『柒』 中营小学对口是崇化中学吗
我从崇化毕业3年了抄。。。当袭初在崇化学的是文科因为崇化的文科在天津还是比较有名的说实话，崇化真的有挺多好老师的教的特别好但是如果你赶上了不好的老师那就只能认倒霉了。。像我们高三时候的历史老师特别垃圾可是没法。。。总体来说师资就算不错的我那时候是只有2个文科班。。都是学习好的进还挺紧张的所以也不可能派特别不好的老师去至于环境我觉得还挺好的搬的新校舍在鼓楼那。。操场也有，食堂也还不错自己有个小柜子桌椅也都很好。。环境是没问题的。。反正不管去哪个学校。。还是得看你赶的老师好不好吧。祝你好运
『捌』 崇化中学和二十五中的高中相比哪个更好
崇化中学好。
天津市崇化中学是一所有着深厚文化底蕴的历史名校，前身是1927年由严范孙先生创办的崇化学会，1947年正式定名为崇化中学，1952年由天津市人民政府接办，更名为天津市第三十一中学。1978年被确定为天津市首批重点中学，2006年建成天津市示范性高中，并恢复校名为崇化中学。
学校占地62亩，现有学生2300余人，是一所具有优雅的人文环境与现代化设施相结合的学校。学校拥有一流的计算机校园网络等五大网络系统，班班能上网。拥有标准足球场、篮球场、排球场、体育馆。
崇化中学的前身是由崇化学会创办的私立崇化中学，至今已有近87年的历史，积淀了丰厚的历史文化，形成了独特而深厚的人文内涵。崇化学会创办于1927年，“崇化”取自《汉书·武帝记》“崇乡党之化，以厉贤才”之意。
『玖』 我是2016年新疆内初班应届毕业生，高中被分到了天津崇化中学，我想了解一下崇化中学的教育条件，
学校历史
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崇化中学现位于天津市南开区城厢中路北城街。其前身为私立崇化中学，由1927年近代教育家严修（范孙）先生创办的崇化学会讲习科发展而来，至今已有87年的历史。“崇化”二字，是取《汉书·武帝记》元朔五年汉诏“崇乡党之化，以厉贤才”之意，即提倡和发展地方教育，培养、造就优秀人才。希望通过教育来纯净地方风俗，激励人才辈出。崇化中学以“弘毅”为校训，其意为“胸怀宽广而意志坚强”。1952年12月，学校由天津市人民政府接办，更名为天津市第三十一中学。2006年学校恢复具有80年历史的老校名——崇化中学。
崇化，人才辈出之地
崇化中学的前身是由崇化学会创办的私立崇化中学，至今已有近87年的历史，积淀了丰厚的历史文化，形成了独特而深厚的人文内涵。崇化学会创办于1927年，“崇化”取自《汉书·武帝记》“崇乡党之化，以厉贤才”之意。创始人严范孙先生在戊戌维新期间，曾是经济特科取士的首倡者，在1905年的废科举，建学堂的教育体系改革中，他也是中坚力量。他创办南开学校，崇尚新学。鉴于社会上普遍热衷于外来文化，民族文化被忽视，传统文化将出现断层，严范孙先生于1927年创办崇化学会，倡导国学，振兴国粹，将国学与新学两相结合，以期改良社会，促进国民进步。由此可见崇化精神是一种“求实求进”的精神，能将先进的教育思想与中国的实际情况相联系，使洋为我所用，新为我所用，以期教育得到发展，民族文化得到振兴。
在崇化的发展历程中，曾多次遇到经费困难，学会的发起人严修(范孙)、华世奎(璧臣)、林兆翰(墨青)、赵元礼(幼梅)等一大批热心公益的社会名流和商人、乡贤、学者倾囊捐助。严华林赵等人为筹措资金到处奔波，更有一批热爱教育的人士义务讲课，崇化学会从不收学员听课费，并对学业有所成绩的学员给予物质和精神奖励。尽管办学经费非常紧张，但在8年抗战期间，崇化学会始终拒领日伪补助，不受日伪指导，不收学生学杂费，办学经费只是靠学会的筹措苦苦支撑。日常教学工作一直没有停顿，所聘讲师甘尽义务，数百青年奋发读书，为了保存国粹，维持民族命脉。1947年夏，李琴湘先生和崇化董事会克服重重困难积极筹措，正式建立崇化中学。正如学校校训“弘毅”之意，弘乃宽广，毅乃坚忍，非此种力量不为功。这体现了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神。
