外教进校园
『壹』 国际学校为什么留不住外教
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近年来，国际学校外教流动大，外教质量不高等问题频发，如何留住国际学校的外教，除了优厚的薪资待遇，我们还需要更多提高自身素质，与外教进行深度沟通和交流，另外，外教并不是国际学校请来的“神”，我们也应该对其有高要求，在每一个细节上精益求精。这位在美国当过数十年校长的老师，为我们揭秘国际学校的外教有啥问题？一个学校又应该怎么留住外教，给孩子们一个稳定的教学环境？
益孟德我在美国当校长
国际学校如何聘用外教
传统上，全世界的国际学校的老师聘用都是合同制，每个合同为两年。老师工资的评定也和美国差不多，学校有类似的工资表，工资也不分基本工资和其他类别。有些学校可能以岗位津贴的形式来报酬老师格外的工作，譬如你担任教研组组长、年级组长都会有明确的标准。学校在每一个合同的第二年的中间（12月底放寒假前），会根据每个老师的表现和评估，通知老师是否会在下两年被继续聘用。老师在一月初回来上班时告诉学校是否愿意继续在学校留任。如果愿意留任，则双方就会签订合同。这是一个双方选择的过程。不愿意留任的老师可以去参加各种各样的国际学校老师招聘会（学校还会批准老师请假去参加），去寻求下一个工作，而学校就能知道明年学校会需要多少、怎样的新老师，双方都可以早作准备，不会措手不及。一般而言，没有显著的理由，双方签字后都不能随意地中断两年的合同。
根据《新学说》最近发表的《一文帮你Get中国国际学校薪酬福利》中引述“北京一所顶级外籍人员子女学校的教师薪资情况”来看，老师的起薪在税后人民币334,850（以1美元=6.7人民币计算约合美金49,998）到第十六级的人民币521,510（约合美金77,837）。国内也有个别中国国际学校能与这一家外籍人员子女学校的工资相似，但可能仅此一家而已。因为他们的工资是税后的，还有10%的退休金，所以可和国外学校的工资不相上下，甚至还高过国外的学校，因此对合格的外籍教师可能还有吸引力。不过，连他们找好的外教都有困难，就更不用说工资远不及他们的学校了。外教不远万里来到中国，工资当然是一个重要因素。
相比之下，今天中国国际学校的情况好像和他们有所不同。
国际学校教师的薪资及人事机制问题
绝大部分的中国国际学校的工资和上面提到的学校工资标准相差甚远，不少甚至可能连一半都不到。因为学校底气的不足，所以很难在网上找到他们的工资标准。我在为《菁Kids上海》杂志写的一篇关于如何选择学校的文章里说过，“教师的工资确实在学校能不能留住好的人才上占了重要的影响。而随着国外本国教师，尤其是数学和科学老师的奇缺，优秀的外教肯定是越来越难找。再加上有些民办学校为了省钱，把教师的工资尽量压低，要找好的外教挑战不小。敢于把教师工资表在网上公布的民办学校都是底气比较足的学校，他们巴不得让家长们知道学校对老师的质量要求。”
另外，现在不少中国国际学校在和外教签定合同时，有时合同只有一年，还有三个月到半年的试用期。加上国家为了保障劳动双方的合法利益，尽管合同有一定的期限，劳工法还规定，合同双方都可以在给予对方30天通知期后解除。其实，用一年合同半年试用期这种方法来和外教签订合同，可能是出于这几个原因吧：实在找不到更好的老师；人事缺乏判断人的能力，对自己都没有信心；暂时没人，找个人来顶个岗再说。像这样的合同，双方都心照不宣，没有多少信心；因此，一年一岗换三个老师还奇怪吗？一点也不。
外教没有高要求谈何教学高标准
