网球进校园
其实最简单的是拉几个人在你那里打球是最好的广告，不过最好是高手，如果是美女帅哥那就更完美了，要什么宣传都是白费
② 李娜的成功给高校网球运动的发展带来了哪些启示
李娜曾在接受采访时说过“网球是条不归路，热爱这项运动的孩子们要坚持住”。我觉得，这一席话是她自己内心的深刻感触。网球，是一个投入大，时间久的运动，从6、7岁开始，可能要等到20岁左右，甚至更晚，才会出成绩。据一些网球届的人士说，如果自己家庭培养，送到国外，一年的投入要80万左右。即使在国内，参加好一点的网校，有些需要20万左右。如果能进入省专业队，想经常参加一些比赛，每年的投入也要10左右。这对于一般的家庭来说，是个天文数字，无法承担。同时，在孩子10多年的训练中，要面对各种伤病的风险，一次次比赛失利的心理挫折。冠军，只是金字塔顶的几个人，他们的付出得到了丰厚的回报，也许，你付出了却不一定能得到对应的收获。这些都是客观事实，如果孩子热爱，家人也支持，就去享受这个过程，不要把结果看的太重！
③ 我想打职业网球，现在15岁应该进入什么样子的学校啊
以前见过类似的问题，先提醒您：忠言逆耳！客观的认识自己。
这个年龄，绝对不可能打职业了。职业球员这个年龄起码也该国内顶尖，世界前400了。萨芬那种超级天赋型球员，也是12岁就接受正规训练了。费德勒、莎娃都是6、7岁开始学球的。
您现在开始学，好好打的话在业余界成为明星球员还是很有可能的。那也要看个人天赋和努力~~~
打职业的想法太天真了~~~ 别相信他们说的什么“不懈努力”、“有志者事竟成” 。如果我现在问你：“我15岁开始练跨栏，能不能拿奥运冠军？”你觉得这个问题是不是很可笑？
真是爱好网球的话现在可以参加培训班开始练，高二或高三去单招成都体院，那里网球专业还是很好的。 如果你想直接上网球学校，推荐河北保定超达网校，还有北京匠心之轮。对这两个学校有兴趣的话自己搜一下，我这里就不具体介绍了。
④ 可以学网球的体育院校
网球🎾，应该是1.武汉体育大学，2.北京体育大学
⑤ 学网球论文800
一． 网球的起源与发展
网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。也有人认为网球运动起源应追溯到“百年战争”（1337~1453年法英战争）以前在法国民间流传的一种叫海欧.德.巴乌麦的球游戏。因为它们在场地和器具，以及在游戏方法上都与现在网球运动极为相似，所以说人们把它们看成是现在网球运动的起源。
14世纪中叶，一位法国诗人把它传进了法国宫廷。当时没有球拍与网，球也是布卷成圆形后用绳子绑成，场中与绳为网，利用双手作球拍，把球从绳上丢来丢去，法语叫作“tennz”，英语叫作“take it,play!”，意即：“抓住！丢过去。”今天的“网球（tennis)”一语即来于此。后来以木拍代替手。16世纪传入民间，并很快传开到各大城市，同时也改良了器具。球制造得耐用，拍子由木板改成羊皮纸，拍面面积加大，握柄加长。绳子上增加许多下垂短线，可以发觉球是否从绳下穿过。后来被法国国王路易斯下令禁止，并规定为是宫廷游戏。17世纪改绳 为网。到了18世纪初由于法国地贵族们用它来赌博，因此引起了一些纠纷，国王只好下令禁止这游戏，这就是18世纪初法国网球衰败的原因。
大约在1358年到1360年间，这种运动传入英国。英国国王爱德华三世特别感兴趣，下令在宫内建一处室内球场。从此在英国内流行，
成为上层社会的一种娱乐，所以有“贵族运动”之雅称。直到1798年9月29日，在英国的一份《体育动运》的杂志上才有了“场地网球”的叫法。
现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。那年英国人沃尔特.克洛普顿.温菲德将将早期的网球打法加以改良，使之成为夏天草坪上进行的一种运动，并取名“草地网球”，同年还出版了一书以《草地网球》为题 的小册子，对这种运动加以推广。同时在英国各地建立网球俱乐部。1875年建立英国网球俱乐部。并于1877年举办了全英网球男子单打锦标赛，即现在的温布尔登网球公开赛，并且出台许多的规则。
1874年网球传入美国纽约，最初在美国东部各学校中开展，不入传遍全美。此时网球运动以由草地改成可以是在沙土上、水泥上、柏油路上举行比赛，并用“tennis”替代了“草地网球（lawn tennis)”名称。
初期的网球是不许女子参赛的，理由是女子打球有伤风化。但是一些女子不仅敢于冲破社会议论和家庭的阻挠，而且一些女子选手的水平还比男子高，一些非正式比赛上往往是一边男的，一边是女的。于是一些俱乐部不得不破除这一禁令，允许女子参加比赛。1879年开诞生了男女混合双打比赛，这是妇女自身努力奋斗的结果。
网球运动是在19世纪随西方近代体育传播而进入我国的。在旧中国的第一届全运会上，网球是正式比赛项目；从第三届开始又增加了女子网球项目；1924年到1946年，中国选手共参 加了6次戴维斯杯网球赛。1953年中国成立中国网球协会。