几十年来，崇化中学的各位同仁秉承老校遗风，以弘扬传统文化，培养造就人才为共同追求目标。长久丰富的历史积淀成就了学校浓郁的人文氛围和温润中和、富有儒家底蕴的教学风范，形成了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神，更涌现出了郭霭春、龚望、温阆仙、王斗瞻、俞品三、蔡美彪等一大批德高望重的教师。
1952年崇化中学由天津市人民政府接管，更名为天津市第三十一中学，2003年被确立为示范性高中。为发挥知名学校的辐射作用，促进教育均衡发展，经市教委批准，三十一中学于2006年正式恢复其原校名——崇化中学。现在，示范校工程已经竣工，新校舍占地面积40951平方米，总建筑面积33084平方米，设有教学楼、实验楼、行政楼、图书馆、报告厅、宿舍楼、体育馆、标准400米橡胶跑道以及先进的教学设备。学校规划班级数为36个，在校生人数为1800人左右。
办学条件
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学校设施
学校占地面积41416平方米，总建筑面积31776平方米。学校拥有一流的设施，建起包括计算机校园网络系统，校园公共广播系统、卫星及网络电视系统、校园监控系统、多媒体教学网络系统等五大功能的网络系统。
办学规模
学校现有54个教学班，2000余名学生。
师资力量
教师200名，其中特级、高级教师86人，国家级和市级学科带头人9人，市区级骨干教师30余人。学校四十五岁青年教师中已取得硕士学位和研究生学历或正在读研的人数，达90%以上。有国家级和市区级科研成果200余项，做国家级、市区级观摩研究课百余节。
促进教师专业发展建高水平示范校
崇化中学的马淑苓校长经常用清华大学老校长梅贻琦先生的名言“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”来强调人才和教师对于该校的特殊意义。她始终认为教师队伍建设是该校发展和一切事情的前提、关键和保证。因为培养和造就一支适应现代化教育发展需要的高素质教师队伍是教育改革和发展的根本大计，是保证教育可持续发展的首要任务。而教师专业化发展是其中最基础、最根本、最关键的因素，是学校可持续发展的永恒主题，是培养全面发展学生的关键要素。
崇化中学党政领导本着尊重、关心、理解、信任每一个人，发现人的潜能，发挥人的价值，发展人的个性这一教育人本论的内涵理念，积极探索依靠教师的兴校之路，努力使学校成为师生共同发展的沃土。特别是在崇化中学步入示范性学校行列之际，学校领导班子深刻认识到，示范校应成为教育思想的示范、教育改革的先锋，实现教育质量的优质，这无疑对教师提出了更高的要求。因此，他们不但把教师看作是提高教育质量的关键因素，看作学校办学的依靠对象，更把教师的发展看作是学校重要的办学目标，将教师的发展纳入学校新的三年规划的整体办学目标中，努力建设一支教育观念新、进取精神强、师德修养高、文化底蕴厚、掌握现代教育技术、具有一定影响力和辐射作用的教师队。
编辑
崇化中学现位于天津市南开区城厢中路北城街。其前身为私立崇化中学，由1927年近代教育家严修（范孙）先生创办的崇化学会讲习科发展而来，至今已有87年的历史。“崇化”二字，是取《汉书·武帝记》元朔五年汉诏“崇乡党之化，以厉贤才”之意，即提倡和发展地方教育，培养、造就优秀人才。希望通过教育来纯净地方风俗，激励人才辈出。崇化中学以“弘毅”为校训，其意为“胸怀宽广而意志坚强”。1952年12月，学校由天津市人民政府接办，更名为天津市第三十一中学。2006年学校恢复具有80年历史的老校名——崇化中学。
崇化，人才辈出之地
