什么是绿色校园
㈠ 绿色学校是什么样子的
学校宜种些高度不超过首层窗台的小灌木，离建筑物5米以外方可栽植高大乔木。门庭两侧配植四季花木，或种植些名贵的树种。行道两旁可栽植易管、耐剪、生长粗放的树种，也可配些开花的中小乔木。运动场与教学区之间应栽植隔音防尘绿化带，场地周围可种些高大庇荫乔木，少种灌木。
㈡ 什么是绿色校园行动
“绿色校园行动”是英国大使馆文化教育处主办的“气候酷派”项目重要组成部分。该项目鼓励学生通过设计创新的解决方案，帮助学校节约支出、改善环境，使学生们参与到实际的环境保护学习中，做有责任感的地球公民。“绿色校园行动”自2007年起，在中国已经成功举办了三届，覆盖全国多个城市，共有超过30万人次的学生参与。
㈢ 绿色校园
我们的首都北京取得了2008年奥运会的主办权，把绿色奥运作为主题之一，老师说“绿色奥运”不光是一个口号，更是一种责任。北京绿色奥运的宗旨是：为奥运会提供一座具有空气清新、水质洁净、环境优美、节约能源和资源、市民具有良好环境道德意识的世界一流的生态城市。 作为一名北京的小学生，一名中国小公民应该贡献自己的一份力量。于是我在想：我们又能做什么贡献给奥运呢？
在课间时间，我看见有的同学在捡起散落在教室地板上的废纸片，有的同学正拿着自己的橡皮一点一点地，仔细地擦着墙上的污垢。我愣了一下后恍然大悟：这不也是在为奥运作贡献吗？
我记得那几个帖子中有一篇是号召大家不要使用一次性筷子和一次性塑料袋，大量的一次性筷子使得广阔的森林慢慢变成树林最后消失，大量用过的一次性塑料袋堆积成山，无法降解，永远留在地球，就是我们俗称的“白色污染”。
我心中有了主意，就从这两件事做起，说服并且带动我身边的人都用可重复使用的筷子，去超市和菜市场时自己准备塑料袋。我先从自己家开始，说服爸爸和妈妈在家中准备几个袋子，拒绝超市和摊贩提供的一次性塑料袋，用自己准备好的袋子，外出吃饭时选用能重复使用的餐具，不用一次性筷子。爸爸、妈妈这样做的同时，对于他们的同事和朋友也是个活的公益广告，也许很多人都会效仿呢，这样做会不会也有一传十，十传百的效果呢？
看来从小事做起也不简单啊。同学们，社会在进步，经济在发展，北京也越来越漂亮了，可是到街上转一转，就会看见随地吐痰乱扔垃圾的情况。在火车站，乍眼一看干净整洁，可仔细搜寻，也不难发现烟头、瓜子皮……，这是城市的窗口，这样的环境太丢脸了。
我还建议爸爸妈妈每月能不能少开一次车，这样既可以节约能源又可以减少环境污染，这难道不也是个一举两得的办法吗？说到节约能源，我理所当然的就想到了我们平常用的电灯，每天写完作业，你关掉写字台上的电灯了吗？吃完晚饭，你关饭厅的电灯了吗？如果每个人都做到了，那么我国缺电的情况将会大大缓解，同学们，加油吧，就从身边这些小事做起。
我们为奥运做贡献，不一定就非得做那些轰轰烈烈的大事，我们还小，没有能力做大事情，那么我们也可以做那些默默无闻的小事啊，如果每个人都贡献出自己的微薄之力，那么在八月份奥运盛会开幕时，北京将是一个美丽、干净的大花园，那将是我们每一个人努力的成果，心中也会感受到象收获奥运金牌一样的荣誉的，同学们，让我们一起从小事做起吧！
㈣ 什么是绿色学校ppt
首先要说清楚什么是绿色学校，再来说什么是绿色学校ppt
如果没猜错的话，应该是要做绿色学校汇报工作（面向领导）或是绿色学校思想教育（面向学生）的相关ppt吧。
注意到了吗，我上面一句话提到了“思想教育”。
其实绿色学校是指满足基本的教育功能的基础上，还可以持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中。通过制定环境管理，开展有效的环境教育活动。——部分引用网络
总而言之，就是“素质教育”的其中一种形式，主要是培养学生道德观念的。核心内容无非就是五个字：可持续发展。大部分成年人其实对这5个字的理解非常单一薄弱，所以才会推行绿色学校这个概念。主要是希望年轻一代从小养成合适的世界观。避免像后期的英国一样。
回到绿色学校PPT这个话题，也就如上所言，要么就是给学校的领导汇报工作成果，展示学生在学习后的收获。或者是一堂思想教育课上的课件，具体形式如下：
汇报类：
㈤ 绿色校园 代表什么意思
绿色校园不仅等于绿化校园,翻土刨地,移花植树.诚然,客观方面的条件能在一定程度上迅速提高绿色的覆盖率,校园内即刻会焕然一新:黄土不露天,一年四季绿树鲜花.然而,如果我们不在主观上认识"绿色校园"的内涵,客观上造就的一切将得不到维持,花费的人力,财力将无以回报,"绿色校园"将只是一股风,只是昙花一现罢了.
因此,我们首先得正确认识"绿色校园"的含义,她代表的不是好的环境,而是代表着人们对环境的重视,对自然的尊重;她不仅注重校园环境的优美,更注重学校师生环保观念的形成.㈥ "绿色学校'的内涵是什么
“绿色学校”一词产生的源头已无从追溯，但从看到的文献来看，“绿色学校”（Green School）一直是与环境教育运动紧密相连的，可以说是作为环境教育运动发展的产物而产生的。1986年，马来西亚教育部就曾出版过《绿化学校》一书。而至少在20世纪90年代初，在英国就已经有不同的出版物从环境教育的视角出发，进行关于绿色学校建设的讨论。由此推想，绿色学校的提出在西方国家至少在20世纪90年代初期之前。也有人认为，“绿色学校”的概念最早起源于欧洲环境教育基金会（FEEE）于1994年提出的一项全欧“绿色学校计划”（Eco-School），这一项目是一个环境教育国际项目。尽管参与该项目的欧洲各国学校所使用的称谓并不一致，如爱尔兰称“绿色学校”，德国称“环境学校”，葡萄牙称“生态学校”等等，但是其内涵是相同的。
这样看来，绿色学校是作为实现环境教育目的的重要方法提出来的，它的内涵依从于对环境教育的目的和目标的理解。也就是说，绿色学校的内涵决定于环境教育的内涵。因此，我们就应当从环境教育的内在要求出发去寻找绿色学校的本质含义和建设依据。
国家环保总局宣教中心网站关于绿色学校的表述如下：“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。㈦ 什么叫绿色学校
学校宜种些高度不超过首层窗台的小灌木，离建筑物5米以外方可栽植高大乔木。门庭两侧版配植四季花木权，或种植些名贵的树种。行道两旁可栽植易管、耐剪、生长粗放的树种，也可配些开花的中小乔木。运动场与教学区之间应栽植隔音防尘绿化带，场地周围可种些高大庇荫乔木，少种灌木。
㈧ 绿色校园的绿色是什么意思
绿色校园不仅等于绿化校园,翻土刨地,移花植树.诚然,客观方面的条件能在一定程度上迅速提高绿色的覆盖率,校园内即刻会焕然一新:黄土不露天,一年四季绿树鲜花.然而,如果我们不在主观上认识"
㈨ 什么样的校园才算是绿色校园
环境好，学生文明