从我个人的经验来看，中国国际学校的人事工作人员也许应该加强自身的进修。作为学校的第一个和外教打交道的代表，至少得能和外教流畅地交流，了解他们的文化和习惯，掌握如何从文字以外读懂一个外教的简历和其他资料，怎样从他们的推荐信的字里行间去了解写信人对被推荐人的真实评价，在需要时和他们的推荐人通过电话交流，听话听音，听出推荐人心里的真实想法，然后可以和申请老师从电话会谈，或者面见时察言观色，知道问些什么问题，从而能基本上判断一个老师的大概质量。从我这几年在中国的经验来看，大多人事老师可能还需要从各方面去进行进一步的培训，才能胜任这项工作。不少人连一个候选老师在中国的六年里换了八个工作说明了什么也不能完全理解，作为一个把关学校外教人选的主要人员，可能是不合格的，外教的质量也就无法保证了。
除此以外，我们对外教的要求也相对太低，《新学说中国国际学校人力资源现状透析》中引用的“关于进一步加强北京市外籍人员聘用工作的通知”中对“各类语言教学证书认证信息”（TEFL，TESOL，TKT，CELTA，TEYTL，AMI）只要求老师有100-180（包括实习）个学时的课程。真希望雇佣老师的政策在其他地方提到了学历之类的具体要求。
记得2000年时，我到香港担任一个著名的国际学校的小学部副校长时，香港教育署对教师证和其他文件证书的审查严格到了几乎令人发笑的地步。别说是教师证的核查了，他们对美国的教师证，还不完全认同。另外，因为我结婚几十年，原来的结婚证书一时找不到（结婚公证书倒还在）。香港教育署为此坚决不批准我的香港教师证。幸亏后来终算找到了原来的旧证，才解决了难题。究其原因可能有好多，但是香港老师的工资确实比美国要高，税务又低，而工资高可能也是他们要求多的一个原因吧。一个小学副校长两年的工资，加上房贴、搬家费、机票等福利，一共可以有200多万港币，那还是15年以前的事了。
虽然香港看起来也许地方比较小，政府容易控制，但是香港的国际学校却不少，除了ESF（English Schools Foundation）的14个学校（不算特殊学校），还有30多家“独立学校”（实际上就是我们平时所说的民办“国际学校”。这些学校的大多数，都有相当数量的外教，而且在香港政府教育署的监控下，没有合格的教师证是进不了学校的。
我以前在教师招聘会上遇到过不少老师，放弃我们工资比较高的offer，而宁可拿了比我们工资低的工资而去香港的学校工作。虽然工资不是唯一的评判标准，You pay what you want。You get what you paid for。工资福利在教师招聘上的作用不可小觑。但是除了工资，还有很多方面都会影响外教的招聘，招聘来了以后，如何领导这些老师，如何让好的老师能留下来，是一门比我们想象的要难得多的艺术。下文我们再来说说怎样留住好的外教，以及怎样用好海归老师和中国自己的师范学院的毕业生。
作者：益孟德，在美国和中国先后教过几十年中小学，后来又在美国和中国，包括中国香港地区当了十七年的中小学正、副校长。其中，有十二年是在美国当校长的经历。益孟德先生现为美中教育咨询公司董事长，为有需要的学校和投资人提供办学咨询和中外教招聘、培训服务。
（本文版权声明：本文由益孟德先生授权新浪“国际学校家长圈”首发，文章原始版权归属益孟德先生，转载需他本人授权）
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『贰』 外教到学校来 我是学生 问什么问题好
May I have your name? 你交什么名字
How long have you been in China ?来中国多久了
Do you like china and why do you like china?你喜欢中国吗，他肯定说喜欢，问问为什么。
『叁』 可以的，有外教