二． 网球运动对大学生身心健康的作用
2.1：网球运动的健身作用
不管何种校园文化都是与学生息息相关的，离开了学生校园文化就无从谈起；校园文化最根本的主体就是学生，若学生身体健康得不到有效的保证，则校园文化也是不健康的，所以学生身体健康状况将是使校园文化得以继续发展的有效保证。网球运动作为一项特殊的体育运动项目，它的展开对促进学生的身体健康发展起到积极的促进作用。首先，网球运动要求参与者有良好的身体素质，这些良好的身体素质包括反映、灵敏、耐力、协调性、爆发力，各项身体机能的功能等。网球运动虽然是一项隔网的运动项目，但其对抗性却不输于任何一项非隔网运动项目；首先，网球运动需要有良好的爆发力，其主要表现在网球运动中的快速启动与跑动中；其次，网球运动虽是隔网型运动项目，但由于其场地、规则与人数的限制，要求运动员在一定的时间内作出快速反映与相应动作，这就要求学生有快速的反映与灵敏性；再次，由于网球运动的持续性，就要求学生有较好的耐力；实践表明，一场网球运动持续的时间不低于一个半小时，长的甚至可达三、四个小时之久，这对运动员的耐力是一个很大的挑战。所以，长期参与网球运动使参与者在不断的运动过程中，对自己身体的各项身体素质都得到良好的提高，对促进学生的健康起到积极的作用，也使校园文化得以健康的发展。
2.2：网球运动对心理健康的促进作用
校园氛围应该是轻松、愉快的，但随着生活、学习、工作压
力的增大，使校园的愉快、轻松荡然无存，取而代之的是学生的压力与烦恼，长期下去不仅不利于学生心里健康的发展，更是对学生的心里造成一定的不利因素。高校学生即将面临的是就业问题，面对社会的种种压力，学生心理若得不到有效的缓解，就容易使学生造成一系列不良反映，如：易怒，心理障碍等，这些不良的心理反映常常导致学校暴力事件的发生，校园文化还包括我们的生活环境，这些不健康的心理因素就导致我们生活环境的混乱，从而不利于校园文化的发展。网球运动的开展不仅使学生的身体素质得到增强，还能缓解学生的心理压力。其具体表现在，通过一定的运动可以使学生的情绪得到有效的释放，使学生通过运动的方式，全身心的投入到运动中，从而使学生暂时忘记自己的压力，渐渐缓解学生的不良情绪或压力；另外，网球运动不可能是一人进行的，它需要有许多人的配合与参加，通过许多人的交流与沟通，使学生从不同的人身上感受运动的气息或生活的不同的态度，而受到感染，使参与者消除不良情绪，促进学生心理健康发展。
三：高校网球运动与终生体育的关系
终身体育的核心在与使体育教育贯穿于人的一生，使学前体育、学校体育、社会体育紧密衔接，以保持体育教育的统一，完整与连贯，实现一体化。学校体育作为终身体育的中间环节，起着程前启后的“桥梁”作用，特别是学校体育具有显著的“奠基”功能
⑥ 网球文化在高校中是怎么进行传播的
需要学校领导大力支持。其次体育教室要有网球专业知识。学校有资金能够建设网球场地和器材。
这样下来，有学生打网球了，网球文化自然就有了。
⑦ 网球文化在高校传播有什么好的建议
近年来,随着经济社会的不断发展和人们生活水平的逐步提高,网球运动以其时尚、健康、低碳等独特魅力,逐步走进了阿鲁科尔沁旗各族群众中间,受到越来越多人的喜爱和青睐。特别是校园网球推广项目的成功进入,进一步拓展了网球参与范围,使网球运动成为了全旗各族青少年学习和追求的休闲运动。
一、**旗推广校园网球运动的基础条件
一是具有良好的组织基础。2002年,在**旗旗委、政府的推动下,**旗成立了自己的网球协会。通过十年来的探索运行,目前已吸纳业余教师20余人,注册会员1100多人,向自治区体校输送学生2人,考入大专院校网球专业学生10人。近年来,**旗网协组织参与各级各类网球比赛30余次先后取得赤峰市男子双打和女子单打冠军、中学生团体冠军和团体赛第一名等成绩。**旗网协被评为内蒙古网球协会评为“先进基层单位”,连续三年被赤峰市网球年会授予“先进集体”荣誉称号。
二是具有良好的群众基础。全旗现有中小学校39所,其中普通高中2所,职业高中1所,普通初中5所,小学31所,(其中:旗直各类学校13所,苏木乡镇小学26所)。现有在校生37377名,其中高中生6216,职中1958名,初中生9942名,小学生19415名(其中:旗直9418名,农村牧区9920名)。
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⑧ 请问西安哪有网球场啊，收费是多少一些高校的网球场外面的能进去吗谢谢
陕西跳水中心里的同力体育馆就是专业的网球馆，都是室内的，每天去的人都很多。如何收费不知道，地址就是107路公交车的终点站（茶张村，也就是陕西宾馆的对面）你可去看看，因为我在那里游泳吗，所以我知道的。
⑨ 简述在学校开展网球运动的意义
1 为网球运动的普及奠定基础。
2 为全民健身活动发挥更大的积极作用。
3 对于培养学生终身的体育观念有着积极的促进作用。
4 扩展知识面起到推波助澜的作用。
5 网球运动可以培养学生的意志品质。