崇化中学的前身是由崇化学会创办的私立崇化中学，至今已有近87年的历史，积淀了丰厚的历史文化，形成了独特而深厚的人文内涵。崇化学会创办于1927年，“崇化”取自《汉书·武帝记》“崇乡党之化，以厉贤才”之意。创始人严范孙先生在戊戌维新期间，曾是经济特科取士的首倡者，在1905年的废科举，建学堂的教育体系改革中，他也是中坚力量。他创办南开学校，崇尚新学。鉴于社会上普遍热衷于外来文化，民族文化被忽视，传统文化将出现断层，严范孙先生于1927年创办崇化学会，倡导国学，振兴国粹，将国学与新学两相结合，以期改良社会，促进国民进步。由此可见崇化精神是一种“求实求进”的精神，能将先进的教育思想与中国的实际情况相联系，使洋为我所用，新为我所用，以期教育得到发展，民族文化得到振兴。
在崇化的发展历程中，曾多次遇到经费困难，学会的发起人严修(范孙)、华世奎(璧臣)、林兆翰(墨青)、赵元礼(幼梅)等一大批热心公益的社会名流和商人、乡贤、学者倾囊捐助。严华林赵等人为筹措资金到处奔波，更有一批热爱教育的人士义务讲课，崇化学会从不收学员听课费，并对学业有所成绩的学员给予物质和精神奖励。尽管办学经费非常紧张，但在8年抗战期间，崇化学会始终拒领日伪补助，不受日伪指导，不收学生学杂费，办学经费只是靠学会的筹措苦苦支撑。日常教学工作一直没有停顿，所聘讲师甘尽义务，数百青年奋发读书，为了保存国粹，维持民族命脉。1947年夏，李琴湘先生和崇化董事会克服重重困难积极筹措，正式建立崇化中学。正如学校校训“弘毅”之意，弘乃宽广，毅乃坚忍，非此种力量不为功。这体现了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神。
几十年来，崇化中学的各位同仁秉承老校遗风，以弘扬传统文化，培养造就人才为共同追求目标。长久丰富的历史积淀成就了学校浓郁的人文氛围和温润中和、富有儒家底蕴的教学风范，形成了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神，更涌现出了郭霭春、龚望、温阆仙、王斗瞻、俞品三、蔡美彪等一大批德高望重的教师。
1952年崇化中学由天津市人民政府接管，更名为天津市第三十一中学，2003年被确立为示范性高中。为发挥知名学校的辐射作用，促进教育均衡发展，经市教委批准，三十一中学于2006年正式恢复其原校名——崇化中学。现在，示范校工程已经竣工，新校舍占地面积40951平方米，总建筑面积33084平方米，设有教学楼、实验楼、行政楼、图书馆、报告厅、宿舍楼、体育馆、标准400米橡胶跑道以及先进的教学设备。学校规划班级数为36个，在校生人数为1800人左右。
办学条件
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学校设施
学校占地面积41416平方米，总建筑面积31776平方米。学校拥有一流的设施，建起包括计算机校园网络系统，校园公共广播系统、卫星及网络电视系统、校园监控系统、多媒体教学网络系统等五大功能的网络系统。
办学规模
学校现有54个教学班，2000余名学生。
师资力量
教师200名，其中特级、高级教师86人，国家级和市级学科带头人9人，市区级骨干教师30余人。学校四十五岁青年教师中已取得硕士学位和研究生学历或正在读研的人数，达90%以上。有国家级和市区级科研成果200余项，做国家级、市区级观摩研究课百余节。
促进教师专业发展建高水平示范校
崇化中学的马淑苓校长经常用清华大学老校长梅贻琦先生的名言“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”来强调人才和教师对于该校的特殊意义。她始终认为教师队伍建设是该校发展和一切事情的前提、关键和保证。因为培养和造就一支适应现代化教育发展需要的高素质教师队伍是教育改革和发展的根本大计，是保证教育可持续发展的首要任务。而教师专业化发展是其中最基础、最根本、最关键的因素，是学校可持续发展的永恒主题，是培养全面发展学生的关键要素。