有外研版，有人教版，还有北大师版啊，都有的
『肆』 为什么外教要进公立学校
不知道什么时候公立学校通过让外教课堂引入，以前更多的是小学在引入，为了让小学生们有更多机会练习口语，也是义务教育的更多福利。可是最近外教课堂甚至延伸到初中高中。
就对照一位中教英语老师和外教的投入，中教英语老师工资四千到六千不等，中教英语老师一般参与两个班级教学，一天一到三节课，完全按照教委的教学目标实施。外教工资是一万五到两万多不等，外教一般参与二十个班的教学，一天三到六节课不等，带一到两个年级，如果是一个年级，就是二十多遍课用一个ppt和教案复制讲二十多遍，如果带两个年级，就两个ppt分别讲十几遍。外教课堂一般还需要每节课有助教或者中教老师配合管安全、纪律和翻译。外教课堂只要是兴趣课或者阅读课，并没有明确教学考核和绩效。
这些外教并不需要像中教有严格的教师证，只需要一些TOFEL证书就可以上岗，而且可以解决教学当年的中国工作签证。有的外教是环球旅行到了中国，可能逗留几年，再辗转日本，韩国，越南或者其他更多国家。有的外教学的都不是教育专业，都是经贸类或者在外国本地学历并不牢靠，都慢慢可以争取到了公立校的教学入门卷。那么中国教师要进入公立校工作还是很不容易，百里挑一，学历样貌年轻公开课上课能力都要好，还要接受很多的被听课，师德培训，各种学习讲座，做班主任的练习管理，不做班主任的学科要出成果。反之，外教都不存在这些问题。他们的素质参差不齐，甚至还有很多学历证书不过关，教学能力不过关，甚至国籍非母语国家的不过关等各种问题。
那么外教课堂的收获真的大吗？让一些师德，教学能力甚至专业水平都不好考证的外教进公立校，收获真的匹配吗？
『伍』 学校只要请外教，就可以说是外教学校吗
其实并不是的，真正意义上的外教学校，应该是在外教方面取得了很大的教育成果，如果单单只是聘请了外教老师，一个星期上不到两节外教课，可能一个外教老师要负责多个年级多个班级的教学任务，这样一来，并不能让外教真正的涵盖在日常的教学当中，自然就算不上外教学校了。
其实学习最重要的还是靠学生本身，如果对外语本身就比较感兴趣，那么普通的外语老师就够用了。如果对外语并没有什么强烈的学习欲望，那就算是让外教老师进行授课，其实也起不了多大的作用。一些外教的老师使用的是全英教学，基础薄弱的孩子反而可能会出现跟不上的情况。
选择外教学校本身无可厚非，但是一定要选择真正的外教学校，对外教老师的水平也要进行一定的考量，不然在择校方面下了再多的功夫，孩子的外语成绩还是会上不去的。
『陆』 重庆外教英语有哪些学校
对外教还是相当认可的，可以走专职，进好一点的高中或者大学应聘，也可以走好的中介给有钱人当家教。可以去职业中心登记。网上发帖子
『柒』 学校想招聘外教应该去哪里招聘呢
学校招聘外教的主要渠道：
1.自主招聘
学校自主进行招聘，可以在网上寻找资源，版在这里可以推荐几个权外教招聘的网站，"大嘴外教"和“外教天下网”，这个信息筛选也比较麻烦，需要有足够的耐心。
2.外教中介
找中介结构帮忙，把外教需求提交给中介，会根据需求去帮忙寻找合适的外教，这种方式相对自主招聘来说更快捷有效，不过要支付一定的费用，后续工作要自己负责了。
3.外教派遣
从派遣机构调外教过来，有外教管理员帮忙管理外教，中间遇到的问题也会帮助解决，优点就是省心，当然费用也会高一些，毕竟降低了风险。
『捌』 怎样接待外教
这是一次很好的学习和交流的机会，首先你要展示出一个当代大学生良好的礼仪形象。举止要落落大方，稳重端庄，衣领袖口要干净，如果穿长袖衬衣要把前后襟束在裤腰里，袖口不要卷起，头发梳理整齐，指甲要修剪干净。站立坐行也要掌握好尺度，不能随随便便，不拘小节。交流的过程中表情要自然亲切、和蔼可亲，但也不要过度热情，太热情会让对方很不自在。
你说你的主要任务是陪外教熟悉校园里的环境和了解学生学习生活的状况，那么还要注意正确的引导方法和引导姿势。在路上行走时，如果两个人并排行走，要“以右为上”，如果有多人并排行走则“居中为上”，所以你作为陪同人员应主动走在左侧或外侧；如果两个人一前一后行走，按礼节一般以“居前为上”，但因为你陪同的外教并不认识道路，或者遇到前面的道路状态不太好，你就要在他的左前方引导，引路时应侧身面向被引导的人，在必要时提醒他一下“注意脚下”。 在出入房间时，你要负责开门或关门。进入房间时，若门向外开，你首先拉开房门，然后请外教进入；若门向里开，你首先要推开房门，进入房内，然后转过身来请外教进入。离开房间时，若门向外开，你先出门，然后请他走出房间；若门向里开，你在房间内将门拉开，然后请外教首先离开房间，你再出去随手带好门。如果需要乘车的话，你要先打开车门，请外教先上车，后下车；你后上车，先下车。
在和外教聊天的时候，也要有一些禁忌，比如他的收入支出、年龄大小、恋爱婚姻、个人经历等等就不能问。西方人的观念往往把收入和能力划等号，收入低是对个人能力的否定，所以在外国人看来收入多少是个人隐私的事，最好不要打听。对中国人来说尽量不要问女士的年龄，可是有些西方男人对年龄也是忌讳的，因为在竞争激烈的社会里老年人是容易被淘汰的，所以西方男人也忌老。恋爱婚姻更是别人的私事，不要随便问，他会认为结不结婚与你没有关系，不然就会认为你很无聊或不礼貌。
如果你需要安排外教就餐的话，也要注意外国人的饮食习惯，一般来说外国人不大吃动物的内脏和血。他们喜欢鸡肉、牛肉，饼和面食之类的东西。学校餐厅里的糖醋鸡块、宫暴鸡丁、铁板牛柳、西兰花、荷兰豆、生菜、菠菜等都是外国人可以接受的。另外，外国人不会挑鱼刺，就餐的时候要避免带有刺和骨头的食物。
好，掌握这些基本可以了，祝你的接待活动顺利、愉快，祝你的外教“宾至如归”！
『玖』 为何说教辅APP进校园尚缺一把“安全锁”
“这款教辅APP是老师推荐的，但我们还是不太放心让岁的孩子天天抱着手机看。”福州的刘女士说，暑期开始，孩子并没有闲着，除了上培训班还要在线学习。
不少学校为了推动信息化教学，方便家长和学生及时准确地掌握学习动态，在推广使用教辅类APP。然而，作为一种新的方式，教辅APP缺乏监管，甚至成为课外培训的网络版。
缺位的监管把关
业内人士指出，教辅APP实质上就是课外教育培训的变种。教辅APP开发了作业布置、成绩查看、题目解析、巩固练习、考试提升等功能，虽然不同教辅APP功能不尽相同，但“课外辅导”是几乎所有教辅APP的共同特点。教辅APP无非是课外培训的线上延伸，在“辅导”名义下将会加大学生课业负担。
此外，教辅APP应当经过教育主管部门核准后才能进入校园。如果缺乏监管和把关，教辅APP的收费行为就有可能从企业行为演变成学校行为。
福建师范大学教育学院院长余文森表示，教辅APP进入校园，首先要考虑的是它能否真正改善学生的学习行为，对提高教学质量是否有持续的跟进服务。他认为，信息化技术为教学服务是时代趋势，但教辅APP进入校园应将提供实质性的教学服务放在第一位，“企业以盈利为目的无可厚非，但教辅APP的收费应该做到有法有规可依”。
专家指出，教辅APP作为教学有益补充，其研发、推广之初需要扶一把、送一程。当成为普及性学习工具时，就应该加以引导、规范。必须尽快建立统一内容标准，如各类教辅APP上线前的把关可以采用备案制，其内容的发布必须由权威机构或监管部门授权，在向家长推广使用前，必须与当地教育主管部门或者学校进行约定，由其采购供老师、学生使用。