崇化中学党政领导本着尊重、关心、理解、信任每一个人，发现人的潜能，发挥人的价值，发展人的个性这一教育人本论的内涵理念，积极探索依靠教师的兴校之路，努力使学校成为师生共同发展的沃土。特别是在崇化中学步入示范性学校行列之际，学校领导班子深刻认识到，示范校应成为教育思想的示范、教育改革的先锋，实现教育质量的优质，这无疑对教师提出了更高的要求。因此，他们不但把教师看作是提高教育质量的关键因素，看作学校办学的依靠对象，更把教师的发展看作是学校重要的办学目标，将教师的发展纳入学校新的三年规划的整体办学目标中，努力建设一支教育观念新、进取精神强、师德修养高、文化底蕴厚、掌握现代教育技术、具有一定影响力和辐射作用的教师队。
『拾』 天津市崇化中学的学校历史
崇化中学现位于天津市南开区城厢中路北城街。其前身为私立崇化中学，由1927年近代教育家严修（范孙）先生创办的崇化学会讲习科发展而来，至今已有87年的历史。“崇化”二字，是取《汉书·武帝记》元朔五年汉诏“崇乡党之化，以厉贤才”之意，即提倡和发展地方教育，培养、造就优秀人才。希望通过教育来纯净地方风俗，激励人才辈出。崇化中学以“弘毅”为校训，其意为“胸怀宽广而意志坚强”。1952年12月，学校由天津市人民政府接办，更名为天津市第三十一中学。2006年学校恢复具有80年历史的老校名——崇化中学。
崇化，人才辈出之地
崇化中学的前身是由崇化学会创办的私立崇化中学，至今已有近87年的历史，积淀了丰厚的历史文化，形成了独特而深厚的人文内涵。崇化学会创办于1927年，“崇化”取自《汉书·武帝记》“崇乡党之化，以厉贤才”之意。创始人严范孙先生在戊戌维新期间，曾是经济特科取士的首倡者，在1905年的废科举，建学堂的教育体系改革中，他也是中坚力量。他创办南开学校，崇尚新学。鉴于社会上普遍热衷于外来文化，民族文化被忽视，传统文化将出现断层，严范孙先生于1927年创办崇化学会，倡导国学，振兴国粹，将国学与新学两相结合，以期改良社会，促进国民进步。由此可见崇化精神是一种“求实求进”的精神，能将先进的教育思想与中国的实际情况相联系，使洋为我所用，新为我所用，以期教育得到发展，民族文化得到振兴。
在崇化的发展历程中，曾多次遇到经费困难，学会的发起人严修(范孙)、华世奎(璧臣)、林兆翰(墨青)、赵元礼(幼梅)等一大批热心公益的社会名流和商人、乡贤、学者倾囊捐助。严华林赵等人为筹措资金到处奔波，更有一批热爱教育的人士义务讲课，崇化学会从不收学员听课费，并对学业有所成绩的学员给予物质和精神奖励。尽管办学经费非常紧张，但在8年抗战期间，崇化学会始终拒领日伪补助，不受日伪指导，不收学生学杂费，办学经费只是靠学会的筹措苦苦支撑。日常教学工作一直没有停顿，所聘讲师甘尽义务，数百青年奋发读书，为了保存国粹，维持民族命脉。1947年夏，李琴湘先生和崇化董事会克服重重困难积极筹措，正式建立崇化中学。正如学校校训“弘毅”之意，弘乃宽广，毅乃坚忍，非此种力量不为功。这体现了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神。
几十年来，崇化中学的各位同仁秉承老校遗风，以弘扬传统文化，培养造就人才为共同追求目标。长久丰富的历史积淀成就了学校浓郁的人文氛围和温润中和、富有儒家底蕴的教学风范，形成了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神，更涌现出了郭霭春、龚望、温阆仙、王斗瞻、俞品三、蔡美彪等一大批德高望重的教师。
1952年崇化中学由天津市人民政府接管，更名为天津市第三十一中学，2003年被确立为示范性高中。为发挥知名学校的辐射作用，促进教育均衡发展，经市教委批准，三十一中学于2006年正式恢复其原校名——崇化中学。现在，示范校工程已经竣工，新校舍占地面积40951平方米，总建筑面积33084平方米，设有教学楼、实验楼、行政楼、图书馆、报告厅、宿舍楼、体育馆、标准400米橡胶跑道以及先进的教学设备。学校规划班级数为36个，在校生人数为1800人左右。